部编版小学语文三年级下册课后作业试题（含答案）全册

部编版小学语文三年级下册课堂同步试题

1.古诗三首

一、看拼音，写词语。

1.春天来了，小河里的冰逐渐r6nghud()了。

2.yuanyang()是中国著名的一种观赏鸟类。

3.篓蒿满地luya()短,正是河豚欲上时。

4.meizi()黄时日日晴，xidoxl()泛尽却山行。

二、我能给加点的字选择正确的解释。

①后退②推辞,拒绝

③再，又④表示转折

1.小溪泛尽却山行。()

2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。()

3.我来了，他却走了。()

4.在困难面前，我们决不退却。()

三、按课文内容填空并回答问题。

1.《绝句》写的是季的景色，从

“,”这两句诗中可以看出来。

2.《惠崇春江晚景》是为画的

《》题写的诗,歌咏了的美好时

光。

3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在(季节)

游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。

四、我会根据诗意写诗句。

1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对

的鸳鸯。

2.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江

水的回暖。

五、我能把诗句补充完整。

1.迟日江山丽,0

2.,春江水暖鸭先知。

3.梅子黄时日日晴,。

六、课内阅读。

绝句【唐】杜甫

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

1.杜甫是代著名诗人，被后人尊称为“

2.解释下面的词语。

迟日：

泥融:

3.本诗中“,”两句运用了动

静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。

4.这首诗表达了诗人________________________________________

的思想感情。

第1单元

第1课古诗三首

一、1.融化2.鸳鸯3.芦芽4.梅子小溪

二、1.③2.②3.④4.①

三、1.春迟日江山丽春风花草香2.苏轼惠崇《春江晚景》

早春江景3.夏季愉悦欢快

四、L泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。2.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先

知。

五、1.春风花草香2.竹外桃花三两枝3.小溪泛尽却山行

六、1.唐诗圣2.春日这里指泥土变湿软。3.泥融飞燕子沙

暖睡鸳鸯4.面对春天的无限喜悦

2.燕子

一、读句子，看拼音写汉字。

1.天空晴朗，和煦的春风Chuifu（）着大地。

2.同学们三三两两地jti16ng（）在一起做游戏。

3.燕子飞快地1皿gud（）湖面，湖面上泛起波纹。

4.天边er（）飘浮过几朵淡淡的白云。

二、给加点的字选择正确的读音,画“J。

吹拂（fiifd）聚拢（jfiju）

闲散（sdnsan）纣细（qiGnxian）

三、选词填空。

俊俏俊美

1.昔日（）的少年,如今已白发苍苍了。

2.姐姐是个既聪明又（）的姑娘。

机灵机智

3.松鼠很（），听到一点儿动静就爬到树上去了。

4.游击队员（）勇敢地消灭了敌人。

四、在括号里填上合适的量词。

一（）羽毛一（）燕子

一（）翅膀一（）细线

一（）木杆一（）图画

五、按要求写句子。

1.微风吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

2.我一定要改掉写作业马虎的坏毛病。（修改病句）

3.人们用锋利的斧头砍倒了树木。（改成“把”字句和"被"字句）

六、课内阅读。

一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成

了那样（）的（）的小燕子。

二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着，

千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草，绿的叶,都像赶集似的聚

拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的

小燕子,也由南方飞来,加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多

生趣。

1.根据原文内容将短文补充完整。

2.第1自然段是从、、三个方

面写出了小燕子的特点。

3.第2自然段作者描写了哪些景物？

4.文中画横线的句子把、和当作人来写,

这样的修辞手法叫。“都像赶集似的聚拢来”写出了

第2课燕子

一、1.吹拂2.聚拢3.掠过4.偶尔

二、fiijusanxian

三、1.俊美2.俊俏3.机灵4.机智

四、身只对痕支幅

五、1.微风吹拂着柳丝。2.我一定要改掉写作业马虎的毛病。3.

人们用锋利的斧头把树木砍倒了。树木被人们用锋利的斧头砍倒了。

六、1.乌黑轻快有力剪刀似可爱活泼2.羽毛翅膀尾巴

外形3.轻风、细雨、柔柳、花、草、叶。4.花草叶拟人春

天万物复苏、竞相生长的生机勃勃的景象

《燕子》课时训练(一)

一、给划线的生字选择正确的读音，画“。

1.偶尔有一些小石子打到湖水中，湖水就会漾(yidngydng)起一圈圈水纹，

不断向外扩散(sdmsan)o

2.那些伦(Hnglidn)俐的小麻雀，趁你去追赶它们的时候，早就飞到电线在

(gangan)上，让你追不上它。

二、读句子，根据拼音写字词。

1.春天来了，各种花、草、叶都像听到命令似的，赶紧JUji()在一起。

2.小燕子们有的在空中飞舞，有的尾尖6uer()zhan()一下水

面，有的飞judn()了就在电线上休息。

三、我会查字典。

1.“纤”用部首查字法，应查部首,再查______画；“漾”用部首查字法

应查______,再查______画，可组词O

2.“偶”用音序查字法，应先查______,再查______，“偶尔”的意思是

四、仿照例子写词语，并选择恰当的词语填空。

湖面---------------波光粼粼的湖面

图画----------------()

春天----------------()

燕子----------------()

1.燕子在()上飞来飞去。

2.小燕子的到来，为这幅()增添了很多生趣。

五、课内阅读。

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可

爱的活泼的小燕子。

1.、、等词语抓住了燕子的特征，勾画出了小燕

子的模样。

2.“凑成”一词表现了，表达了作者对燕子

的感情。

3.依照选文的句式，写一写。

一身,一双,加上一条

的尾巴，凑成了的小猴子。

六、把动物的名称填入相应的诗句中。(填序号)

A.黄鹏B.蜻蜓C.早莺D.蹶鱼E.白鹭F.新燕

1.两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。

2.几处（）争暖树，谁家（）啄春泥。

3.西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。

4.日长篱落无人过，唯有（）蝶蝶飞。

《燕子》课时训练（二）

一、把下面的词语补充完整。

（）（）夺目()粼粼

旷亮（）（）()有力

伶俐（）（）()无比

二、根据要求完成句子练习。

1.红的白的黄的花，青的草，绿的叶,都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的

春天。

这句话使用了的修辞手法，写出了春天的景象。请

你也使用这种修辞手法，描写春天百花齐放的热闹场面。

2.右图展现了燕子由稻田飞到柳树下的画面。课文中描写这个画面的句子写得很

精彩，请把这个句子写出来。

三、课外阅读。

燕子

燕子善飞，还具有高超的飞行特技：它们一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿

又垂直地冲向云天；它们能够倏忽间来个180度大转弯，或者翼不振，翅不摇,

干脆在空中滑翔几分钟。

燕子有两只很小很小的脚，瘦小的脚难以支撑身躯，因此它们在地上站立时

不能灵活地保持平衡。因此，它们学会了在飞行中解决一切的本领：在飞行中吞

食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上，而

是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。

燕子为什么会有如此高强的飞行本领呢？原来，燕子的身躯呈流线型，两只

翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分

之一，这些特征十分利于飞行。而且燕子的身躯特别轻巧，平均重量仅为20克，

堪称是最轻量级的飞行员。

1.燕子“善飞”体现在哪些方面？

2.文中说“燕子学会了在飞行中解决一切的本领”。请用“—”在文中画出它

的“本领”。

3.要是有人问你，燕子为什么会有如此高强的飞行本领，你准备怎样回答他？

四、将对应成语填在括号里。（填序号）

A.莺歌燕舞B.劳燕分飞C.环肥燕瘦

L形容女子体态不同，各有风韵。（）

2.黄莺歌唱，燕子飞舞，形容大好春光或大好形势。（）

3.比喻人别离（多用于夫妻）。（）

参考答案1

一、1.yangsan

2.linggan

二、聚集偶尔沾倦成“占”。

三、1.237n荡漾

2.0OU间或；有时候

四、光彩夺目的图画烂漫无比的春天伶俐可爱的燕子

1.波光粼粼的湖面2.光彩夺目的图画

五、1.乌黑（的羽毛）剪刀似的尾巴轻快有力（的翅膀）可爱活泼

2.小燕子的身形灵巧，搭配和谐喜爱

3.示例：棕黄色的绒毛透亮灵活的眼睛又细又长机灵可爱

六、l.AE2.CF3.ED4.B

参考答案2

一、光彩波光无比轻快可爱烂漫

二、1.拟人万物复苏示例：春天来了，花仙子们迈着轻快的脚步来到草地

上，在温暖的春风中翩翩起舞。

2.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的

一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

三、1.燕子具有高超的飞行特技，并且能够在飞行中捕食、饮水甚至喂养幼鸟。

2.在飞行中吞食猎获物，在飞行中饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲

在巢沿上，而是扑棱着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给

孩。

3.示例：燕子飞行本领如此之高，是因为燕子的尾巴几乎是身躯长度的三分之

一，翅膀既窄又长，每秒钟可振动20次。止匕外，它的身躯呈流线型且重量轻，

十分轻巧。

四、1.C2.A3.B

3.荷花

一、看拼音写词语。

1.飘落的hu&ban（），好像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

2.大豆成熟以后，豆荚容易lie（）o

3.爷爷打太极拳的zlshi（）非常优美。

4.桂林山水fdngfii（）一幅美丽的风景画。

二、填上恰当的词语。

一（）清香一（）花瓣

一（）荷花（）的大圆盘

（）的小莲蓬（）的衣裳

三、照样子，写词语。

挨挨挤挤（AABB式）：

翩翩起舞（AABC式）:

四、我会给加点字选择正确的解释。

冒：①向外透,往上升②不顾③冒充

1.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。（）

2.买药时谨防假冒。（）

3.战士们冒着敌人的炮火继续前进。（）

4.爸爸冒大雨接我回家。（）

五、照样子，写句子。

1.例:蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。（仿写拟人句）

2.例：圆圆的荷叶挨挨挤挤的。（改为比喻句）

六、课内阅读。

这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那

一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本

领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光

里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我

一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈,静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做

的好梦……

1.给多音字组词。

喘；

2.第1自然段第三句中的“画家”是指（）

A.绘画人员B.园丁C.大自然

3.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳，站在阳光

里。”这句话是说（）

A.“我”就是一朵荷花,站在阳光里。

B.“我”变成了一朵荷花,站在阳光里。

C.面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花。

4.“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表

示()

A.小鱼的话还没说完。

B.还有许多的想象。

C.突然醒来。

第3课荷花

一、1.花瓣2.破裂3.姿势4.仿佛

二、阵片朵碧绿嫩黄色雪白

三、安安静静高高兴兴家家户户楚楚动人代代相传井井有

条

四、1.①2.③3.②4.②

五、1.蝴蝶在花丛里翩翩起舞。2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿

的大圆盘。

六、1.仿佛佛像2.C3.C4.B

《荷花》课时训练(一)

一、看拼音，写字词。

1.有的花bdn()儿全展开了，露出里面嫩黄色的小lidnp6ng()。

2.池塘里面这么多的荷花，一朵有一朵的zlshi(),fangfu()

一幅活的画儿。

3.荷花就要开了，因为我看见它们饱zhdng（）得快要1询（）开了。

二、选择合适的量词填空。

阵朵个片

一（）圆盘一（）花瓣

一（）荷花一（）清香

三、照样子，把句子写得更具体。

例：我停止了舞蹈，站在那儿。

我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

1.一进门，我往荷花池边跑去。

2.小鱼逃脱了小孩的渔网。

四、根据课文内容填一填。

本文的作者是,写的是（季节）_______里的_________盛开时

的情景，最后与融为一体。表达了作者的感

情。

五、课内阅读。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也

很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微

风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都

在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。，告

诉我清早飞行的快乐。,告诉我昨夜做的好梦……

1.把课文补充完整。

2.用“”画出文中AABC式的词语，并照样子写出三个。

3.用“—”画出文中的一个拟人句。

4.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢?

六、下列描写荷花的诗句是（）

A.吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

B.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

D.不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

《荷花》课时训练（二）

一、辨字组词。

蓬（）瓣（）

篷（）辫（）

胀（）仿（）

涨（）防（）

二、写出划线词语的反义词。

1.我停止了舞蹈,静静地站在那儿。()

2.我赶紧往荷花池边跑去。()

3.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（)

三、判断下列句子是否为比喻句，是的画“不是的画“X”。

1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。()

2.他俩的模样仿佛一个模子刻出来的。()

3.他像不知道这件事一样。()

4.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。()

四、课外阅读。

荷花

雨过天睛，一道七色彩虹挂在天空,池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。

瞧，那朵盛开的荷花，粉红花瓣衬托着黄色花蕊，美丽极了！那一朵朵荷花，

有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来

飞去，好像在说：“荷花姐，你们个个都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏（）

而且它的种子和根还能为人们所用（）荷花的种子一一莲子是极好的滋补品（）

荷花的根一一莲藕可以做成可口的佳肴（）荷花生在淤泥中却冰清玉洁（）它

那种（）出淤泥而不染（）的精神不是更值得我们学习吗（）

我喜爱这婀娜多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。

1.给第三自然段加上标点符号。

2.那一朵朵荷花，有的像亭亭玉立的少女，有的像绽开的烟花……（用加点词语

写句子）

3.由“几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去”这句话，你能想到哪句古诗呢？

4.说一说像荷花一样的人具有哪种精神。

五、请你把花与对应的美称连起来吧!

花中皇后杜鹃

花中之王兰花

花中君子月季

花中西施牡丹

参考答案1

一、1.瓣莲蓬2.姿势仿佛3.胀裂

二、个片朵阵

三、示例：1.一进门，我匆匆地往荷花池边跑去。

2.小鱼奋力逃脱了小孩的渔网。

四、叶圣陶夏季池塘荷花景人对荷花的赞美及对大自然的喜爱

五、1.蜻蜓飞过来小鱼在脚下游过

2.翩翩起舞示例：恋恋不舍哈哈大笑欣欣向荣

3.示例：蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

4.示例：因为荷花是活生生的真实景色，非常美丽，看上去这一池荷花就像一大

幅活的画。

六、C

参考答案2

一、示例：莲蓬帐篷花瓣辫子饱胀水涨船高仿佛防线

二、1.开始2.从容3.干瘪

三、1.V2.X3.X4.V

四、1.,。；。，“”？

2.示例：三峡两旁山石林立，有的像奔驰的骏马，有的像顶盔挂甲的武士，真是

千姿百态。

3.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

4.具有在恶劣环境中保持高洁的精神。

五、花中皇后一一月季花中之王一一牡丹

花中君子一一兰花花中西施一一杜鹃

4.昆虫备忘录

一、我会给加点的字选择正确的读音。

记录（Itilii）

妲离（jfiju）

款式（kankuan）

绸缎（ch6ucou）

二、照样子，写词语。

顺顺溜溜（AABB式）：

款款地（AAB式）:

三、填上恰当的量词。

一（）书

一（）眼睛

一（）距离

一（）复眼

一（）独角仙

一（）小车

四、选择填空。

琢磨揣摩

1.读书时我们可以试着（）作者的想法。

2.在互动的学习中，能充分体会到切磋（）的乐趣。

灵敏敏捷

3.他联想丰富，才思()。

4.她是个反应()的人。

五、课内阅读。

花大姐

瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜;收

拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！

瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有

定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……

星点不同。有的瓢虫吃蛇虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。

我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味,也吃蜘虫吗?

1.给加点字选择正确的读音，打“J。

条款(kuankan)

绸缎(c6uchou)

耳朦(memo)

瞎子(xiGxa)

2.给多音字组词。

zhe()

折zhe()

-she()

3.为什么作者认为“花大姐”是个“好名字”？请结合全文具体说明。

4.文章结尾的画线句有何妙处?

第4课昆虫备忘录

一、lujukuanchou

二、干干净净忙忙碌碌堂堂正正静静地默默地悄悄地

三、本只段对只辆

四、1.揣摩2.琢磨3.敏捷4.灵敏

五、1.kuanchoumoxia2.打折折腾折了3.因为这个名

字生动形象,带有童趣。“花”形象地体现了瓢虫漂亮的外形,红身子

上有好多黑圆点;瓢虫形态端庄，举止稳重，“大姐”的称呼与此相吻

合。（意思对即可）4.模拟孩子天真的口吻，使全文童趣盎然;运用第

二人称，自然亲切，表达对瓢虫的真切喜爱之情。

5.守株待兔

一、看拼音，写词语。

1.shouzhudaitu《》是一个寓言故事。

2.春回大地，万象更新，农民又开始gOngzh6ng（）了。

3.这个故事给了张朋很大的chUdong（），他下决心要刻苦学习。

4.人类对很多自然现象尚不能做出科学的jiVshi（）o

二、给下列各字加偏旁，组成新字，再组词。

朱—（）——（）

寺—（）——（）

木—（）——（）

三、我能给加点的字选择正确的解释。

①解说，说明②消除，消散

③放下④释放

1.替其耒而守株。（）

2.这个句子可以有两种解替。（）

3.替疑解难（）

4.保替（）

四、我会写下面句子的意思。

1.兔走触株,折颈而死。

2.兔不可复得，而身为宋国笑。

五、课内阅读。

宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株,

冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。

1.本文选自《》O

2.解释下列句中的加点词语。

⑴兔走触林。

⑵因替其耒而守株。

(3)翼复得兔。

3.兔子走得好好的，怎么会一下子撞到树桩上,还折断了脖子?

4.为什么宋人不会再得到兔子?

5.学了这篇古文，你有什么启发?

第5课守株待兔

一、1.《守株待兔》2.耕种3.触动

4.解释

二、株植株待等待宋宋国

三、1.③2.①3.②4.(4)

四、1.一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。2.兔

子是没等到，他自己却被宋国人耻笑。

五、1.《韩非子.五蠹》2.(1)树桩。(2)放下。(3)希望。3.

这是一个偶然的现象,可能是兔子跑得太快了，不小心撞到树桩上,折

断了脖子。4.他错误地把偶然性当作必然性来看待了。5.世界上

没有不劳而获的事情,对于偶然得到的东西,我们不应该抱有侥幸的

心理,只有踏踏实实地做事,通过自己的辛勤劳动,才会有所收获。

6.陶罐和铁罐

一、给加点的字选择正确的读音。

陶罐（guanguan）

骄傲（aonao）

懦弱（rudlud）

灰尘（c6nchen）

二、选词填空。

欣赏观赏赞赏

1.秋天，老师带我们去（）菊花。

2.课余时间我常常在家（）古典音乐。

3.同学们对助人为乐的品格十分（）。

三、按要求写句子。

1.我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢！（改为陈述句）

2.你等着吧，要不了几天，我就会碰碎你。（改为"把”字句）

3.我确实不敢碰你，但并不是懦弱。（改为反问句）

四、课内阅读。

国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐

看不起陶罐,常常奚落它。

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢,懦弱的东西！”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就

是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。

再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不

了几天，你就会破成碎片,我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵

的呢！”

“和你在一起,我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧,

总有一天,我要把你碰成碎片!”

1.从选文中可以看出陶罐的和铁罐

的O

2.用恰当的词语替换句中加点的词语，使意思不变。

⑴骄傲()的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。

⑵“我就知道你不敢，愦眼()的东西！”铁罐说。

(3)铁罐用底晟()的语气对陶罐说话。

3.选文主要运用了()两种描写方法来表现陶罐和铁罐的性格。

A.语言、动作B.语言、神态C.动作、神态

第6课陶罐和铁罐

一、guanaorudchen

二、1.观赏2.欣赏3.赞赏

三、L我们还是和睦相处吧,没有什么可吵的。2.你等着吧,要不了

几天,我就会把你碰碎。3.我确实不敢碰你,这难道是懦弱吗？

四、1.谦虚傲慢2.(1)傲慢(2)软弱(3)轻侮3.B

7.鹿角和鹿腿

一、读拼音，写词语。

1.丛林中，有一只漂亮的()。

2.chitang()里的水清清的，像一面镜子。

3.她身材yiinchOn()，落落大方。

4.他经常到处游山玩水,xinshdng()大自然的风景。

二、给加点的字选择正确的读音，画“。

匀舜(ch^ncheng)

激手(s&sa)

挣脱(zhengzheng)

抱怨(yuanyan)

三、填上恰当的词语。

一()清风一()镜子

一()池塘()的身段

()的珊瑚()的长腿

四、选词填空。

固然仍然居然

1.刚才还是晴朗的天气,现在（）下起了雨。

2.钻在铁屋子里（）安全，自己却变成了缩头乌龟。

3.他又朝左边挖,朝右边挖，（）没找到。

五、用加点的词语写句子。

1.我的身段多么多舜。

2.就在狮子女心、声气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。

六、课内阅读。

鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自

己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的

身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚！”

一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，

不禁喷起了嘴,皱起了眉头：“唉,这四条腿太细了，怎么配得上这两只

美丽的角呢！”

1.用“—”画出文中描写鹿的角和腿的句子。

2.它对自己的角和腿分别是什么态度?

3.用画出文中的一个比喻句。

这句话是把比作-我还会写这样

的句子:

4.“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”这句话运

用了的修辞手法,意思是（）

A.唉,这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。

B.唉,这四条腿太细了，配得上这两只美丽的角。

第7课鹿角和鹿腿

一、1.鹿2.池塘3.匀称4.欣赏

二、chensozhengyuan

三、阵面个匀称美丽有力

四、1.居然2.固然3.仍然

五、1.她那圆圆的脸庞上五官非常匀称。2.失败并不可怕,最怕的

是失败之后灰心丧气。

六、1.角：啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽

的珊瑚！腿:唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

2.角：欣赏、喜爱、骄傲。腿:抱怨、嫌弃、难过。3.比喻句:我

的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿的角珊瑚美丽的

彩虹就像一座七彩桥一样高挂在雨后的天空。4.反问A

8.池子与河流

一、我会给加点的字选择正确的读音。

滔天（tGodao）

忙碌（14lu）

遵守（zunzhun）

^环（xiincun）

二、照样子，写词语。

无忧无虑（ABAC式）：

忙忙碌碌（AABB式）:

三、填上恰当的词语。

（）的货船（）的木筏

（）的生活（）的河流

（）的泥土（）的河水

四、选字填空。

禄碌

1.在花丛中忙（）的小蜜蜂的身上沾满了花粉。

2.他毅然拒绝了国民党给他的高官厚（）o

尊遵

3.即使老师不在,我们也要自觉（）守纪律。

4.周总理德高望重,深受人民群众的（）敬和爱戴。

五、课内阅读。

“你几时才能抛开这样的生涯？

要是换了我,说句老实话，

我可真要愁死啦！

我的命运有多好，

比起来，你我相差竟这么大！

“这清闲的生活无忧无虑，

还有什么能够代替？

任凭人世间忙忙碌碌，

我只在睡梦中推究哲理。”

“啊，你在推究哲理？”

河流回答道，

“水要流动才能保持清洁，

这个自然规律,难道你已经忘掉？

1.根据意思写词语。

⑴推求探究（原因:道理等）。（）

⑵听凭;不论,不管。（）

2.“池子”和“河流”各比喻什么样的人？

池子:__________________________________________________________

河流:__________________________________________________________

3.“池子”为什么提议“河流”抛开原有的生活？

4.河流欣赏的自然法则是什么？

第8课池子与河流

一■、taoluzunxun

二、百发百中不慌不忙古色古香辛辛苦苦稳稳当当平平安

安

三、沉重长串清闲伟大柔软清洁

四、1.碌2.禄3.遵4.尊

五、1.(1)推究(2)任凭2.“池子”比喻那些贪图安逸，不思进取

的人。“河流”比喻那些永不满足，负重前进，永远创造快乐和幸福的

人。3.池子以为自己过着安逸、清闲、平静的生活,所以让河流放

弃那种奔流不息、负载船只的生活。4.水要流动才能保持清洁。

9.古诗三首

一、看拼音，写词语。

1.爆竹声声，思念深深，送来一杯t"sujiu()，捎去一份

问候。

2.他们xiOngdi()失散多年后又团聚了。

3.借问酒家何处有?mfi16ng()遥指杏花村。

4.今后，我要jiGbei()努力，争取取得更好的成绩。

二、给下面诗句中带点的字词选择正确的解释。(只填序号)

1.春风送暖入屠苏()

A.地名B.美酒

2.千门万户唾瞳日()

A.形容太阳出来后天色渐亮的样子

B.傍晚的太阳

3.总把新机换旧符()

A.桃花B,桃符

三、按古诗内容填空并回答问题。

1.《元日》的作者是代诗人。诗中

描写的“元日”指,即农历。诗中

描写了过春节时、、

等习俗,表达了人们虔诚的心愿和美好的期盼。

2.《清明》是代诗人写的,描写了时节的天气

特征,抒发

了

3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗表达了诗人身居外地,

适逢（节日）时的思想

感情。

四、按要求写句子。

1.美丽的菊花在秋风中频频点头。（仿写拟人句）

2.过年了，人们把红红的对联贴在大门上。（改为“被"字句）

五、课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

1.王维是代著名诗人，他和孟浩然一样,是

派代表诗人。

2.解释下列字。

独:o

倍：。

3.中秋佳节之时,你不在爸爸妈妈身边,这时你可以用此诗中

“”一句来抒发自己的思乡之

情。

4.本诗表达了诗人（）的思想感情。

A.思念家乡

B.重阳登高的愉快

C.喜爱家乡

第9课古诗三首

一、1.屠苏酒2.兄弟3.牧童4.加倍

二、1.B2.A3.B

三、1.宋王安石春节正月初一燃放爆竹喝屠苏酒更换桃

符2.唐杜牧清明孤身行路之人的情绪和希望

3.独自重阳节思念家乡，怀念亲人

四、1.小鸟在枝头唱着欢快的歌。2.过年了，红红的对联被人们贴

在大门上。

五、1.唐山水田园2.单独加倍3.每逢佳节倍思亲4.A

10.纸的发明

一、读句子,看拼音，写字词。

1.造纸shfi（）的发明，是中国对世界文明的w^ida（）贡献之

o

2.故宫博物院里bd。cun（）着许多奇珍异宝。

3.小红今天没来上学,dayue（）是生病了。

4.我国的造纸术后来又传到阿拉伯世界和ouzhou（)o

二、给加点的字选择正确的读音,画“J。

携带（xiCxei）

奈伦（cdichai）

欧洲（zOuzhou）

社会（sh。se）

三、选词填空。

发明发现

1.地质工作者在塔里木盆地（）了大油田。

2.火药是我国古代劳动人民首先（）的。

传承继承

3.祖国的优秀文化要靠我们来（）。

4.我们要（）和发扬中华民族的优良传统。

四、写出下列词语的反义词。

伟大一一（）笨重一一（）

方便一一（）粗糙一一（）

五、按要求写句子。

1.早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。（缩句）

2.他笑出声来禁不住。（修改病句）

3.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成

浆。（改成“被”字句）

六、课内阅读。

大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们

长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原

料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既

轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,

价格又便宜，能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

1.给多音字组词。

I

2.写出下列词语的近义词。

大约一一（）轻便一一（）

便宜一一（）传承一一（）

3.蔡伦是怎样改进造纸术的?

4.为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？

第10课纸的发明

一、1.术伟大2.保存3.大约4.欧洲

一、xiecaizhoushe

三、1.发现2.发明3.传承4.继承

四、渺小轻便麻烦光滑

五、1.祖先创造了文字。2.他禁不住笑出声来。3.树皮、麻头、

稻草、破布等原料被他剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。

六、1.阿姨阿谀奉承2.大概便利廉价继承3.他把树皮、

麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出

来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。4.因为用这种方法造的纸,

原料容易得到,可以大量制造，价格又便宜,能满足多数人的需要,所

以这种造纸方法就传承下来了。

11.赵州桥

一、看拼音，写词语。

zhaozhouqiao（）是隋朝的石匠李春shBji（）并

参加建造的。它体现了古代劳动人民的zhihui（）和才干，是我

国宝贵的lishi（）文化遗产。

二、把加点字正确的读音填在括号里。

zhaozhua

鹰小（）张牙舞爪（）

小子（）鸡小（）

canshen

爹加（）人郛）

丹奉（）爹与（）

三、在括号里填上恰当的词语。

（）的河面

（）的水花

（）的桥洞

四、关联词语填空。

一边……一边……既……又……

1.这种设计（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲

毁，（）减轻了桥身的重量,节省了石料。

2.同学们（）走着，（）谈论着。

五、把句子补充完整。

1.美丽的赵州桥O

2.,真像活了一样。

3.［Wj兴地唱着歌。

4.小朋友

O

六、课内阅读。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁

走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥墩,只有一个拱形的

大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各

有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水

还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举，既减轻

了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重

量,节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着

（）的图案:有的刻着两条（）的龙，嘴里吐出（）的水

花;有的刻着两条（），前爪（），各自（）；还有的

刻着（）。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1.辨一辨,组词语。

'赵（）［济（）

1起（）1挤（）

'设（）［计（）

【没（）1汁（）

2.按原文内容填空。

3.分别找出每个自然段的中心句，用“—”画出来。中心句在这里

起的作用。

4.石拱桥的这种设计有哪些作用？

第11课赵州桥

一、赵州桥设计智慧历史

--*1[V11XZ一[—I——

一、zhaozhaozhuazhuacanshenshencan

三、两侧美丽拱形

四、1.既……又……2.一边……一边……

五、1.非常坚固2.所有的龙似乎都在游动

3.我和小明4.两个一起来到公园玩

六、1.姓赵一起济南拥挤设计没有计算果汁2.精美

相互缠绕美丽飞龙相互抵着回首遥望双龙戏珠3.赵州

桥非常雄伟。这座桥不但坚固，而且美观。概括、总述或承上启

下4.这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲

击力，使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。

12.一幅名扬中外的画

一、我会给加点的字选择正确的读音。

选择(z6zhe)

作坊(zudzuo)

官更(shili)

毛芈(hilii)

一乘轿子(sh^ngcheng)

都市(dudou)

二、给下列字加偏旁组新字，再组词。

难()

反()

乍()

龙()

三、选择加点词语的意思。

1.“《清明上河图》画的是北宋都城汴京势网的场面。”句中“热闹”

的意思是()

①使场面活跃,精神愉快。

②(景象)繁盛活跃。

2.“画上有撑船的船工。”句中“撑”的意思是()

①抵住。②支持。③用篙抵住河底使船行进。

四、照样子，写词语。

远近闻名(带反义词)

来来往往（AABB式）

五、选择恰当的词语填空。

保留保存

1.老师把自己的学问毫无（）地传授给了学生。

2.《清明上河图》现在完整地（）在北京故宫博物院里。

辽阔宽阔

3.牛羊在（）的草原上吃草。

4.（）的马路两边盛开着美丽的鲜花。

六、课内阅读。

画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、

茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的

挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画

面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的

人小,每个人在干什么，都能看得清清楚楚。

1.本自然段的中心句是什么？

2.本自然段描写的人物

有、

3.请用画出表现艺术家技艺高超的句子。

第12课一幅名扬中外的画

一、zezuoliliishengdu

二、摊摊贩贩商贩作作坊笼鸟笼

三、1.②2.③

四、深入浅出有名无实大惊小怪匆匆忙忙冷冷清清家家户

户

五、1.保留2.保存3.辽阔4.宽阔

六、1.画上的街市可热闹了。2.骑马的挑担的赶毛驴的推独

轮车的溜达的3.别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清

清楚楚。

13.花钟

一、看拼音，写词语。

1.鲜花朵朵，争奇d6u()艳,f©nfGng()迷人。

2.suxing()过来的蛇一口咬死了那位仁慈的农夫。

3.昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们zhanshi()美丽的笑脸。

4.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃xiu

jian()得像钟面一样,zticheng()花的"时钟"。

二、词语巧搭配。

（）的蔷薇（）的笑脸

（）的关系（）的花蕾

（）的小喇叭（）的温度

三、选词填空。

适宜适应

1.这里气候干燥，我很难（）。

2.这种花（）在温暖潮湿的地方生长。

四、把下列句子改成“把”字句。

1.花圃被他修得像钟面一样。

2.他放飞了笼子里的小鸟。

五、照样子，根据课文内容填空。

例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

1.蔷薇_____________________________________________

2.睡莲_____________________________________________

3.万寿菊___________________________________________

4.紫茉莉___________________________________________

5.月光花___________________________________________

6.昙花

六、课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢?有的植物开花的时间，与

温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，

白天阳光强,气温高,空气干燥,要是在白天开花,就有被灼伤的危险。

深夜气温过低,开花也不适宜。长期以来,它适应了晚上九点左右的温

度和湿度,到了那时,便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟

昆虫活动的时间相吻合。

1.在文中找出下列词语的反义词。

弱一一（）低一一（）

潮湿一一（）枯萎一一（）

安全一一（）

2.先想一想这段话是围绕哪句话来写的，用画出来，再完成填

空。

从修辞角度讲,这是一个____________________________________

句。

3.用“—”画出叙述不同植物开花时间不同的原因的句子。

第13课花钟

一、1.斗芬芳2.苏醒3.展示4.修建组成

二、艳丽美丽密切淡雅紫色适宜

三、1.适应2.适宜

四、1.他把花圃修得像钟面一样。2.他把笼子里的小鸟放飞了。

五、1.绽开了笑脸2.从梦中醒来3.欣然怒放4.苏醒过来5.

在七点左右舒展开自己的花瓣6.在九点左右含笑一现

六、1.强高干燥绽开危险2.第一句。设问3.第二句和

最后一句。

14.蜜蜂

一、读句子，看拼音