三年级习作写作要求

写作教学一、写好一篇作文要求。二、怎样审题。第1页写好一篇作文要求（一）条理要清楚（二）内容要详细（三）语句要通顺第2页条理要清楚1.按事情发展次序安排内容。每件事情都有来龙去脉，有着发生、发展、结束完整过程。写文章只有按照事情发展次序来组织材料，才能把事情写得条理清楚。第3页2.按时间次序组织安排材料。按时间推移，就是按时间次序来组织材料，先发生事先写，后发生事后写。（写人、叙事、写活动、写景文章都能够按这种次序来写。）注意：写时要把表示时间词写清楚。第4页3.按空间位置变换组织材料。按空间位置变换组织材料，就是按地点、方位变换来安排材料，决定先写后写次序。（写参观记、游记，或写景状物文章惯用这种次序写。）第5页4.按材料内容、性质组织材料。按照材料不一样内容，不一样性质组织材料，就是按照一个事物不一样方面或许多事物不一样种类来安排叙述次序。比如介绍一件物品特点与用途，一处景物几个特点，一个人物几方面品质等。（写景状物、写人文章都能够采取这种方法组织材料。）第6页内容要详细文章中心要经过详细内容来表示，在写作文时要做到言之有物，内容详细。第7页1.写事，要把事情经过写详细。事情经过是一件事主要部分，也是写作重点。看一件事记叙得怎么样，首先要看这件事经过是不是描写得很详细，其次是对事情发生环境和人物活动，即人物做了什么，怎么做也要有详细描写。第8页2.写人，要选择经典事例，把人物神态、语言、动作和心理写详细。要把人物写活，除了选择经典事例外，还要经过对人物言行及心理详细描写，来展示人物性格或思想品质。第9页（1）描写人物外貌外貌，包含容貌、身材、神情和衣饰。外貌描写一定要为中心思想服务，要抓住人物外貌经典特征有次序地写，要符合人物年纪、性格、职业和身份。第10页（2）描写人物动作人思想品质是表现在行动中。所以，要详细形象地写一个人，一定要写他在重大事件中，在关键时刻“做了什么”和“怎样做”。要抓住能反应人物习惯、性格和思想一系列动作来描写，表现人物思想品质。行动写得越详细生动，人思想品质就越鲜明。第11页（3）描写人物语言经过对人物语言描写，要显示人物不一样思想、性格和心理状态。写人物语言时，一定要合乎他身份和性格，要围绕中心突出人物性格特点。第12页（4）描写人物心理活动心理活动，就是直接描写人物思想活动，揭示人物内心世界。描写人物心理活动，一定要为突出文章中心思想、为突出人物性格、品质和思想服务，要符合人物身份和性格。第13页3.写景状物，要把景物颜色、形状、形态等方面特点及改变写详细。写作中写景状物，要围绕中心，从景物颜色、形状、静态或动态等方面入手，抓住特点及改变，按不一样方位、角度、时间等进行详细描写，这么才能给读者以深刻、详细印象。第14页语句要通顺“语句通顺”其意思包含两方面：一是用词恰当、妥帖，所用词语恰好能表示所想东西和情境；二是句与句之间通顺畅达，文气贯通，能把思想感情有条不紊、井然有序地表示出来。第15页怎样审题审清题意能够从以下几方面入手：一、审清对象。二、审明范围。三、审准重点。第16页审题，就是对作文题目进行认真审查，审清题目标含义，明确题目标要求。审题是作文一个主要步骤，尤其是在命题作文中，能否正确审题，决定作文成败。审题正确，写出来作文就扣题、切题；相反，审题有误，写出来文章就离题、偏题、文不对题。第17页（一）审清对象包含审清题目标类型与体裁。小学作文中常见题型有：全命题作文、半命题作文、给范围作文、看图作文及仿写。1.全命题作文，就是教师或教材要求作文题目及要求，学生依据题目及要求写文章。如：《大家都夸他（她）》，要求：选择几件详细事例来反应他（她）某首先品质；注意段落之间联络。第18页2.半命题作文，就是要求作文题目不完整，由学生依据要求把作文题目补充完整，然后再依据题目写文章。如：《记一次XX活动》，要求：有详有略地把活动过程写清楚，写出自己收获。第19页3.给范围作文，就是不要求题目，只指定写作范围，由学生依据写作范围及要求自己命题。如：生活中一定会有一小儿事情使你感到高兴，或使你感到自豪、痛心、委屈、生气……请你任选其中一件写下来。第20页4.看图作文，也是提供材料作文一个形式。不过它提供主要材料不是文字，而是有一定意义图画。看图作文就是依据图画内容和题目标要求写文章，通常有一幅图或多幅图。看图作文关键是看图方法、怎样观察，抓住中心，看懂图意后按次序表示出来。第21页仿写，就是模仿着写。能够仿所给文章写作方法，仿文章结构，也能够仿观察方法，仿选择材料和组织材料方法。仿写应注意要求仿什么，不要生搬硬套，要仿中有创。第22页小学作文中训练重点是记叙文。记叙文又主要有以下几个：（1）以写事为主记叙文。（2）以写人为主记叙文。（3）以写活动为主记叙文。（4）以写景状物为主记叙文。第23页审清体裁，就是搞清楚题目要求写什么样式文章，是要求写事呢？还是要求写人？是要求写景呢？还是要求写活动？先从大方面把内容划分开，明确“写什么”，然后考虑“为何写”和“怎样写”问题。第24页有题目很显著，写人记事，一看就知道。如《我妈妈》、《我尊敬老师》，一看就知道是写人；又如《一件难忘事》、《发生在暑假中一件事》，一看就知道是写事；再如《漂亮小河》，一看就知道是写景；《可爱小狗》，一看就知道是状物。第25页不过，有些题目，如《冬天早晨》，既能够写景，也能够记事；《上学路上》，既能够写上学路上发生事，也能够写经过发生事表现人物思想品质。第26页（二）审明范围审题事，还要明确题目对学生所选材料在时间、空间、数量、对象及内容上有哪些限制。假如高不清楚这些范围，忽略了题目对某方面限制，作文事就很轻易走题。请看下面例子：第27页时间范围：《童年趣事》、《暑假里一件事》、《节日里一件事》，限制了所写事情发生时间是“童年”、“暑假”、“节日”。地点范围：《上学路上》、《发生在教室里一件事》、《运动场上》，限制了所写事情发生地点是“上学路上”、“教室里”、“运动场上”。数量：《大家都夸他（她）》要求：经过几件事写一个人某首先好品质，限定必须写几件事；而《一件值得回想事》则限定必须写一件事。第28页人称：普通作文用第一人称，而看图作文普通用第三人称（也可把图中某人看作自己，用第一人称。）对于复杂作文题目，要学会从语法结构上进行分析。比如《我所经历过一段有意义生活》这个题目比较复杂，它包含四个方面要求：1.文章内容应以“我”为主；2.要求写“所经历过”一