部编人教版九年级下册语文第1-6单元共6个单元测试卷（含答案）

人教部编版九年级下册语文第一单元测试卷

（考试总分：150分考试时长：120分钟）

一、积累与运用（20分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1），数百年来纺着疲惫的歌。（《祖国啊，我亲爱的祖国》）

（2），你装饰了别人的梦。（卞之琳《断章》）

（3）取义成仁今日事，o（陈毅《梅岭三章》）

（4）了却君王天下事，o（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）身不得，男儿列，:»（秋瑾《满江红》）

（6）《江城子•密州出猎》中运用典故，表达作者渴望得到重用的心情两句：

,«《江城子■密州出猎》

（7）宋濂在《送东阳马生序》中在和同舍生进行对比后，以“,”

两句揭示了精神追求可以战胜物质贫困。

2.下列句子中没有语病、表意明确的一项是（）（3分）

A.在备战中考的过程中，同学们要科学合理地安排时间，切忌不要打疲劳战。

B.复习阶段，能否做到高效有质，是成绩取得进步的关键因素之一。

C.今年春天，近30天左右的阴雨天气一直困扰着长沙市民。

D.教育部1月23日要求各级教育行政部门和学校，疫情流行期间原则上不举办大型聚集性活动和考试。

3.语言综合运用。（7分）

新冠①（A.guanB.guan）肺炎疫情发生以来，广大医务人员冲锋在前、无私奉献，全国各

族人民众志成城、团结奋战。在大战大考中践行初心使命，领导干部要使命在肩、敢于担当、善于作为。

在抗击疫情的严峻斗争中，既要【甲】（A.发扬B.发挥）斗争精神，也要增强斗争本领。既有责

任担当之勇、又有科学防控之智，既有统（A.畴B.筹）兼顾之谋、又有组织实施之能，才能切实扛

起责任、经受考验，抓好各项工作落实。以令率人，不若身先。领导干部要【乙】（A.发扬B.

发挥）表率作用，带头坚守岗位、靠前指挥，以“关键少数”示范带动“绝大多数”，以扎实有效的工作

暖人心、聚民心，做到0（新华社2020《在大战大考中践行初心使命》）

（1）为①处加点字选择无确的读音，根据拼音为②处选择正理的汉字。（只填序号）（2分）

①处②处

（2）从文中甲乙两处选择符合语境的词语填入横线。（只填序号）（2分）

［甲］［乙］

（3）在文中横线上填入语句，衔接号恰当的一项是（）（3分）

A.做到守土担责、守土有责、守土尽责B.做到守土有责、守土担责、守土尽责

C.做到守土尽责、守土有责、守土担责D.做到守土有责、守土尽责、守土担责

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二、阅读（70分）

（一）阅读下面的宋词，完成4〜5题。（6分）

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

4.填空。（3分）

词的下阕（填表达方式），感叹和,表现了戍边将士复杂的心情。

5.请从写景的角度赏析“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成6〜9题。（14分）

予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽°饮酒者游。旬朔。之间，把卷无几日。故虽有强记

之力，而常废于不勤。比®数年来，颇发愤自惩艾而聪明衰耗，殆不如曩⑥时十一二。每阅一事必寻绎@

数经起卷茫然辄复丕省。。故虽有勤苦之劳，而常废于善忘。比读《齐史》，见孙搴®云：“我精骑三千，

足敌军羸卒数万。”心善其说，因取“经”“传”“子”“史”事之可为文用者，勒。为若干卷，题目《精

骑集》云。噫！少而不勤，无如之何矣。长而善忘，庶几项以此补之。

（秦观《〈精骑集〉序》有删改）

【注释】①滑稽，比喻能言善辩。②旬朔，十天或一个月。③比：近来。④惩艾：惩治，惩戒。⑤曩：

从前。⑥寻绎：推求探索。⑦省：记。⑧孙搴，人名。⑦勒：此处译为编辑。⑯庶几：或许，差不多。

6.解释下列各组加点词。（4分）

（1）【负】A.然也此自放（）B.贝箧曳屣行深山巨谷中（）（《送东阳马生序》）

（2）【虽】A.故里有强记之力（）B.故里有勤苦之劳（）

7.为文中画波浪线的语句断句。（3分）

每阅一事必寻绎数终掩卷茫然辄复不省

8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。

（2）长而善忘，庶几以此补之。

9.命题意图：考查对文章的个性化阅读，抓住文章的内容来理解。_

校本示例：阅读选文，请说说秦观的经历给了你哪些启示？（3分）

校本练习：

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（三）阅读下面的文字，完成10〜13题。（20分）

苦夏

冯骥才

①这一日，终于摞下扇子。来自天上干燥清爽的风，忽吹得我衣袂飞举，并从袖口和裤管钻进来，把

周身滑溜溜地抚摸。我惊讶地看着阳光下依旧夺目的风景，不明白数日前那个酷烈非常的夏天突然到哪里

去了。

②四季是来自于宇宙最大的拍节。在每一个拍节里，大地的景观便全然变换与更新。四季还赋予地球

以诗，故而悟性极强的中国人，在四言绝句中确立的法则是：起、承、转、合。这四个字恰恰就是四季的

本质。起始如春，承续似夏，转变若秋，合拢为冬。合在一起，不正是地球生命完整的一轮吗？为此，天

地间一切生命全都依从着这一拍节，无论岁岁枯荣与生死的花草百虫，还是长命百岁的漫漫人生。然而在

这生命的四季里，最壮美和最热烈的不是这长长的夏么？

③女人们孩提时的记忆散布在四季，男人们的童年往事大多是在夏天里。这由于我们儿时的伴侣总是

各种各样的昆虫----蜻蜓、天牛、蚂蚱、螳螂、蝴蝶、蝉、蚂蚁、蚯蚓，此外还有青蛙和鱼儿。它们都是

夏日生活的主角，每种昆虫都给我们带来无穷的快乐。甚至我对家人和朋友们记忆最深刻的细节，也都与

昆虫有关。比如妹妹一见到壁虎就发出一种特别恐怖的尖叫；比如邻家那个斜眼的男孩子专门残害蜻蜓；

比如同班一个最好看的女生头上花形的发卡，总招来蝴蝶落在上边；再比如，父亲睡在铺了凉席的地板上，

夜里翻身居然压死了一只蝎子。这不可思议的事使我感到父亲的无比强大。后来父亲挨斗，挨整，写检查；

我劝慰和宽解他，怕他自杀，替他写检查——那是我最初写作的内容之一。这时候父亲那种强大感便不复

存在。生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化。

④在快乐的童年里，根本不会感到蒸笼般夏天的难耐与难熬。唯有在此后艰难的人生里，才体会到苦

夏的滋味。快乐把时光缩短，苦难把岁月拉长，一如这长长的仿佛没有尽头的苦夏。但我至今不喜欢谈自

己往日的苦楚与磨砺。相反，我却从中领悟到“苦”字的分量。苦，原是生活中的蜜。人生的一切收获都

压在沉甸甸的苦字的下边。然而一半的苦字下边又是一无所有。你用尽平生的力气，最终所获与初始时的

愿望竟然去之千里。你该怎么想？

⑤于是我懂得了这苦夏——它不是无尽头的暑热的折磨，而是我们顶着毒日头默默又坚忍的苦斗的本

身。人生的力量全是对手给的，那就是要把对手的压力吸入自己的骨头里。强者之力最主要的是承受力。

只有在匪夷所思的承受中，才会感到自己属于强者。也许为此，我的写作一大半是在夏季。很多作家包括

普希金不都是在爽朗而惬意的秋天里开花结果？我却每每进入炎热的夏季，反而写作力加倍地旺盛。我想，

这一定是那些沉重的人生的苦夏，锻造出我这个反常的性格习惯。我太熟悉那种写作久了，汗湿的胳膊粘

在书桌玻璃上的美妙无比的感觉。

⑥在维瓦尔第的《四季》中，我常常只听“夏”的一章。它使我激动，胜过春之勃发、秋之灿烂、冬

之静穆。友人说，“夏”的一章，极尽华丽之美。我说我从中感受到的，却是夏的苦涩与艰辛，甚至还有

一点儿悲壮。友人说，我在这音乐情境里已经放进去太多自己的故事。我点点头，并告诉他我的音乐体验：

音乐的最高境界超越听觉；不只是它给你，更是你给它。

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⑦年年夏日，我都会这样体验一次夏的意义，从而激情迸发，心境昂然。一手撑着滚烫的酷暑，一手

写下许多文字来。我还发现，这伏夏不是被风吹去的，更不是给我们的扇子轰走的——夏天是被它自己融

化掉的。因为，夏天的最后一刻，总是它酷热的极致。我明白了，它是耗尽自己的一切，才显示出夏的无

边的威力。生命的快乐是能量淋漓尽致地发挥。但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉

煌的顶点？于是，我充满了夏之崇拜！辽阔的秋，悠长的冬，遥远的春，我要一连跨过，再一次邂逅你，

我精神的无上境界——苦夏！

10.下面对文章的理解分析，F碗的两项是（）（6分）

A.题目“苦夏”含义丰富，既指无尽头的暑热对人的折磨，又指艰难的人生经历对人的折磨。

B.作者在第③段结尾处写“生活中的一切事物，包括夏天的意味全都发生了变化”中的“变化”是

指：在无忧无虑的童年时代，酷热的夏天充满快乐；遭遇人生的艰难后，难熬的夏天象征了人生的苦难。

C.文章第③段写童年夏天的趣事和第⑥段写作者欣赏《四季》中“夏”的乐章的感受，都突出了作

者对夏天的喜爱，丰富并充实了文章的内容，有利于表现作者对夏天的深刻认识，。

D.第⑥段中，”音乐的最高境界超越听觉，不只是它给你，更是你给它”这句话的意思是：欣赏音

乐，要用一颗真诚的心去聆听，才能从音乐中收获到美感、智慧和力量。

E.文中总共写了父亲的两件事，用它们来暗示自己的人生已开始经历苦难，引出对苦夏的思索。

11.请从结构和内容两方面分析文章第②段中画线句的作用？（4分）

12.请从修辞手法的角度品析文中画线句。（3分）

但谁能像它这样，用一种自焚的形式，创造出这火一样辉煌的顶点？

13.在文章的结尾段，作者说自己“充满了夏之崇拜”。请结合全文概述作者产生“夏之崇拜”的原因。

（4分）

（四）阅读下面文字，完成14〜17题。（15分）

善读可医愚

①关于读书的话题，前人已讲过许多。几乎人人都能讲出一套为什么要读书的道理。近来又出现一种

的“读书无用论”，说什么“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”诚然，互联网可以给人很多信息

和知识，也可以达到实用的目的。但我认为不能全代替读书。为什么要读书？我想起了我国汉代大学者刘

向的一句话。他说：“书犹药也，善读之可以医愚。”我认为，这话切中要害，颇有深意。刘向是位大学

者，也是位大编辑家。他是汉高祖刘邦的弟弟刘交的四世孙。他一辈子的主要工作是当编辑，读书。应该

说，刘向读了很多书，对读书的意义和作用有深刻领悟，他关于读书的警语是有很深刻意义的。

②刘向说的“善读之可以医愚。”我认为包含两层意思：“医愚”讲的是作用，“善读”讲的是方法。

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“善读”这点很重要。从古至今，书籍之多，用“如山”、“如海”形容并不过分。人生有限，就是超世

天才，也很难把天下的书读尽读完。因此，每个人特别是对主要职业不是与书打交道的人来说，读书还应

该有自己的选择。各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以丰富自己的营养。英国思想

家培根说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修

辞学使人善辩……”每一类书籍有不同的作用和功能。因此，每个想读书的人都可以而且应该根据自己的

不同需要，选择自己借书、购书、读书的目标。这些书就像“药”一样，“对症下药”，就可以治疗自己

缺乏知识的“愚”的毛病，使自己变得聪明和充实起来。

③过去人们常说：“开卷有益”，一般来说这话不错，但对于一些涉世不深，头脑还很单纯的青少年

来说，“善读”还是读书中的重要一环。图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。英国一位作家

说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你坑害。”在我们目前的社会生活中，被坏书、坏影视作

品和有害网站坑害，从一个单纯无知的青少年走上犯罪道路的例子着实还不少。许多人都是因为缺乏知识，

特别是缺乏法制方面的知识造成的恶果。因此，我们的社会各界，老师、家长，在教育青少年勤于读书的

同时，还要帮助他们善于择书，选择有益的书，充实他们，引导他们，正像选择好药一样，医治他们的缺

乏知识的“愚言”之症。此所谓“善读之可以医愚”也！

14.下列对文章内容的表述，不管令原文意思的一项是（）（3分）

A.文章将“善读”与“医愚”结合起来论述，从论述的重点来看，作者主要论述的是“善读”。

B.文章论述观点时，采用了举例论证，引用论证，也用对比的方法突出自己的看法。

C.本文是一篇驳论文，开头举出“打开互联网，能知天下事，还看什么书？”的说法，是为了后文

进行针对性批驳。

D.文章的论点是“善读可医愚”，本文题目就揭示了中心论点。

15.文章第②、③段引用了培根和另一位英国一位作家的话，分别有什么作用？（4分）

16.本文从哪两个方面论述了“善读”的必要性？还进一步指出该怎样有选择地读书？（4分）

17.读了这篇文章，你认为有什么现实意义？请联系自身实际情况谈谈感悟。（4分）

（五）阅读下面材料，完成18〜20题。（10分）

【材料一】

朗读有助于记忆吗

①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人

都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗？是否朗读能让我们加深记忆呢？

②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现

在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。

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③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我

们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25〜2秒。如果我们想记住它，将感

觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗

句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记

忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。

④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现

B.C.P、E.V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相

似的字母，如B和V,容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重

要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加

工，更有助于记忆的巩固。

⑤朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的

注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。

⑥关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。

⑦利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。

早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。

当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。

⑧朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续

探索和发现。

【材料二】

【材料三】

①形成长期记忆的第一步是

付出注意力。如果你对周围的世

界关注度不足，大脑根本不会

把你体验到的感觉存储下来。大

脑通过连接神经细胞形成长期记

忆。神经细胞之间的连接越强，

你的记忆就越鲜明。神经连接的

大网将所有感学习后的天数觉交织在一起，形

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成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付

出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。

②科学家做了一项实验，让几百位受试者在没有导游带领的情况下自行游览了一座教堂。游览过程中，

受试者需要依据指令记录一些细节，例如“教堂中十字形的平面结构”，或者重观察“宏伟的入口上方欢

迎你的青铜天使”。一部分受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些

受试者什么都不带。游览结束后一周，所有受试者都需要接受突击测试，研究者会询问他们在游览过程中

理应记得的一些细节。结果发现，不带相机的受试者在10道题里大约能答对7道，而带了相机的受试者

得分更接近6分。二者的区别细微却不容忽视，就像从0到Do

③从事这项研究的心理学家坦普尔顿表示“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记

不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源”。

18.下列选项不正确的一项是（）（（3分）

A.短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母

容易发生混淆；而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。因此，老师在上课

时适当板书，有助于学生记忆。

B.朗读之所以有助于短时记忆向长时记忆转化，是因为在读的过程中，我们需要将更多的注意力集

中在所要记忆的信息上，更能帮助我们记住它。

C.早在19世纪，心理学家就已经发现，上午n点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效

率最低，但并不是对所有情况适用。

D.记忆分感觉记忆、短期记忆、长期记忆，材料三主要阐释了三者之间的关系。

19.根据三则材料，你认为要怎样才能保持更长久的记忆？（3分）

20.材料三第②段中，举了两组受试者参观教堂后测试记忆力的实验，这两组受试者在参观时的任务有何

不同？实验得出了什么结论？请用自己的语言归纳总结。（4分）

（六）名著阅读（5分）

21.根据提示填空（2分）

（1）《红星照耀中国》，又名，作者是埃德加•斯诺。

（2）孙悟空的第一个师傅是，它的兵器原是大禹治水的定海神针，又唤如意金箍棒，大

闹天宫后被如来佛祖压在五行山下。后皈依佛门，唐僧为他取名行者。

22.中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字，将《西游记》的精神宗

旨归结为一个“诚”字。请你从下面的人物中任选一个，结合书中的一个具体情节，谈谈该名著中的“义”

或“诚”。（3分）

①鲁智深②宋江③孙悟空④唐僧

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三、写作(60分)

23.请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字左右的文章，文体不限(诗歌除外)。

要求：中心明确，条理清楚，文从字顺，书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名不得抄袭

和套作。

(1)请以“为了那份承诺”为题作文。

(2)阅读下面的材料，自选角度自拟题目作文。

冰心说：”成功的花，人们只惊美她现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺

牲的血雨。”

参考答案

1.(10分，每空1分，有错字漏字该空均补给分。)

(1)我是你河边上破旧的老水车

(2)明月装饰了你的窗子

(3)人间遍种自由花。

(4)赢得生前身后名。

(5)心却比，男儿烈

(6)持节云中，何日遣冯唐

(7)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

2.(3分)D【简析】A逻辑错误。去掉“切忌”或“不要”。B两面对一面。去掉“能否”。C语意矛盾。

去掉“近”或“左右”。

3.(1)(2分)①处A.②处B(2)

(2分)【甲】A.【乙】B.

(3)(3分)B

4.(3分)抒怀(抒情))功业未成归乡无望

【简析】本题考查诗歌内容理解。下阕抒怀，“浊酒一杯”扑不灭思乡情切；“燕然未勒”长期戍边

而破敌无功，所以产生“归无计”的慨叹。下阕表现出外患未除、功业未建、久戍边地、士兵思乡等复杂

矛盾的心情。

5.(3分)示例一：写傍晚时分的景象，边声伴着军中号角声响起，凄恻悲凉。在群山环抱中太阳西沉,

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长烟苍茫，城门紧闭。“孤城闭”三字隐隐透露出宋王朝不利的军事形势。

示例二：千嶂、孤城、长烟、落日、边声、号角，动静结合，展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图

画，形象描绘了边塞特异的风景。

6.（4分）（1）A.依仗B.背、背着（2）【虽】A.即使B.虽然

7.每阅一事/必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省

8.（1）然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、喝酒的人交往。

（2）年长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。

9.校本示例参考答案：求学之路是艰难坎坷的，只有不畏艰难,勇于探索,具有恒心和毅力,才能学有所成,

勤奋学习是取得成绩的根源。学习成功与否的关键在于主观是否努力，与客观学习生活条件关系不大。在

学习中我们要有苦中作乐，以苦为乐的思想……

【参考译文】我年轻时读书，看一遍就能背诵。然而我依仗这样的本事就放任自流，喜欢和巧言善辩、

喝酒的人交往。一个月的时间里，没有几天在看书。所以，即使有很强的记忆力，也常常荒废在不勤奋

上。近几年来，我学习非常勤奋，以惩戒自己，然而听觉和视力都已经衰退，大概比不上从前的十分之一

二。每阅读一件事，一定会在心中反复推敲几遍，（但）合上书后就感到茫然不知，（这样）反复多次仍

然记不住，所以虽然有勤奋刻苦的辛劳，却常常荒废在善忘上。最近读《齐史》，看到孙搴说：“我用三

千精锐的骑兵。足以对抗你数万疲弱的士兵。”心中赞同喜欢这个说法，于是摘取了在写文章时可以用到

的“经”“子”“史”中的语句，编为几关卷，取名为《精骑集》。唉！年轻时不勤奋，无可奈何啊。年

长后容易忘记，也许可以用这个来弥补吧。

10.（6分）BC

11.（4分）结构上：承上启下，前文将自然四季与生命四季巧妙联系起来，此句在此基础上进一步突出

夏季的作用，引出下文对夏的感悟。内容上：（两个“最”的反复和反问句式的运用，）突出了对夏天的

赞美之情，奠定了文章的情感基调。

12.（4分）运用拟人、比喻、反问等修辞手法（答出两种即可），形象地强调没有谁像苦夏那样把能量

发挥到极致，表达了作者对苦夏的崇拜、渴望、热爱之情。

13.（6分）（1）夏让我领悟到了“苦”字的分量，让我有了强大的承受力，锻造了我坚强的性格，更

好地激发了我创作的热情。（或：夏天酷热难耐，象征人生的苦难，但苦难能使人坚韧苦斗，成为生活中

的强者。）（2）夏具有一种为创造辉煌不惜耗尽自己全部能量的牺牲精神。（或：夏天用自焚的形式创

造出火一样辉煌的顶点，启发人们迸发昂扬的斗志和激情，充分发挥才干，创造人生的辉煌。）

14.（3分）C

15.（4分）培根的话是为了有说服力证明“各人应该根据各自需要从不同的典籍中吸收不同的知识，以

丰富自己的营养。”而一位英国作家的话有说服力证明”图书就像朋友一样，会给人以善与恶的不同影响。”

前后形成对比；

16.（4分）“善读”的必要性有两点：①书籍太多，人生有限，所以必须有选择地读书②书籍有好有坏,

所以必须有选择地读书。还指出：①人们应根据各自需要有选择地读书；②人们应选择好书去读

17.（4分）围绕“需要读书”和“有选择的读有益的书”两方面言之有理即可。

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18.（3分）D

19.（3分）①进行深加工；②利用大脑觉醒状态的时间规律；③不断复习巩固；④专注，避免干扰（如

电子产品）。

20.（4分）一组受试者携带着配有摄像头的iPod或手机，他们需要按指令拍摄照片，另一些受试者什

么都不带。结论：不断拍照会损害我们的记忆力，分散我们的注意力，让我们无法专注于当下。（干扰物

会分散我们的注意力，从而影响记忆效果）

21.（2分）⑴《西行漫记》。（2）菩提祖师。

22.（3分）（1）示例①：“拳打镇关西”中，为了搭救落难的金氏父女，鲁智深见义勇为，三拳打死

镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚，体现了鲁智深锄强扶弱的正义、侠义。

示例②：“私放晁天王”，晁盖打劫了生辰纲之后，朝廷四处捉拿嫌犯，白胜受不了刑罚而招出了晁

盖等人，官府准备立刻捉拿晁盖，宋江得知消息后，及时报告给晁盖，使其逃过了官府的追缉，体现了宋

江为朋友两肋插刀的义气。

示例③：“三打白骨精”中，孙悟空识破白骨精变化的人形，一次又一次想把它打死，却被唐僧一次

又一次责难。最后一次，师父傅念着紧箍咒，孙悟空忍着头疼还是打死了妖精。糊涂师父赶走了悟空，在

被妖怪捉走后，才知道冤枉了悟空。悟空不计前嫌救出师父，继续西天取经，体现了悟空对师父的一腔真

诚。

示例④：“四圣试禅心”中，为了试探师徒的禅心是否坚定，四位菩萨（黎山老母、观音、普贤、文

殊）化身母女，假意要招他们为夫婿，但是唐僧丝毫不为所动，毅然要继续西行取经，体现出了他取经的

赤诚之心。

23.作文略。

人教部编版九年级下册语文第二单元测试卷

（考试总分：150分考试时长：120分钟）

一、积累与运用（19分）

1.补写出下列句子中的空缺部分。（10分）

（1）水何澹澹，o（曹操《观沧海》）

（2）小桥流水人家，o（马致远《天净沙•秋思》）

（3）人生自古谁无死，o（文天祥《过零丁洋》）

（4）,八十始得归。（《十五从军行》）

（5）,千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（6）,将登太行雪满山。（李白《行路难》）

（7）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中表达对友人深切同情的两句是：,

第10页共54页

（8）王湾在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的两句诗

是：,O

2.下列句子没有语病的一项是（）（3分）

A.随着营养观念和生活水平的提高，很多消费者在购买食用油时不再一味贪图便宜，而是专挑贵的买，

哪个品牌贵买哪个。

B.90%以上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫

苗，流行期少去公共场所。

C.只要坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策，我们就一定能打赢疫情防控阻击战。

D.“推动科学发展，促进社会和谐”是党的十七大的主题，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和

谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。

3.阅读下面的文字，按要求作答。（6分）

“美丽中国”愿景是“要让城市融入大自然，不要花大气力去,很多山城、水城很有特

色，完全可以依托现有山水脉络等独特风光，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁”。我国城市建

设几十年来取得瞩目成就，同时也存在一些遗憾，某些扩建的城市新区，缺乏个性和特色。从美学角度

深入探究这一情况，将有助于我们改善提升城市建设，真正实现“美丽中国”美好目标。中国地域辽阔,

各地风貌o从南到北1.8万多千米海岸线，海岸城市从南部的海口、三亚到中部的上海、厦

门，再到北部的青岛、大连；从东到西，从广阔的平原、低缓的丘陵、起伏的山岭到崎岖的高原，各具

特色；长江、黄河、松花江、伊犁河，以及青海湖、洞庭湖等各类水系,,神州大地.

然而，城市街区中无论是街道景观、中心广场还是民居建筑，（）o其审美效果是，如果只看建

筑风貌，人们不知道身处哪一座城市，也不知道城市所在地域,城市就与自然割裂开来。

（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）（3分）

A,劈山填海丰富多彩各有千秋众彩纷呈

B.夷为平地众彩纷呈各有千秋五光十色

C.劈山填海五光十色平分秋色丰富多彩

D.夷为平地丰富多彩平分秋色五光十色

（2）下列在括号内补写的语句最为恰当的一项是（（3分）

A.人们直观感受到城市所在地域的特征是很难的。

B.城市所在地域的特征很难让人们直观感受到。

C.人们很难直观感受到城市所在地域的特征。

D.都很难让人直观感受到城市所在地域的特征。

二、阅读（71分）

（一）阅读下面这首词，完成4-5题。（6分）

钱塘湖春行

白居易

第11页共54页

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才有没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

4.请选了下列说法有误的一项是（）（3分）

A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B.颔联抓住了“争”、“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

5.命题意图：在读懂诗歌、理解内容的基础上发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅

的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

校本示例：用形象的语言描绘“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现的画面。

校本练习：

（二）阅读下面的文言文，完成下列6-9题。（16分）

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。令无与为乐者，遂至承天寺寻张

怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、苻交横，垂竹柏影也。何夜无月？何处

无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）然杭人游湖，斗午、未、申®三时。其实湖光染翠之工，山岚设色②之妙，皆在朝日始出，夕

舂（ch6ng）③未下，举极其浓媚。月量尤丕可言荏态视情叫容》意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受

用，安可为俗士道哉！（节选自袁宏道《西湖游记》）

（注）①午、未、申：中国传统的十二时制计时的时间名称。②设色：用颜色描绘。③夕舂:夕阳。

6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

（1）畲无与为乐者念：（2）击竹柏影也盖：

（3）小午、未、申三时止：（4）始极其浓媚始：

7.为（乙）文中画波浪线句子断句，正确的一项是（）（2分）

A.月景尤不可言I花态柳情I山容水意别是一种趣味。

B.月景尤不可言I花态柳情山容水意别I是一■种趣味。

C.月景尤I不可言I花态柳情I山容水意I别是一种趣味。

D.月景尤不可言I花态柳情I山容水意I别是一种趣味。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。_________________________________________________________________

（2）安可为俗士道哉!

9.（甲）（乙）两文篇末的议论分别流露作者怎样的人生态度或感情？（4分）

（甲）

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（乙）_____________________________________________________________________________

（三）阅读《乡土篱笆》一文，完成10-14题。（22分）

乡土的篱笆

钱国宏

①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与浮躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后

的家园，悠闲恬静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了……

②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆……农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞

沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，

篱笆通常被称作“障子”。

③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出粗壮、笔挺的高粱秆，晒干，操去叶子，再用柔软的

柳条缀上“腰”，秫杆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱

笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙结实，但也有它的好处：透光、通风。有了阳光，小院便有了

生气，有了清风，小院便添了人气。早晨，刚出窝的芦花鸡们任凭主人呵斥追撵，就是不肯离院，一个个

悠闲地在篱笆边踱着方步。中午，火辣辣的太阳早把大门外疯长的青麻绿草晒卷了叶，而篱笆上的倭瓜花、

芸豆花和葫芦花，却在阴影里开得正盛，吸引着一批又一批蜂蝶纷至沓来——它们把灼热的日子剪成一行

行五彩斑斓的诗！大人孩子将饭桌摆在倭瓜架下，沐浴着障间吹进的一丝丝凉风，嘴里再嚼些黄瓜蘸鸡蛋

酱，耳畔再听着脍炙人口的评书，那真叫一个“爽”，真叫一个“静”，有声胜无声，心静胜境静！农家

人醉心的就是这种安谧祥和的田园情境！晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一

曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下喝喝絮语，较轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……

④篱笆不挑地不挑人，在哪儿安家，就在哪儿站成长城。篱笆邀来阳光和清风，也邀来了各种青葱的

植物。因为有了可攀援之处，牵牛花、露水豆都早早地赶了来，在夏日里将稚嫩的枝蔓偷偷地攀上篱笆；

家庭主妇们喜欢在篱笆边种些季季草、细粉莲、芍药、美人蕉等花卉。花开时节，篱笆内外花香如浪，潮

起潮涌，娓紫嫣红，缤纷绚丽，令人留连忘返。各种鲜艳欲滴的喇叭花，朝着四面八方吹着欢快的民乐，

像娶亲的队伍一样浩浩荡荡，沿着乡间的小路绵延不绝地蜂拥而来……一户人家、一方篱笆、一畦菜地、

一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了丹青妙手灵性的水彩，把庄户人的日子渲染成一首清香四溢

的田园诗。目睹那一片千红万紫，油然让人觉得大自然中充满了蓬勃而旺盛的生命，那洋溢着缤纷色彩的

生命简直天下无敌、无可阻挡！人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓秀的乡思，辱华在这枝

疏叶柔的婵娟风姿里。

⑤“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春。”乡村篱笆朴素而高雅，她似一位闲适的遁世者，旷达拙朴，

晨迎朝霞，暮送斜阳，应验了郑板桥“一片绿荫如洗，护竹何劳荆棘，仍将竹作笆篱，求人不如求己”的

浑然忘我情怀和傲骨。乡村篱笆没有高山大川之雄奇，却有馥郁淳厚、醉人心脾的温暖和亲切，她以诗意

的笔调和散文的形式，凸现了农人的本真淳厚、平淡超然，极富人生智慧和审美智慧的生命存在。我有这

样的感觉：每次欣赏篱笆上植物们的绿茅萌动，都会有一种纯净的欢欣和原始的激动在胸襟里脉动、奔涌、

狂舞；卷次走近簧笆，都是对心灵的一次慰藉，更是一次精神上的妾便按摩……

10.下面对文章的理解不E声的一项是（）（3分）

第13页共54页

A.开篇运用了对比的手法，突出了乡土篱笆的悠闲恬静。

B.“繁华事散逐香尘，流水无尘草木春”引用诗句，增添了文学色彩，形象地突出了篱笆不挑地不挑人

的特点。

C.一户人家、一方篱笆、一畦菜地、一缕炊烟、一片红白蓝相间的芸豆花，构成了一首清香四溢的田园

诗，构成了一幅风景秀丽的田园画。

D.篱笆的朴素高雅、旷达拙朴，代表了本真淳厚的乡村生活；作者沉浸其中，远离了城市的喧嚣与浮躁,

精神上变得沉静超然，全方位净化身心，找到了精神的归宿。

H.阅读全文，概括“乡土的篱笆”的特点。（4分）

12.本文语言生动，按照要求完成下面题目。（6分）

①从修辞的角度赏析下面的句子。（3分）

晚上，四面蛙声鼎沸，习习微风中飘来了障边花草的幽香，如一曲莫扎特的小夜曲，又像情人在柳丝下咽

唱絮语，轻轻的、柔柔的、甜甜的，醉了篱笆边静坐吸烟的汉子……

②说说加点词的表达效果。（3分）

人们徜徉于这风景秀丽的田园里，沉醉的乡心，浓"的乡思，触他在这枝疏叶柔的婵娟风姿里。

13.联系实际，谈谈对结尾画波浪线句子的理解。（4分）

14.阅读下面的链接文字并回答问题。（5分）

（链接）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺

旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦

淮河的也太暗了。（朱自清《绿》）

阅读本文第⑤段的画线句子和上面的链接材料，说说这两段文字在写法上的相同点和内容情感上的不同

点。

（四）阅读下面的文字，完成后面15-17题（12分）

本报讯（记者鲍道苏）

①4月24日下午，在春光明媚的清华园里，随着乐队奏响由我国著名科学家李四光创作的小提琴

协奏曲《行路难》，清华大学庆祝建校88周年中外艺术歌曲演唱会开始了。

第14页共54页

②艺术歌曲是18世纪末19世纪初盛行欧洲的一种抒情歌曲，“五四”时期传入中国后，以李叔同

等为代表的文化人、音乐家选用外国音乐填词，创作了一批学堂乐歌，成为中国艺术歌曲的先驱。以后，

各个历史时期都有优秀的词、曲作家创作下许多佳作。从广义上说，现在提倡的艺术歌曲是发声方法科

学，内容健康、抒情、优美、艺术性较高而为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲。

③这次演唱会是在教育部、文化部的大力支持下，由中央歌剧芭蕾舞剧院等单位承办的。教育部副

部长韦铉和清华大学万余师生员工欣赏了演唱会。关牧村、杨洪基、潘淑珍、付海燕等著名歌唱家演唱

了《渔光曲》《延水谣》《三套车》等脍炙人口的艺术歌曲，博得阵阵掌声。

④清华大学有关人士认为，这次演唱会之所以在师生中产生强烈共鸣，是因为清华大学有着重视艺

术教育的优良传统。当年，从清华校走出了洪琛、赵元任、黄自、张肖虎、曹禺等一大批艺术界名人。

改革开放后，清华大学开设了数十门人文社会科学必修课和选修课，其中的艺术类课程现在已经形成了

以普及音乐舞蹈知识为目标的限定性选修课，以扩大艺术知识面、增加学生对艺术的兴趣为目标的艺术

类选修课，以深化艺术知识、提高艺术修养为目标的音乐辅修课等三个层次；欣赏性的理论课，实践性

的技巧课，合作性的排练课等三种类型，倍受清华学子青睐。清华大学已被教育部批准为全国大学生文

化素质教育基地。

据悉，教育部已确定在全国高校广泛开展中外艺术歌曲演唱活动。

15.请为上面的新闻拟写一个标题（主标）。（3分）

16.对于“艺术歌曲”理解不正确的是（）（3分）

A.18世纪末19世纪初欧洲盛行的一种抒情歌曲

B.五四时期的学堂乐歌

C.为广大群众喜爱的古今中外优秀歌曲

D.发声方法科学、内容健康、抒情、优美的歌曲

17.“清华大学有着重视艺术教育的优良传统”，其具体表现是什么？请作简要说明。（6分）

（五）阅读下面的文字，完成下列18-20题。（10分）

2019年是我国空间站建造任务的关键之年。日前，一则名为“空间站真的要来了”的话题登上了网

络热搜，在某网站“千秋论坛”上引发热烈讨论。以下为部分帖子。

帖一【转发《中国青年报》张柏楠答记者问（2019—04—15）】（南山）

记者：我国的空间站有什么作用呢？

张柏楠（中国航天科技集团有限公司第五研究院载人航天总体部总设计师）：空间站的主要定位就是

国家未来的空间实验室。主要是为了解决人类长期在空间飞行的关键技术。除此以外，空间站的技术应用

还有两个方向。一个方向是要将航天技术服务于经济社会。依靠新的科学发现，航天技术或许能给国家经

济、社会发展带来新的增长点。另一个方向是通过空间站积累探索太空的经验。

第15页共54页

记者：为什么现在人类还不能像科幻片中一样在太空中长期飞行？

张柏楠：这是因为中间还有很多未知的领域需要探索。目前人类长期太空飞行的纪录是俄罗斯人创造

的——437天。对一名航天员来说，这个时间比较长。但是，对于去火星来讲，400多天是远远不够的，

还要去研究、解决很多科学问题。空间站后续还担负很多重要的任务。

记者：中国载人航天的最大特点是什么？

张柏楠：人类的未来在很大程度上也取决于载人航天的发展。这是一个充满梦想、非常伟大的事业。

我国载人航天最重要的是以人为本，就是指航天员安全是第一位的。中国航天站不去盲目地比大小、比规

模。我们一直坚持目的明确，突出重点，讲求实效，实事求是。

【网友跟帖】

千秋客：我觉得中国航天人大概是中国所有科学研究领域里最富有浪漫主义色彩的人了。大家都知道

登月探测叫“嫦娥”，月球车叫“月兔”。而且你看，“嫦娥4号”作为人类历史上第一个在月背顺利软

着落的探测器，向全世界传回了第一张近距离拍摄的月背影像图，而那颗起到极其关键作用的中继通信卫

星，居然叫“鹊桥”。真是浪漫得不像话啊！

帖二【原创：最糟的宇宙，最好的地球】（阿饼）

2018年8月，NASA宣称要用195亿美元在2033年将人类送上火星。但这将是一次有去无回的单程之

旅——先不说火星上是否存在不明的危险，抵达火星需要200天左右，以目前的科技水平，尚无法提供大

规模的物资运输，也就无法解决人类自身的生存问题。

不只是火星，太阳系的其他星球也不友好。在月球上，一个穿着宇航服的人只能存活7小时，之后会

因氧气不足而死亡；在温度介于零下170℃至430℃的水星，人大约只能支撑2分钟；在超高压强的其他

星球如天王星、海王星和土星，人一秒钟都活不了。

就算解决了在宇宙中的生存难题，人类也可能最终只得到一个“最糟的宇宙”。《三体》系列的第二

部《黑暗森林》认为，如果宇宙中有任何文明暴露自己的存在，它将很快被消灭，所以宇宙一片寂静。这

个结论被中国读者称为“黑暗森林猜想”。

再退一步说，即使人类顺利进入“太空大航海时代”、实现星际开拓大业，也要面对一个大问题：时

间。试想，你坐上一艘巨大的宇宙飞船踏上“寻找新家园”的奥德赛之旅，在漆黑寂静的太空中飞向一个

遥远的目标。出发时，它花了2000年时间加速；路途中，它保持巡航速度行驶了3000年；快到目标星球

时，它再用2000年减速。飞船上一代又一代的人出生又死去，地球成为上古时代虚无缥缈的梦幻。

而你——星辰宇宙中的蜉蟒，当年对地球投以最后一瞥时，是否意识到自己并非什么高维度的造物

主？你一辈子80—100年的寿命，还不够大陆漂移一米。与蜉浴相比更为不幸的是，你现在就能想象到自

己“朝生暮死”的图景。

那么，人类为何总想着逃离地球呢？

“，自己’这个东西是看不见的。人们撞上一些别的什么，反弹回来，才会了解‘自己'。"日本设

计师山本耀司说的这句话，很适合用来回答这个问题。

最近在国际空间站上执行“远征19号”任务的巴拉特称，俯瞰地球时让他颇感震撼。他说：“毫无

疑问，当你从这里俯视地球时，你就会被它的美丽所折服。有两件事你会立刻醒悟，一件是你曾对它有多

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忽略，另一件是你多么希望能尽最大努力呵护它。”

现在，请重新认识一下地球给予我们的种种特权——磁场和大气层对太阳的双层防御、适温气候、一

倍的大气压强、重力、食物遍地……这些因素全部都刚刚好，你才能够不穿宇航服普普通通地过着每一天。

当然，几分钟后，我们很快就会将这些恩惠忘得一干二净。

［网友跟帖】

风行：是啊，地球上有那么多事情要做，我们的西部要开发，东北