2024七年级英语下册 Unit 4 After-School Activities Lesson 23 A Weekend with Grandma教学设计（新版）冀教版

2024七年级英语下册Unit4After-SchoolActivitiesLesson23AWeekendwithGrandma教学设计（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索七年级英语下册Unit4After-SchoolActivities中的Lesson23AWeekendwithGrandma。在这个章节里，我们将深入挖掘与家人共度时光的美好，学习如何用英语描述周末与祖父母一起度过的快乐时光。这节课，我们将结合课本内容，通过角色扮演、小组讨论等形式，让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语口语表达能力。让我们一起期待这个有趣的周末吧！🎉🎈二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：首先，通过角色扮演和小组活动，提升学生的语言运用能力，使他们能够在实际情境中运用所学知识进行交流。其次，通过讨论与家人互动的重要性，增强学生的文化意识，让他们认识到家庭关系在个人成长中的重要作用。最后，通过学习描述周末活动的英语表达，培养学生的思维品质，提高他们分析和解决问题的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，我们的七年级学生已经具备了一定的英语基础，包括基本的语法知识和词汇量。他们已经学习过如何描述日常活动、人物关系以及简单的对话交流。对于本节课的“周末活动”主题，学生们应该已经接触过类似的描述性词汇和句型。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

同学们对英语学习普遍持有浓厚的兴趣，尤其喜欢通过角色扮演和互动游戏来提高英语口语能力。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新词汇和句型。在课堂学习中，学生们表现出不同的学习风格，有的学生偏好独立思考，有的则更倾向于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在描述具体活动时遇到困难，因为他们可能缺乏相关的词汇积累或者不熟悉某些活动的英语表达。此外，学生在进行角色扮演时可能会感到紧张，影响他们的表达流畅度。针对这些挑战，教师需要提供足够的词汇支持和情境模拟，帮助学生克服紧张情绪，提高他们的语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有七年级英语下册Unit4After-SchoolActivities的教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片，如家庭聚会、户外旅行等，以及相关的图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。同时，确保教室环境整洁，为学生的互动学习创造良好的氛围。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢和家人一起度过周末吗？有没有一些特别的家庭活动想要和大家分享？”

展示一些关于家庭活动的图片或视频片段，让学生初步感受家庭活动的魅力或特点。

简短介绍家庭活动的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、家庭活动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭活动的基本概念、类型和益处。

过程：

讲解家庭活动的定义，包括其主要目的和类型。

详细介绍不同类型的家庭活动，如户外运动、家庭游戏、烹饪等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、家庭活动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭活动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭活动案例进行分析，如家庭旅行、家庭烘焙等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和家庭成员的反馈，让学生全面了解家庭活动的多样性和影响力。

引导学生思考这些案例对家庭成员关系和幸福感的影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个家庭活动案例进行讨论。

小组内讨论该案例的可行性、实施步骤和可能遇到的挑战。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭活动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括活动方案、实施步骤和预期效果。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭活动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭活动的定义、类型、案例分析等。

强调家庭活动在增进家庭成员关系、促进身心健康和培养家庭文化的重要性。

布置课后作业：让学生设计一个家庭活动方案，并准备与家人一起实施，以巩固学习效果。

七、拓展活动（10分钟）

目标：鼓励学生在课外继续探索和体验家庭活动。

过程：

介绍一些课外资源，如家庭活动指南、亲子活动网站等，帮助学生找到更多的家庭活动灵感。

鼓励学生在家庭中尝试新的活动，并记录下与家人的互动和感受。

八、教学反思（课后）

目标：教师反思教学过程，不断优化教学方法。

过程：

教师回顾本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现和反应。

根据学生的反馈和表现，思考如何改进教学方法，提高教学效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

为了丰富学生对家庭活动的认识，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

-家庭活动书籍：推荐一些关于家庭活动策划和执行的书籍，如《家庭活动创意手册》、《亲子互动游戏大全》等。

-家庭活动网站：介绍一些提供家庭活动灵感和资源的网站，如亲子活动推荐、家庭游戏指南等。

-家庭活动视频：推荐一些在线视频资源，展示不同类型的家庭活动，如家庭烘焙、户外探险等。

2.拓展建议：

为了帮助学生更深入地了解家庭活动，以下是一些具体的拓展学习建议：

-阅读家庭活动相关书籍：鼓励学生阅读关于家庭活动的书籍，了解不同类型的活动及其背后的意义。

-观看家庭活动视频：学生可以通过观看在线视频，学习如何策划和执行各种家庭活动，同时也可以从视频中获取灵感。

-家庭活动策划实践：学生可以尝试在家中策划和执行一些简单的家庭活动，如家庭电影之夜、家庭烘焙比赛等。

-家庭活动分享会：组织一个班级内的家庭活动分享会，让学生分享自己家庭的活动经历和心得，增进同学之间的交流。

-家庭活动调研：学生可以调查自己家庭成员喜欢的活动类型，了解不同年龄段的家庭成员对活动的偏好，从而设计更具针对性的家庭活动。

-家庭活动日记：鼓励学生记录下自己参与家庭活动的感受和体验，通过写作的方式加深对家庭活动意义的理解。

-家庭活动创意挑战：定期举办家庭活动创意挑战，鼓励学生发挥想象力，设计新颖的家庭活动，提高家庭活动的趣味性和互动性。

-家庭活动资源库：建立班级家庭活动资源库，收集和整理各种家庭活动的资料，供学生参考和借鉴。七、教学反思与总结今天这节课，我们一起探讨了家庭活动的重要性，学生们表现得非常活跃，参与度很高。在反思整个教学过程时，我想分享一些心得体会。

首先，我觉得课堂导入环节做得不错。通过提问和展示图片，学生们很快就进入了学习状态，对家庭活动产生了兴趣。不过，我也意识到在展示图片时，应该给予更多的时间让学生观察和讨论，这样他们可能会有更多的发现和思考。

在案例分析环节，学生们积极参与讨论，提出了很多有创意的家庭活动方案。这让我看到了他们独立思考和解决问题的能力。不过，也有一些学生在表达自己的观点时显得有些犹豫，这可能是因为他们对自己的英语表达能力不够自信。因此，我决定在接下来的教学中，更多地鼓励学生开口说英语，提高他们的口语表达能力。

在小组讨论和课堂展示环节，我看到了学生们合作和交流的乐趣。他们的展示也让我看到了他们对家庭活动的热情。但是，我也发现一些学生在展示时，对时间的控制不够好，导致有些小组的展示过于简略。为此，我会在下一次课堂上提醒学生注意时间管理。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-加强学生的英语口语训练，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高他们的自信心。

-在课堂活动中，引入时间管理技巧的讲解，帮助学生学会合理安排时间。

-针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

-在课后，鼓励学生继续参与家庭活动，并将自己的体验和感受记录下来，作为写作练习的一部分。八、典型例题讲解在七年级英语下册Unit4After-SchoolActivities的Lesson23AWeekendwithGrandma中，我们学习了如何用英语描述周末与家人度过的时光。以下是一些典型的例题，帮助学生巩固课文知识点。

例题1：

描述你周末和祖父母一起度过的一天。

答案：Lastweekend,Ispentthedaywithmygrandma.Wewentforawalkinthepark,hadlunchatanicerestaurant,andthenvisitedthemuseum.Intheevening,wewatchedamovietogether.

例题2：

假设你计划这个周末和朋友们一起去野餐，请用英语写一段话来描述你的计划。

答案：Thisweekend,I'mplanningtogoonapicnicwithmyfriends.Wewillmeetattheparkat10a.m.andbringsomesandwiches,fruits,anddrinks.Wewillalsobringafrisbeeandafootballtoplaygames.

例题3：

假设你的朋友问你在周末做了什么，请用英语回答。

答案：Iwenttothebeachwithmyfamily.Webuiltsandcastles,playedbeachvolleyball,andhadagreattime.

例题4：

描述你参加的一次家庭聚会。

答案：Lastweekend,wehadafamilygatheringatmygrandma'shouse.Weplayedboardgames,watchedamovietogether,andsharedsomedeliciousfood.Itwasawonderfultimewithmyfamily.

例题5：

假设你的朋友邀请你参加一个周末的户外探险活动，请用英语写一段话来表达你的想法。

答案：Iwouldlovetojointheoutdooradventurethisweekend!Ithinkitwillbeagreatopportunitytoexplorenatureandhavefunwithmyfriends.Ican'twaittoseethebeautifullandscapesandenjoythefreshair.板书设计①本文重点知识点：

-家庭活动（FamilyActivities）

-周末（Weekend）

-与家人共度时光（Spendingtimewithfamily）

-活动描述（Describingactivities）

②重点词汇：

-goforawalk（散步）

-havelunch（吃午餐）

-visitthe