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文档简介

《习作：奇妙的想象》基于标准的教学设计（第二课时）教材来源：义务教育教科书《语文》/人民教育出版社教育部审定小学三年级《语文（下册）》第五组《奇妙的想象》教学主题：大胆想象课时：共二课时/第二课时授课对象：三年级学生1.课程标准相关要求2.学情分析3.教材分析74.教学目标1.大胆想象，写一个想象故事。2.能欣赏同伴习作并提出修改建议。5.评价任务1.通过自读、交流、引导展开想象，写一个想象故事。2.通过交流、互助，欣赏同伴习作并提出修改建议。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一谈话导入引入主题（1分钟）活动一（1分钟）1.2.引入主题，板书课题。环节二挑选题目分享习作（15分钟）活动二（7分钟）1.课件出示五篇同学习作的题目，让同学们挑选想听谁的习作。2.预测故事内容。3.请作者上台讲述。（完成目标一）通过自读、交流、引导展开想象，写一个想象故事。（评价目标一）环节三出示习作题目引发想象思维（10分钟）活动三（10分钟）1.挑选两篇问题比较突出的习作，利用实物2.指出好的地方，不足之处提出建议。（完成目标一）通过自读、交流、引导展开想象，写一个想象故事。（评价目标一）环节四由课内引申到课外展开想象（13分钟）活动四（10分钟）1.同桌交换习作，互评互改。2.展示修改后的习作。（完成目标二）通过交流、互助，欣赏同伴习作并提出修改建议。（评价目标二）环节五总结收获布置作业（1分钟）活动五（1分钟）1.把作文底稿修改后，誊抄在新的作文纸上，展示在班级墙报的想象岛专

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