八年级生物上册 5.5《病毒》教学设计 （新版）新人教版

八年级生物上册5.5《病毒》教学设计（新版）新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路嘿，各位同学，今天咱们来聊聊一个神秘的生物——病毒！🦠话说回来，教学这事儿，咱们得从学生的实际出发，激发他们的好奇心。所以，我这节课的设计思路是这样的：首先，我会通过一个病毒入侵的动画，让大家直观地感受病毒的样子。然后，咱们一起探讨病毒的结构，这可是咱们今天的关键词哦！😉接着，咱们将深入病毒的生活习性，看看它们是如何繁殖和传播的。最后，我会结合一些生活实例，让大家了解病毒对人类的影响，以及如何预防病毒。这么一来，咱们不仅学到了知识，还能提高保护自己的意识呢！👍🏻核心素养目标1.科学思维：运用观察、比较、分析等方法，理解病毒的结构与功能。

2.科学探究：通过实验和模拟，探究病毒的繁殖与传播机制，提升问题解决能力。

3.科学态度与责任：认识到病毒对人类健康的影响，培养预防意识和社会责任感。

4.人与自然：理解生物多样性中的病毒角色，增强对自然界的尊重和保护意识。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：病毒的结构特点与生活习性。

-细节列举：

-病毒的结构：核酸类型（DNA或RNA）、蛋白质外壳、遗传物质等。

-病毒的生活习性：非细胞生物，依赖宿主细胞生存和繁殖。

2.教学难点

-难点内容：病毒繁殖与传播的机制。

-细节列举：

-繁殖机制：病毒侵入宿主细胞，利用细胞机制复制自身遗传物质，组装新的病毒颗粒。

-传播机制：通过飞沫、接触、空气传播等途径，病毒从宿主传播到其他个体。

-突破难点：

-通过实验模拟，让学生观察病毒在宿主细胞内的繁殖过程。

-结合实际案例，分析病毒传播的途径和预防措施。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校内部教学平台、网络教学平台（如在线教育平台）

-信息化资源：病毒结构图、病毒繁殖动画、病毒传播途径视频

-教学手段：实物模型、图片展示、实验演示、小组讨论教学过程【导入新课】

同学们，今天我们来学习一个很有趣的生物——病毒。你们可能听说过病毒，但你们真的了解它们吗？它们是什么样的？又是如何影响我们的生活的呢？让我们一起揭开病毒的神秘面纱吧！

【环节一：病毒的认识】

1.**展示病毒图片**

-老师展示病毒的照片和电子显微镜下的病毒图像，引导学生观察病毒的外形和特点。

-学生通过观察，初步了解病毒的基本形态。

2.**讨论病毒的特点**

-老师提出问题：“病毒有哪些特点？”

-学生分组讨论，然后分享他们的发现。

-教师总结：病毒是非细胞生物，没有细胞结构，依赖宿主细胞生活。

3.**病毒的结构**

-老师讲解病毒的基本结构，包括核酸（DNA或RNA）、蛋白质外壳等。

-学生跟随老师的讲解，绘制病毒结构图。

【环节二：病毒的繁殖】

1.**病毒繁殖过程**

-老师通过动画演示病毒侵入宿主细胞，利用细胞机制复制自身遗传物质，组装新的病毒颗粒的过程。

-学生观察动画，理解病毒繁殖的机制。

2.**病毒繁殖的难点**

-老师指出病毒繁殖过程中的难点：“病毒如何进入宿主细胞？”

-学生讨论并尝试解释，教师引导学生思考病毒与宿主细胞的相互作用。

3.**实验模拟**

-老师准备病毒和宿主细胞的模型，让学生进行模拟实验，体验病毒繁殖的过程。

-学生动手操作，加深对病毒繁殖机制的理解。

【环节三：病毒的传播】

1.**病毒传播途径**

-老师介绍病毒传播的途径，如飞沫传播、接触传播、空气传播等。

-学生列举生活中常见的病毒传播实例。

2.**病毒传播的预防**

-老师讲解预防病毒传播的措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

-学生讨论如何在实际生活中应用这些预防措施。

3.**案例分析**

-老师展示近期病毒疫情案例，引导学生分析病毒传播的原因和预防措施。

-学生分组讨论，分享他们的观点。

【环节四：病毒与人类】

1.**病毒对人类的影响**

-老师介绍病毒对人类健康的影响，如流感、艾滋病、新冠病毒等。

-学生了解病毒引起的疾病及其危害。

2.**病毒研究的重要性**

-老师强调病毒研究的重要性，如疫苗研发、疾病预防等。

-学生认识到病毒研究对人类健康的重要性。

3.**学生讨论**

-老师提出问题：“我们应该如何对待病毒？”

-学生分组讨论，分享他们的观点。

【环节五：总结与反思】

1.**总结本节课内容**

-老师引导学生回顾本节课的主要内容，包括病毒的结构、繁殖、传播以及对人类的影响。

-学生总结自己的学习收获。

2.**布置作业**

-老师布置作业：收集有关病毒的新闻或案例，并分析病毒对人类的影响。

-学生准备课后作业。

3.**课堂小结**

-老师对本节课进行总结，强调病毒研究的意义和预防病毒传播的重要性。

-学生表示认同，并对病毒有了更深入的了解。教学资源拓展1.拓展资源：

-**病毒的历史与发现**：介绍病毒的历史背景，从最早的病毒发现到现代病毒学的进展，以及一些重要的病毒学家及其贡献。

-**病毒分类**：探讨病毒的分类方法，包括根据遗传物质、形态、宿主类型等进行分类。

-**病毒性疾病案例**：分析历史上和现代的一些重要病毒性疾病，如流感、艾滋病、埃博拉病毒等，探讨其流行病学、症状、治疗和预防措施。

-**病毒与免疫学**：介绍病毒与免疫系统之间的关系，包括宿主对病毒的免疫反应和病毒逃避免疫系统的策略。

-**病毒与生物技术**：讨论病毒在生物技术中的应用，如基因工程、疫苗研发等。

2.拓展建议：

-**阅读推荐**：推荐学生阅读有关病毒学的科普书籍，如《病毒的故事》、《病毒：一种生命形式》等，以增加对病毒学的了解。

-**在线课程**：建议学生观看在线教育平台上的病毒学相关课程，如Coursera、edX上的病毒学入门课程。

-**实验模拟**：鼓励学生参与虚拟实验室的病毒学实验模拟，如通过在线平台进行病毒繁殖和传播的模拟实验。

-**科学期刊**：指导学生阅读科学期刊上的病毒学研究论文，如《自然》、《科学》等，了解最新的病毒学研究进展。

-**社区参与**：组织学生参与社区健康教育活动，如在学校或社区中举办病毒预防知识的讲座或展览。

-**项目研究**：鼓励学生选择一个特定的病毒进行研究，撰写研究报告，并在课堂上进行分享，以加深对病毒学的理解。板书设计①病毒概述

-病毒定义：一种非细胞生物，依赖宿主细胞生活。

-病毒特点：无细胞结构，仅由遗传物质和蛋白质外壳组成。

②病毒结构

-核酸类型：DNA或RNA。

-蛋白质外壳：保护遗传物质，参与病毒吸附宿主细胞。

③病毒繁殖

-繁殖过程：侵入宿主细胞，复制遗传物质，组装新病毒颗粒。

-繁殖机制：利用宿主细胞机制进行自我复制。

④病毒传播

-传播途径：飞沫传播、接触传播、空气传播等。

-预防措施：勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。

⑤病毒与人类

-病毒性疾病：流感、艾滋病、埃博拉病毒等。

-病毒研究：疫苗研发、疾病预防等。

⑥病毒与生物技术

-基因工程：利用病毒载体进行基因转移。

-疫苗研发：利用病毒蛋白制备疫苗。典型例题讲解【例题1】病毒的结构主要由哪些部分组成？

-解答：病毒的结构主要由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成。

【例题2】以下哪种病毒属于RNA病毒？

-A.流感病毒

-B.艾滋病病毒

-C.埃博拉病毒

-D.疟疾病毒

-解答：A.流感病毒。流感病毒是一种RNA病毒，其遗传物质为RNA。

【例题3】病毒如何侵入宿主细胞？

-解答：病毒通过吸附、进入、脱壳、复制、组装、释放等步骤侵入宿主细胞。

【例题4】以下哪种传播途径是病毒传播的主要方式？

-A.飞沫传播

-B.接触传播

-C.空气传播

-D.食物传播

-解答：A.飞沫传播。飞沫传播是病毒传播的主要方式，如流感病毒。

【例题5】预防病毒传播的措施有哪些？

-解答：预防病毒传播的措施包括勤洗手、戴口罩、保持社交距离、避免拥挤场所、及时就医等。

【补充说明】

1.病毒侵入宿主细胞的过程是一个复杂的过程，需要学生理解病毒与宿主细胞的相互作用。

2.病毒的传播途径多种多样，但飞沫传播是最常见的传播方式，需要学生掌握。

3.预防病毒传播的措施是保护自己和他人免受病毒侵害的重要手段，需要学生重视并掌握。

4.在解答这类问题时，学生需要结合所学知识，分析问题，并给出合理的答案。

5.教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解病毒的结构、繁殖、传播和预防知识。课堂小结，当堂检测【课堂小结】

同学们，今天我们一起探索了病毒的奥秘。通过这节课的学习，我们了解到病毒是一种非细胞生物，它没有自己的细胞结构，必须依赖宿主细胞来生存和繁殖。我们学习了病毒的结构、繁殖过程、传播途径以及病毒对人类健康的影响。

1.**病毒的结构**：病毒主要由核酸和蛋白质外壳组成，核酸是病毒的遗传物质，蛋白质外壳则保护核酸并提供吸附宿主细胞的表面。

2.**病毒的繁殖**：病毒侵入宿主细胞后，会利用宿主细胞的机制进行繁殖，这个过程包括吸附、进入、脱壳、复制、组装和释放等步骤。

3.**病毒的传播**：病毒可以通过飞沫传播、接触传播和空气传播等多种途径传播，我们需要了解这些途径并采取相应的预防措施。

4.**病毒与人类健康**：病毒可以引起各种疾病，如流感、艾滋病、新冠病毒等，了解这些疾病对于我们的健康至关重要。

【当堂检测】

为了检测大家对今天所学知识的掌握情况，我将出几道题目，请大家认真作答。

1.病毒的遗传物质是什么？它位于病毒结构的哪个部分？

-答案：病毒的遗传物质是核酸，它位于病毒的蛋白质外壳内部。

2.病毒侵入宿主细胞后，通常需要经过哪些步骤？

-答案：病毒侵入宿主细胞后，通常需要经过吸附、进入、脱壳、复制、组装和释放等步骤。

3.病毒的主要传播途径有哪些？

-答案：病毒的主要传播途径包括飞沫传播、接触传播和空气传播。

4.预防病毒传播的有效措施有哪些？

-答