七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第二框 享受学习教学设计 新人教版

七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第二课学习新天地第二框享受学习教学设计新人教版

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2022年X月X日，星期X，第X节课

4.教学时数：1课时

🌟【课堂场景】

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起探索一个充满乐趣的领域——学习。让我们一起走进七年级道德与法治上册的第一单元，第二课《学习新天地》的第二框——享受学习。准备好开启我们的学习之旅了吗？🚀📚

🌈【教学目标】

1.了解学习的重要性，培养正确的学习态度。

2.掌握学习方法，提高学习效率。

3.体验学习带来的快乐，激发学习兴趣。

🌟【教学过程】

1.导入新课：通过提问，引导学生思考学习的重要性，激发学习兴趣。

2.讲授新课：结合课本内容，讲解学习方法，引导学生掌握学习技巧。

3.互动环节：组织小组讨论，让学生分享自己的学习经验，互相学习。

4.案例分析：通过实际案例，让学生了解学习带来的成果，感受学习带来的快乐。

5.总结提升：引导学生总结本节课的重点内容，激发学习动力。

🎉【课后作业】

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.每天制定学习计划，养成良好的学习习惯。

让我们一起享受学习，探索知识的海洋，共同成长！💪💖核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括以下几个方面：

1.增强学生的法治意识，引导学生认识到法律与学习生活的紧密联系。

2.培养学生的自我管理能力，学会制定合理的学习计划，提高学习效率。

3.激发学生的学习兴趣，让学生体验学习的乐趣，树立终身学习的观念。

4.培养学生的合作精神，通过小组讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：理解学习的本质，掌握科学的学习方法。

-具体细节：

-学习的本质：引导学生认识到学习不仅是获取知识，更是培养能力、提升自我价值的过程。

-科学的学习方法：强调学习方法的重要性，如预习、复习、总结等，并举例说明如何在具体学科中应用。

2.教学难点

-难点内容：培养学生对学习的兴趣和动力，以及如何在繁忙的学习生活中保持良好的学习状态。

-具体细节：

-培养学习兴趣：通过案例分析、小组讨论等方式，让学生看到学习带来的成就感和快乐。

-保持良好学习状态：教授学生时间管理技巧，如合理规划学习时间、劳逸结合等，并举例说明如何在实际生活中应用这些技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、实物教具（如时间管理工具、学习笔记模板等）

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育资源网站

-信息化资源：电子课本、教学课件、学习视频、在线测试系统

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、课堂练习教学过程一、导入新课

（1）老师：同学们，新学期开始了，你们有没有发现，随着年龄的增长，学习的内容越来越丰富，学习的难度也在逐渐增加。那么，我们如何才能更好地适应这种变化，享受学习的过程呢？今天，我们就一起来探讨这个问题。

（2）学生：老师，我们想知道学习的重要性，以及如何提高学习效率。

二、新课讲授

1.学习的本质

（1）老师：同学们，首先，我们来了解一下学习的本质。学习不仅仅是为了考试，更重要的是培养我们的思维能力、创新能力和解决问题的能力。

（2）学生：老师，那我们应该如何理解学习的本质呢？

（3）老师：学习是不断探索、不断发现、不断进步的过程。我们要学会独立思考，勇于创新，敢于面对挑战。

2.学习的方法

（1）老师：接下来，我们来探讨一下学习方法。掌握科学的学习方法，是提高学习效率的关键。

（2）学生：老师，有哪些科学的学习方法呢？

（3）老师：例如，预习、复习、总结、讨论、实践等。我们可以通过这些方法，更好地理解和掌握知识。

3.享受学习

（1）老师：同学们，学习是一个充满乐趣的过程。当我们从学习中获得成就感时，就会更加热爱学习。

（2）学生：老师，如何才能享受学习呢？

（3）老师：首先，我们要树立正确的学习观念，认识到学习的重要性；其次，要掌握科学的学习方法，提高学习效率；最后，要保持积极的心态，勇于面对挑战。

4.案例分析

（1）老师：为了让大家更好地理解这些观点，我们来分析一个案例。

（2）学生：好的，老师，请分享一个案例。

（3）老师：这个案例是关于一位同学通过科学的学习方法，提高了学习效率，取得了优异的成绩。从这个案例中，我们可以学到什么呢？

5.小组讨论

（1）老师：接下来，我们将进行小组讨论。请同学们结合自己的学习经历，谈谈如何提高学习效率，享受学习。

（2）学生：老师，我们小组讨论完毕，有以下几点收获：

a.树立正确的学习观念，明确学习目标；

b.制定合理的学习计划，提高学习效率；

c.学会总结归纳，巩固所学知识；

d.积极参与课堂讨论，拓宽知识面。

三、课堂练习

（1）老师：同学们，现在我们来做一些课堂练习，巩固今天所学的内容。

（2）学生：好的，老师，请开始练习。

四、总结提升

（1）老师：通过今天的课程，我们了解了学习的本质、学习方法以及如何享受学习。希望大家在今后的学习中，能够将这些知识运用到实际中，不断提高自己的学习能力。

（2）学生：老师，我们明白了，谢谢您的教导！

五、课后作业

（1）老师：同学们，今天的课后作业是：

a.制定一个合理的学习计划，并坚持执行；

b.总结今天所学的内容，写一篇心得体会。

（2）学生：好的，老师，我们会认真完成作业。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握程度**：

-学生能够准确理解学习的本质，认识到学习不仅仅是获取知识，更是培养能力、提升自我价值的过程。

-学生掌握了科学的学习方法，如预习、复习、总结等，并能够在具体学科中灵活运用。

2.**学习态度转变**：

-学生树立了正确的学习观念，认识到学习的重要性，能够从内心深处热爱学习。

-学生对学习的态度更加积极，面对困难时能够保持乐观，勇于挑战自我。

3.**学习效率提升**：

-学生通过制定合理的学习计划，提高了学习效率，能够在有限的时间内完成更多的学习任务。

-学生学会了时间管理，能够合理安排学习与休息，避免拖延和过度疲劳。

4.**学习方法内化**：

-学生将学习方法和技巧内化为自己的学习习惯，能够在没有老师指导的情况下自主学习和探索。

-学生能够根据不同的学习内容和学科特点，灵活调整自己的学习方法。

5.**合作与交流能力**：

-学生在小组讨论中积极参与，学会了倾听他人意见，尊重他人观点，提高了沟通能力。

-学生能够与同伴协作完成学习任务，培养了团队协作精神。

6.**情感态度与价值观**：

-学生体验到了学习带来的乐趣，对学习产生了浓厚的兴趣，激发了终身学习的愿望。

-学生在案例分析中，能够从他人的成功经验中汲取营养，形成正确的价值观。

7.**实际应用能力**：

-学生能够将所学知识应用于实际生活，解决实际问题，提高了解决问题的能力。

-学生在实践活动中，能够将理论知识与实际操作相结合，提升了实践能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用更多的互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，这样可以提高学生的参与度和积极性。

2.案例教学：通过引入实际案例，让学生在分析案例的过程中，学会如何将理论知识与实际生活相结合，这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解某些复杂概念时，我发现学生的理解程度不够深入，这可能是因为我没有足够的时间或者方式来深入解释这些概念。

2.学生参与度不均：在小组讨论和课堂互动中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则显得比较被动，这可能是因为我没有很好地调动所有学生的积极性。

3.评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这可能无法全面反映学生的学习成果和进步。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高学生对复杂概念的理解，我计划在备课阶段更加深入地研究教材，并寻找适合学生的教学方法，比如制作多媒体辅助教学材料，以更直观的方式讲解。

2.提升学生参与度：我将尝试不同的策略来提高学生的参与度，比如在课堂开始时进行快速的小组活动，或者设立激励机制，鼓励所有学生积极参与课堂讨论。

3.丰富评价方式：为了更全面地评价学生的学习成果，我计划引入多元化的评价方式，包括课堂表现、小组合作、个人作业、口头报告等多种形式，以更准确地评估学生的学习进展。同时，我也会与学生和家长沟通，让他们参与到评价过程中来，共同关注学生的学习成长。作业布置与反馈作业布置：

1.**阅读与思考**：请同学们阅读课本中《享受学习》的相关章节，并思考以下问题：

-你认为学习的本质是什么？

-你有哪些有效的学习方法？

-你如何在学习中找到乐趣？

2.**学习计划制定**：根据你自己的学习情况和时间安排，制定一份下周的学习计划，包括每天的学习内容和预计完成的时间。

3.**实践作业**：选择一个你感兴趣的学习领域，进行一次自主学习，并尝试完成以下任务：

-收集相关信息；

-分析信息，形成自己的观点；

-撰写一篇简短的学习报告。

作业反馈：

1.**及时批改**：我会尽快批改学生的作业，确保每位学生都能在下一节课之前收到反馈。

2.**针对性指导**：在批改作业时，我会注意以下几点：

-**知识点掌握**：检查学生对基本知识点的理解程度，如学习的本质、学习方法等。

-**思考深度**：评估学生对问题的思考是否深入，是否有自己的见解。

-**计划实施**：查看学生的学习计划是否合理，是否能够执行。

3.**反馈方式**：

-**书面反馈**：在作业上给出评语，指出学生的优点和需要改进的地方。

-**面对面反馈**：对于需要个别指导的学生，我会安排时间进行面对面交流，提供更具体的建议。

-**课堂反馈**：在课堂上，我会针对作业中的共性问题进行讲解，帮助学生理解和改进。

4.**改进建议**：

-对于知识点掌握不够扎实的同学，建议他们加强课本学习，并通过网络资源、辅导书籍等方式进行补充。

-对于思考不够深入的同学，鼓励他们多角度思考问题，勇于提出自己的观点。

-对于学习计划实施不够好的同学，建议他们反思原因，调整计划，并提高执行力。内容逻辑关系1.**学习本质**

①学习的本质是探索与发现

②学习是能力的培养与提升

③学习是自我价值