初一政治老师教学计划第二学期（20篇）

初一政治老师教学计划第二学期（精选20

篇）

初一政治老师教学计划第二学期篇1

随着新学期的开始，任重而道远的教学工作也随之继续，本学期我

继续担任九年级的政治教学任务，为更好地开展教育教学工作，特制

定如下教学计划：

首先在教学指导思想上，严格按照新课程理念，突出体现义务教育

阶段政治课程的基础性、普及性和发展性，把以学生的发展为本放在

首位，从促进学生的发展这一根本目的出发，强调构造学生主动的学

习过程，为学生提供探究和交流的发展空间。其次，注重对学生学

习方式的改变。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生

的学习由被动变为主动;突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经

历，为学生提供体验的时间、空间和方法指导;为学生创设适当的问

题情境，使学生带着问题学习，鼓励学生独立学习，尊重每个学生的

独特个性和独特的思维方式，尊重差异，促进学生共同发展。

第三，努力学习新课程标准，改进政治教学。在教学过程中要跨越

政治是传授知识的这一狭隘的认识，而应以学生的健全发展为本，把

政治知识的学习过程变成学生成长和发展的落实过程;认真组织政治

活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治知识;教

师要从知识传授者这一传统角色中解放出来，使自己成为学生学习和

发展的促进者，教师要激发学生的学习兴趣和求知欲望，设计和安排

符合学生认知规律并能使学生积极参与其中的政治活动，当学生在探

究中出现疑问或偏差时，教师及时启发并引向深入，对学习有困难的

学生给予恰当的帮助，以使每个学生都成为成功者。

总之，通过政治教学活动不但使学生的政治知识有一个较大的提高,

而且使他们的意志、品质也得到很好的锻炼，使他们逐步成为适应二

十一世纪发展需要的合格学生。

具体教学安排如下：

1-3周第一课、责任与角色同在

4周第二课、在承担责任中成长

5周第三课、认清基本国情

6周第四课、了解基本国情和发展前瞻

7周学校组织第一次考试

8周第五课、中华文化与民族精神

9-10周第六刻、参与政治生活

11-12周第七课、关注经济发展

13-14周第八课、投身于精神文明建设

15周学校组织第二次考试

16周第九课、实现我们的共同理想

17周第十课、选择希望人生

18-19周期末检测复习

20周期末检测

初一政治老师教学计划第二学期篇2

一、指导思想：

以高效课堂为指导，以基础教育课程改变为契机，以现代教育理念

为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应

教学改变形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,

从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显"把

学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，

注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质

量。

二、工作目标：

1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生

及家长看到进步。

2、平时工作中抓两头，促中间，尤其要关注学贫困生，让他们感

受到教师的关爱。

3、认真履行对学生的耐心教育，定期找学生谈心并制定切实可行

的目标，使学生健康成长。

4、认真学习教师职业道德规范，不继提高自身思想道德素质;积极

参加学科课题研究，不继提高自身的教学水平和科研水平。

5、教师严格要求学生，转变教学观念，探索有效的教学方法，工

作中注意发现、思考、总结，认真上好每节课。

三、教学要求：

第一，以人为本、以学生发展为本。突出以学生为本的教学理念,

将学生作为教学的主体。面向全体学生，发挥学生的个性特征。

第二，平等互动的师生关系。充满激情地营造一种民主、和谐的教

学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。通过师生之

间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现师生在知识与能力方面的

共同发展。

第三，学生积极主动、自主探究的学习。在教学中，要特别关注学

生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、

自主探究的学习中有机地整合新课程改变所提出的"三维一体〃的教

学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。

第四，努力践行。思想品德课是一门实践性很强的课程。思想品德

情感、意识的培养，良好行为习惯的养成都离不开实践。因此，思想

品德课强调与社会生活、学生生活的紧密联系，注重发挥学生的主体

性，引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动，在活动中提高

思想道德水平;提倡参与、体验、讨论、探究等多种学习方式，促进

学生能力以及情感、态度、价值观的发展。新教材较大幅度地增加了

实践教学。在教学时间安排中，至少要有20%的课时，用于开展学生

课堂活动和相关的实践活动，做到知行统一。

四、具体措施：

1、加强对学生的管理，教育学生珍惜时间，把握住自己，让学生

及家长看到进步。

2、教育学生树立理想，并有社会责任感，要学会感恩。

3、随时关注学生动态，激励他们不断进步，有动力，同时也应有

压力。

4、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树

立为学生的终身服务的教学思想。

5、采用互动式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生

主动学习；

6、扎实基础、突出重点，培养学生坚强意志，能够坚持学习；

7、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养,注重教学的过

程和方法，知识和能力，情感态度和价值观的三维目标的落实。

8、以考促学，及时进行单元检测，发现问题，进行查漏补缺。

总之，新的学期，将以饱满的热情，全新的教育教学思想，迎接新

的挑战，以取得令人满意的成绩。

初一政治老师教学计划第二学期篇3

设计理念：

本课依据初中《思想品德课程标准》的"成长中的我"关于"知道人

类是自然界的一部分，体会生命的可贵〃、"体会生命的价值”的目标

设计。七年级学生处于青春期，自我意识增强。他们多数是独生子女，

受到父母的百般呵护，这种优越感使他们形成了以“自我为中心〃，相

对缺少对周围生命的关爱，有些学生尚不懂得或没有意识到珍惜其他

的生命，甚至对践踏生命的行为比较漠视。通过本课的学习，使学生

学会尊重和善待生命。

教学目标：

1.情感、态度和价值观：学会欣赏每种生命存在的价值和意义，珍

爱生命，和睦相处。

2.过程与方法：通过幻灯片展示视频和图片，创设问题情境，使学

生了解多彩的生命;用图片和资料引导学生认识生命需要相互关爱和

保护环境的重要性。

3.知识与能力：懂得多彩的生命构成缤纷的世界，生命需要相互关

爱。学会保护环境，提高关爱生命的能力。

教学重点：

了解生命的意义与价值，体验生命的可贵之处。

教学难点：

引导学生懂得生命需要相互关爱的重要性。

教学过程：

（一）导入新课

首先用幻灯片展示一幅"荒凉星球〃的图片，让学生想像"看到这个

星球你想给它添些什么?”（花、草、生物、水、人类……）再对比"美丽

的地球”图片，并思考"为什么地球会这么美丽〃。利用图片的对比，

引导学生想象思考。这种直观教学法利于吸引学生的注意力，激发他

们学习的兴趣，为后面教学做好铺垫。

（二）指导学习

第一部分多彩的生命构成了缤纷的世界

1."生命之义J利用视频创设情境：播放"生命的诞生〃过程。并让

学生思考："新生命诞生将给世界带来什么?”（希望、欢笑、幸福、和

平……）通过情景创设，在学生内心引起震撼，让学生思考、感悟生命

的可贵，从而体会"生命之义”的重要性。

2."生命之美"：给学生时间闭目冥想，感受周围生命的气息（风的声

音、水的流动、虫鸟的叫声、花的香气），用幻灯片展示几组美丽的

生命图片，引导学生观察周围美丽的生命体，让学生诉说与生命之间

的故事。通过幻灯片的展示，吸引学生的注意力，把课堂和课外有机

结合起来，感受生命的美丽和意义。

3."生命之弦"：播放视频《哭笑的地球》，画面展现地球由自然美丽

到污染严重的经过，请学生思考"是什么让美丽的地球受到伤害"。通

过情景创设，启发学生进一步探索生命的价值，感受生命的美好和脆

弱。承上启下：生命脆弱，需要我们相互尊重和关爱。

第二部分生命需要相互关爱

1."尊重生命关爱生命〃：幻灯片展示图片，画面定格在一群孩子在

草坪上踢球的场景，联系生活实际，让学生思考：这样对待生命是否

正确?通过图片展示，让学生懂得：生命是顽强的，也是脆弱的，生

命有其存在的意义与价值。生命之间息息相关。如果随意践踏生命,

最终伤害的还是人类自己。承上启下：我们要保护环境。

2."愧疚生命"：针对现在水和森林资源污染严重问题，用幻灯片展

示两组图片，"美丽的水和森林"与"被污染的大地”（树木过度砍伐、沙

尘暴、洪水、大地干涸），让学生思考为什么我们的家园会被破坏?通

过两组图片的对比，让学生认识到人类破坏自然带来的后果是必将受

到自然的报复，从而增强环保意识。

3."敬畏生命〃：利用幻灯片展示一组资料"动物死亡档案〃，把已经

灭绝和濒临灭绝的动物资料展现给学生。通过资料阅读，震撼学生心

灵，呼吁保护生物，特别是珍稀的野生动植物。并让学生认识到人类

要生存就必须保护环境，保护地球。

（三）探究与实践

1."和谐生命〃：小组讨论：我们日常生活中应如何尊重和关爱生命，

保护环境?请列举出生活中我们"随手可做"的事情。通过学生的小组

合作，得出结论，将其内化为自身的知识运用到生活中。

2.结语：播放视频歌曲《地球你好吗?》，从歌曲中使学生受到感染，

认识到我们只有一个地球。如果我们想生活在丰富多彩的世界里，就

需要我们去关爱与呵护周围的生命。

初一政治老师教学计划第二学期篇4

教学目标：

根据现代教育精神突出的育人要求和到21世纪教育主体，引导学

生确立的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境。

引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自

我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自

我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学主要内容：

本册书分四个单元，第一单元做自尊自信的人。第一课，第二课,

是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二单元有二课组成，它

们分别是、，学习这已单元是要学生学会自立自强，无论遇到多大的

困难和挫折都要勇于面对。第三单元共有两课组成，和。学习这已单

元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元本单元有和组成,

学习这已单元是要让学生树立法律意识，无论是在学习、生活中遇到

什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。

教学重点：

引导学生做一个自尊自信的人，注重培养学生的思想道德情操，对

其学生的思想素质进行升华，让他们学会做人，做到做知法、守法、

用法，并用法律武器来保护自己。

教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品

质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。

学情分析：

这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据

了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、

改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分

学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。

教学措施：

1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的

话题，上好每一堂课。

3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

4.注重学生的情感体验和道德实践。

教学进度计划

下册：第一周：评讲上期期末试卷和上新课前言

第二周：第一课第一框（自尊是人人都需要的）第二框（尊重他人是

我的需要）

第三周：第一课第三框（彼此尊重才能赢得尊重）第一课复习、检

测

第四周：第二课第一框（我能行）第二框（自信是成功的基石）

第五周：第二课、第三框（唱响自信的歌）

第六周：第二课复习、检测。第三课第一框（自己的事自己）干

第七周：第三课第二框（告别依赖走向自立）第三课第二框（告别

依赖走向自立）

第八周：第四课第一框（人生自强少年死）第四课第二框（少年能自

强

第九周：第四课复习、检测。第五课第一节（人生难免有挫折）

第十周：第五课第二节（挫折面前也从容）第六课第一节（让我们选

择坚强）

第十一周：期中复习、考试

第十二周：第六课第二节（钢铁是怎样炼成的）

第十三周：第七课第一节（走进法律）第七课第二节（法不可违）

第十四周：第七课第三节（防患于未然）第七课复习、考试

第十五周：第八课第一节（特殊的保护特殊的爱）第二节（善用法律

保护自己）

第十六周：第八课复习、检测

第十七周：总复习

第十八周：总复习

第十九周：总复习

第二十周：期末考试

初一政治老师教学计划第二学期篇5

为了搞好初一年级政治教学工作，培养学生良好的心理品质和高尚

的道德情操，塑造学生良好的性格，使其健康成长，特制定此计划。

一、学生基本情况分析

初一年级学生中有的同学心理素质好，能及时调整自己适应特定的

环境，性格良好；一部分同学活泼开朗，热情大方，属外向型性格;

一部分同学沉着冷静，小心谨慎、沉默寡言，偏向内向型性格；也有

极少数同学存在着严重的心理偏差，如性格孤僻，忌妒心强。这些性

格各异的学生都需要学习心理品质和道德情操方面的知识，用以帮助

他们更好的认识自己，以使自己向着良好的方向发展。

二、教材内容分析

初一年级政治分为上下两册。两册书的内容都围绕着良好的心理品

质，高尚的道德情操这一中心内容来编排，内容编排逐层递进，由浅

入深，由感性到理性。第一册由前言和八课书组成书的内容编排符合

学生身心发展的规律，具有时代感，力求体现以学生发展为本，培养

创新精神，加强实践环节等推陈出新促进素质教育的理念。

三、具体措施

1、做好日常教学工作，认真备课、上课、批改作业。

2、每一课上课之前教师先出示所讲内容的提纲，学生根据提纲预

习，然后教师根据提纲讲解。

3、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法

中进行交流。

4、由于初一政治所涉及的内容都是心理方面的知识，内容相对于

初一年级的学生来说较抽象，对课文中的理论阐述很难理解，所以教

学法中采用结合实例的方法来理解知识点，充分利用课本中的实例和

同学们搜集来的实例，使知识点形象化。

5、充分利用课本中的的小栏目进行讨论，归纳，以加深对知识点

的理解。

6、每上完一章后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流，

教师指导对此章进行课外辅导。

7、对学习差的同学多进行课外辅导。

8、每上完一章后，利用指导书上的检测题进行检测，及时获取同

学们对知识的掌握情况。

四、教学进度计划

第一周：认识新学生

第二周：第一课生命最宝贵

第三周：第二课让我们的生命更有价值

第三周：第三课不一样的环境不一样的“我"

第四周：第三课第三个项目

第五周：第一次月考

第六周：第四课知识让人生更亮丽

第七周：第四课第三个项目

第八周：第五课友情伴我同行

第九周：第六课师爱助我成长

第十周：期中复习

第十一周：期中考试

第十二周：第七课做自尊自信的人

第十三周：第八课走自尊自强之路

第十四周：月考

第十五周：第九课风雨中我在成长

第十六周：第十课宝剑锋从磨砺出

第十七周：总复习

第十八周：总复习

第十九周：总复习

第二十周：期末考试

初一政治老师教学计划第二学期篇6

一、指导思想:

按照学校的教学工作计划要求，以基础教育课程改变为契机，以现

代教育理念为依据，认真学习新课程标准，适应现代教育发展要求，

从根本上转变教学观念，学习邱学华老师的尝试教学法，以"先让学

生试一试”为指导，以"先练后讲”为操作模式，培养学生的尝试精神、

探索精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质

量。坚持德育教研，以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想

品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣，进一步提高学生的思

想道德素养。

二、基本情况分析：

1、学生情况：

本学期我担任八年级的思想品德教学工作，学生大部分基础比较差,

理解能力有待加强，上课时都有表达的勇气，但是表达不到重点是一

个很大的问题。特别是做题时主观题的回答总是回答不到重点，但是

作为一个负责的老师，不只是把好学生教得更好，而是更应把潜能生

给教好，好学生谁都会教。我大致列出基本目标是：使全体同学都能

树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想

品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。

2、教材分析：

第一单元：《相亲相爱一家人》本单元分为两课内容，分别是《爱

在屋檐下》和《我与父母交朋友》，其中的知识点有：了解家庭关系

的确立、现代家庭的主要类型，懂得子女与父母的关系不可选择，抚

养和教育子女是父母的道德和义务，孝敬父母是中华民族的美德，孝

敬父母体现在日常生活的方方面面。这一单元的设立主要教育学生体

会父母为抚养自己付出的辛劳，应该尽自己所能孝敬父母初一上最新

政治教学计划初一上最新政治教学计划。学会与父母沟通，正确认识

父母对自己的关爱和教育，客服逆反心理，与父母做朋友，做相亲相

爱的一家人。

第二单元：《师友结伴同行》的内容有：《同侪携手共进》和《老师

伴我成长》，处在青春期的青少年，至少面临三方面的压力和挑战，

其身体正在急剧发育，他们需要大量能量，容易过度兴奋;学习上的

任务重，面对激烈的竞争，他们的心理压力比较大;随着年龄的增长，

他们渴望对外面的社会有更多的了解，人际关系逐渐增多，各种各样

的信息也纷至沓来。这就需要青少年学会处理人际关系，好的人际关

系可以促进学生知识技能的增长，可以提高心理健康的水平，还能促

进个人的成长。本单元就以此为主题，立足学生的主要交往领域一一

学校的人际交往，比较全面的分析了中学生人际交往中存在的问题,

以便促进学生的心理发展、情感发展、道德发展和交往意识与能力的

提升。

第三单元：《我们的朋友遍天下》有两课内容，分别是《多元文化”地

球村”》和《网络交往新空间》，本单元引领学生从家庭、学校交往扩

展到社会交往，随着对外开放的日益扩大、国际交往的日益频繁、交

通和通讯工具的日益先进，我们的交往对象和就交往空间不断扩大，

如何领略不同国家、民族丰富多彩的文化，享受健康文明、积极有益

的网络交往，成为学生面对的课题。本单元的学习，对于培养学生面

向世界，面向未来，开阔视野与友好交往，具有重要意义，并培养学

生的历史眼光、时代眼光、世界眼光。

第四单元：《交往艺术新思维》内容比较多，有《友好交往礼为先》

《合作竞争求双赢》《心有他人天地宽》和《诚信做人到永远》，本单

元所讲的各种道德，是人的宝贵精神财富，即与人们认识自己、战胜

挫折、变得坚强、加强修养密切相关，又与人们约束自己自觉遵守法

律、积极参与社会生活、做合格的社会主义事业建设者和接班人有着

密切的关系。在学生的社会化过程中，学会与人交往是必不可缺的一

项内容，其中形成良好的品德是根本。通过本单元的学习，学生将进

一步理解和把握如何懂礼貌、讲礼貌，如何与人合作、勇于合作，如

何平等待人、心系他人，如何诚信做人等内容。

三、教学目标

1、思想情感目标

培养学生正确的人生观，价值观，突出"学会做人，学会做事，学

会合作，学会学习〃的育人要求，根据对课程标准的整体把握，确定

以"尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

2、知识目标

培养学生自主、合作、探究的学习方式，培养学生思维能力和分析

概括能力。以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于探究，激发多

角度的去思考问题。

3、成绩目标：争取期中检测时学生能全部合格。

四、方法措施：

1、积极进行教学改变，提高教学质量。

2、认真钻研教材，备好，上好每一节课。

3、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，使学生养成自

主学习。

4、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。

5、加强学生的基础知识的练习，做好作业、单元测试及讲评工作。

五、教学进度安排：

1至4周：第一单元新课教学、练习讲解及检测。

5至8周：第二单元新课教学、练习讲解及检测。

9至12周：第三单元新课教学、练习讲解及检测。

13至16周：第四单元新课教学、练习讲解及检测。

17至18周：总复习及检测初一上最新政治教学计划初一上最新政

治教学计划。

19周：机动。

20周：期末考。

初一政治老师教学计划第二学期篇7

一、指导思想

认真贯彻党的教育方针，积极推行学校的"集体备课，资源共享，

课后反思”的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入

钻研教材，把握时代命脉，不断更新教学观念和教学方法，提高教学

水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能

力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基

础。

二、七年级学生特点

初一新生好奇心强，喜欢接受新鲜事物，兴趣广泛，思维活跃;但

自控能力、自制能力不是很强。要重在引导，既爱护其好奇心，又有

养成其良好的学习习惯，培养其自读能力，规范其言行。

三、教材分析

七年级教材可读性强，教育功能突出,理论联系实际，文体通俗易懂，

可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想

点初一上最新政治教学计划工作计划。这是教材特点。教材重点、难

点。重点在于增强学生法制观念，教理导行。难点在于提高学生认识

和学生的践行指导。

四、教学措施

（一）做好教学常规工作

1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备

课，上好每一节课。做到授课胸有"书"。认真细致的批改学生作业，及

时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测初一上最新政治教学

计划初一上最新政治教学计划。

2.虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。

3.认真及时写好计划和总结，按计划实施教学工作。

（二）积极参加教研活动,提高业务水平

1、积极参加科组、学校的教研活动，承担学校安排的课改任务，提

高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。

2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取

与政治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学

中去，使教学更有说服力。

（三）激发学生兴趣，提高学习成绩

1、优化课堂教学。教学采用多种方法,让学生动口、动手、动脑参

与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式,活跃课堂气氛，使

教学效果达到最优化。

2、积极灵活的学习同时辅助差生

做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣,

增强了学生自信心初一上最新政治教学计划工作计划。

3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；把每个班分成若干学习

小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及

时反馈，提高整体教学效果。

4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生,配合班主任做好工作，了解

学生学习及思想状况，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。

严格要求学生，一视同仁。

五、教学进度与安排

第一周第一单元第一节

第二周第二节第三节

第三周第三节、单元活动设计

第四周第二单元第一节

第五周第二节

第六周第三节、单元活动设计

第七周第三单元第一节

第八周第二节

第九周第三节

第十周期中考试、试卷讲评

第十一周第四单元第一节

第十二周第二节

第十三周第三节

第十四周第五单元第一节

第十五周第二节

第十六周第三节

第十七周期终复习

第十八周期终考试

第十九周

第二十周

初一政治老师教学计划第二学期篇8

一、思想品德学科教学指导思想

思想品德教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主

义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改变的理念和

要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改变，提高思想品德教学的

实效性;应以思想品德课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思

想品德形成与发展的规律。

思想品德教学应结合本省教育的实际情况，结合学校工作的要求,

以学生为主体，积极开展教学工作。本科目教学要充分体现思想品德

课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生

活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。

二、学生情况简析

七年级第一学期的学生刚从小学六年级升上来，面对新的环境与成

长还不甚明了，老师对学生的具体情况还不清楚。从所知信息了解,

学生成绩参差不齐，学生来自不同的地方，学生之间相互不熟悉。面

对新的环境与新的问题，学生适应新的生活不会太顺利。

这一学期最重要的任务是：扭转学生学习思想品德的观念，培养学

习思想品德科的方法。

三、教学目标与要求

（一）情感态度价值观目标：感受生命的可贵，养成自尊自信、乐观

向上、意志坚强的人生态度;体会生态环境与人类生存的关系，爱护

环境，形成勤俭节约、珍惜资源的意识。

（二）能力目标：学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制；

掌握爱护环境的基本方法，形成爱护环境的能力;面对复杂多样的价

值观念作出正确的道德判断和选择。

（三）知识目标：了解青少年身心发展的基本常识，掌握促进身心健

康发展的途径与方法，理解个体成长与社会环境的关系，理解人类生

存与生态环境的相互依存关系，掌握环境保护的基础知识。

学生要明白书中所讲的知识点，并能运用所学知识点解答简单的问

题，能运用知识点分析自身的情况。并在学习后使自己的思想意识有

所转变，各方面的思维能力有所提高。

四、目标达成与教学进度

本学年的教材是新教材，尤其是对老师来说，需要重新适应新的内

容，要对新教材学习一遍，要边学习边摸索。老师与学生都需要一个

适应的过程。

合格率100%优秀率50%

教学以学生的发挥为主，教师设计与学生参与为方式，完成知识学

习与能力的增长、思维的开拓。

五、教材总体分析

新教材晚侧重学生的表达与探究能力，需要学生在课堂上展示的较

多。能过展示促进学生的心理健康发展，对于开发学生的思维能力与

培养学生的自我展示能力有帮助。本册书的学习要求同学们多审查自

己，反思自己，重新给自己定位，把握好新的自己。

六、教学注意

1.自学时的落实检查：同桌互助、组长查、老师巡堂指导、收齐书

本检查

2.课堂上以问题形式呈现多一点，让学生多思考多发言每节课必有

10名以上同学发言。

3.作业批改详细，有错误点标记，有错误及时叫学生当面纠正，有

面批，有共性问题课前讲解。作业要注意书写与格式要求。

4、每节课必用多媒体展示案例

5、每节课必有不少于5分钟时间完成作业

6、要检查听课笔记

7、每节课表扬人数不少于5人

教学计划小结：针对新生要以培养他们的学习兴为主，让学生重视

思想品德科。从学生出发，为学生着想，切实做好这门科。

初一政治老师教学计划第二学期篇9

一、复习目标：

1、帮助学生理顺基本知识结构和重要知识点。

2、使学生熟练掌握基础知识和基本概念。

3、能根据所学知识分析和解决具体的问题。

4、提高学生的审题能力和解题能力。

二、复习重点：

第一课好习惯受用一生

习惯对人的影响及培养好习惯的意义。受益一生的三个好习惯。劳

动的意义。如何培养好习惯。

第二课积极的生活态度

生活自理能力的重要意义。学会生活自理主要包括的两方面的内容。

如何提高生活自理能力。面对同样的生活，人们的态度是不同的。懂

得保持乐观心态的重要性及如何保持乐观心态度。目标的重要性及如

何确定和实现自己的目标。

第三课优良的意志品质

良好意志品质的特征和不良意志品质特征。青少年培养坚强意志品

质的重要意义。如何培养坚强的意志。

第四课人不能选择父母

父母和子女的关系是世界上最亲密的关系。父母的爱是人世间最伟

大的爱。不应该挑剔父母。每一个生命的辉煌都源之于自身的努力和

追求。从传统美德、社会主义道德规范和法律角度认识我们要孝敬父

母长辈。懂得孝敬父母长辈的要求和表达方式。懂得我们虽然没经济

能力赡养父母，但我们可以选择尊敬、关爱父母长辈。

第五课与父母平等沟通

代沟的含义。代沟产生的主观原因和客观原因。如何跨越代沟。沟

通是跨越代沟是最好方式。逆反心理的表现和危害性，如何克服逆反

心理。自觉处理好与父母的关系、有话好好说的理由。谅解父母的'

过失及虚心听从父母劝告的理由。做到有话好好说的要求和策略。

第六课换个眼光看老师

教师的作用。教师的使命。教师的工作特点。良好的师生关系的意

义。学生与老师沟通的技巧（策略）。如何正确对待老师的表扬与批评。

为什么要尊敬我们的老师。现代社会新型的师生关系。

第七课行为与后果

生活中人们都会做出一定的行为。在法律上人的行为有作为和不作

为两种。行为与后果的关系。为什么人人都应该对自己的行为负责。

怎样做到对自己的行为负责。

第八课有肩就得挑担子

怎样理解责任意识与责任能力。长大与成人的区别。对国家、对社

会具有高度责任感的意义。承担社会角色，社会职业就必须承担责任

的依据。责任的来源。青少年进入青春期的生理和心理变化。从法律

上讲，一个人从14岁起，就开始负担起更多的法律责任。责任有大

有小，对学生来讲，努力学习，善待家人，保护环境等也是承担责任

的体现。

第九课承诺的分量

生活中时时处处有承诺。承诺可以分为口头承诺和书面承诺。承诺,

给别人的是一份期待，给自己的是一份义务。一旦承诺，就意味着一

种责任。司法机关、政府的相关承诺。（内容，作用）既然作出了承诺，

就要兑现承诺。兑现承诺远比作出承诺重要得多，也要困难得多。信

守承诺会获得回报（即信守承诺的意义）承诺时，量力而行。承诺后,

尽力而为。

第十课对自己的一生负责

对责任的理解。我们的每一种行为，实际上都可能意味着一种责任。

勇敢承担责任，要做到临阵不乱，理智面对;勇敢地承担责任，要

做到临危不惧。承担责任的作用。如何做一个负责任的公民。

三、复习方法和措施：

1、主要是以课本为主，结合平时所做的练习，针对平时易错和多

错题纠正错误，夯实基础，理清知识结构和知识点。

2、巩固知识点，主要是以讲义为主，练、讲结合，纠错提高。进

一步明确答题规范，培养审题能力，提高解题技巧。提高分析问题和

解决问题能力。

3、整理好一份简单有效的复习提纲，提高复习效果。争取优分率

为38%左右，及格率为90%左右。

4、备课组统一复习进度、统一复习重点和难点。加强合作和交流。

5、学生根据自己的复习情况，看书和练习册，个别答疑。

初一政治老师教学计划第二学期篇10

一、指导思想

坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结

协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚

力。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。

二、教材分析

本册教材共分四个单元，第一单元"笑迎新生活〃、第二单元"自我

新期待”、第三单元"过富有情趣的生活〃、第四单元"过健康、安全的

生活”。

第一单元包括“珍惜新起点〃"把握学习新节奏”两课内容。本单元从

初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建

新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应

初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学

习的快乐等。

第二单元包括"珍爱生命""欢快的青春节拍〃"自我新期待”三课内容。

本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生

命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延

伸生命的价值。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春

期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正

确认识自我等。

第三单元包括"做情绪的主人""品味生活”两课内容。本单元从个人

丰富多样的情绪感受说起，谈到情绪的喜、怒、哀、惧四种基本类型，

谈到情绪与情境的关系，丰富多样的情绪构成了人们多姿多彩的生活。

谈到情绪与个人的态度是紧密相连的。从道德教育的角度，教育学生

表达情绪必须考虑他人感受，指导学生学会在合适的场合、用适当的

方式表达自己的情绪。本单元还谈到什么是情趣，如何"追寻高雅生

活”等。

第四单元包括“学会拒绝"、"保护自我"两课内容。本单元谈到了要

学会拒绝诱惑、学生应提高警惕、学会用法律和智慧来保护自己。

三、学情分析及目标

本学期我任教的班级有四个，学生刚从小学步入初中，面对新的学

习环境，大部分学生的学习积极性是比较高，可塑性也比较强。本学

期我的教学目标是：

1、培养学生的自主学习能力、从分调动学生学习的积极性，培养

学生的学习兴趣。

2、注重培养学生的思想道德情操，让他们学会做人，做到做知法、

守法、用法，并用法律武器来保护自己。

四、教学措施

1、认真钻研教材、熟悉教材。认真备课，上好每一节课。认真批

改学生作业，严格要求学生。

2、虚心学习,多听其他老师的课。

3、认真写好计划和总结，按计划实施教学工作。

4、积极参加教研活动，提高业务水平、提高教研能力。

5、教学采用多种方法,激发学生学习兴趣。如讨论、阅读、自学、

练习等形式，使教学效果得到优化。

初一政治老师教学计划第二学期篇11

为了搞好七年级政治教学，帮助学生正确认识青春期的困惑，学会

调控自己的情绪，努力培养自己的高雅情绪，自觉抵制生活中的不良

诱惑，认识不良行为的危害，预防违法犯罪，提高自我保护的意识，

学会运用法律维护自己的合法权益，培养自己的品质和高尚的道德情

操，特制定此计划。

一、学生基本情况分析：

七年级1——6班三百多名同学组成，进入第二学期，学生基本完

成了由小学到初中的转型，基本适应了初中的学习生活，自我管理和

约束能力提高，但学生学习的程度不同，有些学生的学习积极性不高,

不能均衡的发展，学习方法和学习时间的管理和使用不够科学，有些

同学虽然活泼开朗，热情大方，性格外向，但自我约束能力，行为习

惯过于懒散,缺乏吃苦精神，遇到问题推托责任;有些学生沉着冷静，

小心谨慎、沉默寡言，性格内向，缺少集体合作的观念，自私自利，

有严重的心理偏差，如性格孤僻，嫉妒心强。这些性格各异的学生都

需要树立热爱集体，关心社会，认清时代的发展趋势，培养良好的行

为习惯，树立知法、懂法、守法观念，以帮助他们更好的认识自己，

使自己向着良好的方向发展。

二、具体措施：

1、针对有的学生行为习惯差，自我约束能力，学习动力不足，严

重缺乏集体观念，作为任课教师应积极配合班主任抓好班级管理，向

有经验的教师学习，再管理学生方面，探讨有效的方式方法，提高自

己管理特殊学生的能力。

2、做好日常教学工作，针对学生的情况，配合学校开展的自成教

育，在优秀生的培养上下功夫，注重品德的修养，加强对学困生的培

养，落实自信和成功教育，树立"我能行〃的意识。

3、学习昌乐二中的教学经验，在细节上下功夫，树立细节决定成

败的理念，履行好教学常规，认真备课、上课、批改作业。

4、改进教学方法，每一课上课之前教师出示所讲内容的提纲，学

生根据提纲要求预习，然后教师根据提纲讲解。

5、课前布置学生到生活中自己收集相关的实例，带到课堂教学法

中进行交流。

6、充分利用课本中的"说一说〃"议一议〃"想一想〃"写一写"等栏目进

行讨论，归纳，以加深对知识点的理解。

7、每上完一单元后，利用练习中的活动材料组织同学讨论，交流,

教师指导对此单元进行课外辅导。

8、对学习差的同学做好思想工作，提高他们学习的积极性，多进

行课外辅导。

9、每上完两单元后，利用学校月考的机会进行检测，及时获取同

学们对知识的掌握情况。

10、教材渗透教育现代化气息，改变了以往教材枯燥的教学说教,

注意激发生的学习兴趣，培养学生观察、分析社会现象的能力，教学

众多使用现代化手段进行教学，提高上课的效率。

三、教学进度计划

第一周：第五单元

第一课时：悦纳自己的生理变化

第二课时：消除心理烦恼，快乐成长

第二周：第十二课：

第一课时：把我青春，珍爱友情

第二课时：荡起友谊的双桨

第三周：第六单元

第一课时：了解自己的情绪

第二课时：调解和控制好自己的情绪

第四周：第十四课

第一课时：生活处处有情趣

第二课时；过富有情趣的生活

第五周：复习、检测、讲评

第六周：复习、试卷讲评

第七周：

第一课时：面对生活中的不良诱惑

第二课时：预防违法犯罪，杜绝不良行为

第八周：

第一课时：我们受法律的特殊保护

第二课时：未成年人的自我保护

第九周：

第一课时：复习

第二课时：检测

第十周：休息

第十一周：第八单元

第一课时：生活中有是非善恶

第二课时：面对生活中的是非善恶

第十二周：

第一课时：行为不同结果不同

第二课时：如何做到对自己的行为不同

第十三周：复习、检测、讲评

第十四周：复习、检测

第十五周：复习、检测

第十六周：复习、检测、讲评

第十七周：总复习

第十八周：总复习

初一政治老师教学计划第二学期篇12

针对初一年级的特点和新课程改变的要求，在初一全体政治教师的

积极参与下，认真研究，考虑到学生的实际，本着实事求是的原则，

为发展学生为先导，培养学生兴趣，发展学生的个性，培养学生良好

的道德意识，做一名对社会有用的人。本学期统一备课，统一组织研

讨，形成共识，把初一思想政治教学质量提高，现拟出具体计划：

一、学生情况的分析

初一学生通过一学期的学习，对政治思想课有了初步的认识，对思

想政治内容也不在陌生，但是初一学生在理解上有一定的难度，接受

起来有困难，虽然内容也接近中学生的生活，就发生在我们的身边,

但无法与我们的生活相联系不能很好的运用到生活中。但学生学习的

热情高。

二、教材分析

初一思想政治（下）主要培养学生良好的行为习惯和健康品德，内

容就在我们的生活中，让学生感到心理健康的重要性，如何去认识的

性格，做一个意志坚强的中学生，怎样对待友情，增强自己的交际能

力等，教材里面的内容就是我们生活。这是初一思想政治课教学的优

势。

三、教学目的

通过师生共同努力合作学习，尊重学生的差异，培育学生主动学习，

有目的的学习，教会学生能运用我们所学的知识来处理生活问题，形

成愉快教学和愉快学习，让学生感到我们的思想政治对我们的生活有

意义。

初一政治老师教学计划第二学期篇13

一、教材分析：

生活中处处有规则，贴近学生生活实际。引导学生从日常学习、生

活着眼，认识什么是规则，重点指导学生认识规则的重要性和普遍性,

从而树立规则意识。通过观察和实践培养学生的规则意识及自觉遵守

规则的习惯。

二、教学目标：

1、知识目标：初步建立规则的概念，认识规则的普遍性。知道社

会规则是人们说话、做事的标准;初步树立规则意识，开始将"小学生

守则〃等规则内化。

2、能力目标：通过身边最贴切的事例，体会规则的重要性、必要

性，感受生活中处处有规则，逐步形成自觉按照社会要求规范自己行

为的能力。

3、情感态度、价值观目标：感受到生活离不开规则，树立尊重规

则、尊重法律的观念。

三、教学难点、重点：

引导学生将自己的设想付诸实施。

四、教学方式：

多媒体教学;运用合作学习方法，用具体、生动的事例教育学生，

引导学生尊重规则，尊重法律。

五、课前准备：

调查表调查(主要内容见调查表"规则在哪里〃)，以小组为单位，选

择自己喜欢的方式，进行"找规则〃的活动。

六、教学过程：

(一)学校里的规则

1、生活观察

师：出示图片看了想一想这样才能玩得更快乐，你们有什么感

想?(生自由发言)引发课题：生活中处处有规则

2、结合互动平台学生交流了解学校的其他规则。

(1)师：生说说学校应不应该有规则？

(2)生出示调查表，展示在学校里找到的规则。

师：正是有了这些规则，我们的学习和安全才能得到保障，我们的

学校才会秩序井然。课前小朋友们对学校的规则进行了调查，现在你

们知道学校有哪些规则？

(3)正反事例说明规则的重要性。

师：有规则，我们的课堂、我们的学校是什么样?如果没有规则，

我们的课堂、学校又将会是什么样?(生自由发言)

3、小组探究

(1)提问学生：规则在我们的学习生活中有着这么重要的作用，正因

为如此，有关部门为了保证我们正常的学习，指定了我们每个小学生

都必须遵守的规则，那就是《小学生守则》。那我们就看看《小学生

守则》对我们提出了哪些要求和规则?（师出示《小学生守则》，生快

速阅读）

（2）师：现在老师要考考你们，看看这些图片中的行为符合《小学生

守则》中的那些规定？

说一说图片的内容和小学生守则中的哪些规则有关。

（3）结合平时的学习生活，说说我们该如何按照规则的要求去做？

（二）生活中的规则

1、师：通过刚才的交流，孩子们知道了学校有规则，那么在我们

的学校生活以外的生活里也需要规则吗?（生回答）

师：你们知道生活中有哪些规则?你们又是从哪里知道这些规则的?

2、生展示调查表。

师：有的同学是从报纸、杂志和网上收集的资料，有的同学是自己

经过实地调查找到的规则。通过这样的活动，你们不仅找到了你们想

要的规则，还学会了怎样去调查，怎样去搜集资料，学会了如何去学

习，孩子们真能干！

3、小结法治之声：家有家规，校有校纪，生活中处处有规则。

初一政治老师教学计划第二学期篇14

一、学生基本情况分析：

政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的

热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本学期本

人担任初一年四个班的政治教学任务。这些学生都来自农村，基础高

低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成

良好的学习习惯、行为习惯，教师要做好每一个学生的工作，因材施

教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：

本教才分四个单元，总共八课,第一课讲珍惜无价的自尊;第二课，扬

起自信的风帆;第三课，走向自立的人生;第四课，人生当自强;第五课，让

挫折丰富我们的人生;第六课，为坚强喝彩;第七课，感受法律的尊严;第

八课,法律护我成长，教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养

学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力，

还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为了有

利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些,

使重点较突出。为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和

记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年

龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生

愿读、易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求：

1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活

实际，使学生学以致用。激发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度

和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用

知识解释或解决一些简单的问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的

能力。使学生学习一些基本概念和基本原理，学习一些基础知识，学

习一些基本技能，了解知识在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学

生进行安全教育和爱国主义教育。

四、具体措施：

1、重视基本概念的教学

在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅人深的

原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义，也不应把一些初

步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对现象和事

实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在

学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和

提高运用知识的能力。

2、加强政治用语的教学

这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对政治用语涵义的理

解。还应注意对政治用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和

有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3、加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以激发学生学习政治

的兴趣，帮助学生形成概念,获得知识和技能，培养观察和实践能力，

还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因

此，加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中，要坚

决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4、积极开展课外活动。课外活动的内容和方式应该灵活多样。在

活动内容方面可包括联系社会，联系生活、结合科技发展和社会发展

史，以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举

行知识讲座，知识竞赛，或组织学生制作教具，进行参观访问等。在

组织课外活动时，应注意充分发挥学生的特长，培养他们的创新精神。

初一政治老师教学计划第二学期篇15

本学期，本人担任初一年级六个班的政治科任。一学期来，本人自

始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工

作。

作为科任，能认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和

教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能

经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学

的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、

认真的形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施教，让学

生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善

诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健

康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次

倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育

其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，

让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,

树立崇高远大的理想。

作为教初一政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到

认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,

教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用

多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学

生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教

学质量，按时完成教学任务。

在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教学水平,

还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解,

我也相信有耕耘总会有收获！

初一政治老师教学计划第二学期篇16

一、指导思想

对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，

使他们懂得磨练意志优化性格、自尊自信、陶冶情操，严格自律对个

人成长的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面

对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需

要。

二、教材分析

初中一年级思想政治课，从一定的意义上说，是一门德育与心理教

育相结合的课程。这门课程教材由前言和五课组成，对学生进行良好

心理品质教育，高尚道德情操教育，正确思想方法的教育，使他们懂

得磨练意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长

的意义;引导他们正确对待社会，培养健全人格;使他们具有面对挫折

的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。

三、教学目标

1、让学生塑造良好道德，培育健康心理。

2、学会调节情绪，保持乐观心态。

3、磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。

4、培育承受挫折、开拓进取的品质。

5、正确看待自己，增强自尊自信。

四、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案，备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内

容。

3、课堂上要求学生大胆发言，结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性，活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成，独

立完成。

五、教学进度表

第一至二周完成第七课教学任务

第三至四周完成第八课教学任务

第五至六周完成第九课教学任务

第七至八周完成第十课教学任务

第九周复习

第十周期中考试

第十一至十三周完成第十一课教学任务

第十四至十六周完成第十二课教学任务

第十七至十九周复习

第二十周期末考试

初一政治老师教学计划第二学期篇17

教学目标：

根据现代教育精神突出学会做人、学会做事、学会合作、学会学

习的育人要求和学会关心到21世纪教育主体，引导学生确立尊

重、关爱、责任的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新

的学习环境。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握

自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良

诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人。

教学主要内容：

本册书分四个单元，

第一单元笑迎新生活有两课组成。第一课新的起点，第二课把

握学习新节奏，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机

会。

第二单元认识新自我有三课组成，它们分别是珍爱生命、欢

快的青春节奏和自我新期待，学习这已单元是要引导学生从认识

生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的

角度鼓励学生创造新自我。

第三单元过富有情趣的生活共有两课组成，做情趣的主人和品

味生活。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求

高雅的生活情趣，学会品味生活。

第四单元过健康、安全的生活本单元有学会拒绝和保护自我

组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的

娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。

教学重点：

引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟

生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立尊重、关爱、

责任的价值目标。教学难点：

教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品

质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人。学情分析：

这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据

了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、

改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分

学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作。教学措

施：

1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材。

2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话

题，上好每一堂课。

3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人。

4.注重学生的情感体验和道德实践。

初一政治老师教学计划第二学期篇18

根据—县教科研中心思品教研室初中—学年度第二学期工作计划

和—二中第二学期教学处计划，结合初一年级政治教学的实际，现制

定教学计划如下：

一、指导思想：

依据教科研中心初中部关于一学年教学计划的基本要求，结合思想

品德学科实际，以提高学生综合素质和综合能力为目标，以专题活动

课型研究、时政拓展为重点工作，课堂教学中培养学生分析问题、理

解问题等各方面的能力，注重学法指导。加强对学生的良好学习习惯

的培养，充分利用思品课的特点，密切结合时事，对学生进行时政教

育。

二、教学目标：

1、力争学期检测及格率达到97%,教学中思想素质不断提高，健

全学生人格。

2、培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设

使学生主动参与，乐于探究，交流与合作的学习情景，从中激发学

生进行讨论，多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观，价值观，拒绝"邪教"远离"黄、赌、毒。”

增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。

三、教材分析：

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容，第一单元共有四课

内容，让学生懂得笑对挫折，磨砺意志。第二单元共有四课内容，让

学生懂得明辨是非，抗拒诱惑。第三单元共有四课内容，慎重行动，

承担责任。第四单元共有三课内容，让学生懂得赢得自尊，走向自立。

四、学情分析

本年级学生共266人，八个班人数均在34人左右，基础不一，差

距较大。学生大多数学习自觉性和主动性较差，学习过程中有很多能

力需要培养。本学期我的基本目标是：使全体同学都能树立明确的学

习目的，形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,

培养学生学习思想品德的兴趣，逐步形成学生良好的学习风气。懂得

自尊自爱，学会自立自强！

五、具体措施：