六年级体育上册 第七课 小排球发球教学设计

六年级体育上册第七课小排球发球教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊体育课上那充满活力的排球发球技巧！这节课，咱们要深入挖掘课本《六年级体育上册》第七课的内容，把小排球发球的奥秘一网打尽！这可是咱们锻炼身体、提高协调性的好机会哦！🎉🏓🌟核心素养目标分析重点难点及解决办法重点：小排球发球的正确姿势和动作要领。

难点：如何控制发球的力量和方向，使球准确无误地飞向对方场地。

解决办法：

1.通过示范和分解动作，让学生直观理解发球的正确姿势。

2.设置不同难度的发球练习，逐步提高学生的控球能力。

3.利用反馈机制，让学生在练习中及时调整姿势和动作。

4.组织小组比赛，让学生在实战中体会力度和方向的把握。

5.针对个别学生，进行个别辅导，确保每个学生都能掌握发球技巧。教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备《六年级体育上册》教材，以便课堂学习。

2.辅助材料：准备排球发球动作步骤图、发球技巧视频，帮助学生直观学习。

3.实验器材：准备小排球、排球拍若干，确保数量充足且安全使用。

4.教室布置：划分练习区域，设置安全标志，为学生提供舒适的练习环境。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道排球发球在比赛中有多重要吗？今天我们就来探索小排球发球的奥秘，看看如何把球发得又快又准！

-回顾旧知：还记得我们之前学过的排球基本动作吗？今天我们将在此基础上，进一步学习如何进行有效的发球。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解小排球发球的步骤和技巧，包括站位、握拍、挥臂、击球等关键动作。

-举例说明：我会展示几个发球动作的示范视频，让大家更直观地看到正确的发球姿势和动作流程。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“发球时应该如何控制力量？”让学生们分组讨论，分享他们的想法。

3.练习准备（约5分钟）

-学生活动：在正式练习前，我会让学生们进行简单的热身运动，准备身体，避免运动损伤。

-教师指导：我会强调安全注意事项，并确保每个学生都了解热身的重要性。

4.实践练习（约20分钟）

-学生活动：学生们分组进行发球练习，我会指定一个区域作为练习场，让学生们在老师的指导下进行发球。

-教师指导：我会巡回指导，纠正学生的动作，特别是握拍和挥臂的姿势，确保他们掌握正确的发球方法。

5.深入练习（约20分钟）

-学生活动：在这个阶段，我会增加练习的难度，让学生尝试在不同的角度和距离上进行发球。

-教师指导：我会鼓励学生尝试不同的发球技巧，如高远球、平快球等，并给予他们个性化的指导。

6.创新挑战（约10分钟）

-学生活动：我会设置一个小游戏，比如“发球接力赛”，让学生们在游戏中提高发球技巧。

-教师指导：我会观察学生的发球表现，对于做得好的学生给予表扬，对于需要改进的地方提供帮助。

7.总结反馈（约5分钟）

-学生活动：我会让学生们分享他们在练习中的体会和收获，鼓励他们互相学习。

-教师总结：我会对今天的课程进行总结，强调发球技巧的重要性，并鼓励学生在课后继续练习。

8.作业布置（约2分钟）

-学生活动：我会布置一些课后作业，比如让学生回家后与家人一起练习发球，并尝试不同的发球技巧。

-教师提醒：我会提醒学生们注意安全，并鼓励他们保持对排球运动的热情。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《排球发球技巧详解》：这本书详细介绍了不同类型的排球发球技巧，包括发球的基本原理、动作要领和实战应用。

-《排球竞赛规则与战术》：通过阅读这本书，学生可以了解排球比赛的规则和战术，以及如何将这些知识应用到发球实践中。

-《排球训练方法与案例》：这本书提供了多种排球训练方法，包括发球训练的专项练习，以及实际比赛中的案例分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以通过观看专业的排球比赛视频，学习职业运动员的发球技巧和战术运用。

-鼓励学生参加校外的排球俱乐部或培训班，与更多水平的球员交流，提升自己的发球水平。

-学生可以尝试自己制作发球练习计划，根据自己的进度和需求进行调整，培养自我管理能力。

-组织学生进行小组讨论，分享各自在发球练习中的心得体会，互相学习，共同进步。

-设计发球挑战赛，让学生在游戏中提高发球技巧，同时培养团队协作精神。

3.实践活动建议：

-学生可以尝试在家中或户外找到合适的场地，进行发球练习，以巩固课堂上学到的技巧。

-利用网络资源，搜索排球发球相关的教学视频，进行自我教学和自我纠正。

-组织学生进行模拟比赛，让学生在实战中运用发球技巧，提高应变能力。

4.知识点全面拓展：

-排球运动的历史与发展：了解排球运动的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-排球运动的生理学基础：研究排球运动对人体各系统的影响，以及如何通过科学训练提高运动表现。

-排球运动的心理学应用：探讨如何在比赛中保持良好的心态，以及如何通过心理训练提高竞技水平。

-排球运动的营养学支持：了解运动员在训练和比赛中的营养需求，以及如何通过合理的饮食提高体能。教学评价1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对发球技巧的理解程度，例如询问“发球时应该注意哪些关键动作？”和“如何控制发球的力量和方向？”

-观察：在学生练习过程中，观察他们的动作姿势、发球技巧和练习态度，及时指出并纠正错误动作。

-测试：在课程结束后，进行小测验，如发球准确性和速度测试，评估学生的实际操作能力。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的课后作业进行认真批改，包括发球练习视频、发球技巧总结等，确保作业内容与课程内容相符。

-及时反馈：在批改作业过程中，及时反馈学生的学习效果，对于做得好的地方给予表扬，对于不足之处提出改进建议。

-鼓励学生：在评价中注重鼓励学生，让他们看到自己的进步，激发他们继续努力的动力。

3.教学评价的具体实施方法：

-课堂提问：设计具有针对性的问题，引导学生思考和回答，检验他们对发球技巧的理解和应用。

-观察记录：在课堂上做好观察记录，对学生的动作姿势、发球技巧和练习态度进行详细记录，为后续评价提供依据。

-测试评估：通过测试，全面评估学生的发球能力，包括准确性、速度、力量和技巧等方面。

-作业反馈：对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足，并提供改进建议。

-家长沟通：定期与家长沟通，了解学生在家的练习情况，共同关注学生的成长。

4.教学评价的反馈与调整：

-教师根据评价结果，及时调整教学内容和方法，确保学生能够更好地掌握发球技巧。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发他们的学习热情。

-对于表现不佳的学生，给予耐心指导，帮助他们找到问题所在，并制定针对性的改进计划。

-定期对教学评价进行总结和反思，不断提高教学质量。

5.教学评价的记录与跟踪：

-建立学生个人学习档案，记录他们的学习过程和评价结果，为后续教学提供参考。

-定期对学生的发球技巧进行跟踪，了解他们的进步情况，并调整教学策略。

-鼓励学生自我评价，让他们反思自己的学习过程，提高自主学习能力。教学反思与总结哎，这节课下来，心里头五味杂陈啊。先说说教学反思吧。咱们这节课的重点是小排球发球的教学，我自认为在教学方法上还是下了些功夫的。首先，我通过示范和视频，让学生们直观地看到了发球的正确姿势和动作流程，这一点我觉得做得还不错。不过，在讲解过程中，我发现有些学生对于动作要领的理解还是有些吃力，这说明我在语言表达上可能需要更加精炼和生动。

然后是互动探究环节，我让学生们分组讨论，这本来是想提高他们的参与度和思考能力，但后来发现，讨论的过程中，一些小组的组织和引导不够，导致讨论效果不尽如人意。看来，我在设计小组活动时，还需要更细致地考虑每个环节，确保每个学生都能积极参与。

至于管理方面，我注意到在练习环节，有些学生因为动作不规范而受伤，这让我意识到，在强调技术的同时，安全意识也不能忽视。我得在今后的教学中更加注重学生的安全。

不过，当然也有不足之处。比如，有的学生在发球时，力量和方向的控制还是不够精准，这需要我在今后的教学中加强练习和指导。还有，我发现有些学生对于发球技巧的应用还不够灵活，可能在实战中会遇到一些困难。

针对这些问题，