剪花边 （教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）美术一年级下册

剪花边（教学设计）-2024-2025学年浙美版（2024）美术一年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容浙美版（2024）美术一年级下册《剪花边》

本节课主要内容包括：了解剪花边的起源和特点，学习基本的剪纸技巧，如折纸、剪直线、曲线等，并运用这些技巧进行创作，完成一幅具有个人特色的剪纸作品。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和文化理解。通过学习剪纸技艺，学生能够提升对美的感知能力，发展动手操作和创意设计的能力，同时了解剪纸艺术的文化内涵，增强对中华传统文化的认同感和自豪感。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生对美术有一定的认识，能够进行简单的绘画和手工活动，但对剪纸艺术及其技巧了解有限，尚未系统学习过剪纸的基本方法和步骤。

2.学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对美术活动有着天然的喜爱。他们的动手能力逐渐增强，但精细操作技能尚需提高。学习风格上，部分学生可能更倾向于模仿，而另一部分学生则可能更倾向于探索和创造。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在剪纸过程中可能遇到的问题是纸张的折叠不够准确、剪刀使用不当导致纸张撕裂、对剪纸图案的创意设计缺乏灵感等。此外，由于一年级学生的注意力集中时间较短，长时间保持专注剪纸可能成为另一个挑战。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解剪纸的历史和基本技巧，帮助学生建立知识框架。

2.示范法：教师现场演示剪纸步骤，让学生直观学习。

3.实践法：鼓励学生动手操作，通过反复练习提高剪纸技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片和视频展示剪纸作品，激发学生的创作灵感。

2.教学软件：使用绘画软件辅助学生设计剪纸图案，提高设计能力。

3.现场指导：在学生操作过程中进行个别指导，及时纠正错误，确保学习效果。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过在线平台发布PPT展示剪纸的历史和文化，以及基本的剪纸技巧，要求学生观看并思考剪纸的起源和用途。

设计预习问题：例如，“你见过哪些剪纸作品？它们有什么特点？你想尝试制作什么样的剪纸？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过观看PPT和视频，了解剪纸的基本知识。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考并记录自己对剪纸的兴趣和想法。

提交预习成果：学生以思维导图或小论文的形式，提交预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和多媒体资源，提高预习效率。

作用与目的：

帮助学生提前了解剪纸文化，激发学习兴趣。

培养学生的自主学习能力和对剪纸艺术的认识。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过展示精美的剪纸作品，引导学生进入剪纸的世界。

讲解知识点：教师详细讲解剪纸的基本步骤，如折叠、剪切等。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组剪纸练习，每组设计并制作一种剪纸图案。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随教师的讲解步骤进行剪纸。

参与课堂活动：学生在小组中合作，共同完成剪纸作品。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生掌握剪纸技巧。

实践活动法：通过小组合作，让学生在实践中学习剪纸。

合作学习法：培养学生的团队合作精神和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生掌握剪纸的基本技巧，理解剪纸的艺术魅力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：学生回家后，尝试独立完成一种剪纸图案的设计和制作。

提供拓展资源：教师推荐相关的剪纸书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师通过批改作业，给予学生反馈，并鼓励学生展示自己的作品。

学生活动：

完成作业：学生按照作业要求，完成剪纸图案的设计和制作。

拓展学习：学生利用拓展资源，学习更多剪纸技巧和图案设计。

反思总结：学生对自己的作品进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过独立完成作业，巩固所学知识。

反思总结法：通过反思，帮助学生总结经验，提高剪纸技能。

作用与目的：

巩固学生的剪纸技能，拓展学生的艺术视野。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-剪纸艺术的历史：介绍剪纸艺术的起源、发展历程以及在不同地区和民族中的表现形式。

-剪纸技巧解析：详细讲解剪纸的基本技巧，如折纸、剪直线、曲线、剪图案等，并附上相应的图片示例。

-剪纸图案分类：介绍剪纸图案的分类，如人物、动物、植物、几何图形等，并展示各类图案的典型作品。

-剪纸工具与材料：介绍剪纸所需的工具和材料，如剪刀、纸张、刻刀、铅笔等，以及不同材料的特性和适用范围。

-剪纸文化内涵：探讨剪纸艺术所蕴含的文化内涵，如民间信仰、节日习俗、人生礼仪等。

2.拓展建议：

-阅读剪纸艺术相关书籍：推荐学生阅读《中国剪纸艺术》、《民间剪纸》等书籍，深入了解剪纸的历史和文化。

-观看剪纸艺术纪录片：推荐学生观看《剪纸传奇》、《民间剪纸艺术》等纪录片，感受剪纸艺术的魅力。

-参观剪纸艺术展览：鼓励学生参加剪纸艺术展览，近距离欣赏剪纸作品，提高审美水平。

-学习剪纸技艺：推荐学生参加剪纸培训班或请教剪纸艺人，学习剪纸的基本技巧和创作方法。

-创作个人剪纸作品：鼓励学生发挥创意，设计并制作个人剪纸作品，展示自己的艺术才华。

-开展剪纸文化交流：组织学生参加剪纸文化交流活动，与其他同学分享自己的剪纸作品和心得体会。

-结合节日习俗：在特定节日，如春节、中秋节等，引导学生运用剪纸艺术装饰家居，传承民间习俗。

-创作剪纸故事：鼓励学生将剪纸图案与故事相结合，创作具有教育意义的剪纸故事。

-制作剪纸教材：学生可以尝试制作剪纸教材，将所学知识和技巧传授给其他同学。

-参与剪纸比赛：鼓励学生参加剪纸比赛，锻炼自己的剪纸技艺和创新能力。七、教学反思教学反思

今天上了《剪花边》这一课，心情挺复杂的。首先，我觉得这节课挺成功的，孩子们的参与度很高，剪纸作品也很有创意。但与此同时，我也发现了一些问题和不足，下面我就来谈谈我的教学反思。

课堂气氛方面，我注意到孩子们对剪纸艺术很感兴趣，尤其是在看到那些精美的剪纸作品时，他们的眼睛都亮了。我通过展示各种剪纸图片和视频，激发了他们的好奇心，让他们对剪纸有了更直观的认识。我觉得这一点做得不错，因为兴趣是最好的老师。

在技能教学上，我按照教材的步骤，一步一步地教授了剪纸的基本技巧。孩子们在折纸、剪直线、曲线等方面都有了一定的进步，尤其是那些之前没有接触过剪纸的同学，通过这节课的学习，他们也能剪出简单的图案了。但是，我发现有些孩子在剪纸过程中遇到了困难，比如纸张容易撕裂，或者剪纸图案不够对称。这说明我在教学过程中，对于剪纸技巧的讲解和示范还不够细致，需要进一步加强。

在学生创作环节，我鼓励孩子们发挥自己的想象力，设计出独特的剪纸图案。他们的作品各有特色，有的剪纸人物栩栩如生，有的剪纸动物活灵活现，还有的剪纸植物色彩斑斓。看到他们的作品，我感到非常欣慰，这也让我意识到，美术教育不仅仅是技能的培养，更是创意和想象力的激发。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生的剪纸技巧掌握得不够扎实，这可能与他们在家练习的时间不足有关。因此，我建议在课后，家长可以鼓励孩子多练习剪纸，提高他们的动手能力。其次，部分学生在创作过程中，缺乏耐心和毅力，容易半途而废。针对这一点，我打算在下节课中，增加一些剪纸的趣味性，比如设置一个小比赛，鼓励孩子们在规定时间内完成剪纸作品，以此来提高他们的专注力和毅力。

此外，我还发现，有些学生在剪纸时，过于追求完美，导致剪纸作品过于拘谨，缺乏个性。我认为，在接下来的教学中，我需要更加注重培养学生的审美观和创造力，让他们明白，剪纸艺术并非追求完美，而是要敢于尝试，勇于创新。

1.加强对剪纸技巧的讲解和示范，确保每个学生都能掌握基本技能。

2.鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的剪纸作品。

3.增加课堂趣味性，提高学生的学习兴趣和积极性。

4.注重培养学生的审美观和创造力，让他们在美术学习中得到全面发展。

我相信，通过不断的反思和改进，我能够更好地完成教学任务，为孩子们带来更多的美术知识和技能。八、内容逻辑关系①剪纸艺术概述

-剪纸艺术的起源与发展

-剪纸艺术在不同地区的表现形式

-剪纸艺术的文化内涵

②剪纸基本技巧

-折纸技巧：如何正确折叠纸张

-剪纸技巧：如何使用剪刀剪出直线、曲线

-剪纸图案设计：如何创作简单的剪纸图案

③剪纸创作实践

-选择剪纸主题：确定剪纸作品的主题和内容

-设计剪纸图案：根据主题设计剪纸图案

-制作剪纸作品：按照设计好的图案进行剪纸创作

-完成作品评价：对完成的剪纸作品进行评价和反思课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《剪花边》这一课，我们一起了解了剪纸艺术的起源、发展和特点。通过观看图片和视频，大家知道了剪纸不仅是一种艺术形式，还蕴含着丰富的文化内涵。在剪纸技巧的学习中，我们学习了如何折纸、剪直线、曲线，以及如何设计简单的剪纸图案。大家在实践环节中都非常投入，创作出了许多富有创意的剪纸作品。

在课堂小结时，我想强调以下几点：

1.剪纸艺术的历史悠久，它是中国传统文化的重要组成部分，我们要珍惜和传承这一宝贵的文化遗产。

2.剪纸技巧的学习需要耐心和细心，希望大家在课后能够多加练习，提高自己的剪纸水平。

3.创意是剪纸艺术的生命力，希望大家在创作过程中，能够充分发挥自己的想象力，创作出独一无二的作品。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下当堂检测：

1.知识问答：

-请简述剪纸艺术的起源和发展。

-剪纸艺术在哪些地区和民族中较为流行？

-剪纸艺术有哪些基本技巧？

2.技能展示：

-请