2025年河北省石家庄市晋州市中考一模语文试题（原卷版+解析版）

2024-2025学年度第二学期九年级练习1语文试卷注意事项：1.本练习共18题，满分为120分，考试时间为120分钟。2.做题前，学生务必将姓名，准考证号填写在练习题和答题卡相应位置上。3.答案须用黑色签字笔或钢笔书写。第一部分（1～2题14分）1.学校开展“拥抱春天，探索自然”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。三月春暖，花开烂漫。在甲（辽阔/广阔）的燕赵大地上，阡陌绘绿、万象“耕”新。眼下，各地迎来了颇具诗意的春日景象：在揽秀塔，率先乙（透露/吐露）芳华的是梅花，山桃花、玉兰也竞相绽放。滹沱河畔的油菜花海一望无垠，微风拂过，便看见金色的海浪，阵阵花香。千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜________与静静的河水、古朴的村落相互映衬，构成如诗如画的田园风光。游客徜徉花海，踏青赏玩，xièhòu春日的浪漫。这无边的春色令人táozuì，惹人流连。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（xièhòu）__________②（táozuì）__________（2）给文段中加着重号汉字注音。①竞相绽放__________②一望无垠__________（3）从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入下面横线处。①甲__________②乙__________（4）请在文段横线处填入正确的标点符号。千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜____与静静的河水、古朴的村落相互映衬，构成如诗如画的田园风光。（5）文中画线句有语病，请你提出修改意见。2.周末，小冀同爷爷走进古莲花池赏玩打卡，请你帮忙完成下面任务。（1）小冀和爷爷来到莲花池的“莲池书院”，看到门上一幅对联，下联是“文无定价，须认得是非二字，才许操觚”。爷爷没看到上联的前半部分内容，请你根据自己的理解，帮忙选出恰当的一项（）上联：__________，不劈开义利一关，何从问路A.水无定形 B.学有真源 C.流水今日 D.莲香池静（2）下面是《现代汉语词典》中“觚”的三个义项。结合语境推断下联中“操觚”的“觚”意思是（）觚gū①古代一种盛酒的器具；②古代写字用的多棱形木简；③棱角。第二部分（3～17题56分）一、古诗文阅读（一）默写3.小冀同学制作了“诗文中的建筑文化”积累卡，请你帮助他补全内容。古建筑融入古诗文，成就了众多流传千古的经典之作。历来文人墨客好登临望远，赏景抒情言志。张岱雪中登湖心亭，赏西湖冬景：①__________，上下一白，②__________；欧阳修饮于醉翁亭，感山间四时变化之美：③__________，佳木秀而繁阴，④__________，水落而石出。亭台楼阁不仅是建筑，更是文人墨客寄托情思的精神家园。苏轼在中秋月光朗照的朱阁中，表达对亲人的美好祝愿：但愿人长久，⑤__________；范仲淹一句：⑥__________，处江湖之远则忧其君，使岳阳楼有了激昂的家国意蕴。（二）阅读小冀所学习小组开展“探究诗豪刘禹锡”项目化学习活动，请你阅读下面三则材料，回答小题。材料一：浪淘沙①（其八）刘禹锡莫道谗言②如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘③万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。【注释】①浪淘沙：本组诗作于刘禹锡被贬夔州时期。②谗言：毁谤的话。③淘：过滤。淘沙和漉金都是开采黄金时不可或缺的工序。材料二：刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元末，王叔文①于东宫用事②。禹锡尤为叔文知奖③，以宰相器④待之。叔文败，禹锡贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）【注释】①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被赐死②用事：这里指受到重用。③知奖：赏识赞许。④器：才能。材料三：禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士而不知养材之道非天不生材也郁堙①不扬也。是不耕而叹廪庾②之无余，可乎？……请罢天下州县四时祭，籍③其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。”（节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改）【注释】①郁堙（yīn）：郁塞；湮灭。②廪庾（lǐnyǔ）：指粮仓。③籍：登记。4.解释下列句子中加点的词语。（1）莫言迁客似沙沉迁：__________（2）去京师又十余年去：__________（3）尝叹天下学校废尝：__________（4）使增学校增：__________5.下列对材料三中画线语句的断句，正确的一项是（）A.言者谓天下少/士而不知养材/之道非天不生材也/郁堙不扬也B.言者谓天下少士而/不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也C.言者谓天下少士/而不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也D.言者谓/天下少士而不知养材之道/非天不生材也郁堙不扬也6.把下列句子翻译成现代汉语。（1）唯以文章吟咏陶冶性情。（2）是不耕而叹廪庾之无余，可乎？7.材料一后两句诗表达了怎样的哲理？请结合诗句内容，谈谈你的理解。8.结合材料二，简要概括刘禹锡在仕途上遇到了哪几次波折。9.根据三则材料，说说刘禹锡在逆境中的做法给你怎样的启示。二、现代文阅读（一）（8分）阅读下面四则材料，完成下面小题。材料一：谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大。海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。材料二：①谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山。张富清封存赫赫战功，扎根人才匮乏的偏远山区，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生；黄旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年“水下长征”无怨无悔，为国之重器奉献毕生心血……这样的人生选择与坚守，映照着“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”的豁然，展现出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的胸襟。②解放战争期间，面对各界代表抬来的绣有“常胜将军”的横匾，刘伯承同志婉言谢绝，连连表示“不敢当”。这个“不敢当”，既是面对成绩的谦逊低调，更是面对名利的清醒自省。鲁迅一生谦虚谨慎，人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的想头和言语”。他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平凡……谦虚不自满是追求卓越的必备品质。如此才能做到居功不傲、胜而不骄，积小胜为大成。材料三：我们党自诞生以来，筚路蓝缕，从苦难走向辉煌，谦虚谨慎、不骄不躁一直是薪火相传的宝贵精神财富。在全国革命胜利前夕，毛泽东同志在党的七届二中全会上告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。迈进新征程，习近平主席指出“谦虚是一种传统美德，是一种胸襟，是接受新事物、求得新发展的精神状态。谨慎是一条重要的为政之道”，并告诫全党“一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路”。广大党员要秉承党的优良传统，始终把谦虚谨慎作为一种高尚的品德修养自觉追求，作为一种重要的工作作风自觉践行，确保德有所修、事有所成，不负党和人民的重托。材料四：我们要的是真正的谦虚，做学问更是如此。如果一个学者，不管是年轻的，还是中年的、老年的，觉得自己的学问已经够大了，没有必要再进行学习了，他就不会再有进步。事实上，不管你搞哪一门学问，绝不会有搞得完全彻底，一点问题也不留的。人即使能活上1000年，也是办不到的。因此，在做学问上，谦虚不但表示这个人有道德，也表示这个人是实事求是的。在当今中国的学坛上，自视甚高者，所在皆是；而真正虚怀若谷者，则少有。我不认为这是一个好现象。有不少年轻的学者，写过几篇论文，出过几册专著，就傲气凌人。这不利于他们的进步，也不利于中国学术前途的发展。10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.材料一认为，谦虚必起于自我渺小的意识。B.材料二认为，鲁迅不写自传，不热心别人给他作传是因为谦虚。C.材料三认为，谦虚谨慎、不骄不躁是我们党从苦难走向辉煌的主要原因。D.材料四认为，学者的谦虚与道德有关，也与对待事物是否实事求是有关。11.简要分析材料一的论证思路。12.材料四画线句子有什么作用？（二）（15分）阅读《莫惜春衣坐绿苔》，完成下面小题。莫惜春衣坐绿苔①忙忙碌碌的两点一线的日子，一直蜗居家中过双休日，很少亲近自然。晚上照例面壁打坐的时候，记起《黄帝内经》中的句子，春天本该到自然中去。心中便萌生一个念头。②又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三口到白水寺踏青去。③沿着新修的甬路，走到铁路桥下，穿过桥洞时，桥下流水无声，慢慢吞吞的，仿佛刚刚融化了最后一抹料峭春寒，那满怀凝冻的迟疑还没有散尽。④穿过桥洞，向上走是宽宽的柏油路，正对着的，是山谷中的河床，窄窄的羊肠小道静卧在岸边。我们沿小路顺山谷往里走。山间春晚。此时虽近四月，但山中的植物尚无春色。微风夹着寒意，卷地而来，低眉所见，尽是些隔冬的衰草。穿树林，过小桥，到了山脚下。近前转身站定了，无意间向着来路一望，远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜。而疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓重了些。这样想时，不禁为古人“草色遥看近却无”的句子叫好叫绝！⑤再往里走，人迹渐渐少了。前边转弯处，一带不大的开阔地。妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着。我也过去，苏醒了的土地本就松软，加上厚厚的经年的衰草，还有草间缝隙中破土而出的新芽的娇嫩，那脚下沙滩般的柔软愈发浓厚起来。走一会儿，不忍心不经意间践踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他们兀自享受着踩在大地母亲呼吸的肚腹上的那份轻柔与快意。⑥“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春风春水融进无边的春意里。⑦溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花，有时候还拐个小弯儿，涌起小小的漩涡，那哗哗的声音变得更大些。⑧不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来。这样，路就在前边消失没有了，我们停下来，看那水在小路上肆无忌惮地漫过来，又悠然地从脚下流过去。⑨孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头“拦河筑坝”，向我们宣言也要造一个自己的“三峡工程”改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐。做引渠时，孩子一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾经说过：‘上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能与之争。’”⑩看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：“南阜小亭台，薄有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。”此时，一句“莫惜春衣坐绿苔”就油油的在心头荡漾。⑪太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走。从桥上过去，又拾级而上转到白水寺前。庙前的香炉内香烟缭绕，飘动的袅袅香烟俨然翩翩的舞者。偶尔微风过处，仿佛伴舞的音乐加快了节奏，舞姿变得愈发的欢快和轻盈。⑫慢慢地往山下走。视野变得很开阔。早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了。这一刹间，我似乎寻到了春天的脚步。肃杀寂寥时，谁能在心底发现那最初的一抹新绿，又能用心去呵护温暖它，谁就会在心里拥有一个芳草连天、艳阳满地的春天。⑬到山底下等车的时候，回望白水寺那灰茫茫的重庑殿顶隐约在松柏丛间，一个念头不禁从心底冒出来：心里有春天，前面的路就有春天。（原文有删改）13.文章第④—⑩段，描写了一家人游春时的情景，先写一家人走进山谷，轻踏春草，再写他们________；一家人都通过__________表达他们对早春的感悟。14.“悄悄”在第⑤段和第⑪段中两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。15.结合文章内容，说说第⑫段画线句中“疲惫”“憔悴”“欣欣然”的表达效果。16.文章最后说“心里有春天，前面的路就有春天”，结合文章内容和你的学习、生活经历，谈谈如何获得“前路的春天”。三、整本书阅读（7分）17.学校举办“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，邀请你作为活动志愿者，参与以下任务。任务一：经典人物知多少（1）在《红星照耀中国》中，有这样一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他就是（）。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在（）的启发和教育下，懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。《红岩》中，面对敌人的酷刑，（）始终坚贞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的！”让无数人动容。任务二：革命故事理情节（2）小冀同学对革命故事中关于“勇”的情节进行了梳理与探究，请你帮助他完成下面表格中的学习任务。作品人物情节形象概括《红岩》许云峰以顽强的意志在地窑里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。英勇坚强不怕牺牲《钢铁是怎样炼成的》

任务三：革命精神驻我心（3）《艾青诗选》中充满了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨之情。请从下列诗句中选择一句，结合时代背景，谈谈你对这句诗所蕴含情感的理解。A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……B.太阳向我滚来……第三部分写作（50分）18.阅读下面材料后作文。电影《哪吒2》中，李靖夫妇对哪吒的爱与包容，成为哪吒成长的重要力量。请以“亲情的力量”为话题，写一篇文章，或讲述你与家人之间的故事，或者谈谈你对亲情的理解。要求：①自拟题目，表述真情；②书写规范，卷面整洁；③除诗歌外，文体不限；④字数不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2024-2025学年度第二学期九年级练习1语文试卷注意事项：1.本练习共18题，满分为120分，考试时间为120分钟。2.做题前，学生务必将姓名，准考证号填写在练习题和答题卡相应位置上。3.答案须用黑色签字笔或钢笔书写。第一部分（1～2题14分）1.学校开展“拥抱春天，探索自然”主题活动。阅读下面文字，回答后面的问题。三月春暖，花开烂漫。在甲（辽阔/广阔）的燕赵大地上，阡陌绘绿、万象“耕”新。眼下，各地迎来了颇具诗意的春日景象：在揽秀塔，率先乙（透露/吐露）芳华的是梅花，山桃花、玉兰也竞相绽放。滹沱河畔的油菜花海一望无垠，微风拂过，便看见金色的海浪，阵阵花香。千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜________与静静的河水、古朴的村落相互映衬，构成如诗如画的田园风光。游客徜徉花海，踏青赏玩，xièhòu春日的浪漫。这无边的春色令人táozuì，惹人流连。（1）根据文段中拼音写出相应的词语。①（xièhòu）__________②（táozuì）__________（2）给文段中加着重号汉字注音。①竞相绽放__________②一望无垠__________（3）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入下面横线处。①甲__________②乙__________（4）请在文段横线处填入正确的标点符号。千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜____与静静的河水、古朴的村落相互映衬，构成如诗如画的田园风光。（5）文中画线句有语病，请你提出修改意见。【答案】（1）①.邂逅②.陶醉（2）①.zhàn②.yín（3）①.甲：辽阔②.乙：吐露（4），（逗号）（5）在“阵阵花香”前加上“闻到”（“嗅到、闻见”均可）。【解析】【小问1详解】本题考查字形。xièhòu，邂逅，指不期而遇或者偶然相遇。táozuì，陶醉，意思是很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。【小问2详解】本题考查字音。竞相绽放，jìngxiāngzhànfàng，指各种花朵争着开放，常用来形容花盛开的繁茂景象。一望无垠，yīwàngwúyín，意思是辽远广阔，看不到边际。小问3详解】本题考查词语运用。辽阔：着重指面积大而空旷，常形容土地、海洋等；广阔：侧重于广大宽阔，使用范围更广。甲这里形容燕赵大地，强调其面积大且空旷，用“辽阔”更合适。透露：侧重于泄露、显露消息、情况等；吐露：更强调主动说出、露出（多指情感、话语、芳香等）。乙这里说梅花率先展现出芬芳，用“吐露”更能体现其主动呈现的意味。【小问4详解】本题考查标点的运用。“千万朵金黄的小花携带着春天的盎然生机在春风中展颜”，句子表达未完整，后面“与静静的河水、古朴的村落相互映衬”是进一步描述，所以此处应填逗号，表示句子内部的一般性停顿。【小问5详解】本题考查修改病句。原句“滹沱河畔的油菜花海一望无垠，微风拂过，便看见金色的海浪，阵阵花香”中，“看见”与“阵阵花香”搭配不当，“花香”不能被“看见”，所以在“阵阵花香”前加上“闻到”（“嗅到、闻见”等表示嗅觉感知的词均可），使句子表达合理。2.周末，小冀同爷爷走进古莲花池赏玩打卡，请你帮忙完成下面任务。（1）小冀和爷爷来到莲花池的“莲池书院”，看到门上一幅对联，下联是“文无定价，须认得是非二字，才许操觚”。爷爷没看到上联的前半部分内容，请你根据自己的理解，帮忙选出恰当的一项（）上联：__________，不劈开义利一关，何从问路A.水无定形 B.学有真源 C.流水今日 D.莲香池静（2）下面是《现代汉语词典》中“觚”的三个义项。结合语境推断下联中“操觚”的“觚”意思是（）觚gū①古代一种盛酒的器具；②古代写字用的多棱形木简；③棱角。【答案】（1）B（2）②【解析】【小问1详解】本题考查对联。对联上下联词性要相对，词义要相关，同一位置用字不能重复。根据上联中“文无二价”可知，是主谓短语，与文字和学问有关；A.“无”与上联中同位置的字重复，且与学问无关，不恰当；B.主谓短语，且与学问有关，恰当；C.与学问无关，不恰当；D.与学问无关，不恰当；故选B。【小问2详解】本题考查词义。“文无定价，须认得是非二字，才许操觚”意思是，文章虽然没有价钱，但要明确是非观念，才能动笔写文章。可知“操觚”应与动笔写作有关，因此“觚”是古代写字用的木简；故选②。第二部分（3～17题56分）一、古诗文阅读（一）默写3.小冀同学制作了“诗文中的建筑文化”积累卡，请你帮助他补全内容。古建筑融入古诗文，成就了众多流传千古的经典之作。历来文人墨客好登临望远，赏景抒情言志。张岱雪中登湖心亭，赏西湖冬景：①__________，上下一白，②__________；欧阳修饮于醉翁亭，感山间四时变化之美：③__________，佳木秀而繁阴，④__________，水落而石出。亭台楼阁不仅是建筑，更是文人墨客寄托情思的精神家园。苏轼在中秋月光朗照的朱阁中，表达对亲人的美好祝愿：但愿人长久，⑤__________；范仲淹一句：⑥__________，处江湖之远则忧其君，使岳阳楼有了激昂的家国意蕴。【答案】①.天与云与山与水②.湖上影子③.野芳发而幽香④.风霜高洁⑤.千里共婵娟⑥.居庙堂之高则忧其民【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽、婵”等字词容易写错。（二）阅读小冀所在学习小组开展“探究诗豪刘禹锡”项目化学习活动，请你阅读下面三则材料，回答小题。材料一：浪淘沙①（其八）刘禹锡莫道谗言②如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘③万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。【注释】①浪淘沙：本组诗作于刘禹锡被贬夔州时期。②谗言：毁谤的话。③淘：过滤。淘沙和漉金都是开采黄金时不可或缺的工序。材料二：刘禹锡，字梦得，彭城人。贞元末，王叔文①于东宫用事②。禹锡尤为叔文知奖③，以宰相器④待之。叔文败，禹锡贬朗州司马。地居西南夷，士风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。（选自《新唐书》《旧唐书》，有删改）【注释】①王叔文：唐朝中期政治家，推行“永贞革新”，失败后被赐死。②用事：这里指受到重用。③知奖：赏识赞许。④器：才能。材料三：禹锡尝叹天下学校废，乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士而不知养材之道非天不生材也郁堙①不扬也。是不耕而叹廪庾②之无余，可乎？……请罢天下州县四时祭，籍③其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。”（节选自《新唐书·刘禹锡传》，有删改）【注释】①郁堙（yīn）：郁塞；湮灭。②廪庾（lǐnyǔ）：指粮仓。③籍：登记。4.解释下列句子中加点的词语。（1）莫言迁客似沙沉迁：__________（2）去京师又十余年去：__________（3）尝叹天下学校废尝：__________（4）使增学校增：__________5.下列对材料三中画线语句的断句，正确的一项是（）A.言者谓天下少/士而不知养材/之道非天不生材也/郁堙不扬也B.言者谓天下少士而/不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也C.言者谓天下少士/而不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也D.言者谓/天下少士而不知养材之道/非天不生材也郁堙不扬也6.把下列句子翻译成现代汉语。（1）唯以文章吟咏陶冶性情。（2）是不耕而叹廪庾之无余，可乎？7.材料一后两句诗表达了怎样的哲理？请结合诗句内容，谈谈你的理解。8.结合材料二，简要概括刘禹锡在仕途上遇到了哪几次波折。9.根据三则材料，说说刘禹锡在逆境中的做法给你怎样的启示。【答案】4.①.贬谪、降职②.离开③.曾经④.增加、增设5.C6.（1）只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。（2）这就像不耕田而只感叹粮仓里没有剩余的粮食，可以（这样）吗？7.示例：这两句诗通过“淘金”的过程，比喻人生或事业中需要经历艰难困苦才能获得真正的成功。“千淘万漉虽辛苦”说明了成功的过程充满艰辛和挑战，而“吹尽狂沙始到金”则表明，只有经过不断的努力和磨炼，才能去除表面的杂质，最终得到宝贵的成果。这两句诗告诉我们，面对困难时不要轻易放弃，只有坚持不懈，才能收获真正的价值。（言之成理即可）8.（1）因为参与王叔文改革失败，被贬朗州；（2）被召回京后因为诗作引起执政人的不满，被贬播州，后来改去易州；（3）被贬离开京城十几年，接连到几个州做官，后来被贬到了夔州。9.示例一：遇到困难和挑战要勇敢面对，坚持到底，就会成功。示例二：面对折逆境，应该保持乐观、旷达的心态和积极进取的精神。（言之有理即可）【解析】【导语】这三则材料围绕刘禹锡展开。材料一的诗，展现其虽处贬谪逆境，仍坚信历经磨难能得成功的乐观与坚毅。材料二详述其仕途坎坷，因王叔文改革失败及诗作讥讽等多次被贬。材料三记其关注教育，奏请宰相利用祭资增办学校。整体呈现出刘禹锡仕途不顺却积极作为，于文学、教育等方面皆有贡献的形象。【4题详解】本题考查文言实词。（1）句意：不要说被贬谪的人就像沙子一样沉埋（不被重视）。迁：贬谪、降职。（2）句意：离开京城又过去了十多年。去：离开。（3）句意：曾经感叹天下的学校（教育）荒废了。尝：曾经。（4）句意：让（他们）增加学校（的数量或规模等）。增：增加、增多。【5题详解】本题考查断句。这句话意思是：发表言论的人说天下缺少人才，却不懂得培养人才的方法，（其实）不是上天不生养人才，而是（人才）被埋没不能显扬。“言者谓天下少士”，“言者”指发表言论的人，“谓”是“说”，“天下少士”是说的内容，意思是发表言论的人说天下缺少人才，表意完整，其后应断开；“而不知养材之道”，“而”表转折，意思是却不懂得培养人才的方法，表意完整，其后断开；“非天不生材也”“郁堙不扬也”是对前面观点的进一步阐述，“也”为句末语气词，所以这样断句“言者谓天下少士/而不知养材之道/非天不生材也/郁堙不扬也”。故选C。【6题详解】本题考查翻译语句。注意关键词：（1）唯：只。以：用。文章吟咏：指写文章和吟咏诗文。（2）是：在这里是代词，指代前面说的情况，可译为“这”。不耕：就是不耕田。叹：感叹。【7题详解】本题考查赏析诗句。从诗句本身意象看：“淘”“漉”是淘金过程中的过滤等工序，需要花费大量精力和时间，“千”“万”极言其多，强调了过程的辛苦。而只有经过这样反复的淘洗，把表面的沙子（杂质）都吹走，才能得到真正的金子。从哲理角度分析：这两句诗将人生或事业的过程比喻成淘金。人生中会面临各种困难和挑战，就如同淘金时要经历辛苦的淘漉过程。只有坚持不懈地努力，克服重重困难，去除那些阻碍成功的不利因素（如同吹走狂沙），才能获得真正的成功（如同得到金子）。告诉我们在面对困难时要坚定信念，不怕吃苦，持续努力，最终才能收获有价值的成果。【8题详解】本题考查理解与概括。第一次：根据材料二“叔文败，禹锡贬朗州司马”，因为王叔文推行的“永贞革新”失败，刘禹锡受到牵连，被贬为朗州司马。第二次：材料二“元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州”，刘禹锡被召回京城后，因所作的诗涉及讥讽，让执政者不高兴，于是被贬为播州刺史，后来又改到连州。第三次：“去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史”，被贬离开京城后的十多年里，刘禹锡接连在几个州任职，最后又被贬到夔州做刺史。【9题详解】本题考查理解与表达。从面对困境的态度看：刘禹锡多次被贬，但他没有一蹶不振。材料二，在朗州十年，“唯以文章吟咏陶冶性情”，他用写文章和吟咏诗文来充实自己，保持乐观的心态。这启示我们在生活中遇到困难和挫折时，要保持积极乐观的心态，不能被困境打倒，要学会寻找合适的方式来调节自己的情绪，如培养兴趣爱好等。从坚持信念角度看：他在困境中依然坚持自己的想法，如材料三“言者谓天下少士而不知养材之道非天不生材也郁堙不扬也。是不耕而叹廪庾之无余，可乎？……请罢天下州县四时祭，籍其资半归所隶州，使增学校，举半归太学，犹不下万计。”他上奏宰相关于兴办学校的建议，可见他心中有自己的理想和追求。这告诉我们无论处于何种逆境，都要坚守自己的信念和理想，不随波逐流，积极为实现自己的目标努力。【点睛】参考译文：材料二刘禹锡，字梦得，是彭城人。贞元末年，王叔文在东宫受到重用。刘禹锡尤其被王叔文赏识赞许，（王叔文）把（他）当作有做宰相才能的人来对待。王叔文（改革）失败后，刘禹锡被贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，地方风俗偏僻粗陋，（刘禹锡）放眼望去都是与（自己家乡）不同的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署任职。然而刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中语言涉及讥讽，执政者不高兴，（他）被贬为播州刺史，后来改任连州（刺史）。（刘禹锡）离开京城又过了十多年，接连在几个州任职，又调任夔州刺史。材料三刘禹锡曾经感叹天下学校荒废，于是上奏记给宰相说：“发表言论的人说天下缺少人才，却不懂得培养人才的方法，（其实）不是上天不生养人才，而是（人才）被埋没不能显扬。这就像不耕田却感叹粮仓里没有剩余的粮食，可以（这样）吗？……请停止天下州县四季的祭祀，登记这些祭祀的资金，将其中一半归属于所属的州，让（州里用这些资金）增设学校，另外一半归给太学，（这样算来）仍不少于万数。”二、现代文阅读（一）（8分）阅读下面四则材料，完成下面小题。材料一：谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远。他发现宇宙的无边无底，对之不能不起崇高雄伟之感，反观自己渺小，就不能不起谦虚之感。谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想。一个人必须见地高远，知道天高地厚才能真正地谦虚，不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大。海若未曾望洋，就以为“天下之美尽在己”。谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟。材料二：①谦逊低调的人，视名利淡如水，看事业重如山。张富清封存赫赫战功，扎根人才匮乏的偏远山区，用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生；黄旭华“甘做隐姓埋名人”，三十年“水下长征”无怨无悔，为国之重器奉献毕生心血……这样的人生选择与坚守，映照着“晓迎秋露一枝新，不占园中最上春”的豁然，展现出“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的胸襟。②解放战争期间，面对各界代表抬来的绣有“常胜将军”的横匾，刘伯承同志婉言谢绝，连连表示“不敢当”。这个“不敢当”，既是面对成绩的谦逊低调，更是面对名利的清醒自省。鲁迅一生谦虚谨慎，人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的想头和言语”。他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平凡……谦虚不自满是追求卓越的必备品质。如此才能做到居功不傲、胜而不骄，积小胜为大成。材料三：我们党自诞生以来，筚路蓝缕，从苦难走向辉煌，谦虚谨慎、不骄不躁一直是薪火相传的宝贵精神财富。在全国革命胜利前夕，毛泽东同志在党的七届二中全会上告诫全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。迈进新征程，习近平主席指出“谦虚是一种传统美德，是一种胸襟，是接受新事物、求得新发展的精神状态。谨慎是一条重要的为政之道”，并告诫全党“一定要保持艰苦奋斗、戒骄戒躁的作风，以时不我待、只争朝夕的精神，奋力走好新时代的长征路”。广大党员要秉承党的优良传统，始终把谦虚谨慎作为一种高尚的品德修养自觉追求，作为一种重要的工作作风自觉践行，确保德有所修、事有所成，不负党和人民的重托。材料四：我们要的是真正的谦虚，做学问更是如此。如果一个学者，不管是年轻的，还是中年的、老年的，觉得自己的学问已经够大了，没有必要再进行学习了，他就不会再有进步。事实上，不管你搞哪一门学问，绝不会有搞得完全彻底，一点问题也不留的。人即使能活上1000年，也是办不到的。因此，在做学问上，谦虚不但表示这个人有道德，也表示这个人是实事求是的。在当今中国的学坛上，自视甚高者，所在皆是；而真正虚怀若谷者，则少有。我不认为这是一个好现象。有不少年轻的学者，写过几篇论文，出过几册专著，就傲气凌人。这不利于他们的进步，也不利于中国学术前途的发展。10.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（）A.材料一认为，谦虚必起于自我渺小的意识。B.材料二认为，鲁迅不写自传，不热心别人给他作传是因为谦虚。C.材料三认为，谦虚谨慎、不骄不躁是我们党从苦难走向辉煌的主要原因。D.材料四认为，学者的谦虚与道德有关，也与对待事物是否实事求是有关。11.简要分析材料一的论证思路。12.材料四画线句子有什么作用？【答案】10.C11.先分析谦虚的内涵，再分析谦虚的内因，然后与不知天高地厚者做对比，点出谦虚消极和积极的方面。12.作为事实论据证明当今中国的学坛上，谦虚的人少，从而从反面论证“我们要的是真正的谦虚，做学问更是如此”的观点。【解析】【导语】这篇阅读材料围绕“谦虚”主题，从哲学认知、个人修养、政党传统、学术态度四个维度展开论述。材料一以哲学思辨阐释谦虚的本质，强调其源于认知的有限性；材料二通过典型事例展现谦虚的人格魅力；材料三从政党建设角度论述谦虚的实践意义；材料四则聚焦学术领域，批判浮躁学风。四则材料层层递进，由理论到实践，由个人到集体，构成完整的论证体系，共同凸显谦虚作为传统美德和现代精神的重要价值。【10题详解】本题考查内容理解。C.根据材料三中“我们党自诞生以来，筚路蓝缕，从苦难走向辉煌，谦虚谨慎、不骄不躁一直是薪火相传的宝贵精神财富”可知，只是说谦虚谨慎、不骄不躁是宝贵精神财富，并没有说这是党从苦难走向辉煌的主要原因；故选C。【11题详解】本题考查论证思路。谦虚的内涵：根据材料一中“谦虚并非故意自贬身价，做客套应酬，像虚伪者所常表现的假面孔；它是起于自知之明，知道自己所已知的比起世间所可知的非常渺小，未知世界随着已知世界扩大，愈前走发现天边愈远”可知，此句直接指出谦虚不是虚伪的客套，而是基于对自身知识局限的清醒认知，明确了谦虚的内涵，为后文的论述奠定了基础。谦虚的内因：根据“谦虚必起于自我渺小的意识，谦虚者的心目中必有一种为自己所不知不能的高不可攀的东西，老是要抬着头去望它。这东西可以是全体宇宙，可以是圣贤豪杰，也可以是一个崇高的理想”可知，这里阐述了谦虚产生的内在原因，即源于自我渺小的意识以及对心中崇高事物的仰望，进一步深入探讨了谦虚这一概念。与不知天高地厚者做对比：根据“不知道天高地厚的人就老是觉得自己伟大。海若未曾望洋，就以为‘天下之美尽在己’”可知，通过提及不知天高地厚者的表现，并以海若未望洋时的自大为例子，与谦虚之人形成鲜明对比，突出了谦虚之人的清醒与自知，使读者对谦虚有了更直观的认识。点出谦虚消极和积极的方面：根据“谦虚有它消极方面，就是自我渺小的意识；也有它积极方面，就是高远的瞻瞩与恢阔的胸襟”可知，从两个方面全面地分析了谦虚，指出其既有因自我渺小意识带来的消极面，又有因高远瞻瞩和恢阔胸襟体现出的积极面，完整地呈现了对谦虚的理解。材料一按照这样的论证思路，层层深入地对谦虚进行了剖析，逻辑清晰，论证充分。【12题详解】本题考查内容理解。材料四的论点是“我们要的是真正的谦虚，做学问更是如此”。根据“有不少年轻的学者，写过几篇论文，出过几册专著，就傲气凌人”可知，是在列举当今中国学坛上年轻学者取得一点成绩就骄傲自满的现象，这是实实在在发生的事情，属于事实论据。通过这些具体的事例，阐述了在当下的学坛中，存在着部分学者不具备真正谦虚态度的情况，即“自视甚高者，所在皆是；而真正虚怀若谷者，则少有”。接着，文章指出“这不利于他们的进步，也不利于中国学术前途的发展”，从反面强调了不谦虚的危害，进而论证了做学问需要真正谦虚的观点，让读者更加深刻地认识到谦虚对于做学问的重要性。所以，该句子通过列举事实，从反面有力地论证了文段的中心论点。（二）（15分）阅读《莫惜春衣坐绿苔》，完成下面小题。莫惜春衣坐绿苔①忙忙碌碌的两点一线的日子，一直蜗居家中过双休日，很少亲近自然。晚上照例面壁打坐的时候，记起《黄帝内经》中的句子，春天本该到自然中去。心中便萌生一个念头。②又逢双休日，老早挤兑孩子将作业做完，又怂恿妻将手头的功课处理好，我们一家三口到白水寺踏青去。③沿着新修的甬路，走到铁路桥下，穿过桥洞时，桥下流水无声，慢慢吞吞的，仿佛刚刚融化了最后一抹料峭春寒，那满怀凝冻的迟疑还没有散尽。④穿过桥洞，向上走是宽宽的柏油路，正对着的，是山谷中的河床，窄窄的羊肠小道静卧在岸边。我们沿小路顺山谷往里走。山间春晚。此时虽近四月，但山中的植物尚无春色。微风夹着寒意，卷地而来，低眉所见，尽是些隔冬的衰草。穿树林，过小桥，到了山脚下。近前转身站定了，无意间向着来路一望，远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜。而疏林边，草色依稀，似乎比刚才又浓重了些。这样想时，不禁为古人“草色遥看近却无”的句子叫好叫绝！⑤再往里走，人迹渐渐少了。前边转弯处，一带不大的开阔地。妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着。我也过去，苏醒了的土地本就松软，加上厚厚的经年的衰草，还有草间缝隙中破土而出的新芽的娇嫩，那脚下沙滩般的柔软愈发浓厚起来。走一会儿，不忍心不经意间践踏了新草柔弱的生命，我回到小路上，看他们兀自享受着踩在大地母亲呼吸的肚腹上的那份轻柔与快意。⑥“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚儿，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来，和着春风春水融进无边的春意里。⑦溪水在山谷中穿行，沿着窄窄的河道斗折蛇行而来，又斗折蛇行而去。驻足细看，溪水在河道中跳跃，溅出浅浅的水花，有时候还拐个小弯儿，涌起小小的漩涡，那哗哗的声音变得更大些。⑧不知道是谁将上游的河道引上小路，前面的小路被河水淹没过来。这样，路就在前边消失没有了，我们停下来，看那水在小路上肆无忌惮地漫过来，又悠然地从脚下流过去。⑨孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头“拦河筑坝”，向我们宣言也要造一个自己的“三峡工程”改造自然。妻在一边搭着下手，母女二人自得其乐。做引渠时，孩子一边扒拉着泥土石块一边嘴里念念有词：“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，妻在一旁配合：“《老子》曾经说过：‘上善若水，水善利万物而不争。……夫唯不争，故莫能与之争。’”⑩看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》来：“南阜小亭台，薄有山花取次开，寄语多情熊少府，晴也须来，雨也须来。随意且衔杯，莫惜春衣坐绿苔。若待明朝风雨过，人在天涯，春在天涯。”此时，一句“莫惜春衣坐绿苔”就油油的在心头荡漾。⑪太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走。从桥上过去，又拾级而上转到白水寺前。庙前的香炉内香烟缭绕，飘动的袅袅香烟俨然翩翩的舞者。偶尔微风过处，仿佛伴舞的音乐加快了节奏，舞姿变得愈发的欢快和轻盈。⑫慢慢地往山下走。视野变得很开阔。早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了。这一刹间，我似乎寻到了春天的脚步。肃杀寂寥时，谁能在心底发现那最初的一抹新绿，又能用心去呵护温暖它，谁就会在心里拥有一个芳草连天、艳阳满地的春天。⑬到山底下等车的时候，回望白水寺那灰茫茫的重庑殿顶隐约在松柏丛间，一个念头不禁从心底冒出来：心里有春天，前面的路就有春天。（原文有删改）13.文章第④—⑩段，描写了一家人游春时的情景，先写一家人走进山谷，轻踏春草，再写他们________；一家人都通过__________表达他们对早春的感悟。14.“悄悄”在第⑤段和第⑪段中两次出现。联系上下文，解释其不同的含义。15.结合文章内容，说说第⑫段画线句中“疲惫”“憔悴”“欣欣然”的表达效果。16.文章最后说“心里有春天，前面的路就有春天”，结合文章内容和你的学习、生活经历，谈谈如何获得“前路的春天”。【答案】13.①.踏水嬉闹，驻足赏苔；②.引用诗句14.第⑤段：“悄悄”描绘出母女二人在河床上行走时的小心翼翼，她们担心不经意间践踏新草，体现出对小草生命的爱护，凸显了早春时节人们对自然万物的珍视。第⑪段：“悄悄”用来形容太阳朝树后藏起来的状态，生动地描绘出太阳落下时轻柔、静谧的情景，营造出一种悠然、宁静的氛围，与一家人在春日游玩时的惬意心情相契合。（言之成理对即可）15.“疲惫”“憔悴”运用拟人手法，将“疏林”和“衰草”人格化，形象地描绘出早春时草木尚未完全复苏的状态，展现出景色的萧索。“欣欣然”则生动地表现出“我”内心因发现春天而产生的喜悦、充满希望的状态。二者形成鲜明对比，突出了“我”对春天的独特感受，强调了只要内心充满希望，即使面对看似荒芜的环境，也能感受到春天的美好。16.作者一家人在早春出游，在自然中看到的若隐若现的新绿、欢快流淌的溪水等自然之景让他们感受到春天的气息，从而在心中萌生希望。启示示例一：在学习和生活中，我们也应多去接触大自然，观察生活中的细微美好，这能让我们拥有积极的心态。其次，要善于发现和珍惜生活中的点滴希望。示例二：在学习和生活遇到困难时，我们要善于从微小的进步、他人的鼓励等方面发现希望，保持乐观，积极面对。比如在学习上遇到难题，当解出一道难题时，就应珍惜这种小小的成就感，将其转化为继续前进的动力。此外，我们要保持对生活的热爱，像文中一家人在游玩中充满乐趣，通过引用诗句表达对自然的喜爱，这种对生活的热爱能让我们更积极地面对前路，从而获得“前路的春天”。（言之成理对即可）【解析】【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了都市人重返自然的春日之旅。作者通过“两点一线”与“踏青”的对比，展现现代生活与自然节律的疏离。文中运用多感官描写（视觉的“新绿”、触觉的“柔软”、听觉的“水声”）构建出立体的春景画卷，而朱自清、虞集等经典文本的穿插，则形成古今对话的互文效果。结尾由实入虚，将物理空间的春天升华为心灵境界，揭示出“心中生机”才是感知春天的关键。全文语言典雅，在生活细节中蕴含着对生命本真的思考。【13题详解】本题考查内容理解。第一空：根据第⑦段中“溪水在山谷中穿行……”开始描写溪水，第⑧段提到“不知道是谁将上游的河道引上小路……”，第⑨段中“孩子找一根短棍儿，开心地蹲在小溪边扒拉着石头‘拦河筑坝’……妻在一旁配合……母女二人自得其乐”可知，这些内容表明一家人在溪边踏水嬉闹。根据第⑩段中“看她们母女俩在那边忘情地嬉闹着，我就近找一块石头坐下。蓦然低头，看见几丝苔藓隐约出若有若无的绿意”可知，写“我”坐下后看到苔藓并欣赏，体现了驻足赏苔的情景。据此可概括为：踏水嬉闹，驻足赏苔。第二空：根据第⑥段中“‘小草偷偷地从土里钻出来……’朱自清先生的句子此时从三个人的口中不约而同此呼彼应的念诵出来”可知，一家人念诵朱自清的句子来形容眼前的春景。根据第⑨段中，孩子在“拦河筑坝”时嘴里念念有词“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖”，母亲则配合说“《老子》曾经说过：‘上善若水，水善利万物而不争……夫唯不争，故莫能与之争’”可知，通过引用诗句表达对自然的感受。根据第⑩段中，“我”看到苔藓的绿意，记起元代虞集的《南乡一剪梅》中“莫惜春衣坐绿苔”等句子，也是通过引用诗句来抒发情感，表达对早春的感悟。据此可概括为：引用诗句。【14题详解】本题考查词句理解。根据第⑤段中“妻子率先踏进去，欣喜地跟孩子讲用脚亲近自然的感觉。母女二人便在河床上厚厚的衰草上悄悄地走着，小心翼翼地走着”可知，这里的“悄悄”，是对母女二人行走状态的描写。从“小心翼翼”可以看出，她们走路时十分小心，害怕“不经意间践踏了新草柔弱的生命”。所以这个“悄悄”描绘出母女二人在河床上行走时的小心翼翼，体现出对小草生命的爱护，凸显了早春时节人们对自然万物的珍视。根据第⑪段中“太阳朝树后悄悄藏起来的时候，我们往回走”可知，此句中的“悄悄”是用来描述太阳朝树后藏起来的样子。它生动形象地表现出太阳落下时动作的轻柔、静谧，没有一丝喧闹，营造出一种悠然、宁静的氛围。这种氛围与一家人在春日游玩时惬意、舒适的心情相契合，也为整个游玩过程增添了一份美好的意境。【15题详解】本题考查词句理解。根据第⑫段中“看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了”可知，“疲惫”“憔悴”用拟人手法，把“疏林”“衰草”当人写。早春时，疏林没长出茂密新叶，像人累了没精神；衰草还没从冬天缓过来，一副枯黄瘦弱样。生动呈现草木未复苏、景色萧索的状况。“欣欣然”体现“我”的内心。“我”想到初见的那抹新绿，认定春天已来，心里满是喜悦与希望，这个词精准表现出这种积极的状态。“疲惫”“憔悴”展现的萧索与“欣欣然”代表的希望对比强烈。突出“我”对春天的特别感受，强调只要心里有希望，就算外面荒芜，也能感受春天的美好。【16题详解】本题考查内容理解。本题要求结合文章内容以及自身学习、生活经历，阐述获得“前路的春天”的方法。重点在于理解文章中“心里有春天，前面的路就有春天”这句话的内涵，并联系实际生活进行作答。在文章中，一家人在早春出游，尽管当时山间春晚，景色尚显素淡萧瑟，但他们通过亲近自然，发现了春天最初的痕迹，如远处旷地上若隐若现的新绿、破土而出的新芽等。他们在自然中感受到了生机与希望，这就是“心里有春天”的体现。根据第④段中“远处，那旷地上竟然泛出一片若隐若现的新绿！仔细看过去，新绿中还有几分淡淡的鹅黄，好嫩好新鲜”可知，一家人看到这早春的新绿，内心充满喜悦，这便是发现春天的过程。文中还提到，面对看似荒芜的早春景色，作者能够从内心去感受春天的存在，即使外界环境尚未完全呈现出万紫千红的春景，依然能在心底拥有春天的美好。根据第⑫段中“早春的清寒尚未完全退去，景色还缱绻于素淡萧瑟中，可也许正因为还没有万紫千红的撩拨，才更宜于漫步沉思。春的影子，该是绿的。来时最初见到的一小片绿，大概就是春天刚刚落脚的地方吧。这样想时，看四面榛莽环合，疏林的疲惫，衰草的憔悴，都被心中欣欣然的生机淹没了”可知，作者通过积极的思考，在看似萧条的景色中找到了春天，拥有了“心里的春天”。要结合自身学习、生活经历，思考在面对困难、挫折或平淡的日常时，如何像文中作者一样，保持积极心态，发现美好，从而获得“前路的春天”。比如在学习中遇到难题，多次尝试都无法解决，这时候就需要像文中作者寻找春天一样，积极寻找解决问题的方法，从内心相信自己能够克服困难，而不是被难题吓倒。示例：文中作者一家早春出游，尽管山中植物未显春色，却从旷地新绿、潺潺溪水等景感受到春的气息，心生希望。这启示我们：在学习和生活中，多关注身边细节，像校园里的花草变化，保持对生活的敏锐感知，拥有积极心态。遇到困难，如考试失利，换角度看，把它当作提升机会，从困境中发现希望。多参与活动，像参加运动会，在实践中收获快乐与成就感，热爱生活，走向充满希望的前路。三、整本书阅读（7分）17.学校举办“传承红色基因，弘扬革命精神”主题活动，邀请你作为活动志愿者，参与以下任务。任务一：经典人物知多少（1）在《红星照耀中国》中，有这样一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他就是（）。《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔在（）的启发和教育下，懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。《红岩》中，面对敌人的酷刑，（）始终坚贞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的！”让无数人动容。任务二：革命故事理情节（2）小冀同学对革命故事中关于“勇”情节进行了梳理与探究，请你帮助他完成下面表格中的学习任务。作品人物情节形象概括《红岩》许云峰以顽强的意志在地窑里挖通了石壁，把越狱的通道留给了同志们，自己则带着对胜利的坚定信念从容就义。英勇坚强不怕牺牲《钢铁是怎样炼成的》

任务三：革命精神驻我心（3）《艾青诗选》中充满了对祖国深深的眷恋和对侵略者的无比愤恨之情。请从下列诗句中选择一句，结合时代背景，谈谈你对这句诗所蕴含情感的理解。A.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……B.太阳向我滚来……【答案】（1）①.毛泽东②.朱赫来③.江姐（江竹筠）（2）示例一：保尔（人物）保尔参军后抵抗波兰白军时，感染伤寒，病未愈就继续战斗。示例二：保尔（人物）保尔在一次战斗中，头部被炸伤，生命垂危。保尔凭借顽强毅力战胜了死亡，并继续参与革命工作。示例三：朱赫来（人物）朱赫来被白匪军逮捕后，面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终坚贞不屈，没有透露任何党的机密。后来他机智逃脱，继续投身革命工作，毫不畏惧敌人的追捕，展现出英勇坚强、不怕牺牲的品质。示例四：丽达（人物）丽达在艰苦的革命斗争环境中，坚持从事地下工作。她克服重重困难，为前线战士筹备物资、传递情报，即使面临危险也毫不退缩。在一次执行任务时，面对敌人的搜查，她镇定自若，巧妙地隐藏重要文件，保护了革命同志的安全。（3）示例一：选择A.这句诗创作于抗日战争初期，当时祖国大地遭受日本侵略者的践踏，生灵涂炭。艾青通过这句诗，抒发了自己对祖国深深的热爱以及对侵略者暴行的无比悲愤，表达了他愿意为祖国奉献一切的决心。示例二：选择B。这句诗创作于抗日战争时期，太阳象征着光明、希望和胜利。“太阳向我滚来”形象地表现了诗人对光明即将到来的坚定信念，以及对胜利的热切期盼，抒发了诗人对未来充满希望的积极情感。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物识记。①在《红星照耀中国》中，根据所给外貌描写“面容瘦削，看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，可以判断出该人物是毛泽东。埃德加・斯诺在书中对毛泽东的外貌有这样独特的描写，使读者对毛泽东的形象有鲜明印象。②在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是在朱赫来的启发和教育下，懂得了许多关于革命、工人阶级和阶级斗争的道理。朱赫来是一位坚强的布尔什维克战士，他教保尔拳击，向他传播革命思想，对保尔的成长起到了至关重要的引导作用。③在《红岩》中，说出“毒刑拷打是小事，竹签子是竹做的，共产党的心是铁做的！”这句话，面对敌人酷刑始终坚贞不屈的是江姐（江雪琴）。江姐是革命女烈士的光辉代表，她的英勇事迹和坚定意志感染了无数人。【小问2详解】本题考查人物和故事情节识记。首先要明确《钢铁是怎样炼成的》中具有此类特点的人物，最典型的就是主人公保尔・柯察金。