初一英语教育教学工作总结范文（20篇）

初一英语教育教学工作总结范文（20篇）

初一英语教育教学工作总结范文（精选20篇）

初一英语教育教学工作总结范文篇1

本学期，我担任了初二41班的英语教学工作，这其中有苦有

乐，有辛酸也有喜悦，因初二的课程与初一在难度及知识拓展上

存在很大的差异，在经历了一开始的迷茫期后，我迅速作出调整，

在有经验教师的指导下，之后的教学工作渐渐步入正轨，成绩趋

于稳定。在此，将本学期的英语教学工作做一个全面系统的回顾

与总结。

课前准备：认真备好每一堂课，遇到没有把握的课时立即提

出，请其它老师参谋，多发表自己的见解，让大家讨论，如有问

题立即更正改进，使自己更快的成长起来。

多听课，学习有经验教师的教学方法，老教师有丰富的教学

经验，积累了许多教学技巧，作为一名新教师，应多向他们学习，

尽快提高自身的教学水平。听课的同时做好听课笔记，反思自己

在教学中存在的不足。

钻研教材：认真备课中重要的一个环节，认真钻研教材，把

握知识点，重难点，是讲好一节课的大前提。

组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的注意力，课堂

提问讲究方式方法，注意引发学生学英语的兴趣，尽可能把课堂

留给学生，布置好课外作业，本着少而精的原则，减轻学生的负

担。

但金无足赤，人无完人，这其中也存在很多的不足。

首先，由于缺乏经验，对教材的熟悉度不够，在日常教学中

不免会走冤路，弯路，有时会不小心漏讲知识点，在下一节课再

找机会补讲，虽然知识点全讲到了，但没有在最佳的时机讲，效

果就大打折扣了。

其次，是对学生的心理没有完全地预料到，每个老师都说，

初二学生变化很大，如何如何不好管理，但如果没有切身体会过，

是不会完全感受到的，这一学期较之前在管理学生方面花了更多

的时间和精力，学生在初二年级的心理变化及日常行为变化，那

种叛逆是在即将学期末时我才了然。

新一学年马上就要开始了，对我来说是一个更高的挑战，各

方面又会发生很大的变化，每思及此，感觉肩上有千斤重担，下

学年的教学该如何进行，是值得我这个假期好好思索，做准备的

一个问题。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，敬职敬

责地完成了自己的本职工作，在以后的工作中，我将不断总结，

虚心学习，弥补不足，努力提高自己的教育教学水平。

初一英语教育教学工作总结范文篇2

我担任初一年级52班、60班的英语教学。由于教学经验颇

浅，因此我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚

心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经

验。以下是我在本学期的教学总结。

一、分析了解学生实际情况

分析了解学生实际情况对教学质量的提高至关重要。刚接触

教学时，我忽略了这一点，结果走了很多弯路。有些学生说课堂

上我讲的太快，听不懂。接下来，我与学生交流了一下关于我教

学上面的问题，很大程度上帮助我及时了解了学生的学习动态。

一方面，初中生的英语听说能力相对较弱，授课采用较多的英语

教学，同学们还不能适应。另一方面，60班的同学比较活跃，上

课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲

得太深，没有照顾到整体，而52班的同学比较沉静，学习欠积极

性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注

意到这点，因此教学效果不尽理想。同时，这两个班学生的英语

基础相当弱，部分同学小学阶段从未接触英语。如果老师的起步

太高大快，很容易使这部分同学跌入低谷。隔一段时间，我会做

一些调查，收集一些学生对我教学的一些建议以及他们对旧知识

点的.疑惑，对这些信息的把握可以让我更好地了解自己的学生,

从而及时对教学工作做出调整，提高教学质量。

二、因材施教，重视学生的辅导工作。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的辅导。例如，我把同学分为三个组。第一组是有能力提

高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取课余时间

重点检查辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，

让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。

对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不

能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分

人要与家长沟通，让家长重视配合。这部分同学需要一个安静而

又不受干扰的环境，才会立下心来学习。需要老师坚持辅导，这

些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。但是在我

课后辅导过程中也发现了很多问题。首先，学习英语必须记忆大

量的知识，这就对学生的记忆力有一定的要求，同时学习语言有

对学生的语言天分有一定的要求，这两个先天的因素十老师学生

都无法克服的。部分学生的记忆力确实很差，当然学习英语也相

当吃力。对这些学生，首先对他们的课堂笔记必须严格要求，将

其中内容背熟。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提

高他们的能力。

但是在优生的培养工作中，我确实是不成功的，在下期的教

学工作中这也是我亟待解决的一个难题。

二、针对学生实际，学习洋思课堂教学模式。

课余之际我大量阅读了有关洋思课堂教学模式的文章，从而

不断尝试在课堂上应用，虽然其中遇到的困难很多，但在教学摸

索中，在其他老师的帮助下，我的教学基本模式已经形成。首先

强调学生对课文的预习工作，包括对对新词汇的掌握，课文的翻

译，对课后习题的预先习作，尤其是鼓励学生自己发现重难点以

及相关知识点。在阅读课堂上我讲得尽量少，先让学生以小组为

单位互相讨论在预习阶段发现的疑惑。在互助学习中，让成绩好

的学生带动学困生，让每个学生有更多动口动手动脑的机会，加

强师生交流，充分体现学生的主作用，使学生学得容易，学得轻

松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生

学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,

针对一年级教学目标的不同：一年级在培养兴趣的基础上训练学

生认读单词的能力，还让学生养成背写单词的习惯；对于难以识

记的单词，教其方法与应用。每节课拟定采用的教学方法，并对

教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好

教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。上课内

容丰富，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因

为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违

反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本

正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

四、虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他老

师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

五、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作

业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业

过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其

他学生朗读、背诵课文。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈

的指导下，取得更好成绩。

初一英语教育教学工作总结范文篇3

本学期我继续担任二年级两个班攀登英语和三年级一个班常

规英语的教学工作。这个学期我的教学工作开展得较顺利，收获

颇多。

一、学生方面

经过上学期一个学期的接触，我和孩子们建立起较好的感情

基础。这个学期，我们相处得更加融洽。孩子们的学习兴趣大大

提高。在课堂上他们能够积极配合我，使我们的课堂效率更高；

在英语学习上，孩子们也超越了课本知识。常常在课间休息的时

候，孩子们会跑到我办公室去向我请教一些课外拓展的知识，休

息日时孩子们也会给我打电话提问题。我会及时地给予他们指导

和鼓励，并在班上大力表扬，促进更多的孩子一起学习更多的英

语知识。孩子们的这种学习精神也鼓舞我更加努力工作。

二、课前准备方面

本学期我的课堂教学有了一些突破，我最大的体会就是一堂

课上得精彩与否与课前准备是否充分有很大的关系。现在我的课

前准备不仅仅局限于钻研教材，吃透课本，我会根据不同的内容

设计好情境与导入，我还会准备与课堂有关的教具，课件与游戏。

课堂辅助工具用得好，会给课堂起到锦上添花的效果。有句话说

得好：不怕不敢想，就怕不敢做。以前制作教具是我最头疼的事

情，我的美术功底较差，制作课件的水平也有限，更别提什么音

频剪辑，视频剪辑了。但是现在这些我都能一一做到了。有时人

的能力是逼出来的，很感谢同事们的帮忙，你们总是在我困难的

时候向我伸出了援手。

三、课堂教学方面

这个学期，得益于常有机会观摩同行上课，还有师傅的指导

和帮助，我的思路打开了。我体会到快乐课堂的关键是发挥孩子

们的主导地位。教师在课堂上的作用是引领和指导，孩子们才是

课堂的主人。现在我上课的时候不再只是专注于如何讲得精彩，

而是努力发挥孩子们的积极主动性。学期之初吴晓老师到校指导

工作时曾说：要好好思考攀登英语和常规英语的整合。这番话也

给了我很大启发，我在课堂上做了一些改进。在上常规课时，我

在热身环节加入了攀登英语的CEOtime,让每个孩子们都轮流当

小老师，给孩子们锻炼口语和展示自我的机会；在教课本中的歌

曲和童谣时，我也鼓励孩子们编动作，并给他们示范，让孩子们

边唱边跳；攀登英语灵活的激励机制也运用到了我的常规英语课

堂上，大大促进了孩子们的学习热情。而在上攀登英语的输入课

时，我也把在常规英语课堂上一些较好的操练模式和游戏加入进

去，让孩子们学单词和句子起来更容易掌握而且掌握得更牢固；

我还设计情境和制作课件，把攀登英语的课堂各环节内容串连起

来，课堂流程更顺畅孩子们也学得更明白了。今后我会继续开创

丰富灵活的课堂教学。

四、个人习得方面

作为一名教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，

才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。我平时坚持及时

充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我认真备课，

钻研教材，课后及时写教学反思。遇到教学中的难点、重点、疑

点，主动向师傅请教，虚心接受师傅的建议，修改不足。每天都

生活在紧张与充实之中。通过这样长期地认真实践、及时总结，

我的教学水平不断地进步。有了师傅的指引，我少走了许多弯路，

从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，她那务实的工作态度

也深深地影响着我。感谢师傅对我的指导和帮助，也感谢学校为

我提供了这个学习成长的平台。

以后的工作中，我会继续努力，将师傅和同事对我的关心和

帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，争取

在工作中更快地成长。

初一英语教育教学工作总结范文篇4

一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的

全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然

比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较

少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分

析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，

对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时

要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不

上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每

天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，

不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

教授《unit3.Iesson9》的时候,这课的主题是“如何询问和回答

时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困

难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，

难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和"quarter”时的时

候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和第

一范文网说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂

了，也就显得颇有积极性。因此在练习"what'sthetime?

it's……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可

见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉

并感到困难的外语来说至关重要。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听

课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的

课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一

些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听

课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点

和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定

了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，

我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不

学的‘同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，

不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采

取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操

之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组

是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进

行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干

扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基

础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

初一英语教育教学工作总结范文篇5

忙碌、充实的一个学期又将过去，繁忙紧张的工作让我又有

了新的收获与积累。面对新年新起点，为了更好地开展今后的工

作，现对本学期本人教育教学方面的工作表现做一个总结性的回

顾。

本人坚持以优秀共产党员的标准严格要求自己，加强政治理

论学习，与时俱进，以高度的责任感开展各项工作。严于律己，

严格遵守学校的各项规章制度。在任何情况下都以工作为重。

1、英语教学工作：

本期我担任初一年级98、99两个班的英语教学工作。这两个

班不少学生学习英语感到困难。为了不让学生输在起跑线上，我

本着对学生负责，也对学生家长负责的态度，想尽办法尽一切努

力不断改进教学工作，努力提高学生对英语学习的兴趣和信心，

培养学生良好的学习态度和学习习惯。在日常教学工作中，我努

力做到了以下几点。

①尽早熟悉学生并尽快走入他们的内心。从开学第一天起，

我就坚持利用课间休息时间或午休时间找学生谈心，从姓名到性

格到英语学习基础，对学生的基本情况用心了解掌握，平时俯下

身主动与学生平等交流。这样让我赢得了大多数学生的尊敬与喜

爱，成为学生眼中的良师益友。

②精心备课，精心制作多媒体课件并坚持使用，把课堂教学

实效作为教学的首要，让学生能够享受到活泼、生动、开放、扎

实的英语课堂。

③细致批改作业并作详细记录，及时面批、讲评与答疑。

④注重学生对基础知识的落实。

一方面自己用心设计课堂习题，另一方面坚持每单元一听写,

每课一背诵，并坚持逐一批改、记录和督促。简而言之，再苦再

累也决不亏学生。此外，在搞好本职教学工作的同时，我还和其

他科任老师团结协作。99班班主任曹老师是新班主任，新来我校

工作，感到工作任务十分繁重辛苦。所以我常主动为她管理班级

提建议、帮把手，共同为班级建设出好力。

2、教研组工作：

作为一名年轻的教研组长，我始终把握“虚心、踏实、勤奋、

务实”的原则，凡事都要求自己先起表率作用。本期，我积极主

动地带领全组老师圆满地完成了如下工作：

①发挥备课组力量，在初一、初三两个年级开展了“新上岗、

上新岗”老师的拜师听课学习和上“汇报课”活动。我组上汇报

课的老师和汇报课呈现以下特色：工作热情，任劳任怨；虚心求

教，精心准备；课件精美，敢于突破；导师引路，同仁互助；认真

评课，客观到位。

②组织骨干教师教出“示范课”，为年轻教师教学起到引路

作用。

③分别在三个年级开展英语单词默写竞赛、英语词句默写竞

赛、英语阅读竞赛，利用多种形式的教学活动带动学生的英语学

习兴趣，提升教学效果。

总之，我会将学校领导、同仁们的关爱和学生们的期待作为

鞭策自己不断进步的动力，让自己的各项工作都精益求精。

初一英语教育教学工作总结范文篇6

四年级下学期我继续担任了四年级的英语教学工作，在工作

中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业

业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。本学期学生学

习了多个单元的内容，进一步地提高了听、说、读、写能力和语

言综合运用能力。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更

大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，

克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一

层楼。

一、认真备课

备课是上好课的前提。以英语课程标准和教学用书为指导，

认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。根

据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理

设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由

分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运

用到学生的生活中。在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，

加大单词认读的力度。

二、构建高效课堂

在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理

化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意

赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生

交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，

学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让

学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑

每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。

三、虚心学习，并不断为自己“充电”

在教学上遇到难题，我会利用课余时间和同事们坐在一起进

行讨论，找寻最有效的解决方法。这学期我还去其他小学听过观

摩课，和在座的老师们共同听课、评课，学习别人的优点，克服

自己的不足。除此之外，我还参加了义务教育远程教育研修班，

利用周末和业余时间听取专家的报告，看课例，对英语教学体系

有了系统的理解，我的英语教学会因这次研修而得到新的提升。

四、认真批改作业

作业布置有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题

做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学

方法，做到有的放矢。

五、继续坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语

在上课的过程中，我尽可能地讲英语，用英语授课，我觉得

用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信

息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身，

同时也为学生营造了良好的学习语言的环境。在运用英语时我很

注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班级多，课时多，没有时间对作业进行全批全改。

2、不能争取到大多数家长的积极配合。

3、学生两极分化较严重，由于时间和其它原因，不能很好地

关注差生。

经过四年级下学期的努力，我已圆满完成了英语教学任务，

我相信有付出就有收获。无论结果如何，我都会一如既往地努力

工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。

初一英语教育教学工作总结范文篇7

不知不觉，半个学期又过去了。回顾这半个学期，我组每位

英语教师在学校领导的关心、指导下，努力、踏实地工作着。全

体英语教师为提高我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的

服务，默默地耕耘着。现具体从以下几个方面来进行总结：

一、主题教研助成长

自上学期邀请了镇学科带头人翁苗老师来校进行教学经验交

流后，本学期我组教研也掀起了“主题化”校本教研风。

“主题化”教研模式不但解决课堂的真实教学问题，而且每

一次教研活动都有“锁定问题”的后续研究，立足课堂，在实践

中反思，在反思中进步，促课堂教学最大可能地有效化，高效化。

本学期初我组经研讨决定本学期进行单词课研讨突破，并与教研

行事历结合，每周做到研之有物。同时同年级教师进行“两课两

反思”，慢慢地，大家对低、中、高年级的单词课模式有了一定

的认识。5月28日，我校还邀请了英语辅导员区杰源老师，镇学

科带头人陈海松、翁苗和陈旭艳老师到我校进行英语课堂考核研

讨，届时陈少红、黎欢欢、傅贵仪和叶自娱老师均上了一节优秀

的单词考核课，受到了评委们的好评和肯定。

二、阅读交流促教学

根据本学期的主题教研一单词课，我组决定本学期共阅一本

有关这方面的书籍。经邓宁霞老师的推荐，我们决定本学期阅读

安妮鲜花的著作《不能错过的英语启蒙》，并每月写下自己的阅读

后感。每位老师都把阅读学到的方法实践于教学当中。如，张佛

弟老师在本学期注重对学生进行朗读训练，以发微信的形式对学

生的朗读进行检测与指导；陈少红老师一如既往地开展phonics

教学，班上大部分学生能做到见词能读；傅贵仪、叶自娱、黎欢欢

老师在中年级的单词教学课中深刻地体现了她们授予孩子们

phonics拼读法;蔡妙英老师则把自己儿子的英语学习方法与其书

中方法介绍进行结合，探究一条适合自己班级学生的单词拼读方

法。

三、培训学习求增值

曾经有人说过，教师最大的福利是培训。本学期，市、镇英

语培训活动十分丰富，我组教师们积极参加其培训活动。如3月

份张佛弟老师到巷头小学进行科组长培训I;同月，傅贵仪、叶自娱

老师到东莞参加市三年级新教材培训;4月，张佛弟、傅贵仪、黎

欢欢老师到实验小学参加东莞市教研室教学视导暨大朗镇小学英

语高效课堂建设阶段性展示交流活动;5月，陈少红老师到三星小

学参加广东省小学英语名师团交流活动；另外，在3月和5月，我

们邀请了翁苗老师来校进行教学交流培训I。每次外出培训后，我

们每位老师都将把自己学到的好的方法在科组会议上进行分享，

做到“大家好才是真的好。”

四、高效课堂尝改革

近年来，到处吹响了“高效课堂”之声，让我们迫切地了解

到我们的课堂需要改革，争取高效。于是借助学校开展主题阅读，

我们英语组也结合了自己的学科特点，进行了课前三分钟速读速

记训练，同时在课堂中有意识地设计速记环节，力求做到让学生

的注意力高度集中，提高学生的学习效益。但由于还在初步探索

阶段，所以还没成一定的教学模式。

我们敬业，我们不计得失，乐于奉献；我们付出，我们有所收

获。如镇第一届英语朗读比赛中，我们所指导的八名学生，其中

三人获得一等奖；期中考试各年级的两分一率均比上学期末有所

提高。然而，我们也意识到自己的不足。所以，在以后的工作道

路上，我们小学英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开

拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，跨步前进，力

求英语教研组建设日臻完善。

初一英语教育教学工作总结范文篇8

本学期，我担任三年级三班的英语教学工作，现在结合本人

的教学实践，对本学期的教学工作做个总结。

一、基本情况分析

三（3）班的学生英语基础相对来说还算是一个比较好的班级,

基础特别差的同学人数较少，大多数的同学都能听懂老师讲授的

内容，不少同学的英语水平都比较好。但三（3）班学生存在的最

大的一个问题就是喜欢偷懒，学习不主动，总是要有人严格监督，

才能做好；另外，学习的积极性虽然很高，但是坚持的时间不能

持续很长。这个问题在基础处于中上水平的学生中最突出，有些

基础很好的同学也有这有的问题，因而很多同学的学习成绩不稳

定，考试分数时高时低。三（3）班的上英语课时的课堂纪律总体

来说还是比较好的，但有个别同学也会捣乱，不听讲，做小动作。

二、主要成绩

三（3）班本学期的英语成绩并不是特别好，而且存在成绩时

好时坏的问题，在几次月考以及期中考试的年级排名都不是特别

稳定。但基础好的同学在考试中考出高分的情况也比较多。此外，

在英语组组织的课本剧表演比赛中获得了第三名的成绩。

三、主要的做法

（一）营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高

教学效率。

爱恩斯坦曾说过：”兴趣是最好的老师”。因此，培养，提

高，保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于

这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运

用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民

主、平等、宽松、和谐的学习氛围。让学生在这种氛围中充分发

挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投

入到英语学习中去。

（二）创设浓厚的英语学习氛围。

1.用英语来组织英语教学。

我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生

相互打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动

等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养

英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学

生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的机会。

2.创设情景，让学生得到广泛的语言实践。

创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图

等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生

得到广泛的语言实践，使课堂增加了无穷的乐趣。

（三）加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。

在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律,

使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习

效率。例如：在教音标/e/时,先出示一些单词，head,bread,ready

等等。然后逐个读出，要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找

规律，然后再进行小结。得出这些单词中间的字母ea都是发/e/

的音。再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法，这

样才能大大地提高了教学效果。

（四）关注学生的学习状况。

英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练

习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因

此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学

生读单词和课文，我发现他们出现问题就及时纠正，课后发现学

生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。

四、存在的问题与教训

1.无法照顾全体学生，设计适合所有学生的教学方式。

2.要防止过分强调模仿，死记硬背，机械操作的教学倾向。

五、今后努力的方向

1.尽量兼顾每一个学生的学习情况，将每个学生的学习积极

性调动起来。

2.继续强化对基础单词、句型的学习要求。

3.还应加大听力部分和口语部分的训练，培养学生的英语听

说能力。

以后，我会弥补自己在教学中的不足之处，力争在今后的英

语教学工作中，取得更好的成绩，巩固自己的教学经验。我相信

有辛苦的耕耘总会有收获的！

初一英语教育教学工作总结范文篇9

我是大流乡初级中学的一名英语教师，现任八年级四班班主

任，英语教研组组长。一年来，本人一如既往地担任英语教学工作,

积极配合和支持学校大力推行的“四体现”课堂教学改革，并在

自己的教学工作中，不断探索，大胆创新。

作为老师，我们都知道“教学有法，教无定法”的道理。中

学生处于活泼、好动、喜欢变换的年龄期，再好的教学方法和形

式，若天天仅仅是单调重复，学生对英语的兴趣也会慢慢减退，

因此，我们在进行英语放学时，应根据学生的心理特点，不断创

新自己的教学形式和方法。教育家第斯多惠说：“教师必须具有

独创性”。英语教学上的创新，主要还是体现在课堂教学创新上，

无疑，课堂是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场，

因为无论是先进的教育理念，还是好的教材，最终都要落实在课

堂上，体现在我们老师的观念、方法的改变，推进教学创新，提

高学生自主学习的兴趣。而现在我校所提出的“四体现”课堂教

学改革就是基于这些。实施两年多来，自己也有一些在英语课堂

教学中的创新做法，现总结和梳理一下:

一、充分认识和发挥学习小组长的作用

学习小组长是小组的领头人，我在自己的课堂上，较多地注

重了对小组长的培养，给每个组分配任务时，我会让组长按任务

量及难易程度给自己的组员不一样的任务，比如组长的作用是点

评和拓展，中等生的任务是造句子，后进生的任务是读译。这样

不同的学生有了不同的任务。最主要的是主动落实了学生的主体

地位，实现了新课改下学生学习方式由被动接受向自主、合作和

探究性学习转变，确立了老师和学生是民主的、平等关系。通过

自己的教学实践，使我逐步形成了“培养兴趣、主体参与、分层

教学、异步达标”的课堂教学模式。

二、教学时以新鲜的面孔示人，利用多种评价方式来调动学

生的积极性

在课堂上，我一般采用的是评价树的方式来进行对各小组评

价，一棵树上有六个树枝代表六个小组，每个树枝上有六个号代

表每组的六个成员。每节课上，发言的同学要在自己的上面画出

标志。如果发一次言，则要在上面划一颗星，如果造句子则可在

上面画一个月亮，如果对话则可在上面画一个太阳。一个太阳等

于两个月亮等于三个星星。这样，学生们可以根据自己的实际水

平自由选择发言的类型。结合教学内容的具体实际，不断引进新

的教学信息，变换教学形式，更新评价手段，营造“新鲜”的教

学氛围，不断给学生以新的刺激，充分调动了学生的学习兴趣，

改变我们以往习惯一根粉笔、一块黑板的教学方式，多利用先进

的、现代化的多媒体网络教学手段，让学生始终充满着新鲜感。

三、营造了课堂轻松的气氛感，极大引起学生学习英语的兴

趣

在教学过程中，我善于营造一种相对宽松的教学氛围，以此

来调动学生的学习情绪。有时安安静静也许未必就是好事，因为

它很可能是课堂气氛沉闷、学习学习压抑的标志。为让学生在学

习的过程中拥有一点儿轻松感，我利用了多种多样的教学手段，

并且做到了因人而异，因课而异。在自己的课堂中，我基本上做

到了以下几点：

1.目标导向：根据教材的要求，点拨关键语。

2.表情导向：运用手势、眼神、面部表情，传情达意，引发兴

趣。

3.走动指点：考虑个别学生差异，面向全体、实行正确指导，

答疑解惑。

4.幽默话语：在课堂中运用师生互动关系，同学在交谈时喜

欢听幽默的话语，促进快乐，沟通思想。

5.游戏和表演。

总之，我们要根据不同的教学实际灵活采用，使我们的课堂

充满生机。

四、设计的话题多贴近学生的实际生活，引起学生兴趣

我们课堂教学的效应在于备自己、备教材、备学生，设计的

话题要多贴近学生的实际生活，特别要注意学生的心理效应。因

为我们的每个学生，不管他表现如何，在课堂学习中总是有积极

向上的念头。所以，我们现在所倡导的任务型教学，可以通过小

组活动合作方式进行。在以“目标一策略一评价”为主线的同时,

遵守”活动—体验—表现”这一心理发展模式，设计了贴近学生

生活的话题，让他们在情感体验中学习，极大的激发了学生的好

奇心和求知欲。

总之，以上做法在课堂中运用，使我的课堂焕发了生机，提

高了学生自主学习的能力。体现了当今教育改革的主旋律”培养

学生的创新精神和实践能力”，同时，更重要的是实现了课堂效

率的高效。

初一英语教育教学工作总结范文篇10

我自从迈进中学校门的那一刻起就有一个明确的目标一一做

一名合格的人民教师，所以老师这个工作一直是我的梦想。多年

来，为了这个梦想，我努力拼搏，挥洒汗水。终于，我盼来了我所

日夜渴望的教育实习。

20_年9月4日，我踏入了嘉峪关市第五中学，正式开始了

我为期四个月的教育实习工作。那一刻，我很激动与兴奋，因为

我终于可以把我学到的理论与实际教学结合起来，在这个广阔的

领域展示自己，发现不足，从而为一名优秀的人民教师打好基础。

在为期四月的教育实习工作中，我与班主任指导老师和专业

课指导老师以及我所带的九年级一班和六班结下了深厚的感情。

从老师们的办公桌，我学会了怎么去备好一堂课；从老师们的课

堂，我学会了怎么去上好一堂好课；从与学生的交流中，我学会

了如何做一名合格的班主任。

这儿，我就实习期间主要的教学工作做一总结。

我的教育实习是在指导老师一一马莉花的指导下，在九年级

一班以及六班做实习英语老师。主要任务有听课、备课、批改作

业以及讲课。

记得很清楚，学校安排我见马老师的时候她刚下早操，这位

高挑的“阿姨”刚进办公室就吓了我一跳。她借给我一本九年级

的英语书，和蔼地说：“丫头，看一下这个课本，我们要上Unit

1,sectionA的3a部分了，正好下来三班有课，这些孩子学习

优秀，你去上一节课吧！"我这一下呆了，不是先听课吗？不过

心里庆幸的是，我已经大概准备了一下初中课本，不算太糟糕。

看我很踌躇，她淡淡笑笑说：“没事，相信自己，我看看那你水

平如何。”

我这才翻开课本，匆匆在心里走了个数。很快，我便踏着铃

声，在马老师的带领下朗朗跄跄的出现在了九年级三班的讲台上。

我双腿有些发软，紧张了看了看马老师，之间她只是轻轻说了一

句：”这节课由实习老师谈老师来给你们上”就找了个凳子坐下

了来。我再次望她时，她只是轻轻一笑，我便强压紧张，简短介

绍后开始了我的第一堂课。不知为何，这个微笑动力很大，我都

不觉得时间过了，就下课了。回办公室路上，我心还跳不行，她

只微笑着说：“没事，很好，就是有点紧张了，多练练就好了。”

然后给我说了一下我的缺点以及大错误。就这样，我突然觉得好

轻松。这就是我的专业课指导老师，这个用微笑带给我力量的人。

这位年及五十却又充满活力的“阿姨”。从此，我便与她走过了

这短暂的四个月。

从这一堂令我终生难忘的课后，我正式开始了我的实习生活。

第二节课开始，我便跟马老师去认识我们的班级组成，迈开了实

习的第一步，也是最基础的一步一一听课。起初上课的三班只是

她临时接的班级，因为老师有事，暂时带着。正式开始是在一班

与六班。

实习期间的听课，不再是以前的课堂要吸收知识。这个课堂，

我真正最重要的是去思考、剖析导师的教学方法与技巧；课堂的

一些突发事件的处理方法。从而习得一些教学经验。在这期间，

我不光听我导师的课，闲暇时，我还会去听一些别的年级英语老

师的课，从而总结、分析不同年龄段的不同教学方法。

在听了马老师两周课左右，我有了一个机会去独立完成一个

单元的教学，让我这几周的所学能够得到锻炼，我精心准备教案，

与马老师一起讨论怎么处理有些知识点，成功地完成了任务。每

节课后，我们都会讨论优缺点，互相学习，建议。找出一套更好

的方法去解决问题。在办公室，我们常会边批改作业边讨论课堂

上的一些突发事件，以及知识点的剖析和学生作业与学习中碰到

的问题，互相帮助协同解决。

同时，这四个月中，我还有一个半月左右的机会，能听到学

校不同年级、专业的优秀教师轮教课。马老师专门为我腾出这一

个半月让我去多听，多见，多总结，习得一些课堂与教学的方法。

她总说教学是相通的，叫我不分专业、年级去听。这个月下来，

我真是受益匪浅。

听课一阶段后，我还得到了一个单元的教学任务和一次完整

的多媒体教学机会。我学习了学校多媒体的使用，独立完成了单

元任务，还分别用多媒体完成了分批次的听力与阅读课程。圆满

的完成了实习任务。

这四个月时间，我学到了我这一生所学不到的知识，收获了

这一生用之不尽的财富。马老师无论在做人还是教学中都为我做

了榜样，我从她那儿学到的经验是我无价的财富。在这儿，我特

别感谢马老师对我的栽培与指导。让我为一名合格的英语老师迈

进了一大步，更为我以后的教师事业奠定了坚实的基础。

初一英语教育教学工作总结范文篇11

岁月如梭，一学期的教育教学工作已经结束，留给我的将是

新的思考和更大的努力。在这一学年的教学工作中，我注重自己

思想水平的提高，努力把自己塑造好，提高自己的理性认知潜力。

我在教育教学的各个方面取得了必须的成绩，但也有许多不足之

处，现对一学年以来在教育教学工作中的各个方面作一个全面的

总结。学期初，在学校领导的安排下，我担任了七年级两个班英

语科目的教育教学工作，在这个学年的教学工作中，我感慨万千，

这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。在这一学

期里，我觉得我自己是过得紧张又忙碌，愉快又充实的。特从以

下几个方面做出本学年的工作总结。

一、政治思想方面：

自参加工作以来，我一向拥护中国共产党的领导，热爱社会

主义国家。努力学习马克思主义思想和理论，学习党的路线、方

针和政策。我热爱教育事业，热爱学校，有良好的师德，遵纪守

法，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，品德、品行堪为学生

的表率。我关心爱护学生，教书育人，使学生在德、智、体、美、

劳等方面得到全面发展。我努力做好本职工作，并在完成本职工

作的前提下，结合工作需要，虚心请教，努力进取，不断提高自

己的教育教学水平。在教学工作中，我不但注重群众的政治理论

学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时

更新教育理念，用心参加新课程培训I,并做了超多的政治笔记与

理论笔记。

二、教育教学工作方面：

教师是学生学习的促进者，学习潜力的培养者，更是学生人

生的引路人。教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，

更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态

并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。此刻，

我就把我在这一年中所做的工作与体会进行总结，力求在以后的

教学工作中取得更大的成绩和进步。

1、课前准备:备好课。每一次备课都很认真，遇到没有把握

讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合思考各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改善。

2、多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在

于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。老教师具有丰

富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师应多向他们学

习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并

进行评课。听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪

些地方能够怎样讲可能有更好的效果等等。务求每听一节课都要

有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲

课安排的依据。

3、钻研教材，认真备课。我认真钻研教材，把握住知识点，

认真备好每一堂课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主

要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习

才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时能够参考教材重新整理

思路，跟上老师的思路，所以就应重视教材的钻研。在备课过程

中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较它们的

不同之处，寻求让学生更容易理解的教法，有了这些教法后，上

课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战

很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流

讨论。

4、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学

生的注意力，使其持续相对稳定性。同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，

克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

5、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初一学生爱动、

好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有

的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他

的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先

谈谈自己工作的不足。

6、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中，我

努力提高自己对学生的亲和力，与学生建立和睦友好的关系。我

信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，

跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会

乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，我总是努

力去做到这一点。

7、我尽量地去了解学生的心理特征。学生大多性格内向，有

相当一部分学生表现为胆小，在学习不愿意开口。针对这种状况，

我总是尽量去了解每一个学生，摸准他们的心理脾气，在教学中

尊重他们，关心体贴他们，及时鼓励他们。对那些双差生，我满

怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理

教育。在学习中尽量降低对他们的要求，尽力鼓励他们，尽量地

捕捉他们的闪光点，从思想上点燃他们进取的火花。

三、工作出勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并用心运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，

我用心参加教研组的教研活动和学校组织的例会，用心参加工会

活动、升降旗仪式。在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早

退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。

四、取得的成绩：

在本学期的工作中，我取得了必须的成绩，从本学年的考试

成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都比上

学期有了长足进步。

五、存在的不足：

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。例如：对学

生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后

的教学工作中不断地解决。

六、改善措施：

1、多与学生沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会

有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的

状况十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课

多认真仔细也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能

更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加

强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经构成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，

对于容易掌握的资料他们也不敢沾染，所以务必严格要求他们。

由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，

教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、注重打基础。由于英语是七年级学生初次深度接触的一门

课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易理解，

从熟悉的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。对于学过的资

料也可能没有完全掌握，则能够花时间较完整地复习学过资料，

然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主。

4、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。对于七年

级的学生来说，英语是一门课程，大部分学生开始学习兴趣都很

高涨，”兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特

点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣

事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。

并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学期的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽

责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了必须的成绩。

但由于经验不足，教学工作还有待于改善，在以后的教学工作，

我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想道德素质和教育

教学水平。以上总结，若有不足之处，恳请学校领导给予批评指

正。

初一英语教育教学工作总结范文篇12

一学期的工作生活结束了，回顾这一学期的英语教学教研工

作，既紧张忙碌，又扎实有效。本学期，我们在学校各级领导的

关怀指导下，结合区校英语教研计划，不断学习新课程标准，深

化小学英语素质教育，以课改为契机，以全面提高教学质量，全

面提高学生综合素质为目标，群策群力抓好英语教研教学工作，

现总结如下：

一、强化学习，转变观念，不断提高理论素养。

我们小学英语教研组是由全乡镇英语教师组成的，都是刚参

加工作不久的年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精

力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。本学期，我们认真学习《小

学英语课程标准》，探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树

立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小

学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学

习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一

定的语感和良好的语音、语调基础;使他们初步形成用英语进行简

单日常交流的能力，为终身发展服务。理解了新形式下的教学评

价。

二、落实教学常规，规范教学工作，提升教学设计水平。

一学期以来，我们以教学为中心，认真落实常规管理，进一

步规范教学行为。坚持常规教研活动的制度，坚持每周一次的教

研组活动，开展有效的备课、评课活动，以骨干引领，同伴互助

的“同组互相观摩”形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂

教学水平的提升。备课时，要做到三定（定时间、定内容、定中心

发言人）。老师们能认真钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知

水平，积极查找相关资料。在备课中，严格按照学校的要求，做

到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有

本”、“心中有生”。课堂教学中，用英语组织教学，通过创设

合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运

用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生

动活泼地进行外语教学。加大信息技术辅助英语教学的力度。课

后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

三、积极参加组织观摩课、锻炼教师教学能力。

本学期一开始，我们就把观摩课作为教研活动的一个重点，

因为我们认为通过观摩可以结合自身的实际，汲取有益经验。而

对于讲课所暴露出的缺点，也可以有则改之无则加免。也大大提

高了自已的课堂教学能力。通过自己备课、上课、说课和听别人

讲课等一系列活动，锻炼了教师的教学能力，提高业务素质水平。

本学期我们分别参加了在和平街小学举行的课堂教学有效性，在

实验小学举行市中区品牌教研组观摩研讨会等一系列的活动。中

区的先进的教育理念，老师们扎实的基本功都是值得我们学习的,

参加活动，我们受益匪浅。

四、切实有效的开展各种集体备课教研活动，切实提高课堂

教学效率。

本学期初，我们英语组就进行了观摩优秀录像，引领课堂教

学的活动，收到了一定成效。教研员王老师还率先垂范，给大家

上了一节具有指导意义的公开课，老师们收益很大。3月中旬，我

们进行了“同课异构”活动，对同一节课进行上课一说课一研课

（反思）一上课，大家进步很快。除此之外，我们还进行了小学英

语读写课的专门研究，观看录象，大家研讨，最后形成了初步的

认识，在听了区教研员杨老师的精心指导后，大家对这一课型模

式有了最后统一的认识，我们学校张三菊老师并执教了四年级一

节读写课，收效甚好。

五、组织多元活动，促进教师专业成长

以大练基本功为契机，鼓励老师们利用课余时间练听力，练

口语，进一步强化了英语教师队伍建设，提高英语教师的专业素

质，希望在新的学期里，老师们能在基本功大赛中取的优异的成

绩。

六、今后努力的方向

虽然我们在教研活动中有了一点小小的收获，但还存在着很

多不足：如我们的教科研能力还有待提高，学生的阅读能力总显

不足，在考试中中高年级不及格的学生还存在等等，在今后的工

作中，我们应在以下几个方面去努力：

1、根据学生的实际情况，制作一些学生所喜欢的课件，寻找

学生所喜欢的素材，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2、继续加强学习，研读并落实新课程标准理念，撰写、发表

更多的教育教学论文，不断提高教师自身的素养，更好地为学生

服务。

3、既关爱差生，及时补缺补差，又要照顾到优等生，让他们

在原有的基础上更上一个台阶。

总之，在王老师的带领下，在全体英语老师的共同努力，我

们的活动也是如火如荼的进行着，但综观当前的英语教学形势，

对照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了自身的不足，在今

后的工作中，我们将不断学习、不断改革，提高课堂教学质量，在

教学方式、教学理念、教学手段上不断的开拓创新，取得更好的

成绩。

初一英语教育教学工作总结范文篇13

本学年是我担任小学英语教学工作的第一个学年。在小学英

语教学方面可以说是毫无经验。回顾这一学期来的工作，本人积

极投身于教育事业，服从领导分工。一个学期以来，我在自己的

工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

本学年我担任三四年级英语教学工作，我对教学工作从不松

懈，认真学习英语组织教学方面的书籍，虚心向前辈学习。自己

英语教学水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，同时

也取得了一定的成绩。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课

前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课

堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的

是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使

他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的

语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，

怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学

的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己

的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划,

并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，

特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在

思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学

习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，

情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、

唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以

学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带

读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

第二、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，

并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针

对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解

决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英

语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。首先，

根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。

有人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈

什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变

嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我

注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以

平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他

们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在

老师那儿得到的爱。

厚爱差生，我真正做到以情动人：

首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,

做到言出必行；

其次做到接受二字，即能感受差生在学习过程中的各种心理

表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和

指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；

最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善

意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进

步和发展。

三、在教研方面

经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短,

提高自己的教学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课

程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中。积极参加区英

语课题组的研究，撰写的课题已取得立项。

以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，由

于本人缺少小学英语教学经验和对学生的实际学习情况不了解，

也存在很多的不足，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在

教学工作中不足，也会在下苦力，向其他老师学习，争取迈上一

个新台阶。

初一英语教育教学工作总结范文篇14

时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又

即将结束了，回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜

悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得

我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取

人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对

本学年的教学工作作了一点总结。

今年，我继续任八年级（62、68）班的英语。经过一年的学

习，他们的学习目的明确，成绩有所提高；学习态度认真，基础

知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语是中学生的一门主课，

无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门

功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原

因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文

的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、

弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，

代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握

任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己

观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极

互动、共同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。

我结合本班学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、

最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学

生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中独立、叛逆性强，自尊心也逐渐增强，渴望

得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，

正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，

耐心细致地指导学生，主动和他们交流，谈心，使自己成为学生

欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生

学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无

话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。对课堂驾驭的一言一行，

无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱

岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良

好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。

老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也

快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初

中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学

语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高

低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回

答问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到老师对他们的

信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养，多加一些开放的试题的练习。结合《英语的新课

程标准》安排自己的英语教学。多向其他教师学习经验。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、对学生多加强教育，教会学生如何的做人，如何尊敬同学、

老师和家长。

4、努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教

育工作，是一项常做常新、永无止境的'工作。

总之我在本学期中忙忙碌碌，勤勤恳恳，做了一些我应该做

的工作。今后，我将更加努力把工作做的更好。

初一英语教育教学工作总结范文篇15

又是一个学期的结束，时光总是在忙绿的日子里悄悄地溜走

了，本学期，在学校领导、组长及其他老师的指导和帮助下，认

真备好每一节课、尽自己最大的努力上好课、听课、评课；及时

批改学生作业、讲评作业，做好课后培优补差工作，严格要求每

一个学生，尊重学生，使学生学有所得。

一、树立信心，明确目标

信心是动力，目标是方向。在教学中我尽量注意分解教学难

度，让学生尝到甜头，在老师的慢慢引导和鼓励下，终于越来越

多的学生找到了学语文的感觉，成绩也自然提高了。因此，信心

十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。首先，

教师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放

矢。

二、在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课：在备课中，我认真研究教材,

力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各种资料，理出一条符

合自己学生的知识线索，制定符合本校学生认知规律的教学方法

及教学形式。注意弱化难点强调重点。

2、认真上好每一节课：

①在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、情景教学、体

态语言等方法来启发、教育学生。与学生做各种游戏、唱歌等来

激发学生的学习兴趣，寓教于乐。并鼓励学生大胆质疑，注重以

学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。

在教学中注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨

性及逻辑性，提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。

②恰到好处的“懒”一下。该让学生自己做的事情我不会代

劳，甚至在知识的梳理上，以小组活动居多，小组之间相互提出

问题，解决问题。

3、在批改作业方面：认真及时批改作业，注意听取学生的意

见，及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。对普

遍性错误，在全班重复讲解、分析、订正。针对个别学生的作业

还采取一对一的方法，大大提高了教学质量。

4、坚持听课：平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教

学方法，博采众长，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到

学有所用。注意向组里和组外其他老师的教学经验，努力探索适

合自己的教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教

学促进很大。

三、存在的不足与改进措施：

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：

当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，

并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应

有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，

采取有利方法解决当中困难。而这些问题，只能在以后的教学工

作中不断地解决。

1、多与学生沟通。多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握

知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无

论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，

才能更好地解决不同班级的不同问题。

2、注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较

差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学

的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多学

习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验

颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导

老师，同事的指导下，取得更好成绩。

初一英语教育教学工作总结范文篇16

回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，个性是在区教

研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大

的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的

教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结

如下：

一、思想政治方面

在这学