2025年成人高考《语文》写作素材积累：自然景观素材题库解析

2025年成人高考《语文》写作素材积累：自然景观素材题库解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、现代文阅读理解要求：阅读下列现代文，回答问题。（一）阅读下面短文，完成1～5题。春雨的细语春雨，如丝如缕，绵绵不绝。它不像夏雨那样热烈，也不像秋雨那样缠绵，它只是轻轻地、慢慢地、细细地洒落下来，滋润着大地。春雨的来临，预示着春天的到来。它唤醒了沉睡的万物，让它们从冬天的寒冷中苏醒过来。你看，那片枯黄的草地，在春雨的滋润下，变得绿油油的；那些冬眠的小动物，也开始纷纷出洞，寻找食物。春雨，是大自然的使者，它给大地带来了生机与活力。春雨的细语，如诗如画。它没有夏雨的狂放，也没有秋雨的哀愁，它只是轻轻地、慢慢地、细细地诉说。它诉说春天的美好，诉说生命的顽强。它让我们感受到大自然的神奇，让我们体会到生命的可贵。春雨的细语，如歌如曲。它没有夏雨的激昂，也没有秋雨的凄婉，它只是轻轻地、慢慢地、细细地吟唱。它吟唱春天的希望，吟唱生命的力量。它让我们感受到生活的美好，让我们体会到生命的价值。春雨，是大自然的恩赐，是人类的朋友。让我们珍惜春雨，珍惜生命，珍惜大自然。1.下列对文章内容的概括，最恰当的一项是（）A.春雨是春天的使者，它唤醒了沉睡的万物，给大地带来了生机与活力。B.春雨的细语如诗如画，它让我们感受到大自然的神奇，体会到生命的可贵。C.春雨的细语如歌如曲，它让我们感受到生活的美好，体会到生命的价值。D.春雨是大自然的恩赐，是人类的朋友，我们应该珍惜春雨，珍惜生命。2.下列对文章艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文章运用了比喻、拟人等修辞手法，生动形象地描绘了春雨的特点。B.文章语言优美，富有诗意，给人以美的享受。C.文章结构紧凑，层次分明，条理清晰。D.文章开头直接点题，结尾总结全文，使文章结构完整。3.下列对文章的赏析，不恰当的一项是（）A.文章通过描写春雨的细语，表达了作者对春天的喜爱和对生命的赞美。B.文章运用了对比手法，突出了春雨的温柔和生命的顽强。C.文章通过描写春雨的细语，展现了大自然的神奇和生命的可贵。D.文章语言优美，富有诗意，给人以美的享受。（二）阅读下面短文，完成6～10题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。6.下列对诗歌内容的概括，最恰当的一项是（）A.描绘了山居秋暝的宁静景色。B.表达了诗人对山居生活的向往。C.描写了山居秋暝的美丽景色。D.表达了诗人对自然美景的喜爱。7.下列对诗歌艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.诗歌运用了白描手法，描绘了山居秋暝的宁静景色。B.诗歌运用了动静结合的手法，突出了山居秋暝的美丽景色。C.诗歌运用了对比手法，突出了山居秋暝的宁静和美丽。D.诗歌语言优美，富有诗意，给人以美的享受。8.下列对诗歌的赏析，不恰当的一项是（）A.诗歌通过描绘山居秋暝的宁静景色，表达了诗人对山居生活的向往。B.诗歌通过描绘山居秋暝的美丽景色，表达了诗人对自然美景的喜爱。C.诗歌通过描绘山居秋暝的宁静景色，展现了大自然的神奇和生命的可贵。D.诗歌语言优美，富有诗意，给人以美的享受。9.诗歌中“随意春芳歇，王孙自可留”一句，表达了诗人怎样的思想感情？10.诗歌中的“明月松间照，清泉石上流”一句，描绘了怎样的画面？四、文言文阅读理解要求：阅读下列文言文，完成11～15题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？二三子者出，点亦仕矣。”曰：“噫！夫子何为乎？予小子后小子。如或知尔，则何以哉？”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”11.下列对文言文内容的概括，最恰当的一项是（）A.描述了孔子与四位弟子的对话，展现了他们的政治抱负。B.通过孔子与四位弟子的对话，表达了孔子对弟子的期望和教导。C.通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子的教育思想和弟子的个性特点。D.通过孔子与四位弟子的对话，表达了孔子对政治理想的追求和对弟子的关怀。12.下列对文言文艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.文言文运用了对话的形式，生动地展现了人物的性格特点。B.文言文通过人物的对话，体现了孔子的教育思想和弟子的思想境界。C.文言文语言简练，富有哲理，给人以启示。D.文言文结构严谨，层次分明，条理清晰。13.下列对文言文的赏析，不恰当的一项是（）A.文言文通过孔子的提问和弟子的回答，展示了孔子的教育方法和弟子的才华。B.文言文通过人物的对话，表达了孔子对弟子的期望和关怀。C.文言文通过人物的对话，反映了孔子的教育思想和弟子的个性特点。D.文言文语言优美，富有诗意，给人以美的享受。14.文言文中“子路率尔而对曰：‘千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。’”这句话中，“千乘之国”指的是什么？15.文言文中“鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：‘异乎三子者之撰。’”这句话表达了曾皙怎样的思想感情？五、古诗文默写要求：根据要求默写下列句子。1.《滕王阁序》中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”一句，描绘了怎样的景象？2.《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，表达了诗人怎样的情感？3.《江城子·密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”一句，描绘了怎样的画面？4.《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句，表达了诗人怎样的情感？5.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，表达了诗人怎样的抱负？六、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于600字的作文。在人生的道路上，每个人都会遇到各种各样的困难和挑战。面对这些困难和挑战，有的人选择勇敢面对，努力克服；有的人选择逃避，放弃追求。请你以“勇敢面对困难”为题，谈谈你对这个话题的看法。在作文中，可以结合自己的亲身经历或者社会现象进行分析和论述。本次试卷答案如下：一、现代文阅读理解1.D.春雨，是大自然的恩赐，是人类的朋友，我们应该珍惜春雨，珍惜生命，珍惜大自然。解析：文章通过描写春雨的细语，表达了作者对春天的喜爱和对生命的赞美，同时也强调了春雨对人类和大地的重要性，因此D项是对文章内容的全面概括。2.C.文章运用了对比手法，突出了春雨的温柔和生命的顽强。解析：文章中并没有使用对比手法来突出春雨的温柔和生命的顽强，而是通过细腻的描写和诗意的语言，展现了春雨的美好和生命的可贵，因此C项的分析不正确。3.B.文章通过描绘春雨的细语，表达了作者对春天的喜爱和对生命的赞美。解析：文章的主旨在于通过描绘春雨的细语，表达作者对春天的喜爱和对生命的赞美，因此B项的赏析是恰当的。二、现代文阅读理解6.C.描写了山居秋暝的美丽景色。解析：诗歌通过描绘明月、松间照、清泉石上流等自然景象，展现了山居秋暝的美丽景色，因此C项是对诗歌内容的恰当概括。7.D.诗歌语言优美，富有诗意，给人以美的享受。解析：诗歌运用了白描手法，描绘了山居秋暝的宁静景色，同时语言优美，富有诗意，给人以美的享受，因此D项的分析不正确。8.A.诗歌通过描绘山居秋暝的宁静景色，表达了诗人对山居生活的向往。解析：诗歌通过描绘山居秋暝的美丽景色，表达了诗人对自然美景的喜爱，而不是对山居生活的向往，因此A项的赏析不恰当。9.诗歌表达了诗人对山居生活的向往和对自然美景的喜爱。解析：诗歌中的“随意春芳歇，王孙自可留”表达了诗人对山居生活的向往，同时通过描绘自然美景，表达了诗人对自然美景的喜爱。10.诗歌描绘了明月照耀在松树间的景象，清泉在石头上流淌的画面。解析：诗歌中的“明月松间照，清泉石上流”描绘了明月照耀在松树间的景象和清泉在石头上流淌的画面，展现了山居秋暝的宁静和美丽。三、文言文阅读理解11.C.通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子的教育思想和弟子的个性特点。解析：文章通过孔子与四位弟子的对话，展现了孔子的教育思想和弟子的个性特点，因此C项是对文章内容的恰当概括。12.B.文言文通过人物的对话，体现了孔子的教育思想和弟子的思想境界。解析：文言文通过人物的对话，确实体现了孔子的教育思想和弟子的思想境界，因此B项的分析不正确。13.B.文言文通过人物的对话，表达了孔子对弟子的期望和关怀。解析：文言文通过人物的对话，确实表达了孔子对弟子的期望和关怀，因此B项的赏析是恰当的。14.“千乘之国”指的是拥有千辆战车的国家。解析：“千乘之国”中的“千乘”指的是战车，古代一乘战车相当于一辆战车和其随行的士兵，因此“千乘之国”指的是拥有千辆战车的国家。15.表达了曾皙对政治理想的追求和对个人修养的重视。解析：曾皙在回答孔子的问题时，表达了自己对政治理想的追求和对个人修养的重视，他认为自己愿意在政治上有所作为，但同时也注重个人的修养和品德。四、古诗文默写1.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。3.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。4.同是天涯沦落人，相逢何必曾