四年级道德与法治上册 第四单元 让生活多一些绿色 10 我们所了解的环境污染教学设计 新人教版

四年级道德与法治上册第四单元让生活多一些绿色10我们所了解的环境污染教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个重要的主题——“我们所了解的环境污染”。我想用这节课，带领你们走进一个五彩斑斓的世界，却因为一些不速之客变得不再美丽。设计这个课程，是希望你们能从小树立环保意识，认识到环境污染的危害，让我们一起用绿色守护我们的生活环境，让我们的生活更加美好！😊💚🌿核心素养目标培养学生对环境保护的责任感和使命感，提升他们观察环境问题的能力，引导他们运用道德与法治知识分析环境污染现象，形成尊重自然、保护环境的价值观。通过实践活动，增强学生的环保行动力和创新意识，使他们成为具有社会责任感的小公民。教学难点与重点1.教学重点

-明确环境污染的概念和类型：通过案例分析，让学生理解水污染、空气污染、土壤污染等不同类型的环境污染现象。

-了解环境污染的危害：重点讲解环境污染对人类健康、生态系统和经济发展的影响，如雾霾天气对呼吸系统的影响，塑料污染对海洋生物的危害。

2.教学难点

-分析环境污染的原因：引导学生从人类活动角度分析污染源，如工业排放、生活污水、交通尾气等。

-探讨环境污染的治理方法：帮助学生理解环保法规、节能减排、垃圾分类等治理措施，并举例说明如何在日常生活中践行环保。

-培养环保意识：引导学生从自身做起，养成节约资源、保护环境的良好习惯，这是本节课的最大难点。例如，如何让学生理解并实践减少一次性塑料制品的使用，提高垃圾分类的准确率。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册《道德与法治》四年级上册教材，以便学生跟随教材内容进行学习。

2.辅助材料：准备与环境污染相关的图片、图表和视频，如污染现场的图片、环保法规的图表以及环保公益广告视频，以增强教学直观性和感染力。

3.实验器材：准备一些简单的环保实验材料，如土壤样本、水样检测工具等，以便进行环境污染的简易实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，让学生在小组内分享对环境污染的认识和看法，同时准备实验操作台，确保实验安全进行。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

-**活动**：播放一段关于环境污染的纪录片片段，引起学生注意。

-**提问**：“同学们，你们在视频中看到了哪些环境污染的现象？你们觉得环境污染对我们的生活有什么影响？”

-**师生互动**：学生分享观看感受，教师简要总结，引出本节课主题。

**讲授新课（20分钟）**

-**活动**：展示环境污染的图片和图表，讲解环境污染的概念和类型。

-**重点讲解**：

-**水污染**：举例说明工业废水、生活污水对水体的污染。

-**空气污染**：讲解雾霾、PM2.5等空气污染物的来源和危害。

-**土壤污染**：介绍农药、化肥等对土壤的污染及其影响。

-**提问**：“环境污染有哪些危害？我们该如何保护环境？”

-**师生互动**：学生回答问题，教师点评并总结。

**巩固练习（10分钟）**

-**活动**：分发练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生在规定时间内完成。

-**练习内容**：

-选择题：识别环境污染的类型和危害。

-判断题：判断环保行为的正确性。

-简答题：阐述如何保护环境。

-**师生互动**：学生完成练习，教师巡视并给予个别指导。

**课堂提问（5分钟）**

-**活动**：随机提问学生关于环境污染的问题，检验他们对知识的掌握。

-**提问内容**：

-“请举例说明生活中常见的环境污染现象。”

-“如果你发现身边有环境污染的行为，你会怎么做？”

-**师生互动**：学生回答问题，教师鼓励并给予反馈。

**拓展活动（5分钟）**

-**活动**：分组讨论，让学生提出自己在家中或学校中可以实施的环保行动。

-**讨论内容**：

-“我们可以在家里做些什么来减少环境污染？”

-“在学校，我们可以如何参与环保活动？”

-**师生互动**：学生分组讨论，教师巡视并引导讨论方向。

**总结与反思（5分钟）**

-**活动**：教师总结本节课的重点内容，强调环保的重要性。

-**总结内容**：

-“今天我们学习了环境污染的类型、危害和治理方法。”

-“保护环境是每个人的责任，让我们从现在做起，从身边小事做起。”

-**师生互动**：学生分享自己的环保心得，教师给予鼓励和肯定。

**用时总计：45分钟**教学资源拓展1.拓展资源：

-**环境污染的案例分析**：收集一些环境污染的真实案例，如水体污染导致的鱼类死亡、空气污染导致的健康问题等，让学生了解环境污染的具体影响。

-**环保法规和政策**：介绍国家关于环境保护的法律法规和政策，如《中华人民共和国环境保护法》、《大气污染防治法》等，增强学生的法律意识。

-**环保组织与活动**：介绍国内外知名的环保组织和他们的环保活动，如世界自然基金会（WWF）、绿色和平组织等，激发学生的环保热情。

-**环保科技与创新**：介绍环保科技的发展和创新，如太阳能、风能等可再生能源的使用，以及水处理、空气净化等环保技术的应用。

2.拓展建议：

-**家庭环保实践**：鼓励学生在家庭中实施环保行动，如节约用水、减少塑料使用、垃圾分类等，通过实际行动体验环保的重要性。

-**社区环保活动**：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、清洁河流、宣传环保知识等，提高学生的社会责任感。

-**环保主题演讲**：鼓励学生进行环保主题的演讲，通过表达自己对环境保护的看法和行动，影响他人。

-**环保手工制作**：指导学生进行环保手工制作，如利用废旧物品制作环保装饰品，培养学生的创新能力和环保意识。

-**环保知识竞赛**：组织环保知识竞赛，提高学生对环保知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-**环保日记**：鼓励学生写环保日记，记录自己在日常生活中观察到的环保现象和自己的环保行动，培养良好的生活习惯。

-**环保绘画比赛**：举办环保绘画比赛，通过艺术形式表达对环境保护的理解和情感，提高学生的审美能力。

-**环保主题电影观看**：推荐与环境保护相关的电影，如《地球上的星星》、《海洋天堂》等，让学生在欣赏电影的同时，感受环保的重要性。板书设计①环境污染的类型

-水污染

-空气污染

-土壤污染

②环境污染的危害

-人类健康

-生态系统

-经济发展

③环境污染的原因

-工业排放

-生活污水

-交通尾气

④环境污染的治理方法

-环保法规

-节能减排

-垃圾分类

⑤我们能做的环保行动

-节约用水

-减少塑料使用

-分类垃圾

-参与植树活动教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：观察学生在课堂上的发言积极性，是否能够主动提问和回答问题。

-专注度：评估学生在课堂上的专注程度，是否能够集中注意力听讲和参与活动。

-互动性：记录学生与教师、同学之间的互动情况，是否能够积极参与讨论和合作。

2.小组讨论成果展示：

-创意性：评价学生在小组讨论中提出的环保行动建议是否具有创新性和实用性。

-合作能力：观察学生在小组讨论中的分工合作情况，是否能够有效沟通和协作。

-表达能力：评估学生在展示成果时语言表达是否清晰、流畅，是否能够准确传达小组讨论的内容。

3.随堂测试：

-知识掌握程度：通过随堂测试检验学生对环境污染类型、危害、原因和治理方法等知识的掌握情况。

-应用能力：考察学生能否将所学知识应用于实际情境，如提出解决环境污染问题的方案。

-思考深度：评估学生在测试中展现的思考深度，是否能够提出有见地的观点和问题。

4.家庭作业反馈：

-完成情况：检查学生家庭作业的完成质量，包括作业的准确性和完整性。

-环保行动：观察学生在家庭作业中提出的环保行动是否具体可行，是否能够坚持执行。

-反思与改进：鼓励学生在作业中反思自己的环保行为，并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂的学生给予肯定和表扬，对于表现不佳的学生给予鼓励和指导。

-针对小组讨论：对于在小组讨论中表现突出的学生给予表扬，对于需要改进的学生提供具体建议。

-针对随堂测试：对于测试成绩优异的学生给予奖励，对于成绩不理想的学生分析原因并提供帮助。

-针对家庭作业：对于认真完成作业的学生给予表扬，对于需要帮助的学生提供个别辅导。

-针对环保行动：对于能够坚持环保行动的学生给予认可，对于遇到困难的学生提供支持和鼓励。课后作业1.**环保行动日记**

-题型：写作

-内容：请记录下你在家中或学校中实施的一项环保行动，包括行动内容、实施过程和你的感受。

-答案示例：

```

2023年4月15日星期六晴

今天我参加了一次社区组织的垃圾分类活动。我们在老师的带领下，学习了垃圾分类的重要性，然后分组进行实践。我负责将废纸和塑料瓶分类投放。虽然刚开始有些手忙脚乱，但是随着经验的积累，我很快就熟练了起来。这次活动让我深刻体会到，保护环境从小事做起，从自己做起。

```

2.**环境保护调查报告**

-题型：报告

-内容：调查你所在社区的环境状况，包括空气、水质、噪音等，并提出你的建议。

-答案示例：

```

社区环境调查报告

一、调查内容：

1.空气质量：通过使用空气质量监测器，记录社区内不同时间段的空气质量指数。

2.水质：检查社区内河流或湖泊的水质情况，观察水体的颜色和异味。

3.噪音：测量社区内不同地点的噪音水平，如学校附近、居民区等。

二、调查结果：

1.空气质量：多数时间空气质量良好，但早晨和傍晚时段较差。

2.水质：河流水质一般，存在少量垃圾和漂浮物。

3.噪音：学校附近噪音较大，影响学生休息。

三、建议：

1.加强空气质量监测，减少车辆尾气排放。

2.定期清理河流，提高水质。

3.加强噪音管理，为居民创造良好的生活环境。

```

3.**环保小发明设计**

-题型：设计

-内容：设计一个能够帮助减少环境污染的小发明，并简述其工作原理。

-答案示例：

```

小发明名称：可降解塑料袋

工作原理：该塑料袋采用可降解材料制成，在使用后可以自然分解，减少白色污染。

设计特点：

1.采用新型环保材料，可降解性强。

2.耐用性高，可重复使用。

3.外观设计美观，易于携带。

```

4.**环保标语创作**

-题型：创意

-内容：创作一句能够体现环保理念的标语，并说明你的设计思路。

-答案示例：

```

标语：绿色生活，从我做起！

设计思