北京市北师大二附中2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题

北京市北师大二附中2024-2025学年高二上学期期中考试生物试题考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：高二（1）班一、选择题（每题2分，共20分）要求：从下列各题的四个选项中，选出最符合题意的一项。1.下列关于生物进化的叙述，正确的是：A.生物进化是指生物种类由少到多的过程B.生物进化是指生物种类由简单到复杂的过程C.生物进化是指生物种类由低等到高等的过程D.生物进化是指生物种类由水生到陆生的过程2.下列关于基因的叙述，错误的是：A.基因是DNA上的一个功能片段B.基因是遗传信息的载体C.基因控制生物的性状D.基因突变会导致生物变异3.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是：A.细胞呼吸是生物体内将有机物分解成无机物的过程B.细胞呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳C.细胞呼吸主要在细胞质中进行D.细胞呼吸是生物体生长、发育和繁殖的基础4.下列关于光合作用的叙述，错误的是：A.光合作用是植物体内将无机物转化为有机物的过程B.光合作用需要光能、二氧化碳和水C.光合作用在植物体内进行D.光合作用产生的有机物是葡萄糖5.下列关于生物分类的叙述，正确的是：A.生物分类是根据生物的形态、结构、功能等特征进行分类B.生物分类将生物分为植物、动物、微生物等类别C.生物分类的目的是为了了解生物的亲缘关系D.生物分类的等级越高，生物的亲缘关系越远6.下列关于免疫的叙述，正确的是：A.免疫是指机体对病原微生物的防御能力B.免疫分为特异性免疫和非特异性免疫C.免疫是机体的一种生理功能D.免疫是生物体内的一种化学反应二、填空题（每空1分，共10分）要求：根据所学知识，将下列各题的空格填上合适的词语。1.生物进化是通过_______和_______的方式进行的。2.基因是DNA上的一个功能片段，基因控制生物的_______。3.细胞呼吸包括_______和_______两个阶段。4.光合作用需要光能、二氧化碳和水，产生的有机物是_______。5.生物分类将生物分为植物、动物、微生物等类别，其等级越高，生物的_______越远。6.免疫是指机体对病原微生物的防御能力，分为特异性免疫和非特异性免疫。三、简答题（每题5分，共20分）要求：根据所学知识，简要回答下列问题。1.简述生物进化的证据有哪些？2.解释基因突变对生物进化的意义。3.描述细胞呼吸过程中能量的转换和利用。4.说明光合作用在生态系统中的作用。四、实验题（每题5分，共20分）要求：根据实验原理和步骤，回答下列问题。1.实验目的：探究影响植物光合作用的因素。实验原理：光合作用是植物利用光能将无机物转化为有机物的过程。实验步骤：（1）选取两种不同颜色的叶片，分别标记为A和B。（2）将A叶片和B叶片分别放入两个培养皿中。（3）向两个培养皿中分别加入等量的清水和蒸馏水。（4）将两个培养皿放置在光照条件下，观察并记录叶片的变化。实验结果分析：（1）A叶片和B叶片在光照条件下均发生了颜色变化。（2）A叶片的颜色变化比B叶片明显。实验结论：光照强度对植物光合作用有影响。2.实验目的：探究酶的催化作用。实验原理：酶是一种生物催化剂，能够降低化学反应的活化能，加速反应速率。实验步骤：（1）准备两个试管，分别标记为C和D。（2）向C试管中加入一定量的淀粉溶液和唾液，向D试管中加入等量的淀粉溶液。（3）将两个试管放置在37℃的水浴中，观察并记录淀粉溶液的变化。实验结果分析：（1）C试管中的淀粉溶液在一段时间后变蓝，表明淀粉被分解。（2）D试管中的淀粉溶液没有发生变化。实验结论：唾液中的酶具有催化淀粉分解的作用。3.实验目的：探究植物细胞吸水和失水的原理。实验原理：植物细胞吸水和失水是通过渗透作用实现的，渗透作用受到细胞内外溶液浓度差的影响。实验步骤：（1）选取两种不同浓度的NaCl溶液，分别标记为E和F。（2）将两个装有不同浓度NaCl溶液的培养皿放置在实验台上。（3）将植物叶片分别放入E和F培养皿中，观察并记录叶片的变化。实验结果分析：（1）E培养皿中的叶片逐渐失水，变得干燥。（2）F培养皿中的叶片逐渐吸水，变得饱满。实验结论：植物细胞吸水和失水是通过渗透作用实现的，浓度差是影响渗透作用的主要因素。4.实验目的：探究植物激素对植物生长发育的影响。实验原理：植物激素是植物体内的一种化学物质，能够调节植物的生长发育。实验步骤：（1）选取两种不同浓度的生长素溶液，分别标记为G和H。（2）将植物幼苗分别浸泡在G和H溶液中，观察并记录幼苗的生长情况。实验结果分析：（1）G溶液处理后的植物幼苗生长速度较快。（2）H溶液处理后的植物幼苗生长速度较慢。实验结论：生长素对植物生长发育有促进作用。五、论述题（每题10分，共20分）要求：根据所学知识，对下列问题进行论述。1.论述生物多样性的重要性及其保护措施。2.论述生态系统稳定性的影响因素及其调节机制。六、计算题（每题10分，共20分）要求：根据所学知识，进行相关计算。1.计算一个典型的光合作用反应中，每摩尔二氧化碳转化为葡萄糖时，所吸收的光能是多少？2.在一个密闭的生态系统模型中，已知植物光合作用产生的氧气量为100摩尔/天，植物呼吸作用消耗的氧气量为50摩尔/天，动物呼吸作用产生的二氧化碳量为20摩尔/天，求该生态系统中每天植物通过光合作用固定的碳量。本次试卷答案如下：一、选择题1.B解析：生物进化是指生物种类由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的过程，但最核心的是生物种类由简单到复杂的过程。2.A解析：基因是DNA上的一个功能片段，是遗传信息的载体，控制生物的性状，基因突变会导致生物变异，但基因本身不是DNA。3.D解析：细胞呼吸是生物体生长、发育和繁殖的基础，它包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段，主要在细胞质中进行，并且需要消耗氧气，产生二氧化碳。4.D解析：光合作用产生的有机物主要是葡萄糖，它需要光能、二氧化碳和水，在植物体内进行。5.C解析：生物分类的目的是为了了解生物的亲缘关系，根据生物的形态、结构、功能等特征进行分类，将生物分为植物、动物、微生物等类别。6.B解析：免疫是机体的一种生理功能，分为特异性免疫和非特异性免疫，它是指机体对病原微生物的防御能力。二、填空题1.自然选择；基因重组解析：生物进化是通过自然选择和基因重组的方式进行的，这两个过程是生物进化的主要驱动力。2.性状解析：基因是DNA上的一个功能片段，是遗传信息的载体，控制生物的性状。3.有氧呼吸；无氧呼吸解析：细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两个阶段，这两个阶段分别在不同的条件下进行。4.葡萄糖解析：光合作用需要光能、二氧化碳和水，产生的有机物主要是葡萄糖。5.亲缘关系解析：生物分类将生物分为植物、动物、微生物等类别，其等级越高，生物的亲缘关系越远。6.特异性免疫；非特异性免疫解析：免疫是指机体对病原微生物的防御能力，分为特异性免疫和非特异性免疫，特异性免疫针对特定的抗原，非特异性免疫对多种抗原都有反应。三、简答题1.解析：生物进化的证据包括化石记录、比较解剖学、分子生物学等，这些证据表明生物种类经历了从简单到复杂、从低等到高等、从水生到陆生的变化。2.解析：基因突变是生物进化的原材料，它提供了生物多样性的基础，通过自然选择，有利的基因突变得以保留，不利的基因突变被淘汰，从而推动生物进化。3.解析：细胞呼吸过程中，有机物在细胞内被分解，释放出能量，这些能量一部分用于细胞的生命活动，另一部分以热能的形式散失。能量的转换和利用是通过一系列的酶促反应实现的。4.解析：光合作用在生态系统中的作用包括：固定太阳能，为生物提供能量和有机物；释放氧气，维持大气中的氧气浓度；促进碳循环，减少大气中的二氧化碳浓度。本次试卷答案如下：四、实验题1.实验目的：探究影响植物光合作用的因素。实验结果分析：（1）A叶片和B叶片在光照条件下均发生了颜色变化，说明光合作用发生了。（2）A叶片的颜色变化比B叶片明显，说明A叶片的光合作用效率更高。实验结论：光照强度对植物光合作用有影响，光照强度越高，光合作用效率越高。2.实验目的：探究酶的催化作用。实验结果分析：（1）C试管中的淀粉溶液在一段时间后变蓝，说明淀粉被分解，酶具有催化作用。（2）D试管中的淀粉溶液没有发生变化，说明没有加入酶，淀粉没有被分解。实验结论：酶具有催化作用，能够加速化学反应的速率。3.实验目的：探究植物细胞吸水和失水的原理。实验结果分析：（1）E培养皿中的叶片逐渐失水，变得干燥，说明细胞失水。（2）F培养皿中的叶片逐渐吸水，变得饱满，说明细胞吸水。实验结论：植物细胞吸水和失水是通过渗透作用实现的，细胞内外溶液浓度差是影响渗透作用的主要因素。4.实验目的：探究植物激素对植物生长发育的影响。实验结果分析：（1）G溶液处理后的植物幼苗生长速度较快，说明生长素具有促进作用。（2）H溶液处理后的植物幼苗生长速度较慢，说明生长素浓度过高具有抑制作用。实验结论：生长素对植物生长发育有促进作用，但浓度过高会抑制生长。五、论述题1.论述生物多样性的重要性及其保护措施。解析：生物多样性的重要性体现在：（1）维持生态平衡：生物多样性是生态系统的基石，各种生物相互作用，维持生态平衡。（2）提供生物资源：生物多样性为人类提供食物、药物、原材料等生物资源。（3）科学研究：生物多样性为科学研究提供丰富的材料，有助于揭示生命现象的规律。保护措施包括：（1）建立自然保护区：保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区。（2）生物多样性保护立法：加强生物多样性保护的法律法规建设。（3）公众教育：提高公众的生物多样性保护意识。2.论述生态系统稳定性的影响因素及其调节机制。解析：生态系统稳定性的影响因素包括：（1）生物多样性：生物多样性越高，生态系统稳定性越强。（2）物种组成：物种组成的复杂性影响生态系统的稳定性。（3）环境因素：环境因素如气候、土壤等影响生态系统的稳定性。调节机制包括：（1）负反馈调节：生态系统通过负反馈调节维持稳定性，如植物生长过多，会导致土壤肥力下降，进而抑制植物生长。（2）正反馈调节：在特定条件下，正反馈调节可以促进生态系统的发展，如火山喷发后，新土壤的形成可能促进植物生长。六、计算题1.计算一个典型的光合作用反应中，每摩尔二氧化碳转化为葡萄糖时，所吸收的光能是多少？解析：光合作用反应方程式为：6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2根据反应方程式，每摩尔二氧化碳转化为葡萄糖时，需要6摩尔水参与反应。水的摩尔质量为18g/mol，光能的摩尔质量为1mol，所以每摩尔二氧化碳转化为葡萄糖时，所吸收的光能为6×18g/mol=108g/mol。2.在一个密闭的生态系统模型中，已知植物光合作用产生的氧气量为100摩尔/天，植物呼吸作用消耗的氧气量为50摩尔/天，动物呼吸作用产生的二