Unit3-A-Lets-talk公开课教案【吉林】

1/3Unit3Wheredidyougo?ALet’stalk公开课教案授课教师：吉林市丰满区艺术实验小学冯利教学目标知识目标：学生能够理解对话大意，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，理解生词felloff,LabourDay,mule,Turpan,could,not,till的意思，能够在情景中恰当运用句型：Wheredidyougo？Iwentto...能在实际情景中熟练运用。能力目标：通过本课学习和各种各样的活动，学生能够表达在过去时间内去了什么地方以及所做的事情。情感目标：通过小组合作学习，培养学生团队合作意识；通过介绍新疆美景，教育学生热爱祖国，有机会游览祖国的大好河山。学习策略目标：能够积极运用所学英语知识进行表达和交流，注意倾听，积极思考。教学重点能够在情景中恰当运用句型：Wheredidyougo?Iwentto...理解对话大意并回答对话下面的问题及掌握动词go,happen,fall,see的过去式形式。教学难点能理解句子：Whathappened?IfelloffmybikelastSaturdayandhurtmyfoot.Areyouallright?Itlookslikeamule.Theywon’tbereadytillAugust的意思。教学准备课件、图片学科核心素养的体现教学过程教学流程Step1Warm-up1.Reviewthewordsandphrases:was,cleanedtheroom,washedtheclothes.2.Freetalk.—Whatdidyoudolastweekend?—I...Step2Presentation1.Teachthedrills-Wheredidyougolastweekend?-Iwentto...2.Let’stry.3.Findthenewwordsandreadfelloff,mule,could,tillLabourDay,Turpan4.Let’stalkTask1:Readandanswer:WhathappenedtoJohn?HefelloffhisbikelastSaturdayandhurthisfoot.Task2:Readandanswer:WheredidJohngooverhisholiday?Whatdidhedo?Areyouallright?I’mOKnow.Wheredidyougo?Itlookslikeamule.Task3:Readandanswer:(1)DidhegotoTurpan?Yes,hedid.(2)Didheeatgrapes?Why?No,hedidn’t.Becausethegrapeswon’tbereadytillAugust.5.Listenandrepeatthedialogue.6.Readthedialogue.7.Actoutthedialogue.Step3Practice1.Fillintheblanks.2.Trueorfalse.Step4ConsolidationMakeanewdialogue:Talkaboutyourlastholiday.通过听力活动学生质疑，培养学生思维品质。本课生词过多，通过学生自学，生生、师生相互解决生词，充分体现自主学习、体验与感悟学习。通过对话问题的层层深入，引导学生由初读到细读，了解和掌握对话的内容，培养学生的学习语言能力和分析、运用语言的能力。设计思维导图帮助学生理清对话的主要内容创编对话培养学生运用语言能力。板书设计Unit3Wheredidyougo?ALet’stalkWheredidyougo?Iwentto...Wh