2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏历年真题解析试卷

2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏历年真题解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词格律知识要求：根据所给古诗词，判断其是否符合律诗的格律要求，并简要说明理由。1.王之涣《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。3.李清照《如梦令》常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。4.白居易《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。5.苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。6.辛弃疾《青玉案·元夕》东风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。7.杜牧《秋夕》银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。8.李白《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。9.刘禹锡《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。10.李煜《虞美人》春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。二、诗词鉴赏要求：阅读所给诗词，结合诗人的生平和创作背景，分析诗人的思想感情。1.阅读白居易的《琵琶行》，分析诗人在诗中表达了对琵琶女高超技艺的赞美，以及对自身命运的感慨。2.阅读杜甫的《春望》，分析诗人在诗中表达了对国家兴亡的忧虑，以及对人民疾苦的同情。3.阅读李清照的《如梦令》，分析诗人在词中抒发了对往昔美好时光的怀念，以及对现实生活的无奈。4.阅读辛弃疾的《青玉案·元夕》，分析诗人在词中表达了对美好生活的向往，以及对现实社会的批判。5.阅读杜牧的《秋夕》，分析诗人在诗中抒发了对故乡的思念，以及对时光流逝的感慨。6.阅读李白的《静夜思》，分析诗人在诗中表达了对故乡的思念，以及对人生哲理的感悟。7.阅读刘禹锡的《望洞庭》，分析诗人在诗中表达了对洞庭湖美景的赞美，以及对自然的敬畏。8.阅读李煜的《虞美人》，分析诗人在词中表达了对亡国之痛的深切怀念，以及对人生无常的感慨。四、诗歌创作手法要求：分析以下诗歌中的修辞手法，并说明其作用。1.李商隐《锦瑟》锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！五、词牌格律与创作要求：根据以下词牌，填写缺失的字，并说明其词牌名及格律要求。1.（）一钩新月天如水，酒旗斜挂（）。2.（）轻解罗裳，独上兰舟。3.（）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。4.（）泪湿罗衣，倚窗无语，暗思量。5.（）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？六、古诗词填空要求：根据诗句内容，填写空缺的字。1.长风破浪会有时，（）直挂云帆济沧海。2.（）千里共婵娟。3.（）东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。4.（）一蓑烟雨任平生。5.（）落红不是无情物，化作春泥更护花。本次试卷答案如下：一、古诗词格律知识1.符合律诗的格律要求。律诗要求每句字数相等，每两句为一联，共四联，共八句。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。2.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。3.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。4.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。5.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。6.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。7.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。8.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。9.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。10.符合律诗的格律要求。此诗每句七个字，符合律诗的格律要求。解析思路：通过对每句字数的统计，判断是否符合律诗的格律要求，即每句字数相等，每两句为一联，共四联，共八句。二、诗词鉴赏1.诗人通过赞美琵琶女的高超技艺，表达了自己对音乐艺术的热爱，同时反映了诗人对自身命运的感慨，即人生如梦，世事无常。2.诗人通过对国家兴亡的描写，表达了对国家命运的忧虑，同时反映了诗人对人民疾苦的同情，体现了诗人的爱国情怀。3.诗人通过对往昔美好时光的怀念，表达了对现实生活的无奈，体现了诗人对美好生活的向往。4.诗人通过对美好生活的向往，表达了对现实社会的批判，体现了诗人对社会现象的深刻洞察。5.诗人通过对故乡的思念，表达了对时光流逝的感慨，体现了诗人对家乡的深厚感情。6.诗人通过对故乡的思念，表达了对人生哲理的感悟，体现了诗人对生活的深刻理解。7.诗人通过对洞庭湖美景的赞美，表达了对自然的敬畏，体现了诗人对大自然的热爱。8.诗人通过对亡国之痛的深切怀念，表达了对人生无常的感慨，体现了诗人对历史的深刻反思。解析思路：通过分析诗句中的意象、典故、修辞手法等，结合诗人的生平和创作背景，理解诗人的思想感情。三、诗歌创作手法1.修辞手法：比喻。作用：通过比喻，将琵琶女的高超技艺与诗人对美好时光的怀念相联系，增强了诗句的感染力。2.修辞手法：拟人。作用：通过拟人，将自然景物赋予人的情感，使诗句更具生动性，增强了诗句的感染力。3.修辞手法：对仗。作用：通过对仗，使诗句节奏和谐，增强了诗句的韵律美。4.修辞手法：借代。作用：通过借代，用“朱颜”代指青春年华，表达了诗人对时光流逝的感慨。5.修辞手法：夸张。作用：通过夸张，强调了诗人对美好生活的向往，使诗句更具感染力。解析思路：通过对诗句中修辞手法的识别，分析其作用，以及如何增强诗句的表现力。四、诗词创作手法1.词牌名：《苏幕遮》。格律要求：上阕四句，每句七言；下阕四句，每句七言。要求对仗工整，平仄协调。2.词牌名：《采桑子》。格律要求：上阕四句，每句七言；下阕四句，每句七言。要求对仗工整，平仄协调。3.词牌名：《声声慢》。格律要求：上阕五句，每句七言；下阕五句，每句七言。要求对仗工整，平仄协调。4.词牌名：《临江仙》。格律要求：上阕五句，每句七言；下阕五句，每句七言。要求对仗工整，平仄协调。5.词牌名：《满江红》。格律要求：上阕九句，每句七言；下阕九句，每句七言。要求对仗工整，平仄协调。解析思路：通过对词牌名的识别，了解其格律要求，包括字数、句数、平仄等，以便在创作时遵循。五、词牌格律与创作1.（）一钩新月天如水，酒旗斜挂（）：空缺字分别为“苏幕遮”和“酒旗斜挂”。2.（）轻解罗裳，独上兰舟：空缺字为“采桑子”。3.（）寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚：空缺字为“声声慢”。4.（）泪湿罗衣，倚窗无语，暗思量：空缺字为“临江仙”。5.（）满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？：空缺字为“满江红”。解析思路：通过对词牌名的识别，填写空缺的字，并说明其词牌名及格律要求。六、古诗词填空1.长风破浪会有时，（）