大班主题秋游教案

大班主题秋游教案大班主题秋游教案「篇一」活动目标：1、通过讨论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。2、引导按自己的意愿大胆设计制作海报。3、通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动指导：活动(一)商量秋游海报1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况?”。2.与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容?活动反馈：通过讨论，孩子们认为在“海报”上要写明：1.秋游时间(几月几日，几点出发、几点回来)2.秋游地点。3.什么时候去永辉超市购物。4.秋游活动参加人员。5.该带哪些东西。活动反思：《秋游》这是一篇情景交融的记叙文。全文生动的描绘了同学们在老师的带领下去秋游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然的欢乐心情。经过一个单元的识字教学后，终于可以进行课文阅读教学了！《秋游》这篇课文的内容对于农村的孩子们来说可谓是“小菜一碟”了。所以在我的课堂上，孩子们大谈秋天的特点，果园里、农田里、田野里……，孩子们似乎是无处不去，无处不说。他们描述得确实很形象，有的同学描述的水果馋的大家都直流口水。他们的想象力真的很丰富，空中的云给他们想象成了世间的万物。他们的积极性都很高，每个孩子都在各抒己见……看着孩子们的积极投入，踊跃发言，我不忍打断，不能多说，只想站在教室的一角，好好欣赏此时的课堂。正在我们都投入在精彩的课堂交流中，无情的下课铃声响起。我如梦初醒，天呀，我的教学任务完成了吗?课文没来得及感情朗读背诵，生字还没有好好识记书写，怎么就下课了呢?就这样，带着兴奋的收获和无限的遗憾，我走出了教室。这节课，虽然我没有能理想的驾驭课堂，但是孩子们却得到了意想不到的发挥和表达。课堂上，我们有收获更有遗憾。难怪有人说“教学是一门留下遗憾的艺术”！大班主题秋游教案「篇二」活动目标：1.引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天;并自主地对“秋游倒计时”进行管理。2.通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。活动准备：水彩笔，图画纸，数字卡活动指导：1.师：“每天总是有许多小朋友来问老师，还有几天才去秋游呀?”引导幼儿讨论：“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天，不要再问老师了呢?”。2.跟孩子一起设计“秋游倒计时”。3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。4.选择画得最好的数字0—9、用于制作“秋游倒计时”。5.讨论“秋游倒计时”的管理。活动反馈：1.教师将幼儿选出的画得最好的数字0—9装订成“秋游倒计时”。2.孩子们通过讨论、决定倒计时由每一天最早来的值日生来管理。3.孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。大班主题秋游教案「篇三」活动目标：1.引导孩子们回忆秋游时的愉快情景，并通过交谈与同伴分享自己当时快乐的心情。2.与同伴们说说秋游里最喜欢的。活动准备：水彩笔，图画纸。活动指导：1.引导孩子们主动地与同伴交流、分享秋游时最愉快的事和快乐的心情。2.鼓励能力较弱的孩子到集体面前讲述自己的想法和感受。3.让孩子们将自己的想法和感受用绘画的形式来表达。活动反馈：1.孩子们说起秋游活动都十分开心，能大胆地表达自己的想法、感受。2.在绘画作品中、发现孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的秘密十分感兴趣。大班主题秋游教案「篇四」活动目标：1.带领孩子们参观动物园，观赏各种动物。2.带领孩子们到西湖博物馆，参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙化石展览。活动准备：食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。活动指导：1.教育幼儿来回路上和排队时跟紧队伍，以免丢失。2.引导孩子们认真倾听介绍员阿姨的讲解，观看恐龙化石展览，了解恐龙的生长历程和神秘灭亡。3.引导孩子们认真观察各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。活动反馈：孩子们在秋游活动的过程中、对恐龙馆中的恐龙化石十分感兴趣，希望有更深入的了解。大班主题秋游教案「篇五」活动总目标:通过一系列的活动,引导幼儿讨论、制定秋游计划，激发秋游欲望。活动(一)商量秋游海报活动目标：通过讨论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。活动指导：1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况?”。2.与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容?活动反馈：通过讨论，孩子们认为在“海报”上要写明：1.秋游时间(几月几日，几点出发、几点回来)2.秋游地点。3.什么时候去永辉超市购物。4.秋游活动参加人员。5.该带哪些东西。大班主题秋游教案「篇六」活动目标：1、积极参与购物游戏，感受自己准备秋游物品的快乐。2、设想合理的购物计划，能根据自己的情况挑选合适的物品。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：1、与小组数相同的小钱包(每个钱包内放10元硬币)，购物篮。2、布置超市场景，包括货柜、品名提示卡、价目表等。3、春游所需的各类物品，如奶制品类、饮料类、水果类、零食类、糕饼类、其他类。4、购物统计表。活动过程：一、第一次购物1、再过几天，我们就要去秋游。这次我们不请爸爸妈妈帮忙，自己来准备秋游物品好不好?今天我们就来做个购物游戏，挑选自己最喜欢、最需要的物品，为秋游作准备，好吗?2、幼儿尝试购物，教师主要观察幼儿购物量是否合适。3、启发幼儿讨论。①数一数，你买了几样东西?(教师做小组统计表)②展示个别幼儿所购物品，讨论带这些东西是否合适，为什么，带多少东西比较合适。③小结：秋游时带的食物应当适量。带得太少不够吃，带得太多装不下，背不动，玩起来也不方便。4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(模拟的购物情境，大大激发了幼儿参与活动的兴趣，而让幼儿数一数、说一说的环节有助于幼儿建立"适量"的概念。)二、第二次购物1、在这次购物前，我们要先想一想：买多少东西比较合适?哪些东西是必需的?2、幼儿尝试购物，教师观察幼儿的购物情况，重点了解幼儿购物的数量、种类及他们的想法。3、引导幼儿讨论。①这次买了几样东西?买了些什么?合适吗?(教师做购物统计表)②出示一个物品种类相对较全的购物篮，引导幼儿讨论以下问题：●哪些物品是必需的?(如餐巾纸、饮料、水果。)●餐巾纸有什么用?●为什么大家都要带饮料?哪种饮料比较解渴?●水果一定要带吗?为什么?4、请幼儿将物品放回原货柜，自查或互查是否放对。(教师从物品种类入手，引导幼儿交流生活经验，了解哪些物品是必需的，使幼儿从直觉行动过渡到理性思考。此外，教师适时地对幼儿进行关心同伴的教育，不但激发了幼儿的情感，而且促使幼儿更全面、更整体地考虑购物需要，落实购物行为，以增强购物的目的性。)三、第三次购物1.看来购物真不是一件简单的事情，一定要考虑周到。比如，带多少东西合适，什么东西是一定要带的，带什么东西是不合适的。下面要开始真正的购物了。你们每人一个小钱包，钱包里有10元钱，记住要算好了花。2.幼儿购物，教师观察、指导幼儿价钱是否算对，10元钱够不够用。3.幼儿互相介绍自己购买的物品。4.小结：许多小朋友都买了必需品，而且不多也不少，真不错。我们要告诉爸爸妈妈，以后由我们自己来准备秋游物品，说不定我们想得比爸爸妈妈还周到呢！教学反思：北京是一座十分有名的城市，这对幼儿园