2024-2025学年重大版小学英语五年级下册（全册）知识点归纳

2024-2025学年重大版小学英语五年级下册（全册）知识点归纳目录Unit1GoodHelpersUnit2AtHomeUnit3SeasonsofaYearReview1Unit4OurSchoolUnit5AttheShopReview2Unit1GoodHelpers核心词汇动词类clean：作动词，意为“打扫；清洁”，常见短语有cleantheroom（打扫房间）、cleantheblackboard（擦黑板）。其现在分词为cleaning，过去式为cleaned。在句子“Shehelpshermomcleanthehouseonweekends.”中，clean用于描述帮助妈妈进行的动作。wash：表示“洗”，如washthedishes（洗餐具）、washclothes（洗衣服）。现在分词washing，过去式washed。“Mysisteroftenwashesherhandsbeforemeals.”体现了wash在日常生活场景中的运用。sweep：“扫；打扫”，sweepthefloor（扫地）是常用短语，现在分词sweeping，过去式swept，如“Theyswepttheflooraftertheparty.”名词类helper：“帮手；助手”，复数形式helpers。“Mybrotherisagoodhelperathome.”表明helper用于描述能提供帮助的人。floor：有“地板；楼层”之意。表示“地板”时，常与sweep、clean等动词搭配；表示“楼层”时，英式英语与美式英语表达有别，英式中thefirstfloor指二楼，美式则指一楼。“Thecatislyingonthefloor.”和“Shelivesonthethirdfloor.”分别展示了floor的两种含义。常用短语helpsb.dosth.：帮助某人做某事，如“Tomhelpshisclassmatescarrythebooks.”wanttodosth.：想要做某事，“Iwanttobeahelperatschool.”dohousework：做家务，等同于“dochores”，“Myparentsdohouseworkeveryday.”重点句型Whatcanyoudotohelpathome?：你在家能做什么来帮忙？用于询问对方在家能提供的帮助。回答时用“Ican+动词原形+...”，如“Icancleanmyroom.”Iwanttobeagoodhelperathome.：我想在家做个好帮手。表达个人意愿，“wanttobe...”表示“想成为……”语法聚焦一般现在时：1.表示经常性、习惯性的动作或存在的状态。常与频度副词always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、never（从不）连用。例如：Healwayshelpshisparentsafterschool.Mymotherusuallygetsupearly.1.当主语是第三人称单数（he、she、it、单个人名或单个事物等）时，动词要变为第三人称单数形式。一般在动词原形后加-s，以s、x、ch、sh结尾的动词加-es，以辅音字母+y结尾的动词，变y为i，再加-es。如：Shewashesthedisheseveryday.MyfatherwatchesTVintheevening.Lilystudieshardatschool.Unit2AtHome核心词汇动词类cook：作动词，意为“烹饪；做饭”，cookdinner（做晚餐）、cookbreakfast（做早餐）很常用。现在分词cooking，过去式cooked，“Myfathercooksdeliciousmealsonweekends.”call：有“打电话；称呼”的意思。callsb.表示“给某人打电话”，“Icalledmyfriendyesterday.”；“TheycallhimTom.”中call表示“称呼”。名词类homework：“家庭作业”，不可数名词，常用短语dohomework（做家庭作业），“Ifinishmyhomeworkbeforedinner.”message：“信息；消息”，可数名词，takeamessage（捎口信）、leaveamessage（留口信），“Canyoutakeamessageforme?”常用短语waitfor：等待，“Wearewaitingforthebus.”talkonthephone：打电话交谈，“Shelikestotalkonthephonewithherfriends.”doone'shomework：做某人的家庭作业，one's要随主语变化，“Hedoeshishomeworkcarefully.”重点句型Whatareyoudoing?：你正在做什么？这是现在进行时的疑问句，用于询问对方此刻正在进行的动作。回答用“I'm+动词现在分词+...”，如“I'mcookingdinner.”Canyouaskhimtocallmeback?：你能让他给我回电话吗？“asksb.todosth.”意为“让某人做某事”，callsb.back表示“给某人回电话”。语法聚焦现在进行时：1.表示现在正在进行的动作，构成是“be动词（am、is、are）+动词现在分词”。现在分词的变化规则如下：一般在动词原形后直接加-ing，如play-playing，do-doing。以不发音的字母e结尾的动词，去掉e，再加-ing，如write-writing，make-making。以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾辅音字母，再加-ing，如run-running，swim-swimming。1.现在进行时的一般疑问句，把be动词提到句首，肯定回答用“Yes,主语+be.”，否定回答用“No,主语+be+not.”。例如：AreyouwatchingTV?Yes,Iam./No,I'mnot.Isshereadingabook?Yes,sheis./No,sheisn't.Unit3SeasonsofaYear核心词汇名词类season：“季节”，复数seasons。一年有四个季节，spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天，美式英语常用fall）、winter（冬天）。“Therearefourseasonsinayear.”weather：“天气”，不可数名词，询问天气常用“What'stheweatherlike...?”或“How'stheweather...?”，“Theweatherisnicetoday.”形容词类warm：“温暖的；暖和的”，比较级warmer，最高级warmest，“It'swarminspring.”hot：“热的”，比较级hotter，最高级hottest，“Summerisveryhot.”cool：“凉爽的；凉快的”，比较级cooler，最高级coolest，“It'scoolinautumn.”cold：“寒冷的”，比较级colder，最高级coldest，“Winteriscold.”常用短语inspring/summer/autumn/winter：在春天/夏天/秋天/冬天，“Weflykitesinspring.”like...best：最喜欢……，“Ilikesummerbest.”等同于“Myfavoriteseasonissummer.”goswimming：去游泳，类似表达还有gofishing（去钓鱼）、gohiking（去远足），“Igoswimminginsummer.”重点句型What'syourfavoriteseason?：你最喜欢的季节是什么？回答可用“Ilike...best.”或“Myfavoriteseasonis...”，如“Ilikeautumnbest.”或“Myfavoriteseasonisautumn.”What'stheweatherlikein...?：……的天气怎么样？如“What'stheweatherlikeinsummer?”回答用“It's+表示天气的形容词”，“It'shotinsummer.”语法聚焦常用介词in、on、at的用法：1.in：用于表示较长的时间，如年、月、季节、上午、下午、晚上等。例如：in2024（在2024年），inMay（在五月），inspring（在春天），inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）。用于大地点前，如inBeijing（在北京）。1.on：用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上。如onMonday（在星期一），onJune1st（在六月一日），onthemorningofMay1st（在五月一日上午）。用于星期前，如onweekends（在周末）等同于atweekends。1.at：用于表示时间点，如at8:00（在八点），atnoon（在中午），atnight（在夜晚）。用于小地点前，如atschool（在学校），athome（在家）。Review1知识整合复习Unit1-Unit3的重点词汇，通过分类记忆、单词接龙等游戏强化记忆，如将动词clean、wash、cook等归为一类，名词helper、homework、season等归为一类。回顾常用短语和句型，进行情景对话练习。例如，模拟在家帮忙做家务的场景，运用Unit1的句型“Whatcanyoudotohelpathome?”“Ican...”；模拟打电话场景，运用Unit2的句型“Whatareyoudoing?”“Canyouaskhimtocallmeback?”；模拟讨论季节和天气的场景，运用Unit3的句型“What'syourfavoriteseason?”“What'stheweatherlikein...?”易错点梳理在一般现在时中，主语是第三人称单数时，动词忘记加-s或-es。如“Hegotoschoolbybike.”应改为“Hegoestoschoolbybike.”现在分词的变化规则混淆，如“write”应去e加-ing，写成“writing”，而不是“writeing”。介词in、on、at的用法出错，如“onSundaymorning”不能写成“inSundaymorning”。Unit4OurSchool核心词汇名词类school：“学校”，常用短语atschool（在学校），“Myschoolisbigandbeautiful.”classroom：“教室”，复数classrooms，“Therearemanydesksintheclassroom.”library：“图书馆”，复数libraries，“Ioftenreadbooksinthelibrary.”形容词类big：“大的”，比较级bigger，最高级biggest，“Myclassroomisbiggerthanyours.”small：“小的”，比较级smaller，最高级smallest，“Thelibraryinourschoolisnotverybig.It'ssmall.”常用短语infrontof：在……前面，指在物体外部的前面，“Thereisatreeinfrontoftheclassroom.”nextto：紧邻；在……旁边，“Thelibraryisnexttotheclassroom.”howmany：多少，用于询问可数名词的数量，后接可数名词复数，“Howmanystudentsarethereinyourclass?”重点句型1.Therebe句型：表示“某地有某物或某人”，结构为“Thereis/are+某物/某人+地点状语”。当主语是单数或不可数名词时，用Thereis；当主语是复数名词时，用Thereare。例如：Thereisablackboardintheclassroom.Therearemanybooksinthelibrary.1.Howmany...arethere...?：……有多少……？回答用“Thereare+数字+...”，如“Howmanyclassroomsarethereinyourschool?”“Therearetwentyclassroomsinourschool.”语法聚焦Therebe句型的一般疑问句和否定句：1.一般疑问句：把be动词提到句首，肯定回答用“Yes,thereis/are.”，否定回答用“No,thereisn't/aren't.”。例如：Isthereaplaygroundinyourschool?Yes,thereis./No,thereisn't.Arethereanytreesintheschool?Yes,thereare./No,therearen't.1.否定句：在be动词后加not，如Thereisnot（isn't）acomputerintheclassroom.Therearenot（aren't）anypensonthedesk.Unit5AttheShop核心词汇名词类shop：“商店”，复数shops，同义词store，“Igototheshoptobuythings.”book：“书”，复数books，“Ineedsomebooks.”pen：“钢笔”，复数pens，“Thispenisverynice.”动词类buy：“买”，过去式bought，常用短语buysth.forsb.=buysb.sth.给某人买某物，“Mymotherbuysatoyforme.”等同于“Mymotherbuysmeatoy.”want：“想要”，wantsth.想要某物，wanttodosth.想要做某事，“Iwantanewbook.”“Iwanttobuyapen.”常用短语howmuch：多少钱，用于询问价格，后接不可数名词或单独使用；也可询问不可数名词的数量，“Howmuchisthebook?”“Howmuchmilkdoyouwant?”Hereyouare.：给你，在购物或递给别人东西时常用，“I'dlikeapencil.Hereyouare.”重点句型CanIhelpyou?：我能帮你吗？这是商店、餐厅等服务场所工作人员的常用问候语。回答可用“I'dlike...”或“Yes,Iwant...”，如“I'dlikearuler.”Howmuchis/are...?：……多少钱？回答用“It's+价格”或“They're+价格”，“Howmuchisthisbook?It'stenyuan.”“Howmucharethesepens?They'retwentyyuan.”语法聚焦可数名词和不可数名词：1.可数名词：表示可以计数的人或事物，有单数和复数形式。复数形式的变化规则如下：一般在名词后加-s，如book-books，pen-pens。以s、x、ch、sh结尾的名词，加-es，如bus-buses，box-boxes，watch-watches，brush-brushes。以辅音字母+y结尾的名词，变y为i，再加-es，如family-famil