部编版小学语文四年级下册各单元测试卷合集及期中期末测试卷（附答案）

第一单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。(8分)

qingtingwuyanhexieweijie

()()()()

bianfubaqifuzamishi

()()()()

二、选择题。(8分)

1.下列加点字的读音有误的一项是()

A.稀疏(shu)剥莲蓬(bo)锐利(rui)谈心(tan)

B.附近(fti)率领(shuai)耸立(song)鸡冠(guan)

C.闪烁(shud)朴素(su)绮丽(yi)耍题(lai)

D.倘若(tang)装饰(shi)应和(he)老鹰(ying)

2.下列词语搭配不正确的一组是()

A.奇幻的云彩向晚的微风B.暖和的晴天独特的风光

C.迷人的风景鲜嫩的绿荫D.明洁的丝绸绮丽的朝霞

3.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是()

A.儿童/急走/追黄蝶。

B.日/长篱落/无人过。

C.茅檐/低小，溪上/青青草。

D.最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。

4.下列句子中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地

从土里探出头来。

B.月明人静的夜里，它们便唱起歌来……

C.有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

D.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。

三、词语乐园。（9分）

1.把下列词语补充完整。（6分）

高楼（）（）（）水（）龙（）（）袅

袅

依（）傍（）鸡犬（）（）（）街（）

巷

2.读句子，在括号里写出加点词语的反义词。（3分）

（1）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。

C）

（2）这时候，小小的天窗又是你唯一的犀卒！

（）

（3）三月的桃花水，舞动着绚丽的朝霞，向前流啊。

C）

四、给下列句子填上合适的标点符号。（4分）

1.是什么声音□像一串小铃铛□轻轻地走过村边口

2.□到屋里来啊□□随着木板窗的关闭口孩子们也就被关在

地洞似的屋里了

五、句子练习。（6分）

1.纺织娘唱起歌来。（扩句，至少扩两处）

2.那忽大忽小的水声叮咚作响。（改成比喻句）

3.那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。（仿写

句子）

六、根据课文内容填空。（12分）

1.篱落疏疏，树头新绿。儿童急走追黄蝶,

2.《乡下人家》展现了朴实、、、充满诗意的乡村生

活，也赞扬了乡下人家的美好品质。

3.《天窗》讲述了孩子们从屋顶的观察屋子外面的世界，并由

此产生了无穷无尽的的事。

4.《三月桃花水》描写了桃花水动听的和明洁的，表

达了作者对桃花水的和之情。

七、口语交际。（3分）

状状妈妈给状状买了一双轮滑鞋，回家试穿后发现小了一个尺

码。妈妈告诉状状，鞋是在大洋百货购物中心买的，女营业员四十岁

左右，让状状拿着发票和鞋子自己去换。如果你是状状，到了柜台，

你准备怎样和女营业员说？

状状来到大洋百货，对柜台的女营业员说：“

，，

阅读理解

八、阅读课内片段，完成练习。（10分）

若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情

景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向

晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人

家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，

它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!”那歌声

真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人

的风景。

1.选文描写了两个场景，请用简单的词语概括出来。（4分）

（1）（2）

2.选文提到了“一幅自然、和谐的田园风景画”，哪些景物构成了这

幅风景画？请写在下面的横线上。（4分）

3.选文最后一句话的作用是：o（2分）

九、阅读短文，完成练习。（10分）

天池

刘白羽

①古人云：“人在画图中。"我到天池就是这种感觉，仿佛自己落

入深蓝色湖面倒映着雪白冰峰的清澈、明丽的幻想之中了。这一天，

我觉得风是蓝的，阳光是蓝的，连我这个人也都为清冷的蓝色所渗透

了。

②早晨，从公路转入崎岖山谷，盘旋上山。山上林木变化，分为

三段:山下开阔河床中，冲激着冰凌般的潺潺急流，在这里，老榆成

林，一株株形状古怪，如苏东坡所说：“如猛兽奇鬼，森然欲搏人。”

到山腰却是密密层层的杨、柳、枫、槐，秋霜微染，枝头万叶如红或

黄的透明琉璃片，在阳光中闪烁摇曳。在这里，天山雪水汇为悬空而

落的飞泉，在森然壁立的峡谷中一片涛声滚滚。到了山顶则是一望无

际的墨绿色挺立的云杉，植物适应着温度高低而变化，可见其山势之

陡峻了。

③走到山坡别墅，我在洒满阳光的阳台上坐下来。我的面前这时

展开整个天池，这不像自然景色，而是一幅油画。你看，这广阔的湖

面，为满山云杉映成一片深蓝。这深蓝湖面之上，又印上雪白的群山

倒影。这时我才恍然我并未到山之极峰。你看，天池那面，还有层层

叠叠更高的白峰。这天池，显然是更高天山的雪水在这里汇集成湖。

a.偶然一阵微风拂面而来，咚毁一湖秋水，那粼粼波纹，摧动蓝的、

白的树影山影都微微颤动起来。我觉得天池别有她自己的风度。湛蓝

的湖水，雪白的群峰，密立的杉林，都显示着深沉、高雅、端庄、幽

静。

④午后，我独自走到廊上，再次仔细观察天池：雪峰与杉林、白

与黑相映，格外分明，雪山后涌起的白云给强烈阳光照得白银一样刺

眼。在黑蓝色湖与山的衬托下，一片金黄色的杨树显得特别明丽灿烂。

我再看看前后左右，原来我所在的红顶房屋就在云杉密林之中。b我

身旁就耸至着一株株高大的云杉，一株一株挨得很紧，而每棵树都笔

直细长冲向禾宇，向四周伸展着碧绒绒的枝叶，绿色森然。

⑤傍晚下山，一路听着飒飒天风、潺潺冰泉，我默默冥想：天池

风景，是那样宁静而又变幻多姿，是那样明朗而又飞扬缥缈。我觉得

在天池这一天进入了一个梦的境界。

（选文有删改）

1.关于这篇短文，下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.短文运用了“总一分一总”结构，先总写天池给“我”的感觉，

再分写天池的美，最后进行总结性的赞美。

B.短文第②段从山脚、山腰、山顶三个方面，介绍了天池的湖光山

色的变化。

C.短文按照时间顺序，记叙了天池一天之中的风景变幻，令人如入

梦境。

2.读文中画线的句子，说说你从加点词中体会到了什么。（4分）

3.天池的美,如梦似幻!请你用一段话介绍天池,让更多人感受她的美。

60字左右。（4分）

作文天地

十、习作表达。（30分）

写一写你所了解的乡村生活、田园景物或者你最喜欢的乐园。可

以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想象到的；可以写人、

景或事，也可以写感悟或体会。

要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字,

要有真情实感。

第一单元测试卷

二、l.C2,C3.B4.C

七、阿姨，您好！这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋

子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的,

好吗？

八、1.（1）院落晚餐（2）月夜睡梦

2.天高地阔地吃饭的乡下人家、天边的红霞、向晚的微风、头上

飞过的归巢的鸟儿。

3.总结全文，点明中心

九、1.C

2.（1）a句中，“吹皱、摧动”写出了湖、树影、山影的动态美。

（2）b句中，“耸立着、挨得很紧、冲向天空、伸展着”写出

了云杉的静态美。

3.示例：夏季，天池山清水秀，清爽宜人，是理想的避暑胜地。

游人可登高山、穿密林，俯览天池全景，也可在碧波浩渺的

湖水中泛舟横渡，饱览湖光山色。冬天的天池，白雪皑皑，

银装素裹，湖上坚冰如玉，是全国少有的高山滑冰场。

第二单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

nuhoufiishizaocantuice

（）（）（）()

midohuisuidaopengdajiankang

（）（）（）()

二、选择题。（8分）

1.下列加点字的读音有误的一项是)

A.渗透（shen）松脂（zhi）B.埋葬(m6i)澎湃(bdi)

C.繁衍（yan）栖息（qi）D.病灶(zdo)癌症(di)

2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是（）

A.翻腾翻滚渗出吸收B.柔嫩柔软挣扎抗争

C.详细仔细描绘书写D.崭新全新兴起暗淡

3.下列句子中，与其他句子意思不同的一项是（）

A.纳米技术在我们身边。

B.纳米技术不在我们身边。

C.纳米技术怎么可能不在我们身边呢？

D.纳米技术不可能不在我们身边。

4.对下列句子所使用的说明方法判断错误的一项是（）

A.有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行

走。（举例子）

B.火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹

之中。（打比方）

C.纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。（列数字）

D.有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（下定

义）

三、词语乐园。（12分）

1.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。（8分）

前（）后（）振奋（）（）

勃勃（）（）茹（）饮（）

嫦娥（）（）（）（）欲聋

（1）“嫦娥四号”探测器传回的图片令海内外华人o

（2）随着一声的巨响，我国自行研制的“神舟五号”

飞船被送上太空。

2.按要求写词语。（4分）

（1）描写颜色的词语：五彩斑斓

（2）含有比喻的词语：胆小如鼠

四、句子练习。（6分）

1.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修改病

句）

2.鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。

（用关联词连成一句话）

3.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。（仿写拟

人句）

五、日积月累。(6分)

1.《江畔独步寻花》这首诗的作者是代的。

2.《江畔独步寻花》这首诗中点明赏花地点的两句是:

o描写桃花之美的两句是:

六、给句子排序。(5分)

()他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

()于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜

色组成的。

C)1665年的一天，英国科学家牛顿在一间暗室里做实验。

()牛顿又做了许多次实验，出现的都是这种情景。

()当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上,

映出了一条漂亮的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、

蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。

七、口语交际。(4分)

我最近了解到这样一则新闻：_______________________________

对于这则新闻，我的看法是：_______________________________

阅读理解

八、阅读课内片段，完成练习。（7分）

亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天

的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。随着越来

越多相关化石的发现，他们离这一愿望的实现已越来越近了。

1.读选段画线的句子，从“越……越……”中可以感受到科学家们一

和O我会用"越……越……”写一句话：

________________________________（3分）

2.联系课文内容，填一填。（2分）

“这一历史进程”指的是恐龙家族中的一支一一猎食性恐龙长

出羽毛、、的漫长历史过程。

3.这个选段主要写（）（2分）

A.科学家们的美好心愿：希望找到更多的、更充分的证据，全面揭

示恐龙飞向蓝天这一历史进程。

B.猎食性恐龙演化为鸟类的过程。

C.科学家们工作的艰辛。

九、阅读短文，完成练习。（14分）

奇怪的电波

加拿大有座城市叫满地可。夏季，对于满地可人来说，可以称得

上是没有夜晚的季节。那里不是真的没有夜晚，而是因为居民们晚上

都不能睡觉，这一切都是由成群的蚊子造成的。

满地可的蚊子应变能力特别强。一般的蚊香、驱蚊药水，开始还

灵验，可是用了几次，这些蚊子就不害怕了，又成群结队地潜入千家

万户，吮吸着人们的血液。连那些住在高楼大厦的人也躲不掉。满地

可的居民就怕夏天夜晚，“嗡嗡”叫的蚊子弄得全城居民夜不能眠，

一片哀怨声。

这件事惊动了加拿大的整个科学界。经过一段时间的研究和试

验，科学家建议在满地可城外的高地上建造一座有“特异功能”的电

台。

电台开始广播了，节目主持人是位年轻的姑娘。她说等到电台发

出信号，十分钟以内就可以把城里的蚊子赶得一干二净!为大家提供

一个非常安宁的睡眠环境。

不一会儿，电台向全市发出一种轻微、尖细的声音。人们纷纷躺

下，闭上眼睛。果然，藏在暗处的蚊子如鬼使神差一般，不约而同地

飞向窗外，越飞越远，最后消失在黑暗中。

这一夜，满地可城的居民睡得特别香，“呼噜一一呼噜”的鼾声

此起彼伏，像。

据科学家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它们只要听到雄蚊的召唤,

就马上飞走。于是，人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振

动声，一下子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了，给当地居民的健

康带来了无穷的好处。

1.联系上下文，理解下面词语的意思。(4分)

(1)鬼使神差：

（2）此起彼伏：_______________________________________________

2.此起彼伏的呼噜声像什么呢？请在文中横线处补充完整。（2分）

3.“这件事惊动了加拿大的整个科学界”中的“这件事”指的是

O后来人们利用电

台的电波发出一种、的声音解决了“这件事”。（3分）

4.电波奇怪在哪儿？用“____”在文中画出相关语句。（2分）

5.对于“人们通过电台，发出一种与雄蚊飞翔时相同的振动声，一下

子把千千万万的雌蚊一股脑儿地骗走了"中“骗”字的看法，下列

说法中最为恰当的一项是（）（3分）

A.“骗”字形象地写出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。

B.“骗”字形象地写出了电波的神奇，突出了人的智慧。

C.“骗”字是贬义词，这样写有损人类的形象。

作文天地

十、习作表达。（30分）

科学家的很多发明都来自生活中的奇思妙想，你有过什么样的奇

妙想法？想发明什么样的神奇物品？

请以“我发明了”为题，写一篇作文。注意把题

目补充完整，并将这种物品的样子、构造、用途等特点介绍清楚。

第二单元测试卷

二、1.B2,A3.B4.D

六、25143

七、受冷空气影响，我市明天将会大范围降温，并伴有中小雨

市民要适当添加衣物，防止感冒，出门记得携带雨衣或雨伞

八、1.工作的艰辛愿望的迫切看着湛蓝的天空，我郁闷的心

情变得越来越开朗。2.学会飞翔演化为鸟类3.A

九、1.(1)形容意外地发生某种巧合的事或不由自主地做出某种意

想不到的事。文中指蚊子不约而同地飞走了。

(2)这里起来，那里落下，形容连续不断。文中指人们的鼾声持

续不断。2.一阵阵波涛在轰鸣

3.满地可城夏季夜晚的蚊子多得让全城居民夜不能眠轻微

尖细

4.藏在暗处的蚊子和鬼使神差二般，不约而同地飞向窗外，越飞

越远，最后消失在黑暗中。一.5.B

第三单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。(8分)

fanxingmanmietengluomenglong

()()()()

zhaoxiahuasuixiaosajijing

（）（）（）（）

二、选择题。（12分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.波西(too)交叉(cha)朝年(hul)炫耀(xuan)

B.膝盖(XI)指挥(hul)徜徉(chdng)白桦(hua)

C蹴避(duo)拥济（ji）绽放(zhan)胆性(qie)

D.水瓶(ping)绣花（xi£i）一抹（mo）晕皱(yun)

2.下列词语搭配不正确的一组是（）

A.胆怯的小白菊涂银霜B.徜徉的白桦绽花穗

C.毛茸茸的枝头披雪花D.银色的光华洗尘垢

3.下列句子中省略号的用法不一样的一项是（）

A.想着想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

B.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……

C突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍

飘动在一起.

D.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……

4.下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？

B.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。

C.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

D.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。

5.对下面的诗句赏析有误的一项是（）

大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮

里没有你波涛的清响？

A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。

B.诗人通过星光与花香来表现大海对自己的巨大影响，抒发了热爱

大海的情怀。

C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。

D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。

6.下列对现代诗歌表述不正确的一项是（）

A.诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

B.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，对节奏并没有强烈的要求。

C.读着“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”这些温情的诗

句，我体会到诗歌中充满着真挚的情感。

D.从“阳光也是绿的”“在朦胧的寂静中”这些诗句里，我感受到

诗歌语言的表达很独特。

三、品读诗歌片段，注意画“”的部分，再仿照着写一写。

（5分）

这些事——।

I

是永不漫灭的回忆：；:

I

月明的园中，；，

------------------------------------------I

藤萝的叶下，;，

母亲的膝上。'。

四、根据所学知识填空。（11分）

1.诗是人类向寄发的，诗给人类以朝向的勇气。

——艾青

2.诗和一样，生命全在o—

—朱光潜

3.诗是的自然流露，它源于宁静中起来的情感。

——［英国］华兹华斯

4.母亲啊！天上的，鸟儿躲到它的巢里；

五、综合性学习。（9分）

班上要举办一次诗歌交流会，同学们仿佛走进了诗的世界。

1.请说一说你阅读了哪些诗歌。（至少写三首）（3分）

2.假如你收集了许多关于春天的诗歌，并制作成了一本小诗集，你会

怎样给这本小诗集命名呢？（2分）

3.写一写你最喜欢的一首诗，或自己创作一首短诗。（4分）

阅读理解

六、阅读课内片段，完成练习。（13分）

白桦（节选）

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

1.这两节诗节选自苏联诗人的（叙事诗抒情诗）《白

桦》。（2分）

2.这两节诗先后写的是（）中的白桦和（）中的白桦。（填

序号）（2分）

A.朝霞B.金晖

3.读节选的第一节诗歌，下面理解有误的一项是（）（3分）

A.“朦胧”“寂静”写出了白桦含蓄、高洁的特点。

B.“玉立”写出了白桦的挺拔。

C.“灿灿的金晖”在诗中主要是写太阳很美。

D.“玉立”“闪着”两个动词，突出静静挺立的白桦不失一种特别

的动态美。

4.读完《白桦》这首诗歌，白桦给你留下了怎样的印象？(4分)

5.选择下面对诗歌特点的正确表述，在后面的括号里打“J”。(2分)

(1)高度集中、概括地反映生活。

()

(2)诗歌蕴含了丰富的思想情感。

()

(3)诗歌饱含着作者丰富的想象、联想和幻想。

()

(4)诗歌的语言具有音乐美。

()

七、阅读诗歌，完成练习。(12分)

岛上的孩子

曾是苇丛中，

嬉水的鸭子；

曾是草滩上，

蹦跳的小绵羊。

)一只只贝壳,

能编出五彩的童话。

C)一片苇叶，

能吹出美妙的乐曲。

()一捧苇絮，

温暖了大家的双脚。

C)一桶螃蟹，

乐坏了可爱的小邻居。

()一袋野花，

熏香了奶奶那软软的枕头。

()一筐红果，

浸红了爷爷那陈年的米酒。

哦，江中岛上的孩子，

驾一叶扁舟，

划出生活五彩的波纹，

划出未来美好的憧憬。

1.作者在描写岛上的孩子时，联想到了哪些动物？(2分)

2.请将下列动词填入诗中的括号内。(3分)

采拾割捉摘含

3.诗歌表现了江中岛上孩子们、、的特点。(3

分）

4.读了这首诗，你有什么感受？（4分）

作文天地

八、习作表达。（30分）

童年像是阳光下的水晶，总是折射出缤纷的光彩。一只昆虫、一

个玩具、一次发现、一场争执……看起来微不足道，却饱含着我们的

快乐、梦想和追求。让我们把童年生活中这些难以忘怀的事情写出来,

和同学分享，请以《难忘的童年》为题，写一篇作文。要求把事情的

经过写清楚，写出自己的真实感受。可以用诗的形式表达，注意书写

工整、正确。

第三单元测试卷

、l.D2,B3.D4.A5.D6,B

三、这些事是永存脑海的记忆归巢的鸟儿月下的田

散步的人们

四、1.未来信息理想2.音乐节奏

3.强烈感情回忆情感

4.风雨来了心中的风雨来了我只躲到你的怀里

五、1.朱自清的《细雨》、三毛的《写给春天的诗》、余光中的《春天,

遂想起》等。2.《春天小舞曲》。

六、1.叶赛宁抒情诗2.BA3.C

4.白桦肃穆、纯净、圣洁，它在冬天傲然挺立，显得格外坚定;

而且它毛茸茸的，又显得温暖活泼。

5.(1)V(2)V(3)V(4)V

七、1.鸭子、小绵羊。2.拾含割捉摘采

3.淘气快乐有爱心

4.这首诗主要写了岛上孩子的日常生活，从这些平凡小事中，我

体会到了孩子们生活得非常快乐和自由，我也喜欢这样的生

活。

第四单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。(8分)

youlujiemenzaoyangtaoyan

()()()()

jingjieminjiegongyangpiqi

()()C)()

二、选择题。(8分)

1.下列加点字的读音有误的一项是()

A.疙瘩(ge)耳聋(long)B.看门(kGn)叫嚣(xiao)

C.侍候(shi)窥伺(si)D.提供(gong)侮辱(wu)

2.下列选项中既有一对反义词，又有一对近义词的一项是()

A.呵斥训斥贪玩尽职B.倘若假使解闷

解气

C.傲慢骄傲讨厌讨论D.反抗顺从忠厚

狡猾

3.下面句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是()

A.任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。

B.它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小

梅花也不肯印在稿纸上。

C.里然赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你胡甭想有鱼咬钩了。

4.下列说法有误的一项是()

A.“说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？”这

句话中的“吧、啊、呢”三个语气词表达了作者对猫的喜爱之情。

B.《白鹅》一文中用“我们这位鹅老爷”“架子十足”等含有贬

义色彩的词语表达了作者对鹅高傲性格的反感。

C.“落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹊，就像收起

张开的扇面一样。”这句话运用了比喻的修辞手法。

三、词语乐园。（16分）

1.将下面的词语补充完整，并选择合适的词语替换句子中画线的部

分。（12分）

来（）去（）（）飞（）舞目瞪（）（）

C）（）凝视照（）画（）如（）添（）

不胜其（）扬长（）（）（）武（）

威

（1）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦,以后便将饭罐和水盆

放在

一起。

）

（2）写作文时要把事情的前因后果交代清楚。C）

（3）它屏住呼吸，聚精会神地看,一连就是几个钟头。（）

2.根据意思写出恰当的三字词。（4分）

（1）比喻在政治上善于变化和伪装的人。

)

（2）比喻随声附和的人（含鄙视意）。（）

（3）比喻在各行各业中起带头作用的人或单位。

（）

（4）比喻一毛不拔，非常吝啬的人。（）

四、句子练习。（8分）

1.这只白鹅在整片河湾里最引人注目。（调换句中词语顺序重写句子,

不改变句子意思）

2.在不叫的时候，它（猫）还会咕噜咕噜地给自己解闷。（仿写拟人

句）

3.什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警

告鸡雏要马上集合到它身边来。（照样子，补写冒号后的句子）

我家的小狗真是顽皮可爱：________________________________

4.照样子，改写句子，注意加点的部分。

例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可!

它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。

鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。

五、下面说法中，正确的打“J”，错误的打“X”。（4分）

1.《猫》一文描写了猫的性格古怪和淘气可爱，由两部分构成，并以

“满月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将两部分紧密联系在一起。

()

2.《母鸡》一文描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对伟大母爱

的赞颂之情。

()

3.《白鹅》一文细致刻画了鹅的音调、步态和吃相，表现出白鹅高傲

的性格特点，表达了作者对白鹅的厌恶之情。

()

4.“它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海

军上将的派头。”这句话让我们感受到了作者对鹅的欣赏与喜爱之

情。()

六、口语交际。(4分)

小动物这么可爱，我也想养。我向爸爸妈妈说出了我的想法，爸

爸表示支持，可是妈妈皱起了眉头。看到这种情况，我会说：

阅读理解

七、阅读课内片段，完成练习。(9分)

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出

来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几

朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。

它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半点小梅花

也不肯印在稿纸上。

L这段话节选自______先生的《》，本单元我们还学习了他写

的《》。（3分）

2.“几朵小梅花”在文中指,从这个比喻中我们可以体会到

作者对猫的之情。（2分）

3.把能表现猫“温柔可亲”的句子画上横线。（2分）

4.这段话主要写

______________________________________________o（2分）

八、阅读短文，完成练习。（13分）

有志气有感情的狗

林清玄

有一次，我带家里的狗看医生，坐上一辆计程车。

由于狗咳嗽得很厉害，吸引了司机的注意，他反身问我：“狗感

冒了吗？”

“是呀！从昨晚就咳个不停。"我说。

司机突然长叹一声：”唉！咳得和人一模一样呀！”

话匣子一打开，司机说了一个养狗的痛苦经验：很多年前，他养

了一条大狼狗，长得太大了，食量非常惊人，加上吠声奇大，吵得人

不能安宁，有一天觉得负担太重，不想养了。

他把狼狗放在布袋里，载出去放生，为了怕它跑回家，特地开车

驶出了100多公里，将它放到中部的深山里。

放了狗，他加速逃回家，狼狗在后面追了几公里就消失了。

过了一个星期，一天半夜听到有敲门声，开门一看，原来是那只

大狼狗回来了，形容枯(ku)槁(gao),极为狼狈，显然是经过长时

间奔跑和寻找。

司机虽然十分诧异，但是他二话不说，又从家里拿出布袋，把狼

狗装入布袋，再次带出去放生。这一次，他从北宜公路狂奔到宜兰，

一路听到狼狗低声号哭的声音。

到宜兰山区，把布袋打开，发现满布袋都是血。血，还继续从狼

狗的嘴角流溢出来。他把狗嘴拉开，发现狼狗的舌头断成两截。

原来，狼狗咬舌自尽了。

司机说完这个故事，车里陷入极深的静默，我从后视镜里看到司

机那通红的眼睛。

过了一会儿，他才说：“我每次看到别人的狗，都会想到我那一

只咬舌自尽的狗，这件事会使我痛苦一辈子，我真不是人呀！我比一

只狗还不如呀！”

听了司机的故事，我眼前浮现那只狼狗在原野、在高山、在城镇、在

荒郊奔驰的景象，它为了回家寻找主人，奔跑百里，不知经历过多么

大的痛苦，好不容易回到家门，主人不但不让进门，连一句安慰的话

也没有，立刻被送去抛弃，对一只有志气有感情的狗是多么大的打击

呀！

1.选出下列加点字的正确读音打上“J”。(2分)

一模一样(momu)话匣子(xiajia)

吠声(feiquan)载出去(zaizai)

2.写出狼狗被抛弃时的举动。(3分)

追了几公里=>()=()0()

3.从哪里可以看出这是一只有感情的狗？将文中相关的语句画上

“(3分)

4.作者为什么说这是一只有志气的狗？(2分)

5.下面是对最后一个自然段的理解，在说法正确的后面打“J”，错

误的后面打“X”。(3分)

(1)这段话赞美了狗的有情有义。

()

(2)这段话批判了狗主人的自私与无情。

()

(3)这段话表达了作者对这只狗的主人的安慰。

()

作文天地

九、习作表达。(30分)

动物是人类的好朋友，你喜欢像老舍先生笔下的猫、母鸡这样的

小动物吗？请以“可爱的”为题写一篇习作，注意把题目补充

完整，写出小动物的外形特征、生活习性，以及它和你之间的特殊感

情，要表达真情实感。

第四单元测试卷

二、l.D2.A3.C4.B

三、1.（1）不胜其烦（2）来龙去脉（3）屏息凝视

2.（1）变色龙（2）应声虫（3）领头羊（4）铁公鸡

五、1.V2.V3.X4.V

六、养小动物可以培养我的爱心，帮助我了解小动物的习性，妈妈您

就让我养小动物吧！

七、1.老舍猫母鸡2.猫的脚印喜爱

4.猫高兴时和不高兴时的两种截然不同的表现

mpxi夕fejzoi

八、1.V777

2.寻找回家的路低声号哭咬舌自尽

4.因为这只狗宁可死去，也不愿第二次被抛弃。

5.（1）V（2）V（3）X

第五单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

fanweichanazisejmjm

()()))

dujuanxiazhaitunbuetou

()()())

二、选择题。（8分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.扩大（ku。）代替（ti）B.镶嵌（xiGng）重荷（he）

C.浙江（zhB）忧郁（yu）D.蜿蜒（wdn）漆黑（qi）

2.下列词语搭配有误的一组是（）

A.雪水融化冲出重围B.放射光芒冲破云霞

C.跳出海面加强范围D.雪峰高耸树丛葱郁

3.下列句子没有使用修辞手法的一句是（）

A.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真

红，却没有亮光。

B.虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这

时天山的无边繁花呢？

C.每到水势缓慢的涧水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。

D.眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压

过来。

4.下列对课文的理解不正确的一项是（）

A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。

B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。

C.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。

D.《海上日出》是按照“日出前一一日出时一一日出后”的顺序来

写的。

三、词语乐园。（8分）

1.在括号内填上恰当的量词。（4分）

一（）红霞一（）亮光

一（）长廊一（）白塔

2.用“静”字组成恰当的词语并选填在句中的括号里。（4分）

静：______________________________________

（1）鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给（）的天山增添了无限

生机。

（2）骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水的声音，使

密林显得更加（）o

（3）自习课上，教室里十分（）。

（4）听了老师的话，我的心情久久不能（）下来。

四、句子练习。（8分）

1.昆明湖非常静，非常绿。（改为比喻句）

2.这不是很伟大的奇观吗？（给句子换一种说法，意思不变）

3.走进天山深处，山色逐渐变得柔美，山形也逐渐变得柔嫩。（修改

病句）

4.怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人,

是这样小的小船。（照样子，把句子补充完整）

怎样美的一幅画呢？，

，是这样。

五、根据课文内容完成练习。（8分）

L《记金华的双龙洞》一文的叙述顺序是：一一一

。（填序号）（2分）

A.通过孔隙来到内洞B.双龙洞洞口和来到外洞

C.出洞D.去双龙洞途中的风光

2.《七月的天山》一文，作者采用移步换景的写作手法，描绘了天山

（季节）的奇异风光。

（1）下面体现地点转换的句子，按顺序排列依次为、、

O（填序号）（4分）

A.走进天山深处B.进入天山C.再往里走

（2）上面这些体现地点转换的句子在文中所起的作用是（）。

（填序号）（2分）

A.铺垫B.过渡C.衬托

六、初试身手。（5分）

星期天，你要带一个同学去动物园玩，请根据下面的示意图，将

参观路线按顺序写下来。注意使用过渡语，使景点的转换更自然。

||花坛||猴山

迎

鹿苑大门鸣禽馆

阅读理解

七、阅读课内片段，完成练习。（12分）

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小

小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽

油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄

龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石

笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、

器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜

色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

1.片段节选自《》，作者是0（2分）

2.这段话主要写的是,其主要特点是0

（2分）

3.洞内的景物很多，作者在写的时候，用了“”和“"

这两个词来表明看的先后顺序。（2分）

4.双龙洞内的龙是真的吗？你是从文中哪里看出来的？（3分）

5.请你发挥想象，从形状和颜色两方面，写一处石钟乳或石笋。（3分）

八、阅读短文，完成练习。（13分）

巫峡赏雾

巫山多雾，因而有人叫它雾峡。

巫峡的雾，像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾，如同欣赏一幅幅绘

画珍品，人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾，大而圆。处在同一水平线上的山峰，都美美地戴上了

一顶，巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了，山帽子雾银光闪闪，璀

（cui）璨（cdn）夺目。这时，不由得让人想到《昭君出塞》那幅画:

头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君，骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾，又叫遮山雾，犹如一道天幕从空中垂下来，将山峰拦腰

隔断。一座座农家小院，一片片田园果林，便严严实实隔在了这道天

幕后面。那小路倔强得很，硬左拐右拐从雾中一头伸了出来，一时让

人想起贺敬之先生写的那首诗：“半山的云彩，半山的雾。深山里的

人家，云雾里的路……”一阵铃铛声传来，雾中走出一头头黄牛。那

是地道的巴山牛，盘着绳子的牛角上，似乎还粘着许多雾絮。走在后

面的放牛人连声吆喝，却只闻其声，不见其人。

轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非织女那

一双巧手不能完成。微风轻拂，轻纱雾慢慢走动起来。于是，雾中的

山峰也跟着走动，农舍也跟着走动，牛群羊群也跟着走动。神女峰上

的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一步……

跑马雾，气势好生了得！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾

看上去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这

时，从峡口吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒

蹄在巫峡中狂奔起来。

巫峡的雾，迷人的雾。每次赏雾前，我都一再提醒自己千万不要

被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

（此文有改动）

1.本文是按照（）的结构形式具体描写巫峡迷人的雾的。（2分）

A.总一分B.分一总C.总一分一总

2.用“_____”画出与文章第2自然段相呼应的句子。对这样写的好

处分析最恰当的一项是（）（2分）

A.提醒读者不要被雾所迷惑。

B.不仅强调巫峡的雾美得迷人，而且使文章结构严谨。

C.强调雾太美了，自己深陷其中，不能自拔。

3.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点？请写一写。（4

分）

山帽子雾：________________________________

轻纱雾：_________________________________

4.下列诗句描绘的情境，与“走在后面的放牛人连声吆喝，却只闻其

声，不见其人”最相近的是（）（2分）

A.夜来风雨声，花落知多少。B.月出惊山鸟，时鸣春涧中。

C.柴门闻犬吠，风雪夜归人。D.空山不见人，但闻人语响。

5.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）

作文天地

九、习作表达。（30分）

大自然的景观神奇壮丽，让我们一起走进大自然，发现并感受它

的美丽，选一处景物按一定的顺序把它的奇特之处写下来。

要求：题目自拟。书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字,

写出真情实感。

第五单元测试卷

二、l.B2.C3.D4.C

三、1.道片条座

2.（1）寂静（2）幽静（3）安静（4）平静

五、l.DBAC

2.夏季（1）BCA（2）B

六、示例：来到动物园，从大门进入后左转直行，可以参观鹿苑，再

往北可依次参观熊猫馆和狮子山，然后右转直行可以参观大象馆

和虎山，再往南直行可依次参观猴山和鸣禽馆。此时，你若想去

花坛赏花，可以往北经过猴山再往西直行，也可以西行经过大门

往北到达花坛。

七、1.记金华的双龙洞叶圣陶

2.双龙洞的内洞黑、奇、大

3.先其他

4.不是真的，我是从文中“这是什么，那是什么，大都依据形状

想象成神仙、动物以及宫室、器用”一句看出来的。

5.那石钟乳，像一头张牙舞爪的狮子，橙黄色的头，毛发竖起，

十分霸气。

八、1.C

2.巫峡的雾，一迷人的雾。每次赏雾前，我都二再提醒自己千万不

要被那雾所迷惑，却每次都不争气，一赏便痴迷在雾中。

B

3.大而圆，光彩夺目。轻盈，飘逸。4.D

5.表达了作者对巫山雾的赞赏、喜爱之情。

第六单元测试卷

时间：90分钟满分：100分

基础积累

一、看拼音，写词语。（8分）

gebotukangdirenqiangshuan

()()()()

qianbishitichenjihuangmang

C)()()()

二、选择题。(8分)

1.下列加点字的读音有误的一项是()

A.不断(niti)噤亮(lido)B.姻绑(kun)哼咽(w

u)

C.吭声(keng)便强(jiang)D.嘱咐(zhti)祖丧(zu)

2.下面加点词语的感情色彩不同于其他项的一项是（）

A.从孩子的嘴里飞出宛转的夜莺的歌声。

B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里

吹着气，望着妈妈笑。

C.转眼间，他那阳源的脸上闪出一丝冷笑。

D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

3.下面各句中运用的描写方法与其他三项完全不同的一项是（