七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革第7课 战国时期的社会变化教学设计 新人教版VIP

七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级1班

3.授课时间：2022年3月10日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟教学目标：通过本节课的学习，让学生了解战国时期的社会变化，掌握战国七雄的基本情况，培养他们的历史思维和批判性思维能力。💪

🌈教学重点：战国时期的社会变革、战国七雄。

🔍教学难点：理解战国时期的社会变革对后世的影响。

🌟教学方法：讲授法、讨论法、情境教学法。

📚教学准备：PPT、战国时期地图、战国七雄相关资料。

🌟教学过程：

1.导入新课：通过讲述《战国策》中的一则寓言故事，激发学生对战国时期的好奇心，导入新课。

2.讲解战国时期的社会变化：从政治、经济、文化等方面，详细讲解战国时期的社会变革，让学生了解战国时期的社会背景。

3.介绍战国七雄：逐一介绍战国七雄，让学生了解各个国家的地理位置、政治制度、军事力量等。

4.情境教学：通过模拟战国时期的历史场景，让学生身临其境地感受战国时期的社会变革。

5.小组讨论：将学生分成小组，讨论战国时期的社会变革对后世的影响，培养学生的批判性思维能力。

6.总结：对本节课所学内容进行总结，强调战国时期的社会变革对后世的重要影响。

7.作业布置：课后完成课后练习题，巩固所学知识。

🎉教学评价：通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式，了解学生对本节课知识的掌握程度。二、核心素养目标分析1.历史思维：学生能够运用历史唯物主义观点，分析战国时期的社会变革，理解历史发展的规律。

2.文化理解：学生将认识到战国时期文化的多元性和融合性，增强对中华优秀传统文化认同感。

3.人文素养：通过学习战国七雄的历史，学生能够培养家国情怀，增强民族自豪感。

4.信息处理：学生学会从多种渠道获取历史信息，提高信息筛选和整合能力。

5.公共参与：通过小组讨论，学生能够提升合作交流能力，增强社会责任感和历史使命感。三、教学难点与重点1.教学重点，

①战国时期的社会变革特征及其原因，帮助学生理解战国时期社会变革的复杂性和深远影响。

②战国七雄的基本情况，包括地理位置、政治制度、军事力量等，使学生能够清晰地把握战国时期的历史格局。

2.教学难点，

①理解战国时期社会变革对后世的影响，需要学生具备一定的历史分析能力，能够将战国时期的变化与秦统一六国乃至后来的历史发展联系起来。

②战国时期的社会变革与思想文化发展的关系，这一部分内容较为抽象，需要引导学生通过具体的历史事件和人物来理解思想文化的演变。

③学生在分析战国七雄时，可能会对各个国家的特点难以区分，需要通过地图、表格等形式辅助教学，帮助学生建立清晰的历史空间概念。四、教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，先由教师概述战国时期的社会变革，再引导学生就具体问题进行讨论，以培养学生的分析能力。

2.设计“战国七雄地理知识竞赛”活动，通过游戏形式帮助学生记忆战国七雄的地理位置，增强学习的趣味性和参与度。

3.利用多媒体展示战国时期的历史图片、地图和文献资料，让学生直观感受历史场景，激发学习兴趣。

4.鼓励学生进行角色扮演，模拟战国时期的政治对话或战争场景，提高学生的历史感知力和情境体验能力。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？在中国古代，有一个时期，战争频繁，国家林立，这就是我们今天要学习的战国时期。今天，我们就来揭开战国时期神秘的面纱，看看那个时代的社会变化。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了春秋时期的历史，那么，战国时期与春秋时期有什么不同呢？请同学们回忆一下。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解战国时期的社会变革，包括政治、经济、文化等方面的变化。我会结合具体的史实，如商鞅变法、李悝变法等，让学生了解这些变革对战国时期的影响。

-举例说明：为了让学生更好地理解战国时期的社会变革，我会举例说明这些变革是如何影响当时的社会生活的，比如铁犁牛耕的出现如何改变了农业生产方式。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，引导学生思考战国时期的社会变革对后世的影响，比如战国时期的战争对后世的政治格局有何影响？

3.情境教学（约10分钟）

-角色扮演：我会让学生分成小组，每组扮演战国七雄中的一个国家，通过角色扮演的方式，让学生体验战国时期的国家政治、军事和文化生活。

-地图游戏：我会利用战国时期地图，设计一个地理知识竞赛游戏，让学生在游戏中学习战国七雄的地理位置。

4.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：我将分组让学生讨论战国时期的社会变革对后世的影响，每个小组都需要提出自己的观点和论据。

-教师指导：在讨论过程中，我会巡视各组，给予必要的指导和帮助，确保每个学生都能参与到讨论中来。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会布置一些课后练习题，让学生通过练习巩固所学知识，如填写战国七雄的位置、分析战国时期的社会变革等。

-教师指导：在学生完成练习后，我会进行讲解和点评，帮助学生纠正错误，加深对知识的理解。

6.总结与反思（约5分钟）

-总结：我会对本节课的主要内容进行总结，强调战国时期的社会变革及其对后世的影响。

-反思：我会引导学生反思自己在学习过程中的收获和不足，鼓励他们在今后的学习中不断进步。

7.作业布置（约5分钟）

-布置作业：我会布置一些课后作业，如阅读相关历史资料、撰写战国时期的社会变革小论文等，以加深学生对本节课内容的理解。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《战国策》选读：通过阅读《战国策》中的故事，学生可以更深入地了解战国时期的风云变幻和各国之间的外交斗争。

-《史记》战国部分：让学生阅读《史记》中关于战国时期的历史记载，特别是关于战国七雄的篇章，帮助学生建立全面的历史观。

-《中国古代史》战国时期章节：推荐学生阅读相关教材或历史书籍中的战国时期章节，以获得更系统的历史知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-战国时期的历史地图绘制：学生可以尝试绘制战国时期的历史地图，标注战国七雄的地理位置、主要城池和交通路线。

-战国时期军事制度研究：引导学生探究战国时期的军事制度，如兵制、阵法等，分析其对战争的影响。

-战国时期的文化交流：学生可以研究战国时期的文化交流现象，如各国之间的学术交流、文化融合等，探讨其对后世文化的影响。

-战国时期的思想流派：介绍战国时期的诸子百家，如儒家、道家、法家等，分析其思想对后世的影响。

-战国时期的社会经济变革：探讨战国时期的社会经济变革，如土地制度、手工业发展等，分析其对后世经济结构的影响。

3.实践活动建议：

-组织学生进行模拟战国七雄争霸的游戏，让学生在游戏中体验战国时期的政治、军事斗争。

-安排学生参观博物馆或历史遗址，实地感受战国时期的历史氛围和文化底蕴。

-邀请历史学家或博物馆讲解员为学生进行讲座，拓宽学生的历史视野。

4.创新学习方式：

-鼓励学生利用网络资源，如在线课程、历史论坛等，进行自主学习。

-组织学生进行历史剧创作，通过戏剧的形式展现战国时期的历史故事。

-设立历史角，让学生在课堂上分享自己收集的历史资料和研究成果。七、典型例题讲解为了帮助学生更好地理解和掌握战国时期的社会变化，以下是一些结合课文知识点的例题及其答案：

1.例题：

商鞅变法对秦国产生了哪些影响？

答案：

商鞅变法对秦国产生了以下影响：

①政治上：废除了井田制，确立了郡县制，加强了中央集权。

②经济上：奖励耕战，实行重农抑商政策，促进了农业生产和手工业的发展。

③军事上：奖励军功，提高了军队的战斗力。

④思想上：推动了法家思想的发展。

2.例题：

李悝变法对魏国有哪些具体措施？

答案：

李悝变法对魏国采取了以下具体措施：

①政治上：实行法家思想，加强中央集权，推行郡县制。

②经济上：奖励耕战，实行重农抑商政策，增加国家财政收入。

③军事上：加强军事训练，提高军队战斗力。

④法制上：制定《法经》，规范国家法律，加强法制建设。

3.例题：

战国时期，齐国的“百家争鸣”主要体现在哪些方面？

答案：

齐国的“百家争鸣”主要体现在以下方面：

①儒家思想：齐国的儒家学派在战国时期有较大的影响力，主张仁政、礼治。

②道家思想：齐国的道家学派强调无为而治，主张顺应自然。

③法家思想：齐国的法家学派主张法治，强调法律的严格执行。

④墨家思想：齐国的墨家学派主张兼爱、非攻，反对战争。

4.例题：

战国时期，各国为了争霸，采取了哪些外交策略？

答案：

各国为了争霸，采取了以下外交策略：

①结盟：如韩赵魏三国结成“韩赵魏联盟”，共同对抗强敌。

②联姻：通过皇室联姻，加强国家间的政治联系。

③和亲：通过和亲政策，缓和与邻国的矛盾。

④贿赂：通过贿赂其他国家的大臣，争取他们的支持。

5.例题：

战国时期，各国为了争夺霸权，采取了哪些军事措施？

答案：

各国为了争夺霸权，采取了以下军事措施：

①兵制改革：如秦国实行军功爵位制度，激励士兵战斗。

②军事训练：加强军队训练，提高战斗力。

③兵器制造：发展兵器制造业，提高兵器质量。

④军事战略：制定合理的军事战略，如“围魏救赵”、“避实击虚”等。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们学习了战国时期的社会变化，这是一个充满变革和动荡的时代。通过这节课的学习，我们了解了战国时期的社会变革特征，包括政治、经济、文化等方面的变化，以及战国七雄的基本情况。

1.政治变革：战国时期，诸侯割据，战国七雄争霸，国家间战争频繁。商鞅变法、李悝变法等改革措施，加强了中央集权，推动了社会进步。

2.经济变革：铁犁牛耕的出现，促进了农业生产的发展。手工业、商业也得到了很大的发展，经济实力逐渐增强。

3.文化变革：战国时期，诸子百家争鸣，思想文化空前繁荣。儒家、道家、法家等学派，对后世产生了深远的影响。

4.军事变革：各国为了争霸，加强了军事建设，实行兵制改革，提高军队战斗力。

当堂检测：

为了检测同学们对本节课知识的掌握情况，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.商鞅变法的主要内容有哪些？

A.废除井田制，实行郡县制

B.奖励耕战，实行重农抑商政策

C.奖励军功，提高军队战斗力

D.以上都是

2.李悝变法对魏国产生了哪些影响？

A.加强了中央集权

B.促进了农业生产和手工业的发展

C.提高了军队战斗力

D.以上都是

3.战国时期，齐国的“百家争鸣”主要体