苏教版六年级上册劳动与技术教案

苏教版六年级上册劳动与技术教案一、教学目标1.知识与技能目标让学生了解劳动与技术的基本知识，掌握一些简单的劳动技能。能够运用所学技能制作出简单的手工作品，如编织、木工、陶艺等。2.过程与方法目标通过实践操作，培养学生的动手能力、创新思维和解决问题的能力。引导学生学会观察、思考和总结，提高学生的自主学习能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对劳动与技术的兴趣，培养学生热爱劳动的情感。增强学生的自信心和团队合作精神，体验劳动成果带来的喜悦。二、教学内容与安排第一单元：小小编织师1.教学内容认识编织工具和材料，如毛线、竹篾、编织针等。学习基本的编织针法，如平针、上下针、双钱结等。制作简单的编织作品，如杯垫、小挂件、围巾等。2.教学安排第1课：编织工具和材料教学目标：让学生认识常见的编织工具和材料，了解它们的用途。教学过程：通过图片、实物展示等方式，向学生介绍编织工具和材料，让学生观察、触摸，感受它们的特点。然后让学生分组讨论，说说自己对这些工具和材料的认识，教师进行总结和补充。教学资源：编织工具和材料实物、图片第2课：平针编织教学目标：让学生掌握平针编织的方法，学会用平针编织简单的物品。教学过程：教师先示范平针编织的针法，让学生仔细观察编织的步骤和手法。然后让学生自己动手练习，教师巡视指导，及时纠正学生的错误。最后让学生用平针编织一条小纸条，巩固所学针法。教学资源：毛线、编织针、小纸条第3课：上下针编织教学目标：让学生学会上下针编织的方法，了解上下针编织的特点。教学过程：教师示范上下针编织的针法，讲解上下针编织的要领。学生分组练习，教师巡回指导，鼓励学生发挥创意，编织出不同的图案。可以组织学生进行作品展示和交流，分享自己的编织经验和心得。教学资源：毛线、编织针第4课：双钱结编织教学目标：让学生掌握双钱结编织的方法，学会用双钱结制作小挂件。教学过程：教师讲解双钱结编织的步骤和技巧，进行示范编织。学生跟着教师的示范进行练习，教师帮助学生解决遇到的问题。完成双钱结编织后，让学生用双钱结制作一个小挂件，可以添加一些装饰，如珠子、铃铛等。教学资源：毛线、编织针、珠子、铃铛等装饰材料第5课：编织作品展示与交流教学目标：展示学生的编织作品，让学生相互交流和欣赏，培养学生的审美能力和表达能力。教学过程：组织学生将自己的编织作品带到课堂上进行展示，让学生介绍自己作品的创意和制作过程。其他学生可以进行评价和提问，大家相互学习和交流。教师对学生的作品进行总结和评价，肯定学生的努力和成绩，鼓励学生继续探索编织的乐趣。教学资源：学生编织作品第二单元：木工小能手1.教学内容认识木工工具，如锯子、锤子、刨子、螺丝刀等。学习木工基本操作技能，如锯割、刨削、钻孔、连接等。制作简单的木工作品，如小书架、笔筒、木盒等。2.教学安排第1课：木工工具介绍教学目标：让学生认识常见的木工工具，了解它们的用途和使用方法。教学过程：通过实物展示、图片讲解等方式，向学生介绍木工工具的名称、形状、用途和使用方法。让学生亲自观察和触摸工具，感受工具的特点。然后让学生分组讨论，说说自己对这些工具的认识，教师进行总结和补充。教学资源：木工工具实物、图片第2课：锯割练习教学目标：让学生掌握锯割的基本方法，学会正确使用锯子进行锯割操作。教学过程：教师示范锯割的姿势和方法，强调锯割的安全注意事项。学生分组进行锯割练习，先在废木片上练习锯割直线，然后尝试锯割曲线。教师巡视指导，及时纠正学生的错误姿势和方法，确保学生的安全。教学资源：锯子、废木片第3课：刨削练习教学目标：让学生学会使用刨子进行刨削操作，掌握刨削的基本技巧。教学过程：教师示范刨削的方法和技巧，让学生观察刨子的使用过程。学生分组进行刨削练习，先在木板上刨削平面，然后尝试刨削出一定的弧度。教师巡视指导，提醒学生注意刨削的方向和力度，避免刨伤手指。教学资源：刨子、木板第4课：钻孔与连接教学目标：让学生学会使用钻孔工具进行钻孔操作，掌握木螺丝连接和榫卯连接的方法。教学过程：教师示范钻孔的方法和安全注意事项，学生练习钻孔操作。然后教师讲解木螺丝连接和榫卯连接的原理和方法，学生分组进行连接练习。可以让学生制作一些简单的木框架，如小书架的框架，巩固所学的连接方法。教学资源：钻孔工具、木螺丝、木板、榫卯结构模型第5课：木工作品制作教学目标：让学生运用所学的木工技能制作一件简单的木工作品，如小书架、笔筒或木盒等。教学过程：学生根据自己的兴趣和创意，选择制作一件木工作品。教师提供必要的材料和工具，指导学生进行设计和制作。学生在制作过程中，要注意运用所学的技能，保证作品的质量。教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。教学资源：木材、木工工具第三单元：陶艺天地1.教学内容了解陶艺的历史和文化，认识陶艺工具和材料。学习揉、搓、捏、拍等基本陶艺成型方法。制作简单的陶艺作品，如花瓶、杯子、小动物等。2.教学安排第1课：陶艺概述教学目标：让学生了解陶艺的历史和文化，感受陶艺的魅力。教学过程：通过图片、视频等资料，向学生介绍陶艺的起源、发展和不同地区的陶艺特色。让学生欣赏一些精美的陶艺作品，激发学生对陶艺的兴趣。然后组织学生讨论，说说自己对陶艺的初步认识，教师进行总结和补充。教学资源：陶艺历史文化资料、陶艺作品图片和视频第2课：陶艺工具和材料教学目标：让学生认识陶艺工具和材料，了解它们的特点和用途。教学过程：教师向学生展示陶艺工具和材料，如陶泥、转盘、拉坯机、刻刀、模具等，让学生观察和触摸，感受它们的质地和形状。教师讲解各种工具和材料的用途和使用方法，学生可以进行提问和操作尝试。教学资源：陶艺工具和材料实物第3课：揉泥练习教学目标：让学生掌握揉泥的方法，使陶泥更加均匀、柔软。教学过程：教师示范揉泥的动作和技巧，让学生将陶泥放在手中反复揉压、搓捏，感受陶泥的变化。学生分组进行揉泥练习，教师巡视指导，提醒学生注意揉泥的力度和方向，使陶泥达到合适的柔软度和均匀度。教学资源：陶泥第4课：成型方法（一）捏塑教学目标：让学生学会用捏塑的方法制作简单的陶艺作品，如小动物、水果等。教学过程：教师示范捏塑的方法，如如何塑造动物的形状、添加细节等。学生根据自己的想象，用捏塑的方法制作一件简单的陶艺作品。教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，制作出独特的作品。教学资源：陶泥第5课：成型方法（二）盘筑教学目标：让学生掌握盘筑的成型方法，制作出如杯子、花瓶等形状的陶艺作品。教学过程：教师讲解盘筑的步骤和技巧，示范如何将陶泥搓成泥条，然后一圈一圈地盘筑成所需的形状。学生分组进行盘筑练习，教师指导学生控制泥条的厚度和盘筑的高度，保证作品的稳定性。学生完成盘筑后，可以用工具对作品进行修整和装饰。教学资源：陶泥、工具第6课：陶艺作品装饰与烧制教学目标：让学生学习陶艺作品的装饰方法，了解陶艺烧制的过程。教学过程：教师介绍陶艺作品的装饰方法，如画、刻、贴等，学生可以根据自己的喜好对作品进行装饰。然后教师讲解陶艺烧制的原理和过程，让学生了解烧制对作品的影响。最后将学生的作品收集起来，送到陶艺工作室进行烧制，等待烧制完成后再进行展示和评价。教学资源：装饰材料、陶艺烧制知识资料三、教学方法1.讲授法：讲解劳动与技术的基本知识、技能和原理，使学生对所学内容有初步的了解。2.演示法：教师通过示范操作，让学生直观地看到劳动技能的具体操作过程，便于学生学习和模仿。3.实践法：让学生亲自动手操作，在实践中掌握劳动技能，提高动手能力和解决问题的能力。4.小组合作法：组织学生分组进行学习和实践，培养学生的团队合作精神和交流能力。四、教学评价1.过程性评价观察学生在课堂上的表现，包括参与度、动手能力、创新思维等，及时给予鼓励和指导。检查学生的实践作品，评价作品的质量和完成情况，肯定学生的优点，指出存在的问题。2.终结性评价对学生的劳动与技术课程学习进行全面评价，包括知识掌握、技能水平、作品质量等方面。采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，综合评价学生的学习成果，给予学生客观、公正的评价和反馈。五、教学注意事项1.安全第一：在劳动与技术教学中，要始终把学生的安全放在首位，向学生强调安全注意事项，确保学生在操作过程中不发生意外事故。2.因材施教：根据学生的个体差异，制定不同的教学目标和教学方法