Unit 5 Fun at the zoo Lesson 3（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册VIP

Unit5FunatthezooLesson3（教学设计）-2024-2025学年人教大同版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，大家好！今天我们来一起探索Unit5FunatthezooLesson3这一课。首先，我会通过一个动物园主题的动画片引入，让学生们对动物园产生兴趣。接着，我会通过一系列互动游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习动物名称和描述。最后，我会组织一个动物园参观活动，让学生将所学知识运用到实际情境中。让我们一起走进动物园，开启这场奇妙的英语之旅吧！🐒🐻🐶🐰🎉核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、跨文化交流意识和创新精神。通过动物园主题的学习，学生将能够运用英语进行简单的描述和交流，增强对异国文化的理解和尊重。同时，通过参与互动游戏和实际情境模拟，激发学生的想象力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：1.动物名称的准确发音和拼写；2.用英语描述动物的特征和活动。

难点：1.学生对动物名称的发音和拼写掌握不牢固；2.学生在描述动物时缺乏想象力和创造性。

解决办法：

1.通过反复听力和跟读练习，帮助学生准确掌握动物名称的发音；

2.利用图片和视频，让学生直观感受动物的特征，激发描述的兴趣；

3.设计角色扮演活动，鼓励学生大胆表达，提高描述的创造性；

4.对学生的发音和拼写进行个别指导，及时纠正错误；

5.通过小组讨论和合作学习，促进学生之间的互助和共同进步。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《英语三年级上册》的教材。

2.辅助材料：准备动物园场景的图片、动物动作的视频和相关的图表，以及动物园地图的图片。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置动物园主题的教室背景，包括动物雕塑和海报，并划分小组讨论区域。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.通过播放一段动物园的动画片，引起学生的兴趣，让学生们进入英语学习的情境。

2.提问：“Whatdoyouseeinthezoo?”引导学生思考并回答，激活学生的已有知识。

3.引导学生观察动画中的动物，并说出它们的英文名称。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教授动物名称：展示图片，如“elephant,lion,tiger,panda,giraffe”等，引导学生跟读并拼写。

2.教授动物特征：通过图片和视频，展示动物的动作和特征，如“elephantwalks,lionroars,tigersleeps,pandaeatsbamboo,giraffeeatsleaves”等，让学生模仿并描述。

3.教授动物分类：根据动物的特征，将它们分类，如“biganimals,smallanimals,flyinganimals,swimminganimals”等，让学生进行分组讨论。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：将学生分成小组，每组选择一种动物，用英语描述该动物的特征和活动。

2.动物园参观：模拟参观动物园，让学生用英语询问和回答关于动物的问题。

3.动物园地图：展示动物园地图，让学生找出并描述动物的位置。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论动物的特征，如“big,small,fast,slow”等。

2.学生讨论动物的食物，如“meat,plants,water”等。

3.学生讨论动物的家园，如“jungle,forest,ocean”等。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.提问：“Whathavewelearnedaboutthezootoday?”引导学生回顾本节课所学内容。

2.学生展示自己的学习成果，如角色扮演、动物园参观模拟等。

3.强调本节课的重点和难点，如动物名称的发音和拼写、描述动物的特征和活动等。知识点梳理在Unit5FunatthezooLesson3这一课中，我们将重点梳理以下知识点：

1.动物名称的识别与拼写

-教学目标：学生能够识别并正确拼写以下动物名称：elephant,lion,tiger,panda,giraffe,monkey,panda,zebra,parrot,snake。

-实践方法：通过图片展示、跟读练习和拼写游戏，帮助学生掌握这些动物名称。

2.动物的基本特征描述

-教学目标：学生能够用英语描述动物的基本特征，如大小、颜色、习性等。

-实践方法：利用图片和视频，引导学生观察动物的特征，并通过模仿和创造性的描述练习，提高学生的表达能力。

3.动物行为的描述

-教学目标：学生能够用英语描述动物的行为，如行走、奔跑、睡觉、进食等。

-实践方法：通过角色扮演和情景模拟，让学生在真实的语境中运用所学词汇和句型。

4.动物分类与比较

-教学目标：学生能够对动物进行分类，并比较不同动物的特征。

-实践方法：通过小组讨论和合作学习，让学生在交流中加深对动物分类的理解。

5.动物园参观礼仪

-教学目标：学生能够了解并遵守动物园参观的基本礼仪。

-实践方法：通过讲解和示范，让学生知道如何礼貌地观察动物，以及如何保护自己和他人的安全。

6.词汇扩展与应用

-教学目标：学生能够扩展与动物相关的词汇，并学会在句子中正确使用。

-实践方法：通过词汇卡片和练习题，让学生掌握更多与动物相关的词汇，如“feathers,scales,fur,wings”等。

7.语法结构

-教学目标：学生能够运用简单的时态和语态描述动物的行为。

-实践方法：通过例句和语法点讲解，让学生掌握现在进行时和一般现在时在描述动物行为中的应用。

8.文化理解

-教学目标：学生能够了解不同文化中动物的不同象征意义。

-实践方法：通过介绍不同文化中动物的故事和传说，让学生拓展文化视野。内容逻辑关系①动物名称与特征描述

-重点知识点：elephant,lion,tiger,panda,giraffe等动物名称的正确拼写和发音。

-关键词汇：big,small,tall,short,fast,slow,colorful,brown,green等形容词。

-关键句子：Theelephantisbigandgray.Thegiraffeistallandeatsleaves.

②动物行为与动作描述

-重点知识点：walk,run,jump,sleep,eat,drink等动词的正确使用。

-关键词汇：swim,fly,sing,play等动词，用于描述动物的活动。

-关键句子：Thepandaiseatingbamboo.Thelionissleepingunderthetree.

③动物园参观与互动

-重点知识点：如何用英语询问和回答关于动物的问题。

-关键词汇：Whereisthe...?Howbigisthe...?Whatdoesthe...eat?等疑问词和句型。

-关键句子：Whereisthetiger?Itisinthelion'scage.Howbigisthegiraffe?Itisverytall.课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们一起走进了动物园，认识了各种可爱的动物。通过图片、视频和角色扮演，我们学习了动物名称的发音和拼写，了解了它们的基本特征和行为。现在，让我们来做一个简单的回顾：

1.我们学习了哪些动物名称？

-学生回答：elephant,lion,tiger,panda,giraffe,monkey,zebra,parrot,snake等。

2.我们如何描述动物的特征？

-学生回答：用形容词如big,small,tall,short,fast,slow,colorful,brown,green等。

3.我们学习了哪些动物的行为？

-学生回答：walk,run,jump,sleep,eat,drink,swim,fly,sing,play等。

4.我们如何用英语询问和回答关于动物的问题？

-学生回答：用疑问词和句型如Whereisthe...?Howbigisthe...?Whatdoesthe...eat?等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.听力检测

-播放一段关于动物园的英语听力材料，让学生回答问题，如“