稻草人阅读指导课教案

稻草人阅读指导课教案一、教学目标1.知识与技能目标学生能够了解《稻草人》这本书的基本信息，包括作者、主要内容等。掌握通过分析人物形象、情节发展来理解故事主题的方法。提高学生的阅读理解能力，能够准确概括段落大意和总结故事内容。2.过程与方法目标通过阅读、讨论、分析等活动，培养学生自主阅读和合作探究的能力。引导学生学会做读书笔记，记录好词好句，加深对文本的理解。3.情感态度与价值观目标激发学生对童话的阅读兴趣，培养学生善良、同情他人的美好情感。让学生体会到作者对社会现实的关注和批判，增强学生对生活的观察力和思考力。二、教学重难点1.教学重点深入理解《稻草人》中各个故事的情节和人物形象。体会作者所表达的主题思想，感受童话的魅力。2.教学难点引导学生从童话中挖掘出深刻的社会意义，培养学生的批判性思维。帮助学生学会将阅读与生活联系起来，提高学生解决实际问题的能力。三、教学方法1.讲授法：讲解《稻草人》的作者、创作背景、故事梗概等基础知识，让学生对作品有初步的了解。2.阅读法：引导学生自主阅读文本，培养学生的阅读习惯和阅读理解能力。3.讨论法：组织学生分组讨论，交流对故事中人物、情节、主题的理解，激发学生的思维活力。4.情境教学法：通过创设情境，让学生更加直观地感受故事中的情感氛围，增强学习的趣味性。四、教学过程（一）导入（5分钟）1.展示一些形态各异的稻草人图片，引导学生观察并提问：同学们，你们见过稻草人吗？在哪里见过？它有什么作用呢？2.引出课题：今天我们要走进叶圣陶先生笔下的《稻草人》，去看看这个特别的稻草人有着怎样的故事。（二）作者及作品介绍（5分钟）1.简单介绍作者叶圣陶叶圣陶是中国现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有"优秀的语言艺术家"之称。他的作品语言平实、自然，具有浓厚的生活气息。2.介绍《稻草人》《稻草人》是叶圣陶1922年发表的中国现代童话。通过一个富有同情心而又无能为力的稻草人的所见所思，真实地描写了20世纪20年代中国农村风雨飘摇的人间百态，展现了当时劳动人民的苦难生活。（三）初读故事，整体感知（15分钟）1.学生自主阅读《稻草人》中的一个故事（如《稻草人》或《眼泪》等，可根据实际情况选择），要求读准字音，读通句子，遇到不理解的字词可以圈画出来。2.读完后，思考并回答以下问题：这个故事主要讲了什么？故事中有哪些主要人物？3.请几位学生简单分享自己的阅读收获，教师进行总结和补充，梳理故事的主要情节。（四）精读故事，分析人物形象（20分钟）1.以《稻草人》为例，再次深入阅读故事内容，引导学生分析稻草人的人物形象。提问：稻草人在故事中做了什么？它看到了哪些事情？它有什么样的反应？学生思考后回答，教师总结稻草人形象的特点：善良、有同情心、尽职尽责但又无能为力。举例说明：当稻草人看到农妇的丈夫去世，孩子生病，却无法帮助她时，它着急得很，恨不得自己能替她做一切；当它看到渔妇为了生计在寒冷的夜里捕鱼，孩子饿得大哭时，它又难过极了，可是自己一动也不能动。2.引导学生思考：作者是如何塑造稻草人的这一形象的？从动作描写（如"使劲摇动扇子"）、神态描写（如"很伤心，心想主人的眼泪比我的更咸"）、心理描写（如"它想帮助他们，但是自己一动也不能动"）等方面进行分析，让学生体会作者描写人物的方法。3.小组讨论：在现实生活中，有没有像稻草人一样善良、有同情心却又无奈的人？学生分组讨论后，每组派代表发言，分享自己身边的类似人物或事例，教师引导学生从不同角度思考问题，加深对人物形象的理解。（五）探究主题，体会情感（15分钟）1.引导学生思考：这个故事想要表达什么？作者通过稻草人看到的这些事情，反映了当时社会怎样的现实？学生自由发言，教师总结故事主题：反映了当时农村人民生活的困苦，以及社会的黑暗和不公平，表达了作者对劳动人民的同情和对社会现实的批判。2.提问：从稻草人身上，你体会到了作者怎样的情感？学生回答，教师补充：作者对善良、同情等美好品质的赞美，以及对社会问题的关注和忧虑。3.联系生活实际，谈谈你读完这个故事后的感受。让学生分享自己的感受，如要珍惜现在的幸福生活，要关心他人，要努力改变社会中不合理的现象等，培养学生的社会责任感。（六）阅读拓展，对比阅读（10分钟）1.推荐学生阅读《稻草人》中的其他故事，进一步感受叶圣陶童话的魅力。2.选择一篇与《稻草人》风格相似的其他童话（如安徒生的《卖火柴的小女孩》）进行对比阅读。让学生分组阅读两篇童话，思考以下问题：两篇童话在人物形象、情节发展、主题表达上有哪些相同点和不同点？不同的作者在创作童话时，有哪些独特的风格和手法？小组讨论后，全班交流分享，教师引导学生通过对比阅读，拓宽阅读视野，提高文学鉴赏能力。（七）总结与作业布置（5分钟）1.总结本节课内容回顾《稻草人》的主要内容、人物形象、主题思想以及阅读方法等。强调阅读童话不仅是为了享受故事的乐趣，更要从中思考生活，汲取力量。2.作业布置选择《稻草人》中的一个故事，写一篇读后感，字数不少于300字。制作一张关于《稻草人》的手抄报，内容可以包括故事简介、人物形象分析、自己的阅读感悟等，下节课进行展示分享。五、教学资源1.《稻草人》书籍2.多媒体课件（包含作者介绍、故事图片、相关影视片段等）3.与童话相关的阅读拓展材料六、教学反思通过本节课的教学，学生对《稻草人》这本书有了较为深入的了解，在阅读理解能力、分析人物形象和体会主题思想等方面都有了一定的提高。在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的阅读兴趣，引导学生积极参与讨论和思考。但在教学中也发现了一些不足之处，例如在