山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册 9.2 溶解度教学设计1 新人教版

山东省惠州市惠东县梁化中学九年级化学下册9.2溶解度教学设计1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嗨，亲爱的同学们，今天咱们来聊聊溶解度这个话题。知道吗？溶解度就像是我们生活中无处不在的“小魔术师”，它能让我们看到许多神奇的现象。那么，接下来，我们就一起走进溶解度的世界，揭开它的神秘面纱吧！🌟🌟🌟核心素养目标1.培养学生的科学探究精神，通过实验操作和数据分析，提高解决实际问题的能力。

2.强化学生的化学观念，理解溶解度在化学变化中的作用，构建物质溶解的模型。

3.培养学生的科学思维，通过对比、归纳和总结，发展逻辑推理和批判性思维能力。

4.提升学生的社会责任感，认识到化学知识在环境保护和资源利用中的重要性。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了溶液的基本概念，了解了溶质和溶剂的区别，以及溶液的浓度计算。在物质的溶解性方面，大家对常见的固体和液体物质的溶解性有一定的了解，但关于溶解度的具体概念和影响因素，还需要进一步的学习和探索。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本章节的学习内容与学生的日常生活密切相关，他们对溶解度的现象充满好奇，学习兴趣较高。在能力方面，学生们具备一定的观察能力和初步的实验操作技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验观察来理解概念，而另一部分学生可能更习惯于通过理论分析来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习溶解度时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是理解溶解度与温度、溶剂种类等因素的关系；二是掌握不同物质溶解度的计算方法；三是通过实验数据分析得出溶解度规律。此外，对于抽象概念的理解和实验操作的准确性也是学生需要克服的难点。教学资源-实验室化学药品：硝酸钾、氯化钠、葡萄糖、水等

-实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒、温度计、漏斗、滤纸

-多媒体设备：投影仪、计算机、网络连接

-教学软件：化学教学软件、溶解度计算工具

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和在线作业

-信息化资源：溶解度相关视频资料、在线实验演示、化学知识数据库

-教学手段：PPT演示、互动问答、小组讨论、实验操作示范教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对溶解度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有注意到，有些物质能很容易地溶解在水中，而有些则很难？这其中的奥秘是什么呢？”

展示一些生活中常见的溶解现象，如盐溶解在水中、糖溶解在咖啡中，让学生初步感受溶解度的魅力。

简短介绍溶解度的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.溶解度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解溶解度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解溶解度的定义，即一定温度下，某固态物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的最大质量。

详细介绍溶解度的组成部分，包括温度、溶剂种类、溶质种类等影响因素。

3.溶解度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解溶解度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的溶解度案例进行分析，如不同温度下盐的溶解度、不同溶剂对糖溶解度的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解溶解度的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用溶解度知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与溶解度相关的主题进行深入讨论，如“如何提高某物质的溶解度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对溶解度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调溶解度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括溶解度的基本概念、影响因素、案例分析等。

强调溶解度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用溶解度知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据所学知识，设计一个实验来探究不同温度下盐的溶解度，并撰写实验报告。

提醒学生注意实验过程中的安全事项，鼓励他们独立思考，完成作业。

8.课堂反思与总结（5分钟）

目标：反思教学过程，总结教学效果。

过程：

教师反思本节课的教学过程，包括教学内容的呈现、学生的参与度、课堂互动等。知识点梳理1.溶解度的概念：

-溶解度是指在一定温度下，某固态物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的最大质量。

-溶解度受温度、溶剂种类、溶质种类等因素的影响。

2.溶解度的影响因素：

-温度：通常情况下，溶解度随温度的升高而增大，但也有例外。

-溶剂种类：不同溶剂对同一溶质的溶解能力不同。

-溶质种类：不同溶质在同一溶剂中的溶解度可能不同。

3.溶解度的表示方法：

-质量溶解度：以每100克溶剂中溶解的溶质质量（克）表示。

-摩尔溶解度：以每升溶剂中溶解的溶质摩尔数表示。

4.溶解度的计算：

-溶解度计算公式：溶解度（g/100g溶剂）=溶质质量（g）/溶剂质量（g）×100

-摩尔溶解度计算公式：摩尔溶解度（mol/L）=溶质质量（g）/溶质的摩尔质量（g/mol）÷溶剂体积（L）

5.溶解度的应用：

-药物制备：根据药物的溶解度选择合适的溶剂和制备方法。

-食品加工：了解不同物质的溶解度，优化食品加工工艺。

-环境保护：研究污染物在水中的溶解度，制定合理的治理措施。

6.溶解度曲线：

-溶解度曲线是表示溶解度随温度变化的曲线。

-通过溶解度曲线可以分析物质的溶解特性，如溶解度随温度变化的趋势。

7.溶解度实验：

-实验目的：探究溶解度与温度、溶剂种类、溶质种类等因素的关系。

-实验方法：通过实验测量不同条件下的溶解度，绘制溶解度曲线。

-实验注意事项：实验过程中注意安全，准确测量实验数据。

8.溶解度计算题：

-溶解度计算题主要考察学生对溶解度概念、计算方法和应用的理解。

-题目类型包括：已知条件求溶解度、已知溶解度求溶质质量或溶剂质量等。

9.溶解度与饱和溶液：

-饱和溶液是指在一定温度下，溶质已经达到最大溶解度的溶液。

-饱和溶液的特点：溶质不再溶解，溶液中溶质浓度保持不变。

10.溶解度与不饱和溶液：

-不饱和溶液是指在一定温度下，溶质尚未达到最大溶解度的溶液。

-不饱和溶液的特点：溶质可以继续溶解，溶液中溶质浓度会随时间逐渐增大。课后作业1.实验题：

-实验目的：探究不同温度下硝酸钾的溶解度。

-实验步骤：

1.在四个烧杯中分别加入100克水。

2.将四个烧杯分别置于0°C、20°C、40°C和60°C的水浴中。

3.在每个烧杯中逐渐加入硝酸钾，直到不再溶解为止。

4.记录每个温度下溶解的硝酸钾质量。

-作业要求：根据实验数据，绘制硝酸钾溶解度随温度变化的曲线。

2.计算题：

-已知20°C时，葡萄糖的溶解度为180克/100克水。求在20°C时，50克水中最多能溶解多少克葡萄糖？

-答案：根据溶解度计算公式，50克水中最多能溶解的葡萄糖质量为：180克/100克水×50克水=90克。

3.应用题：

-实验室中有10克氯化钠，要将其溶解在水中制成饱和溶液，需要多少克水？

-已知20°C时，氯化钠的溶解度为36克/100克水。

-答案：根据溶解度计算公式，需要的水量为：36克/100克水×10克氯化钠÷36克/100克水=10克水。

4.案例分析题：

-某工厂生产一种饮料，饮料中的糖分需在水中溶解。已知该饮料的配方中糖分浓度为5%，求在20°C时，每升饮料中最多能溶解多少克糖分？

-已知20°C时，糖的溶解度为204克/100克水。

-答案：每升饮料中最多能溶解的糖分为：204克/100克水×5%=10.2克。

5.判断题：

-溶解度是指在一定温度下，某固态物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的最大质量。（正确）

-溶解度随温度的升高而增大，对于所有物质都成立。（错误，有些物质的溶解度随温度升高而减小）

-饱和溶液是指溶质已经达到最大溶解度的溶液，溶质不再溶解。（正确）

-不饱和溶液是指溶质尚未达到最大溶解度的溶液，溶质可以继续溶解。（正确）内容逻辑关系①溶解度的概念与定义

-重点知识点：溶解度的定义、溶解度的表示方法（质量溶解度、摩尔溶解度）

-重点词句：“在一定温度下，某固态物质在100克溶剂中达到饱和状态时所能溶解的最大质量。”

②溶解度的影响因素

-重点知识点：温度、溶剂种类、溶质种类对溶解度的影响

-重点词句：“溶解度受温度、溶剂种类、溶质种类等因素的影响。”

③溶解度曲线

-重点知识点：溶解度曲线的绘制、溶解度随温度变化的趋势

-重点词句：“溶解度曲线是表示溶解度随温度变化的曲线。”

④溶解度与饱和溶液

-重点知识点：饱和溶液的定义、饱和溶液的特点

-重点词句：“饱和溶液是指在一定温度下，溶质已经达到最大溶解度的溶液。”

⑤溶解度与不饱和溶液

-重点知识点：不饱和溶液的定义、不饱和溶液的特点

-重点词句：“不饱和溶液是指在一定温度下，溶质尚未达到最大溶解度的溶液。”

⑥溶解度的计算与应用

-重点知识点：溶解度的计算方法、溶解度在生活中的应用

-重点词句：“溶解度计算公式：溶解度（g/100g溶剂）=溶质质量（g）/溶剂质量（g）×100。”

-重点词句：“溶解度在药物制备、食品加工、环境保护等方面的应用。”教学反思与总结这节课上完，我深感收获颇丰，但也发现了一些不足之处，下面我来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得这节课的教学方法比较成功。我采用了情境导入，通过生活中的溶解现象激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中进入学习状态。在讲解基础知识时，我尽量用通俗易懂的语言，结合图表和实例，帮助学生理解溶解度的概念和影响因素。我还安排了小组讨论和课堂展示，让学生在互动中学习和提高。

在教学策略上，我注意到以下几点：

①我注重了学生的参与度，鼓励他们积极提问和发言，这有助于提高他们的学习兴趣和主动性。

②我尝试了多种教学方法，如实验操作、案例分析、小组讨论等，以满足不同学生的学习需求。

③我及时调整了教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。

当然，在教学管理方面，我也发现了一些问题：

①部分学生在课堂上的纪律性有待提高，我需要加强对他们的课堂管理。

②在小组讨论环节，个别学生参与度不高，可能是因为他们对溶解度不够熟悉，我需要在今后的教学中加强对基础知识的教学。

关于教学效果，我认为总体上是好的。从学生的课堂表现来看，他们对溶解度的概念有了更深入的理解，能够运用所学知识分析实际问题。在技能方面，他们学会了如何通过实验