Starter Section5 My Sweet Family 教学设计 -2024-2025学年北师大版七年级英语上册

StarterSection5MySweetFamily教学设计-2024-2025学年北师大版七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：StarterSection5MySweetFamily教学设计

2.教学年级和班级：2024-2025学年北师大版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起走进一个温馨的课堂，探索StarterSection5——MySweetFamily。在这个充满爱的主题中，我们不仅会学习到如何用英语描述自己的家庭，还会一起分享彼此的家庭故事哦！👨‍👩‍👧‍👦💕让我们带着满满的期待，开启这趟英语之旅吧！🚀🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过学习家庭成员的称呼和描述家庭关系的词汇，提高语言表达和沟通能力。同时，通过分享家庭故事，增强文化意识，理解家庭在社会文化中的重要性。在思维品质方面，鼓励学生进行创造性思考，通过描述自己家庭的特点，锻炼思维能力和创新意识。学习过程中，学生将学会运用有效的学习策略，提高自主学习能力，为终身学习打下基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经接触了基础的英语语法知识和一些基本的家庭成员词汇，如：father,mother,brother,sister等。在之前的课程中，他们也对如何用英语进行简单的自我介绍和家庭介绍有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对英语学习充满好奇心，对学习新词汇和表达方式有较高的兴趣。他们在学习能力上表现出较好的接受能力和模仿能力，能够较快地掌握新的语言知识。学习风格上，大部分学生偏好通过听、说、读、写多方面的实践活动来学习，同时也有一部分学生更倾向于通过视觉和听觉辅助的方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对家庭成员的称呼和关系词的记忆可能不够牢固，容易混淆；二是如何用英语描述自己的家庭时，可能会遇到词汇量不足或者表达不够准确的问题；三是由于文化差异，学生在理解家庭关系和文化内涵时可能会感到困惑。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学活动和针对性的辅导来帮助学生克服。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音设备、白板、教学用书《北师大版七年级英语上册》

-课程平台：班级英语学习平台，用于在线练习和资源共享

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站资源、多媒体英语教学视频

-教学手段：实物教具（家庭成员图片、家庭结构模型）、PPT课件、互动游戏、小组讨论活动教学过程一、导入（5分钟）

1.老师以“Family”为主题，用简单的英语提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”引导学生用英语描述自己的家庭。

2.学生自由发言，老师适时给予肯定和鼓励。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张家庭成员的图片，引导学生观察并说出家庭成员的称呼。

2.老师引导学生学习家庭成员的称呼，如：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

3.老师通过PPT展示家庭成员的英文表达，如：myfather,mymother,mybrother,mysister等。

三、课文阅读（15分钟）

1.老师分发课文《MySweetFamily》，学生自主阅读。

2.学生阅读课文后，老师提问：“Whatdidyoulearnfromthetext?”引导学生回顾课文内容。

3.老师针对课文中的重点词汇和句型进行讲解，如：“Wehaveabigfamily.Myfatherisadoctor.Mymotherisateacher.Mybrotherisastudent.Mysisterisadoctor,too.”

4.老师引导学生用课文中的句型进行造句，如：“Myfatherisateacher.HeteachesChinese.”

四、课文分析（15分钟）

1.老师提出问题：“Whatisthemainideaofthetext?”引导学生思考课文的主旨。

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

3.老师总结课文主旨：“Thetexttellsusabouttheauthor'sfamily.WecanlearnhowtodescribeourfamiliesinEnglish.”

4.老师引导学生关注课文中的写作技巧，如：使用形容词、副词修饰家庭成员，使描述更加生动。

五、实践环节（20分钟）

1.老师布置任务：“PleasedescribeyourfamilyinEnglish.Youcanusethevocabularyandsentencepatternswehavelearned.”

2.学生分组进行角色扮演，用英语描述自己的家庭。

3.各组派代表进行展示，其他学生进行评价和补充。

4.老师对学生的表现进行点评，给予鼓励和建议。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，如：家庭成员的称呼、描述家庭关系的词汇、课文主旨等。

2.老师强调学习英语的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

3.老师布置课后作业：“请用英语写一篇关于自己家庭的短文，不少于100字。”

七、课后拓展（5分钟）

1.老师提醒学生关注家庭，了解家庭成员之间的关系。

2.老师鼓励学生在课余时间与家人交流，用英语分享自己的家庭故事。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系图解：提供不同文化背景下的家庭关系图解，帮助学生了解不同文化中家庭结构的多样性。

-家庭活动图片集：收集不同家庭日常活动的照片，如家庭聚会、节日庆祝等，用于课堂展示和讨论。

-英语国家家庭生活视频：挑选一些英语国家的家庭生活视频片段，让学生通过观看了解不同文化背景下的家庭生活。

-家庭英语学习网站：推荐一些适合学生家庭学习的英语网站，提供在线练习和互动学习资源。

2.拓展建议：

-家庭关系图解使用：让学生制作自己的家庭关系图解，用英语标注家庭成员和关系，增强语言实践能力。

-家庭活动图片集讨论：组织学生讨论图片中的家庭活动，用英语描述场景和人物关系，提高语言表达技巧。

-视频观察任务：让学生观看英语国家家庭生活视频，观察并记录不同家庭的特点，之后在课堂上分享观察结果。

-家庭英语角：鼓励学生在家中或学校组织英语角活动，用英语讨论家庭话题，如家庭价值观、家庭传统等。

-家庭英语日记：让学生尝试用英语记录自己家庭的日常生活，包括家庭成员的互动、家庭活动等，培养写作能力。

-家庭英语采访：指导学生采访家庭成员，了解他们的工作和日常生活，用英语记录采访内容，提升听力理解和口语表达能力。

-家庭英语故事创作：鼓励学生创作以家庭为背景的英语故事，锻炼创意思维和语言组织能力。

-家庭英语游戏设计：让学生设计英语游戏，如角色扮演、单词接龙等，以家庭为主题，提高学习兴趣和参与度。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.个性化学习方案：在教学中，我尝试根据每个学生的学习能力和兴趣，制定个性化的学习方案。例如，对于英语基础较好的学生，可以提供更高级的词汇和句型学习；对于基础较弱的学生，则通过重复练习和基础词汇的巩固来提高他们的语言能力。

2.情境模拟教学：我尝试将情境模拟引入课堂，让学生在模拟的家庭环境中练习英语对话，这样不仅增加了课堂的趣味性，也提高了学生的实际应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于他们对英语学习的兴趣不足或者缺乏自信。

2.教学方法单一：虽然情境模拟教学增加了一定的互动性，但我意识到教学方法还需要更多样化，以适应不同学生的学习风格。

3.评价方式局限：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合语言运用能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上引入更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，同时鼓励学生提出问题，增强他们的课堂主人翁意识。

2.丰富教学方法：我将尝试引入更多的教学策略，如多媒体教学、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣，并适应不同学生的学习风格。

3.完善评价体系：为了更全面地评估学生的语言能力，我计划采用多元化的评价方式，包括课堂表现、口语测试、写作作业等，同时引入学生自评和互评，以促进学生自我反思和同伴学习。课后作业1.写作练习：

请用英语写一篇短文，描述你的家庭。包括家庭成员的名字、职业、年龄以及你们家庭的一些有趣的事情。字数不少于100字。

Example:

Myfamilyconsistsoffourmembers.Myfatherisateacher,andheisverystrictwithme.Mymotherisadoctor,andsheisalwaysbusyatwork.Ihaveayoungerbrotherwhoisinmiddleschool.WehaveagoldenretrievernamedMax.OneofthefunniestthingsthathappenedinourfamilywaswhenMaxaccidentallyswallowedasock.Itwasahilarioussituation,andwehadtotakehimtothevet.

2.家庭成员介绍：

请用英语介绍你的家庭成员，包括他们的名字、职业和你的关系。每个家庭成员至少用一句话描述。

Example:

MyfatherisJohn.Heisalawyerandheisveryintelligent.

MymotherisMary.Sheisateacherandsheisverykind.

MybrotherisTom.Heisastudentandheisveryhardworking.

MysisterisLisa.Sheisadoctorandsheisverycaring.

3.家庭活动描述：

请用英语描述一次你家庭的活动，比如家庭聚会、节日庆祝等。包括活动的地点、时间、参与人员以及活动内容。

Example:

Lastweekend,wehadafamilygatheringatmygrandparents'house.Weallgatheredthereat5PM.Wehadabigdinnertogetherandplayedboardgames.Itwasawonderfultime,andwelaughedalot.

4.家庭传统讨论：

请用英语讨论你家庭的一个传统，比如节日庆祝、饮食习惯等。解释这个传统的重要性，并说明为什么你的家庭重视它。

Example:

Inmyfamily,wehaveatraditionofcelebratingtheMid-AutumnFestival.Wemakemooncakesandenjoythefullmoontogether.Thistraditionisimportanttousbecauseitbringsuscloserasafamilyandremindsusofourculturalheritage.

5.家庭故事创作：

请用英语创作一个关于你家庭的故事。故事可以围绕家庭的一个特殊事件或家庭成员的一个特点展开