安徽省蚌埠市怀远县、五河县2024-2025学年七年级下学期月考语文试题（原卷版+解析版）

淮三角2024~2025学年第二学期学情调研检测七年级语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与综合运用(26分)1.请依据情境，在横线上填写相应诗句。在文学的长河中，古人用精妙诗句勾勒出无数动人情境。于静谧山林，王维体悟隐居之乐，以①“_________________，_________________”描绘唯有明月相知相伴的自在。(王维《竹里馆》)客居异乡时，李白被笛声触动心弦，②“_________________，_________________”诉说着每个游子共有的思乡情。(李白《春夜洛城闻笛》)边塞征途，岑参偶遇归京使者，急切与无奈中③“_______________，_______________”，匆匆托人捎去对家人的牵挂。(岑参《逢入京使》)暮春时节，韩愈笔下④“________________，_________________”，杨花榆荚虽无芬芳娇艳，却肆意飞舞，展现独特生命态度。而在战场，战士们历经艰苦，⑤“________________，_________________”写出了他们在北方寒气中，日夜戒备的艰辛。（《木兰诗》）2.阅读语段，完成下列问题。在那个风雨飘摇的旧时代，人力车夫祥子怀揣着买车的梦想，在北平的大街小巷奔波。起初，他是如此坚rèn，面对生活的重压，从没有停止过努力。烈日下，他拉着车挥汗如雨；寒风中，他依旧咬牙坚持。然而，命运似乎总爱捉弄他，一次次的挫折如潮水般向他涌来。但即便身处困境，他也未曾放弃。可这冷漠的社会，鲜有人对他慷慨解囊，给予实质性的帮助。周围人的自私与冷漠，让他的希望一点点破灭。最终，在黑暗的现实面前，祥子逐渐失去了曾经的那份热忱与执着。（1）根据拼音写汉字或给文中加点字注音。坚rèn（）鲜有（）热忱（）（2）文中“从没有停止过努力”中“从没”的词性是。（3）请结合《骆驼祥子》整本书内容，分析造成祥子悲剧命运的原因有哪些。3.向阳中学七年级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参加。（1）活动一：评说招牌在街上，小语同学发现了一个名叫“一面之缘”的面馆，请给他说一说这个面馆名称的妙处。（2）活动二：趣味对联小文搜集到一副对联，请你选出对联所隐含的年龄是（）岁。上联：花甲重逢，增加三七岁月下联：古稀双庆，再多一度春秋A.137 B.141 C.157 D.121（3）活动三：火眼金睛下面是小皖同学的活动总结，画线句子有语病，请提出修改意见。①语文学习既包括听说读写能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书知识给我们搭建了一种资源，一个平台。③我们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，我们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。<1>第②句，修改意见：_____________________________________<2>第③句，修改意见：_____________________________________二、阅读。（49分）（一）（17分）阅读下面文字，回答问题隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心①在新中国的科技发展史上，有这样一位英雄，身形清瘦，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，那是奋斗与奉献的勋章。他的眼神格外明亮，透着坚毅与执着，仿佛能看穿一切困难与挑战。他如深海中的潜艇，默默潜行，承载着国家的厚重希望，他就是黄旭华——“中国核潜艇之父”。②1926年，黄旭华出生于广东汕尾的一个医学世家。在那个动荡不安的年代，年幼的黄旭华目睹了日本侵略者的暴行，山河破碎，百姓饱受苦难。七七事变后，日本军舰在我国海域肆意横行，毫无顾忌。这让黄旭华深刻意识到，没有强大的国防力量，国家就无法安宁，人民的生命和尊严也将无从谈起。于是，他毅然决然地放弃了医学道路，怀揣着保家卫国的梦想，投身到国防事业中。③1958年，我国决定开展核潜艇研制工作。这是一项极为艰巨且高度机密的任务，黄旭华被委以重任，参与其中。当时的中国，工业基础薄弱，核潜艇技术更是一片空白。没有技术资料，没有专家指导，一切都要从零开始。摆在他们面前的，是无数的难题和挑战。但黄旭华没有丝毫退缩。他带领团队从最基础的理论知识学起，四处收集国外相关资料，哪怕只是零星的信息，都如获至宝。没有计算机，他们就用算盘和计算尺进行海量的数据计算。为了确保数据准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜，每一个数字都倾注着他的心血。④核潜艇的总体设计是关键环节。艇体形状、内部结构布局等都需要精心规划。黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。在研究过程中，他们还遇到了材料短缺、技术瓶颈等诸多困难。但黄旭华凭借着坚定的信念和顽强的毅力，带领团队逐一攻克。为了能亲自掌握核潜艇在水下的真实性能，黄旭华不顾危险，亲自参与核潜艇的深潜试验。这是一项极其危险的任务，稍有不慎，就可能艇毁人亡。但黄旭华毫不犹豫，他深知自己肩负的责任，只有亲自验证，才能确保核潜艇的安全可靠。⑤在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临着“忠孝不能两全”的艰难抉择。为了核潜艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲人。父亲去世时，他没能回去奔丧；母亲病重，他也只能在远方牵挂。他心中满是对家人的愧疚，可每当他想到国家的安危，想到核潜艇事业的重要性，他又坚定地选择了继续前行。他把对家人的小爱，化作了对国家的大爱，将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给了核潜艇事业。⑥经过无数个日夜的拼搏，1970年，我国第一艘核潜艇成功下水，那一刻，黄旭华的泪水夺眶而出。这泪水里，有成功的喜悦，有多年的艰辛，更有对家人深深的思念。此后，他继续在核潜艇领域深耕，为我国核潜艇技术的发展做出了卓越贡献。⑦黄旭华的一生，是奉献的一生，是为国家和民族的利益默默坚守的一生。他用自己的行动，诠释了什么是爱国精神，什么是科学家的担当。他的事迹激励着无数中华儿女，为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇运用比喻的修辞手法，将黄旭华比作深海中的潜艇，生动形象地写出了他为核潜艇事业默默奉献的特点。B.文中对黄旭华的外貌描写，简单几笔，却勾勒出他坚毅执着的形象，为后文写他在科研工作中的表现做了铺垫。C.文章详细描述了黄旭华和团队用算盘和计算尺计算数据的情节，主要是为了突出当时科研条件的艰苦。D.文章结尾总结全文，高度评价了黄旭华的一生，表达了对他的赞美和敬仰之情，点明了文章的主旨。5.文中哪些细节体现了黄旭华对核潜艇事业的无私奉献?请简要概括。6.语言赏析。（1）他眼神格外明亮，透着坚毅与执着，仿佛能看穿一切困难与挑战。（从人物描写角度赏析）（2）黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。（从用词角度赏析）7.文中“在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临着‘忠孝不能两全’的艰难抉择。”联系文章内容和链接材料，说说你的理解。链接材料：我的人生像核潜艇，深潜时无声，但有无穷力量。我对国家的忠，就是对父母最大的孝，我以国之重器护佑万家灯火，以毕生奉献回报父母期许。黄旭华（二）（17分）《哪吒2》：家国情怀的深度演绎①在国产动画电影的璀璨星空中，《哪吒2》无疑是一颗耀眼的明星。它不仅延续了第一部的奇幻冒险风格，更在剧情与人物塑造上深入挖掘，将家国情怀展现得淋漓尽致，为观众带来一场视觉与心灵的双重盛宴。②影片以哪吒的成长为主线，巧妙地融入了家国情怀这一宏大主题。哪吒不再仅仅是那个玩世不恭的少年英雄，在第二部中，他面临着更为复杂的困境和抉择。当家乡陈塘关遭受前所未有的危机，哪吒毅然决然地挺身而出，肩负起守护家园的重任。这种对家乡的眷恋和守护，是家国情怀最直接的体现。就像在现实生活中，我们每个人对自己的家乡都有着深厚的情感，那是我们成长的地方，有着我们的亲人、朋友和回忆。无论走到哪里，家乡的一草一木都牵动着我们的心弦，而当家乡面临困难时，我们也会毫不犹豫地伸出援手。③哪吒在成长过程中，逐渐认识到自己与国家命运息息相关，他所做的一切，不仅仅是为了陈塘关，更是为了整个国家的安宁。他不顾个人安危，与邪恶势力展开殊死搏斗，哪怕身受重伤也绝不退缩。这种为了国家利益不惜牺牲一切的精神，让人不禁联想到古往今来无数的英雄豪杰。从岳飞精忠报国，到文天祥宁死不屈，他们用自己的生命诠释了对国家的忠诚与担当。在影片中，哪吒的每一次战斗，每一次抉择，都紧紧围绕着国家的安危，他的故事激励着观众要心怀国家，勇于担当。④同时，影片还通过细腻的情感刻画，展现了哪吒与家人之间的深厚情感。他的父母对他的关爱与支持，无论他是被误解还是陷入困境，始终坚定不移。而哪吒也十分在乎家人，在守护陈塘关的过程中，他既想着保护家乡的百姓，也牵挂着自己的父母。这种对小家的爱，并没有成为他守护大家的阻碍，反而成为他前进的动力。正如孟子所说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”小家是大家的基础，大家是小家的延伸。只有每个人都能守护好自己的小家，关爱家人，才能汇聚成强大的力量，共同守护国家这个大家。⑤《哪吒2》中融入了许多中国传统文化元素，如神话传说、民间习俗等。这些元素不仅为影片增添了独特的文化魅力，更让观众在欣赏电影的同时，感受到传统文化的博大精深。例如，影片中对龙的形象的塑造，以及各种法术的运用，都来源于中国古代神话传说。通过这些元素的展现，影片传递出一种对传统文化的自豪和自信，让观众意识到传承和弘扬传统文化是我们每个人的责任，这也是家国情怀在文化层面的体现。⑥从表现手法上看，《哪吒2》运用了精彩绝伦的画面和扣人心弦的音乐来烘托家国情怀。影片中的战斗场景气势恢宏，陈塘关的壮丽景色与遭受破坏时的惨状形成鲜明对比，让观众深刻感受到家园的珍贵和守护的重要性。音乐方面，激昂的旋律在关键时刻响起，为哪吒的战斗增添了磅礴的气势，也激发了观众内心的情感共鸣。当哪吒为了守护陈塘关而奋力拼搏时，音乐的节奏与他的动作完美契合，让观众仿佛身临其境，更加深刻地体会到他的坚定信念和家国情怀。8.下列对文章内容理解和表现手法分析错误的一项是（）A.文章认为《哪吒2》中哪吒对家乡陈塘关的守护体现了他的家国情怀，如同现实中人们对家乡的深厚情感。B.文中提到岳飞和文天祥是为了说明哪吒像他们一样，都有着为了国家利益不惜牺牲一切的精神。C.文章指出《哪吒2》通过细腻的情感刻画，展现了小家与大家相互对立的关系。D.影片运用精彩的画面和扣人心弦的音乐来烘托家国情怀，如战斗场景的画面和激昂的音乐。9.请简要概括《哪吒2》中体现家国情怀的几个方面。10.分析“当哪吒为了守护陈塘关而奋力拼搏时，音乐节奏与他的动作完美契合，让观众仿佛身临其境，更加深刻地体会到他的坚定信念和家国情怀。”这句话的含义和作用。11.结合文章主旨，谈谈《哪吒2》中体现家国情怀对你有什么启示。（三）（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（节选自《董遇谈“三余”勤读》）12.解释下列句中加点的词。（1）蒙辞以军中多务辞：_______（2）即更刮目相待更：________（3）有人从学者从：________（4）读书百遍，其义自见见：________（5）或问“三余”之意或：________13.翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）冬者岁之余。14.根据两篇文章内容填空。《孙权劝学》《董遇谈“三余”勤读》两文都涉及到读书方法，孙权给吕蒙指出的读书方法是“__________”，董遇给“从学者”指出的学习方法是“__________”。（用原文语句回答）15.比较两篇文言文，说说孙权和董遇在劝学方式上的不同。三、写作（45分，含5分书写分）16.阅读下面的材料，按要求作文。成长之路，或有疾风骤雨，或有暗夜迷茫。可总有那么一些人，在不经意间为你点亮一盏心灯。或许是老师的一次耐心教导，或许是朋友的一句暖心安慰……他们如何驱散阴霾，照亮你的世界？请以《在心里点灯的人》为题，写一篇记叙文，记录这份温暖吧！要求：①不得引用、抄袭本试题卷阅读部分材料；②文中不得出现真实的地名、校名、人名；③书写规范，字迹工整，不少于600字。

淮三角2024~2025学年第二学期学情调研检测七年级语文试题注意事项：1.你拿到的试卷满分为120分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卡”两部分。3.请务必在“答题卡”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。一、语文积累与综合运用(26分)1.请依据情境，在横线上填写相应诗句。在文学的长河中，古人用精妙诗句勾勒出无数动人情境。于静谧山林，王维体悟隐居之乐，以①“_________________，_________________”描绘唯有明月相知相伴的自在。(王维《竹里馆》)客居异乡时，李白被笛声触动心弦，②“_________________，_________________”诉说着每个游子共有的思乡情。(李白《春夜洛城闻笛》)边塞征途，岑参偶遇归京使者，急切与无奈中③“_______________，_______________”，匆匆托人捎去对家人的牵挂。(岑参《逢入京使》)暮春时节，韩愈笔下④“________________，_________________”，杨花榆荚虽无芬芳娇艳，却肆意飞舞，展现独特生命态度。而在战场，战士们历经艰苦，⑤“________________，_________________”写出了他们在北方寒气中，日夜戒备的艰辛。（《木兰诗》）【答案】①.深林人不知②.明月来相照③.此夜曲中闻折柳④.何人不起故园情⑤.马上相逢无纸笔⑥.凭君传语报平安⑦.杨花榆荚无才思⑧.惟解漫天作雪飞⑨.朔气传金柝⑩.寒光照铁衣【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：园、榆荚、漫、朔、柝。2.阅读语段，完成下列问题。在那个风雨飘摇的旧时代，人力车夫祥子怀揣着买车的梦想，在北平的大街小巷奔波。起初，他是如此坚rèn，面对生活的重压，从没有停止过努力。烈日下，他拉着车挥汗如雨；寒风中，他依旧咬牙坚持。然而，命运似乎总爱捉弄他，一次次的挫折如潮水般向他涌来。但即便身处困境，他也未曾放弃。可这冷漠的社会，鲜有人对他慷慨解囊，给予实质性的帮助。周围人的自私与冷漠，让他的希望一点点破灭。最终，在黑暗的现实面前，祥子逐渐失去了曾经的那份热忱与执着。（1）根据拼音写汉字或给文中加点字注音。坚rèn（）鲜有（）热忱（）（2）文中“从没有停止过努力”中“从没”的词性是。（3）请结合《骆驼祥子》整本书内容，分析造成祥子悲剧命运的原因有哪些。【答案】（1）①.韧②.xiǎn③.chén（2）副词（3）①社会因素：黑暗的旧社会对底层劳动人民的剥削与压迫是造成祥子悲剧的根本原因。军阀混战，兵荒马乱，祥子的车被乱兵抢走；反动政府的侦探敲诈，使他的积蓄被洗劫一空。②个人因素：祥子自身性格上的弱点，如狭隘、保守、自私，缺乏反抗精神，在经历一系列打击后，他逐渐失去了对生活的信心，走向堕落。③他人影响：虎妞的控制和欺骗，使祥子陷入痛苦的婚姻；小福子的自杀，让祥子最后的精神支柱崩塌。【解析】【小问1详解】本题考查字音字形。坚韧，jiānrèn，坚固有韧性，在面对困难或压力时能够坚强不屈，不轻易被破坏或打倒。鲜有，xiǎnyǒu，很少有，难得见到。热忱，rèchén，热情、热心，具有强烈的兴趣和积极性，对人或事物充满热情和关注。【小问2详解】本题考查词性。“从没”在“从没有停止过努力”这句话中是副词。副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，用来表示时间、地点、程度、方式等概念。“从没”在这里用来修饰动词“停止”，表示“从来没有”的意思，强调祥子努力的持续性，从时间频率的角度对“停止”这一动作进行限制和修饰，说明在过去的所有时间里都不存在“停止努力”这种情况，符合副词的语法功能和特点。【小问3详解】本题考查名著内容。在《骆驼祥子》中，祥子的悲剧命运是由多种因素共同造成的。从社会因素来看，当时社会处于黑暗的旧社会时期，军阀混战，兵荒马乱，底层劳动人民受到残酷的剥削与压迫。祥子作为人力车夫，处于社会底层，根本无法掌控自己的命运。例如，他辛苦攒钱买的第一辆车，就被乱兵抢走，这让他的买车梦想第一次破灭。后来，反动政府的侦探又对他进行敲诈，把他好不容易积攒下来的钱洗劫一空，使他再次陷入困境。在这样的社会环境下，祥子无论怎么努力，都难以摆脱被压迫和剥削的命运，社会的黑暗是导致他悲剧的根本原因。从个人因素来讲，祥子自身性格存在一些弱点。他狭隘、保守、自私，缺乏反抗精神。祥子一直把买车当作唯一目标，只想着通过自己的努力拉车来实现梦想，却没有意识到在那样的社会里，个人的力量是多么渺小。当他遭遇一系列打击后，如车被抢、钱被诈、虎妞难产去世等，他逐渐失去了对生活的信心，开始走向堕落。他不再像以前那样勤劳、坚韧，而是变得懒惰、狡猾，甚至为了钱去做一些违背良心的事情，这种性格上的弱点加速了他的悲剧命运。此外，他人的影响也是造成祥子悲剧的重要因素。虎妞对祥子的控制和欺骗，让祥子陷入了痛苦的婚姻。虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，她性格泼辣、精明，为了和祥子在一起，使用了各种手段。她的存在让祥子感到压抑和无奈，她的控制欲使祥子无法按照自己的意愿生活。而且，虎妞的难产去世，不仅让祥子失去了妻子，还让他背负了沉重的债务。另外，小福子是祥子真心喜欢的人，她的自杀成为了压垮祥子的最后一根稻草。小福子的死让祥子最后的精神支柱崩塌，他彻底失去了对生活的希望，从此堕落下去。3.向阳中学七年级开展“我的语文生活”综合实践活动，请你参加。（1）活动一：评说招牌在街上，小语同学发现了一个名叫“一面之缘”的面馆，请给他说一说这个面馆名称的妙处。（2）活动二：趣味对联小文搜集到一副对联，请你选出对联所隐含的年龄是（）岁。上联：花甲重逢，增加三七岁月下联：古稀双庆，再多一度春秋A.137 B.141 C.157 D.121（3）活动三：火眼金睛下面是小皖同学的活动总结，画线句子有语病，请提出修改意见。①语文学习既包括听说读写能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书知识给我们搭建了一种资源，一个平台。③我们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，我们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。<1>第②句，修改意见：_____________________________________<2>第③句，修改意见：_____________________________________【答案】（1）示例一：小语，这个面馆运用了成语“一面之缘”，这一名称中带有“面”字，不仅简单直接，而且有寓意，寓意是一碗面结一份缘，赋予面馆更为深刻的内涵，很有韵味。（2）B（3）①.把“搭建”改为“提供”（或：把“搭建”改为“提供”，同时在“一个平台”前加上“搭建了”）。②.把“运用语文”与“学习语文”互换位置。【解析】【小问1详解】本题考查赏析广告语。“一面之缘”这个名字妙处很多。从字面理解，“一面”既指面条，突出了店铺的主营食物是面，又可以理解为与人见面的一次机缘。“之缘”则给人一种缘分奇妙的感觉，暗示顾客与这家面馆因一碗面而结下特别的缘分。整体上，这个名字富有韵味，简洁又好记，能吸引顾客，让人产生想要进店品尝，体验这独特“一面之缘”的想法。示例：小语，“一面之缘”这个面馆名字取得可妙啦！你看，它巧妙地用“一面”双关了面条和与人见面，让人一看就知道这是个卖面的地方，同时又营造出一种奇妙的缘分氛围，仿佛每一位进店吃面的顾客，都和这碗面、这家店有着特别的缘分。这名字简单好记，特别能吸引大家进去尝一尝，感受这份独特的“一面之缘”呢。【小问2详解】本题考查对联。“花甲”指60岁，“花甲重逢”就是两个60岁，即120岁，“增加三七岁月”，“三七”为21岁，120加21得141岁；“古稀”是70岁，“古稀双庆”是两个70岁，即140岁，“再多一度春秋”即再加1岁，就是141岁，所以对联所隐含的年龄是141岁。故选B。【小问3详解】本题考查病句修改。第②句：“搭建了一种资源，一个平台”存在搭配不当的问题。可把“搭建”改为“提供”（或：把“搭建”改为“提供”，同时在“一个平台”前加上“搭建了”），这样修改能够准确地表达出教科书知识所起到的作用。第③句：“运用语文、学习语文、享受语文”这三个词语的语序不当。按照逻辑顺序，应该先“学习语文”，掌握了一定的知识和技能后，才能“运用语文”，最后在运用的过程中“享受语文”带来的乐趣。所以，应将“运用语文、学习语文、享受语文”改为“学习语文、运用语文、享受语文”，使句子的表达符合人们学习语文的一般过程和逻辑关系。二、阅读。（49分）（一）（17分）阅读下面文字，回答问题隐姓埋名三十载，为国铸剑赤子心①在新中国的科技发展史上，有这样一位英雄，身形清瘦，岁月在他脸上刻下了深深的痕迹，那是奋斗与奉献的勋章。他的眼神格外明亮，透着坚毅与执着，仿佛能看穿一切困难与挑战。他如深海中的潜艇，默默潜行，承载着国家的厚重希望，他就是黄旭华——“中国核潜艇之父”。②1926年，黄旭华出生于广东汕尾的一个医学世家。在那个动荡不安的年代，年幼的黄旭华目睹了日本侵略者的暴行，山河破碎，百姓饱受苦难。七七事变后，日本军舰在我国海域肆意横行，毫无顾忌。这让黄旭华深刻意识到，没有强大的国防力量，国家就无法安宁，人民的生命和尊严也将无从谈起。于是，他毅然决然地放弃了医学道路，怀揣着保家卫国的梦想，投身到国防事业中。③1958年，我国决定开展核潜艇研制工作。这是一项极为艰巨且高度机密的任务，黄旭华被委以重任，参与其中。当时的中国，工业基础薄弱，核潜艇技术更是一片空白。没有技术资料，没有专家指导，一切都要从零开始。摆在他们面前的，是无数的难题和挑战。但黄旭华没有丝毫退缩。他带领团队从最基础的理论知识学起，四处收集国外相关资料，哪怕只是零星的信息，都如获至宝。没有计算机，他们就用算盘和计算尺进行海量的数据计算。为了确保数据准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜，每一个数字都倾注着他的心血。④核潜艇的总体设计是关键环节。艇体形状、内部结构布局等都需要精心规划。黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。在研究过程中，他们还遇到了材料短缺、技术瓶颈等诸多困难。但黄旭华凭借着坚定的信念和顽强的毅力，带领团队逐一攻克。为了能亲自掌握核潜艇在水下的真实性能，黄旭华不顾危险，亲自参与核潜艇的深潜试验。这是一项极其危险的任务，稍有不慎，就可能艇毁人亡。但黄旭华毫不犹豫，他深知自己肩负的责任，只有亲自验证，才能确保核潜艇的安全可靠。⑤在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临着“忠孝不能两全”的艰难抉择。为了核潜艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲人。父亲去世时，他没能回去奔丧；母亲病重，他也只能在远方牵挂。他心中满是对家人的愧疚，可每当他想到国家的安危，想到核潜艇事业的重要性，他又坚定地选择了继续前行。他把对家人的小爱，化作了对国家的大爱，将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给了核潜艇事业。⑥经过无数个日夜的拼搏，1970年，我国第一艘核潜艇成功下水，那一刻，黄旭华的泪水夺眶而出。这泪水里，有成功的喜悦，有多年的艰辛，更有对家人深深的思念。此后，他继续在核潜艇领域深耕，为我国核潜艇技术的发展做出了卓越贡献。⑦黄旭华的一生，是奉献的一生，是为国家和民族的利益默默坚守的一生。他用自己的行动，诠释了什么是爱国精神，什么是科学家的担当。他的事迹激励着无数中华儿女，为实现中华民族的伟大复兴而努力拼搏。4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇运用比喻的修辞手法，将黄旭华比作深海中的潜艇，生动形象地写出了他为核潜艇事业默默奉献的特点。B.文中对黄旭华的外貌描写，简单几笔，却勾勒出他坚毅执着的形象，为后文写他在科研工作中的表现做了铺垫。C.文章详细描述了黄旭华和团队用算盘和计算尺计算数据的情节，主要是为了突出当时科研条件的艰苦。D.文章结尾总结全文，高度评价了黄旭华的一生，表达了对他的赞美和敬仰之情，点明了文章的主旨。5.文中哪些细节体现了黄旭华对核潜艇事业的无私奉献?请简要概括。6.语言赏析。（1）他的眼神格外明亮，透着坚毅与执着，仿佛能看穿一切困难与挑战。（从人物描写角度赏析）（2）黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。（从用词角度赏析）7.文中“在这漫长的科研岁月里，黄旭华面临着‘忠孝不能两全’的艰难抉择。”联系文章内容和链接材料，说说你的理解。链接材料：我的人生像核潜艇，深潜时无声，但有无穷力量。我对国家的忠，就是对父母最大的孝，我以国之重器护佑万家灯火，以毕生奉献回报父母期许。黄旭华【答案】4.C5.①隐姓埋名30年，全身心投入工作，与家人聚少离多，父亲去世未能奔丧。②不顾危险，亲自参与核潜艇深潜试验。③在艰苦研究条件下，带领团队克服重重困难，始终坚守岗位。（答出任意两点即可）6.（1）运用神态描写，“眼神格外明亮，透着坚毅与执着”，生动形象地展现出黄旭华面对核潜艇研制工作时坚定的信念和无畏的精神。（2）“一次次”是“多次”的意思，表现了黄旭华团队在研究过程中遇到的困难之大，也体现了黄旭华和团队克服困难的坚韧精神和对科研的严谨态度。7.示例：黄旭华在国家需要的时候，选择了将对国家的责任置于对家庭的责任之上，这种忠孝不能两全的抉择令人动容；他为了国家的核潜艇事业，牺牲了陪伴家人的时间，承受着对家人的愧疚，他把对家人的小爱，化作了对国家的大爱，将自己的青春和热血，毫无保留地奉献给了核潜艇事业，为国家铸就了坚不可摧的海防长城；黄旭华用“大孝”守护家国，体现了他的家国情怀。【解析】【导语】这篇人物传记以饱含深情的笔触，塑造了“中国核潜艇之父”黄旭华的崇高形象。文章采用总分总结构，通过典型事例（放弃医学、算盘计算、深潜试验等）和细节描写（眼神、算盘、泪水），生动展现了主人公隐姓埋名三十载的奉献精神。比喻（如“深海潜艇”）、反复（“一次次”）等修辞手法的运用，强化了艺术感染力。结尾升华主题，将个人命运与国家发展紧密联系，讴歌了以黄旭华为代表的科技工作者“为国铸剑”的赤子情怀。【4题详解】本题考查内容理解和艺术特色赏析。C．联系第③段中的“没有计算机，他们就用算盘和计算尺进行海量的数据计算。为了确保数据准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜，每一个数字都倾注着他的心血”可知，文章详细描述黄旭华和团队用算盘和计算尺计算数据的情节，不仅是为了突出当时科研条件的艰苦，更重要的是体现黄旭华及其团队对待科研工作认真负责、一丝不苟的态度，以及克服困难的决心和毅力。故选C。【5题详解】本题考查概括事件。联系第⑤段中的“为了核潜艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲人。父亲去世时，他没能回去奔丧；母亲病重，他也只能在远方牵挂”可知，黄旭华隐姓埋名30年，全身心投入工作，与家人聚少离多，父亲去世未能奔丧，体现了他对核潜艇事业的无私奉献。联系第④段中的“为了能亲自掌握核潜艇在水下的真实性能，黄旭华不顾危险，亲自参与核潜艇的深潜试验。这是一项极其危险的任务，稍有不慎，就可能艇毁人亡。但黄旭华毫不犹豫，他深知自己肩负的责任，只有亲自验证，才能确保核潜艇的安全可靠”可知，黄旭华不顾危险，亲自参与核潜艇深潜试验，体现了他对核潜艇事业的无私奉献。联系第③段中的“当时的中国，工业基础薄弱，核潜艇技术更是一片空白。没有技术资料，没有专家指导，一切都要从零开始……他带领团队从最基础的理论知识学起，四处收集国外相关资料，哪怕只是零星的信息，都如获至宝。没有计算机，他们就用算盘和计算尺进行海量的数据计算。为了确保数据准确无误，他们反复核算，常常工作到深夜”以及第④段中的“黄旭华和团队成员不断探索，提出多种方案，一次次被推翻，又一次次重新再来。在研究过程中，他们还遇到了材料短缺、技术瓶颈等诸多困难。但黄旭华凭借着坚定的信念和顽强的毅力，带领团队逐一攻克”可知，在艰苦的研究条件下，黄旭华带领团队克服重重困难，始终坚守岗位，体现了他对核潜艇事业的无私奉献。【6题详解】本题考查词句赏析。（1）首先明确这是运用了神态描写的人物描写方法。通过对黄旭华眼神“格外明亮，透着坚毅与执着”的细致刻画，将他面对核潜艇研制工作时的精神状态生动地展现出来。这种描写让读者能够直观地感受到黄旭华内心的坚定信念，他有着毫不畏惧困难与挑战的强大精神力量，为后文他在科研工作中面对重重困难却始终坚持不懈的行为做了铺垫。（2）“一次次”这个词语在句中起到了关键的作用。它表示次数多，强调了黄旭华团队在核潜艇研制过程中经历的挫折和困难之多。每一次方案被推翻，都意味着之前的努力可能白费，但他们没有放弃，而是“一次次重新再来”。这不仅体现了研究工作的艰难，更突出了黄旭华和他的团队成员们面对困难时的坚韧不拔的精神，以及对待科研工作严谨认真的态度，他们不轻易放弃，不断尝试新的方案，力求找到最佳的解决办法，为核潜艇研制成功付出了不懈的努力。【7题详解】本题考查内容理解。联系第⑤段中的“为了核潜艇事业，他隐姓埋名三十载，远离家乡和亲人。父亲去世时，他没能回去奔丧；母亲病重，他也只能在远方牵挂。他心中满是对家人的愧疚，可每当他想到国家的安危，想到核潜艇事业的重要性，他又坚定地选择了继续前行”可知，黄旭华在投身核潜艇事业后，因工作的特殊性和重要性，无法像常人一样陪伴家人、尽到子女应尽的孝道。但他深知国家的安全和发展需要有人做出牺牲，所以他将对家人的小爱升华为对国家的大爱，用自己的毕生奉献为国家铸就了海防重器，守护了万千家庭的安宁，他认为这就是对父母最大的孝，体现了他深厚的家国情怀。（二）（17分）《哪吒2》：家国情怀的深度演绎①在国产动画电影的璀璨星空中，《哪吒2》无疑是一颗耀眼的明星。它不仅延续了第一部的奇幻冒险风格，更在剧情与人物塑造上深入挖掘，将家国情怀展现得淋漓尽致，为观众带来一场视觉与心灵的双重盛宴。②影片以哪吒的成长为主线，巧妙地融入了家国情怀这一宏大主题。哪吒不再仅仅是那个玩世不恭的少年英雄，在第二部中，他面临着更为复杂的困境和抉择。当家乡陈塘关遭受前所未有的危机，哪吒毅然决然地挺身而出，肩负起守护家园的重任。这种对家乡的眷恋和守护，是家国情怀最直接的体现。就像在现实生活中，我们每个人对自己的家乡都有着深厚的情感，那是我们成长的地方，有着我们的亲人、朋友和回忆。无论走到哪里，家乡的一草一木都牵动着我们的心弦，而当家乡面临困难时，我们也会毫不犹豫地伸出援手。③哪吒在成长过程中，逐渐认识到自己与国家命运息息相关，他所做的一切，不仅仅是为了陈塘关，更是为了整个国家的安宁。他不顾个人安危，与邪恶势力展开殊死搏斗，哪怕身受重伤也绝不退缩。这种为了国家利益不惜牺牲一切的精神，让人不禁联想到古往今来无数的英雄豪杰。从岳飞精忠报国，到文天祥宁死不屈，他们用自己的生命诠释了对国家的忠诚与担当。在影片中，哪吒的每一次战斗，每一次抉择，都紧紧围绕着国家的安危，他的故事激励着观众要心怀国家，勇于担当。④同时，影片还通过细腻的情感刻画，展现了哪吒与家人之间的深厚情感。他的父母对他的关爱与支持，无论他是被误解还是陷入困境，始终坚定不移。而哪吒也十分在乎家人，在守护陈塘关的过程中，他既想着保护家乡的百姓，也牵挂着自己的父母。这种对小家的爱，并没有成为他守护大家的阻碍，反而成为他前进的动力。正如孟子所说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”小家是大家的基础，大家是小家的延伸。只有每个人都能守护好自己的小家，关爱家人，才能汇聚成强大的力量，共同守护国家这个大家。⑤《哪吒2》中融入了许多中国传统文化元素，如神话传说、民间习俗等。这些元素不仅为影片增添了独特的文化魅力，更让观众在欣赏电影的同时，感受到传统文化的博大精深。例如，影片中对龙的形象的塑造，以及各种法术的运用，都来源于中国古代神话传说。通过这些元素的展现，影片传递出一种对传统文化的自豪和自信，让观众意识到传承和弘扬传统文化是我们每个人的责任，这也是家国情怀在文化层面的体现。⑥从表现手法上看，《哪吒2》运用了精彩绝伦的画面和扣人心弦的音乐来烘托家国情怀。影片中的战斗场景气势恢宏，陈塘关的壮丽景色与遭受破坏时的惨状形成鲜明对比，让观众深刻感受到家园的珍贵和守护的重要性。音乐方面，激昂的旋律在关键时刻响起，为哪吒的战斗增添了磅礴的气势，也激发了观众内心的情感共鸣。当哪吒为了守护陈塘关而奋力拼搏时，音乐的节奏与他的动作完美契合，让观众仿佛身临其境，更加深刻地体会到他的坚定信念和家国情怀。8.下列对文章内容理解和表现手法分析错误的一项是（）A.文章认为《哪吒2》中哪吒对家乡陈塘关的守护体现了他的家国情怀，如同现实中人们对家乡的深厚情感。B.文中提到岳飞和文天祥是为了说明哪吒像他们一样，都有着为了国家利益不惜牺牲一切的精神。C.文章指出《哪吒2》通过细腻的情感刻画，展现了小家与大家相互对立的关系。D.影片运用精彩的画面和扣人心弦的音乐来烘托家国情怀，如战斗场景的画面和激昂的音乐。9.请简要概括《哪吒2》中体现家国情怀的几个方面。10.分析“当哪吒为了守护陈塘关而奋力拼搏时，音乐的节奏与他的动作完美契合，让观众仿佛身临其境，更加深刻地体会到他的坚定信念和家国情怀。”这句话的含义和作用。11.结合文章主旨，谈谈《哪吒2》中体现的家国情怀对你有什么启示。【答案】8.C9.示例：①对家乡的眷恋与守护：哪吒在陈塘关遭受危机时挺身而出，守护家园，体现出对家乡的深厚情感。②对国家的忠诚与担当：哪吒成长中意识到自己与国家命运相连，为国家安宁不顾个人安危与邪恶势力搏斗。③小家与大家的关系：哪吒在乎家人，对小家的爱成为守护大家的动力，展现小家是大家的基础，大家是小家的延伸。④对传统文化的传承和弘扬：影片融入中国传统文化元素，传递对传统文化的自豪和自信，体现文化层面的家国情怀。10.这句话生动形象地写出了电影中音乐与哪吒动作完美配合，让观众仿佛亲身参与到哪吒守护陈塘关的战斗中，极大地增强了观众的代入感，使观众更能深刻体会到哪吒坚定的信念和浓浓的家国情怀，突出了音乐在烘托影片情感方面的重要作用。（意思对即可）11.①《哪吒2》中体现的家国情怀让我明白，我们要热爱自己的家乡，无论走到哪里，都不能忘记家乡的养育之恩，当家乡面临困难时，要勇敢地承担起守护的责任。②同时，要有国家意识，将个人的命运与国家的命运紧密相连，在国家需要的时候，毫不犹豫地挺身而出，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。③在生活中，我们也要珍惜身边的亲人，关爱家人，因为小家的和睦是我们为大家奉献的动力源泉。④此外，我们要重视对传统文化的传承和弘扬，文化是一个国家和民族的灵魂，我们有责任让优秀的传统文化在新时代绽放光彩，增强民族自豪感和文化自信。【解析】【导语】这篇影评以《哪吒2》为载体，深入剖析了影片对家国情怀的多维度呈现。文章从个人成长、家国同构、文化传承三个层面展开论述：既分析了哪吒从守护家乡到捍卫国家的精神升华，又通过“小家——大家”的辩证关系展现传统伦理观，更以神话元素为载体彰显文化自信。评论文本结构严谨，先总后分，既有剧情解读又有现实观照，通过历史人物类比、经典名句引用等手法，将影视分析与价值观传递有机结合，体现了影评的社会教育功能。【8题详解】本题考查对文章内容理解和表现手法分析。C.结合第④段“同时，影片还通过细腻的情感刻画，展现了哪吒与家人之间的深厚情感。他的父母对他的关爱与支持，无论他是被误解还是陷入困境，始终坚定不移。而哪吒也十分在乎家人，在守护陈塘关的过程中，他既想着保护家乡的百姓，也牵挂着自己的父母。这种对小家的爱，并没有成为他守护大家的阻碍，反而成为他前进的动力”可知，哪吒的“小家”与百姓的“大家”是相互融合的，并没有对立；故选C。【9题详解】本题考查文章内容概括。②段“当家乡陈塘关遭受前所未有的危机，哪吒毅然决然地挺身而出，肩负起守护家园的重任。”此句清晰展现哪吒在面对家乡危机时的行动，直接体现出他对家乡的眷恋，以及守护家乡的决心，突出对家乡的眷恋与守护。③段“哪吒在成长过程中，逐渐认识到自己与国家命运息息相关，他所做的一切，不仅仅是为了陈塘关，更是为了整个国家的安宁。他不顾个人安危，与邪恶势力展开殊死搏斗，哪怕身受重伤也绝不退缩。”从哪吒的自我认知，到他面对邪恶势力的行为，都表明哪吒将国家安危置于重要位置，彰显对国家的忠诚与担当。④段“影片还通过细腻的情感刻画，展现了哪吒与家人之间的深厚情感。他的父母对他的关爱与支持，无论他是被误解还是陷入困境，始终坚定不移。而哪吒也十分在乎家人，在守护陈塘关的过程中，他既想着保护家乡的百姓，也牵挂着自己的父母。这种对小家的爱，并没有成为他守护大家的阻碍，反而成为他前进的动力。正如孟子所说：‘天下之本在国，国之本在家，家之本在身。’”句子先描述哪吒与家人间的相互关爱，再点明这种对小家的爱推动他守护陈塘关，引出经典论述，阐述小家与大家的关系。⑤段“《哪吒2》中融入了许多中国传统文化元素，如神话传说、民间习俗等。这些元素不仅为影片增添了独特的文化魅力，更让观众在欣赏电影的同时，感受到传统文化的博大精深。例如，影片中对龙的形象的塑造，以及各种法术的运用，都来源于中国古代神话传说。通过这些元素的展现，影片传递出一种对传统文化的自豪和自信，让观众意识到传承和弘扬传统文化是我们每个人的责任，这也是家国情怀在文化层面的体现。”先是指出影片融入传统文化元素，再举例说明，最后表明影片借这些元素传递对传统文化的态度，体现传承和弘扬传统文化这一家国情怀。【10题详解】本题考查句子理解。第⑥段中“当哪吒为了守护陈塘关而奋力拼搏时，音乐的节奏与他的动作完美契合，让观众仿佛身临其境，更加深刻地体会到他的坚定信念和家国情怀”，写的是《哪吒2》在音乐表现手法方面的特点。“音乐的节奏与他的动作完美契合”，通过音乐节奏与动作画面的同步设计，形成强烈的视听冲击力，具象化呈现哪吒的拼搏状态。“让观众仿佛身临其境”说明音乐强化了观众的代入感，使抽象的家国情怀转化为可感知的情绪体验，让观众仿佛置身于哪吒守护陈塘关的战斗场面中，更加深刻地体会到哪吒坚定信念和家国情怀。结合前一句“音乐方面，激昂的旋律在关键时刻响起，为哪吒的战斗增添了磅礴的气势，也激发了观众内心的情感共鸣”可知，音乐成为抽象的家国情怀情感的直接表达，增强了画面的感染力，极大地增强了观众的代入感，突出了了音乐在烘托影片情感方面的重要作用。【11题详解】本题考查文章阅读启示。②段：“当家乡陈塘关遭受前所未有的危机，哪吒毅然决然地挺身而出，肩负起守护家园的重任。”这启示我们要热爱自己的家乡，对家乡怀有深厚的眷恋之情。家乡是我们成长的地方，有着我们的亲人、朋友和回忆，当家乡面临困难时，我们应像哪吒一样毫不犹豫地伸出援手，守护家乡的安宁。③段：“哪吒在成长过程中，逐渐认识到自己与国家命运息息相关，他所做的一切，不仅仅是为了陈塘关，更是为了整个国家的安宁。他不顾个人安危，与邪恶势力展开殊死搏斗，哪怕身受重伤也绝不退缩。”这让我们明白要心怀国家，将个人命运与国家命运紧密相连，要有为国家利益不惜牺牲一切的担当精神。古往今来的英雄豪杰如岳飞、文天祥等，都为我们树立了榜样，我们应学习他们的精神，在国家需要时挺身而出。④段：“影片还通过细腻的情感刻画，展现了哪吒与家人之间的深厚情感。这种对小家的爱，并没有成为他守护大家的阻碍，反而成为他前进的动力。”以及“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这告诉我们小家与大家是紧密相连的，小家是大家的基础，大家是小家的延伸。我们要关爱家人，守护好自己的小家，这样才能汇聚成强大的力量，共同守护国家这个大家，要平衡好小家与大家的关系，让对小家的爱成为守护大家的动力。⑤段：“影片中融入了许多中国传统文化元素……影片传递出一种对传统文化的自豪和自信，让观众意识到传承和弘扬传统文化是我们每个人的责任，这也是家国情怀在文化层面的体现。”这让我们认识到传承和弘扬传统文化的重要性，我们要对本国文化有自豪感和自信心，通过各种方式传承和弘扬优秀传统文化，这是我们家国情怀在文化层面的具体表现。⑥段：“影片中的战斗场景气势恢宏，陈塘关的壮丽景色与遭受破坏时的惨状形成鲜明对比，让观众深刻感受到家园的珍贵和守护的重要性。”这让我们明白要珍惜我们所拥有的家园和国家，意识到守护家园和国家的重要性，不能等到失去才懂得珍惜，要时刻保持守护的意识和决心。同时，“音乐方面，激昂的旋律在关键时刻响起……让观众仿佛身临其境，更加深刻地体会到他的坚定信念和家国情怀。”也启示我们，艺术作品可以通过各种表现手法来传递情感和价值观，我们可以借助这些艺术形式来更好地理解和感受家国情怀，并且在生活中也可以运用一些艺术手段来表达自己对家国的热爱之情。（三）（15分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自《资治通鉴》）有人从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”（节选自《董遇谈“三余”勤读》）12.解释下列句中加点的词。（1）蒙辞以军中多务辞：_______（2）即更刮目相待更：________（3）有人从学者从：________（4）读书百遍，其义自见见：________（5）或问“三余”之意或：________13.翻译下列句子。（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！（2）冬者岁之余。14.根据两篇文章内容填空。《孙权劝学》《董遇谈“三余”勤读》两文都涉及到读书的方法，孙权给吕蒙指出的读书方法是“__________”，董遇给“从学者”指出的学习方法是“__________”。（用原文语句回答）15.比较两篇文言文，说说孙权和董遇在劝学方式上的不同。【答案】12.①.推辞②.另，另外③.跟随，跟从④.同“现”，显现⑤.有的人13.（1）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴县的阿蒙了！（2）冬天是一年里的空闲时间。14.①.但当涉猎②.必当先读百遍／当以“三余”15.孙权通过现身说法，以自己的读书受益来劝说吕蒙；董遇则是直接告知“从学者”读书要先读百遍，并利用“三余”时间。【解析】【导语】这两篇文言文分别展示了孙权劝学吕蒙和董遇指导从学者的故事。孙权示范了如何在繁忙军务中推进学习，强调读书的益处，并鼓励吕蒙通过广泛涉猎而非专精经学，使之成长为有才略的人。鲁肃的评价反映出学习的显著成效。董遇则通过“三余读书法”解决时间不足的问题，提倡在冬、夜、雨等闲暇时间读书，并强调读书多遍自然会理解其义理。这两篇文章都突显了学习的重要性及如何克服外部困难的智慧。【12题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。（1）句意：吕蒙以军中事务繁多来推脱学习。辞：推辞。（2）句意：就应该另外用新的眼光看待他了。更：另，另外。（3）句意：有人跟随董遇学习。从：跟从，跟随。（4）句意：书读了一百遍，其中的含义自然就会显现出来。见：同“现”，显现。（5）句意：有人问“三余”是什么意思。或：有的人。【13题详解】本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：（1）卿，你，古代君对臣的爱称；才略，才干和谋略，非复，不再是；吴下，泛指吴地。（2）岁，一年；之，的；余，空闲时间。【14题详解】本题考查文章内容概括。第一空，根据“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳”可知，孙权并非想让吕蒙研究儒家经典当经学博士，而是让他粗略地阅读，了解历史罢了。因此孙权给吕蒙指出的读书方法是“但当涉猎”。第二空，根据“有人从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍。’言：‘读书百遍，其义自见。’”可知，有想跟从他学习的人，董遇只是教他要多读书，并认为“读书百遍，其义自见”。可用“必当先读百遍”填空。根据“从学者云：‘苦渴无日。’遇言：‘当以‘三余’’”，可知：对从学者表示没有时间学习的问题，董遇教他们利用“三余”的空闲时间来学习，因此也可以用“当以‘三余’”填空。15题详解】本题考查内容的理解。联系《资治通鉴》“蒙辞以军中多务”“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”可知，孙权面对吕蒙以军中事务繁多为借口推脱学习时，他现身说法，以自己经常读书且觉得大有收益为例，告诉吕蒙即使事务繁忙也应该抽出时间学习，给吕蒙树立了榜样，让吕蒙认识到学习的重要性和可行性。联系《董遇谈“三余”勤读》中“必当先读百遍”可知，董遇则是直接告知“从学者”读书要先读百遍。结合“苦渴无日”“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也”可知，从学者以苦于没有时间来表达自己学习的困难，董遇教导他们利用“三余”时间学习，他明确指出冬天、夜晚和阴雨天都是可以利用的空闲时间，为从学者提供了具体的解决时间不足问题的办法，让他们明白只要善于利用零散时间，就可以进行学习。【点睛】参考译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管军政大事，不能不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推脱