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文档简介

班级工作计划一年级一、学情分析：本学期，我们班有41名学生，22名男生，19名女生。一年级学生由于年龄小，自控能力差，缺乏学习意识和安全知识，需要老师时刻提醒。作为启蒙教育，一年级的学习习惯将在本学期逐步形成。二、材分析：本教材由招生教育、汉语拼音、识字、课文、语文园、口语交际六部分组成，并附有两个新字表和。第一部分是入学教育。第二部分是汉语拼音。(13课，四次复习)第三部分是识字。(识字8课，分为两组)第四部分是课文。(课文20篇，分为四组)第五部分是语文园地。每组识字和课文后安排一个语文园地，第六部分是口语交际。每个语文花园后面安排一次口语交际。最后一部分是两个新字表和一个汉字笔画名称表。新字表（1）是全册要求的400个单词；新字表（2）是全册要求的100个单词；汉字笔画名称表列出了20种基本笔画。本教材具有综合性、科学性、时代性、趣味性和适用性的特点。三、学习目标1、汉语拼音：⑴学习汉语拼音，能读准声母、韵母、音调和整体认读音节，能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。⑵能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字：⑴喜欢学汉字，有主动识字的欲望。⑵了解400个常用汉字，会写其中100个。⑶掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。⑷初步养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。3、阅读：⑴喜欢阅读，感受阅读的乐趣。⑵学会用普通话正确流利地朗读课文。⑶借助读物中的图片学习阅读。⑷对书中的内容感兴趣，愿意与他人交流。4、口语交际：⑴学会说普通话，逐渐养成说普通话的习惯。⑵认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。⑶能与他人交谈，态度自然大方，有礼貌。⑷有表达自信。积极参与口头交流，积极发表意见。五、教学措施：1.在拼音教学中，要充分利用插图和生动的字母卡，让学生在语境中学习，培养观察能力和语言表达能力。引导学生在发现交流中学习，体现自主、合作、探索的学习方式，在拼音教学中尽量在游戏中学习，体验学习的乐趣。2.明确识字目标，正确把握教学要求，遵循写作原则，把握教学规律，提高识字教学效率。3.阅读教学要落实识字、写作，注重阅读教学，加强语言积累。4.语文园区要注意题型的变化，注意语言的积累，引导课外延伸。5.根据一年级儿童的特点，努力使课堂生动、有趣、有吸引力，调动

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