Unit2 School in Canada Lesson 12 Be safe on the Way（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册

Unit2SchoolinCanadaLesson12BesafeontheWay（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）英语六年级上册主备人备课成员设计思路嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进加拿大的校园，学习如何在上下学的路上保持安全。这节课，我们将结合冀教版六年级上册的英语课本，通过一系列有趣的活动，让大家在轻松愉快的氛围中掌握相关知识。让我们一起踏上这段精彩的英语学习之旅吧！🚀💪🏻🌟核心素养目标1.语言能力：提升学生对英语听、说、读、写技能的综合运用能力，特别是在日常生活中表达安全知识的实际应用。

2.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析并讨论校园安全的重要性。

3.学业发展：增强学生的自主学习能力，激发对英语学习的兴趣，为后续英语学习奠定基础。

4.价值观：引导学生树立安全意识，培养遵守规则、关爱生命的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握关于校园安全的英语表达，包括日常交通规则、紧急情况应对等；

②能够运用所学词汇和句型，进行简单的英语对话，如询问路线、描述安全措施等。

2.教学难点，

①在实际情境中运用英语进行安全提示和警告，需要学生具备一定的语言组织和表达技巧；

②理解并内化安全知识，使学生能够在日常生活中自觉遵守安全规则，这需要学生将抽象的安全概念与具体行为相结合；

③在小组活动中，引导学生如何有效地沟通和协作，以确保每个学生都能参与并从中获益。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解校园安全的基本知识和注意事项，帮助学生建立初步的安全意识。

2.情景模拟法：设计真实或模拟的校园上下学场景，让学生在角色扮演中学习如何使用英语表达安全信息。

3.小组讨论法：分组让学生讨论如何在实际生活中应用所学安全知识，培养合作学习和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示加拿大的校园环境，增强学生的直观感受。

2.视频教学：播放关于校园安全的英语视频，让学生在观看中学习实际案例。

3.互动软件：使用英语学习软件进行互动练习，提高学生的语言实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发布关于“BesafeontheWay”的预习资料，包括安全常识的英文阅读材料和相关的安全视频链接。

设计预习问题：设计问题如“你认为在学校周围应该注意哪些安全事项？”和“如果遇到紧急情况，你会怎么做？”引导学生思考。

监控预习进度：通过查看学生的预习笔记和小组讨论记录，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读材料，了解加拿大校园安全的相关信息。

思考预习问题：学生根据预习问题进行独立思考，形成初步的答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和初步思考的结果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务。

信息技术手段：利用微信群和在线资源进行预习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以一个真实的校园安全事件视频开始，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解在加拿大如何安全上下学，包括交通规则、紧急联系人和个人防护措施。

组织课堂活动：进行小组讨论，让学生根据预习内容提出自己的安全建议。

解答疑问：针对学生的疑问，提供详细的解答和示范。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考安全知识的应用。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演活动。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生学习安全知识。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与校园安全相关的写作或绘画作业，要求学生用英语描述他们的安全计划。

提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和书籍，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：在下一节课开始时，对学生的作业进行反馈，提供针对性的指导。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成相关的学习任务。

拓展学习：学生利用拓展资源进行自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生课后进行自主学习和反思。

反思总结法：通过反思，帮助学生巩固知识并提升自我认识。知识点梳理Unit2SchoolinCanadaLesson12BesafeontheWay

一、词汇积累

1.Safety：安全

-Synonyms:security,safetymeasures,precautions

-Example:Weneedtotakesafetyintoconsiderationwhencrossingthestreet.

2.Emergency：紧急情况

-Synonyms:crisis,urgentsituation,emergencysituation

-Example:Incaseofanemergency,pleasecall911immediately.

3.Rule：规则

-Synonyms:regulation,guideline,principle

-Example:It'simportanttofollowthetrafficrulestoensuresafety.

4.Protect：保护

-Synonyms:safeguard,defend,shield

-Example:Weshouldprotectourselvesfromharmfulsubstances.

5.Street：街道

-Synonyms:road,avenue,boulevard

-Example:Walkonthesidewalkandstayawayfromthestreet.

6.Crosswalk：人行横道

-Synonyms:pedestriancrossing,crossroad,zebracrossing

-Example:Alwayslookbothwaysbeforecrossingthecrosswalk.

7.Trafficlight：交通信号灯

-Synonyms:trafficsignal,trafficlight,stoplight

-Example:Obeythetrafficlightandwaitforthegreenlighttocross.

8.Busstop：公交车站

-Synonyms:busstop,busstation,busdepot

-Example:Waitatthebusstopforthenextbus.

9.Bicycle：自行车

-Synonyms:bike,cycle,two-wheeler

-Example:Rideyourbicyclesafelyandfollowthetrafficrules.

10.Helmet：头盔

-Synonyms:headgear,helmet,crashhelmet

-Example:Alwayswearahelmetwhenridingabicycleormotorcycle.

二、句型结构

1.Besafeonthewaytoschool.

-意思：在上学的路上要安全。

-Example:Besafeonthewaytoschool,please.

2.Followthetrafficrules.

-意思：遵守交通规则。

-Example:Alwaysfollowthetrafficruleswhenyouareontheroad.

3.Lookbothwaysbeforecrossingthestreet.

-意思：过马路前要左右看。

-Example:Lookbothwaysbeforecrossingthestreet,kids!

4.Wearahelmetwhenridingabicycle.

-意思：骑自行车时要戴头盔。

-Example:Wearahelmetwhenridingabicycle,it'simportantforyoursafety.

5.Protectyourselffromharmfulsubstances.

-意思：保护自己免受有害物质的侵害。

-Example:Protectyourselffromharmfulsubstances,please.

6.Incaseofanemergency,pleasecall911immediately.

-意思：如果发生紧急情况，请立即拨打911。

-Example:Incaseofanemergency,pleasecall911immediately.

三、语法点

1.现在时态

-Example:Weneedtotakesafetyintoconsideration.

-Example:Alwaysfollowthetrafficrules.

2.简单句和复合句

-Example:Lookbothwaysbeforecrossingthestreet.

-Example:Wearahelmetwhenridingabicycle.

3.介词短语

-Example:Onthewaytoschool

-Example:Incaseofanemergency

四、情景对话

1.A:Besafeonthewaytoschool,please.

B:Yes,Iwill.

2.A:Followthetrafficrules.

B:Ialwaysdo.

3.A:Lookbothwaysbeforecrossingthestreet.

B:Iknow,Iwill.

4.A:Wearahelmetwhenridingabicycle.

B:Ialwayswearone.

5.A:Protectyourselffromharmfulsubstances.

B:Iwill,thankyou.

五、拓展知识

1.加拿大交通规则

-在加拿大，行人必须遵守交通信号灯，等待绿灯才能过马路。

-骑自行车或摩托车时，必须佩戴头盔。

-在公共场所，禁止吸烟和饮酒。

2.紧急情况应对

-如果遇到紧急情况，请立即拨打911。

-保持冷静，尽量提供详细的信息。

-遵循救援人员的指示。

3.校园安全常识

-保持警惕，注意周围环境。

-遵守学校规定，不随意离开校园。

-与同学保持良好关系，共同维护校园安全。

六、课堂活动

1.角色扮演：学生分组，模拟在校园内遇到紧急情况时的应对措施。

2.小组讨论：讨论如何遵守交通规则，保证自身和他人的安全。

3.课堂游戏：通过游戏形式，复习本节课所学词汇和句型。

4.作业：完成与校园安全相关的写作或绘画作业，用英语描述自己的安全计划。

七、评价方式

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。

2.作业完成情况：检查学生的作业，评估其对安全知识的掌握程度。

3.课堂活动参与度：评估学生在课堂活动中的表现，如角色扮演、小组讨论等。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度是评价的重要指标。我将观察学生在课堂活动中的表现，如提问、回答问题、参与讨论等。

-评价标准：积极参与课堂活动，能够正确使用英语表达安全知识，态度认真。

2.小组讨论成果展示：

-通过小组讨论，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高解决问题的能力。

-评价标准：小组讨论内容丰富，表达清晰，能够提出有建设性的安全建议。

3.随堂测试：

-设计随堂测试，检验学生对安全知识的掌握程度和英语应用能力。

-评价标准：测试成绩达到预期目标，能够正确回答测试中的问题。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足。

-评价标准：学生能够客观评价自己的学习成果，并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试成绩，教师将给予及时的反馈。

-评价内容：

-课堂表现：鼓励学生积极参与课堂活动，提高英语口语表达能力。

-小组讨论成果展示：肯定学生的团队合作精神，指出讨论中的亮点和不足。

-随堂测试：针对学生的错误，提供详细的解答和指导，帮助学生巩固知识。

-学生自评与互评：鼓励学生进行自我反思，提高自我评价能力。

6.家长反馈：

-通过家校沟通，了解学生在家的学习情况，家长对学生的评价将作为教学评价的补充。

-评价内容：家长反馈学生的日常行为表现，如遵守交通规则、注意安全等。

7.教学反思：

-教师将根据学生的反馈和评价结果，反思教学过程中的不足，不断调整教学方法，提高教学效果。

-反思内容：

-教学内容是否贴近学生实际，是否符合学生兴趣。

-教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

-教学过程中的互动是否充分，是否能够调动学生的学习积极性。

-学生在学习过程中遇到的困难，教师是否给予了及时的帮助和指导。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解安全知识时，通过模拟真实场景，如模拟交通事故、紧急疏散等，让学生身临其境，更好地理解和掌握安全知识。

2.引入多媒体资源：利用视频、图片等多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣，同时增强教学的直观性和生动性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学互动不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为对安全知识不感兴趣或缺乏英语表达能力。

2.评价方式单一：主要依赖随堂测试来评价学生的学习成果，缺乏对学生在日常生活中的实际应用能力的考察。

3.校本资源利用不够：学校内部的安全教育资源未能得到充分利用，如安全演练、校园广播等，未能有效融入课堂教学。

反思改进措施（三）

1.增强课堂互动：设计更多互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，鼓励学生积极参与，提高他们的英语口语表达能力和兴趣。

2.丰富评价方式：除了随堂测试，增加平时作业、课堂表现、小组讨论等评价方式，全面评估学生的学习成果。

3.深入挖掘校本资源：结合学校实际情况，将安全演练、校园广播等资源融入教学，让学生在真实的校园环境中学习安全知识。

4.加强家校合作：定期与家长沟通，了解学生在家的安全行为，共同培养学生的安全意识。

5.个性化教学：针对不同学生的学习特点，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。

6.持续专业发展：不断学习新的教学理念和方法，提升自身的教学水平和专业素养，为学生的全面发展奠定坚实基础。板书设计1.重点知识点

①SafetyRules

②EmergencyContactInformation

③SafeTravelTips

2.关键词汇

①Safety

②Emergency

③Rule

④Protect

⑤Street

⑥Crosswalk

⑦TrafficLight

⑧BusStop

⑨Bicycle

⑩Helmet

3.重点句型

①Besafeonthewaytoschool.

②Followthetrafficrules.

③Lookbothwaysbeforecrossingthestreet.

④Wearahelmetwhenriding