铭记先烈遗志赓续红色血脉教学设计-高一下学期革命传统教育主题班会-高中主题班会

【主题班会】铭记先烈遗志，赓续红色血脉——革命传统教育铭记先烈遗志赓续红色血脉【高中教学目标】1.认知目标：通过活动让学生体验、感受、熟悉传统节日清明节，知道烈士纪念日的由来，了解先烈的英雄事迹。2.情感目标：学生在革命精神的激励下，继承先烈的遗志，努力学习；引导学生树立正确的价值观，报效祖国。3.能力目标：培养学生收集整理资料、调查访问等综合能力，激发学生对先烈的崇敬之情。4.家校共育目标：亲子共学革命历史，学习先烈精神，缅怀革命先烈。教学过程一、知由来，懂内涵（一）清明节的由来【教师解说】同学们，古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”描述了一个传统节日的场景，你们知道是哪个传统节日吗？对，就是清明节。同学们了解这个传统节日吗？我们一起通过一个小短片了解一下清明节的由来吧。【活动提升】观看清明节由来的小视频。【教师小结】清明节是中国的传统节日之一，它不仅是一个节日，还是一个节气，所以清明节一般在每年冬至后第108天，也就是阳历4月5日前后，即春分后第15日。【设计意图】通过观看清明节由来的小视频，不仅让学生更直观地了解我国传统节日清明节是二十四节气之一，以及这一传统节日的由来，还可以让学生深刻地感受到中国的传统文化。（二）清明节的习俗【教师解说】“燕子来时新社，梨花落后清明。”清明节正处在春天，人们会偕同亲友出游踏青、放风筝。清明在宋元时期形成一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与上巳踏青等活动相融合的重要传统节日，大体延续至今。【教师提问】清明节的习俗丰富多样，你了解到哪些呢？【教师小结】清明节是中华民族祭祀的节日，每一年的这一天，人们从四面八方赶回家乡，祭祀先祖，以示不忘。清明节也是一个追思逝者、缅怀先辈的日子。今天，让我们藉此清明节，缅怀我们的革命先烈。【设计意图】通过学习清明节的习俗，让学生加深对中国传统文化的了解，由此引出对革命先烈的缅怀之情，将学生引入情境之中。二、学事迹，长精神（一）观影片，忆先烈【教师解说】影片《长津湖》以抗美援朝长津湖战役为背景，讲述中国人民志愿军在极度严酷环境下与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民解放军坚守阵地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利作出重要贡献的感人故事。但同时，在此次战役中，中国人民志愿军也付出了惨痛的代价，在零下三十多摄氏度的极端天气中，许许多多的先烈都以端着枪的姿势被冻僵，一支支“冰雕队伍”体现了志愿军战士服从命令、视死如归、永不退缩的革命精神。【教师提问，思考分析】影片中，你感触最深的是哪个场景？请你和小组成员分享交流。【教师小结】“没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。”千千万万的先烈用他们宝贵的生命和顽强的斗志，换来了今天的国泰民安，繁荣昌盛。战乱纷飞的年代已经成为历史，但是历史不会被遗忘。正因为有他们的努力和付出，才有了今天的百年大党，风华正茂；正因为有他们那“打不死”的精神，才有了“中华人民从此站起来了”的豪言壮举。平凡的革命先烈做出惊动历史的不平凡的壮举，他们在战场上抛头颅、洒热血，站在硝烟滚滚的战场上丝毫不退却。有的人死了，但他永远活着，他们的精神永远活在每一个中国人的心里！这就是英雄，时代与民族的英雄！【设计意图】通过观看影片，帮助学生了解并回忆革命先烈的事迹，拉近学生与革命先烈的时空距离，引导学生理解英雄们为革命献身的伟大壮举。进一步感受先烈们不畏困难、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。（二）听故事，学英雄【教师解说】在历史的洪流中，涌现出一批又一批的英雄，他们在战火动荡的岁月中抛头颅、洒热血，筑起希望的长城，如凤凰涅磐，浴火重生，为我们创设了现在这舒适、自由、快乐的新生活。现在让我们一起跟随时间的轴轮，学习英雄，铭记历史。【活动提升】1.请小组代表上台讲革命先烈的故事。2.听了英雄们的故事，谈谈你此刻的感受，或者想对哪一位英雄说些什么？【教师小结】同学们分享的故事虽然只是中国发展历史画卷中的寥寥几笔，但足以让我们感受到革命烈士们的伟大。虽然我们没有出生在战争年代，不能为祖国的解放而奋战沙场，但是，出生在和平年代的我们更应该为了祖国的繁荣昌盛而努力学习。【设计意图】通过讲述革命烈士的故事，让学生感受革命先烈爱祖国、热爱人民的情怀以及英勇无畏，坚强不屈的精神。同时，学生在革命精神的激励下，严格要求自己，努力学习，全面发展，健康成长。三、缅怀先烈，树立榜样（一）打卡红色教育基地【教师解说】红色爱国主义教育基地将革命历史知识、革命传统和革命精神融为一体，具有很强的学习和教育功能。学生参观红色爱国主义教育基地不仅可以学习革命先烈的伟大气魄、勇往直前和临危不惧的革命气概，还能弘扬爱国主义的精神，把革命先烈的光荣传统发扬下去。可以说，参观红色爱国主义教育基地对广大青少年有着潜移默化的重大意义。【教师提问，思考分析】1.同学们，你们参观过哪些红色爱国主义教育基地？2.参观这些红色爱国主义教育基地，你最大的感受是什么？3.如果有时光机可以回到革命先烈的那个年代，你最想对他们说什么？【教师小结】通过参观红色爱国主义教育基地，我们知道正是这些革命先烈用鲜血和生命换来了今天的幸福生活，我们要大力继承和发扬革命先烈的崇高品质和革命精神，把对革命先烈的敬仰转化为自觉学习、增强本领的实际行动，争做时代先锋。【设计意图】为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习心态，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转为教育资源，用红色文化引领学生健康成长。在和平年代，可能不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅、洒热血，但是革命先烈的伟大精神，我们不能忘怀。参观红色爱国主义教育基地，有助于让学生更加清楚地了解革命历史知识、革命传统和革命精神，感同身受，从而更好地继承和发扬革命先烈的精神。（二）亲子观看红色影片【教师解说】爱国主义教育影片，是中国先进文化的代表，是传承民族精神的纽带，对塑造民族文化、弘扬正气有着重要意义。通过亲子观看红色影片，让学生铭记今天的幸福生活来之不易，是多少革命先烈抛头颅、洒热血换来的，特别是抗美援朝的电影，催人奋进，发人深省，给人启迪，富有教育意义。【教师提问，思考分析】1.你和家长一起看过哪一部红色影片？2.观看这部红色影片，你印象最深刻的是哪一幕，最大的收获是什么？【教师小结】通过观看红色影片，我们要学习先烈们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，在今后的学习生活中，随时迎接困难与挑战，用努力学习，报效祖国来寄托我们对先烈的哀思！【设计意图】通过家庭教育让孩子接受良好的爱国主义教育与革命历史教育，让学生回望革命历史，牢记党的光辉历程，传承革命精神，厚植爱国情怀。四、敬先烈，做先锋（一）诵诗歌，敬先烈【教师解说】红棉花开早，又到清明时。翻开厚重的历史，每一位烈士的名字背后，都是一个鲜活的生命。他们，曾和我们一样的意气风发；他们，曾和我们一样的慷慨激扬，憧憬着美好的未来。然而，因为坚信“我们信仰的主义，乃是宇宙的真理”，为了“免除下一代的苦难”，他们甘愿牺牲自己的一切。我们以清明为节点，以朗诵为载体，诵中华之华章；通过诵读革命诗歌《英雄》，缅怀那些在中华民族救国图强之中英勇牺牲的革命先烈。学习先烈精神，秉承先烈遗志、弘扬革命传统、坚定理想信念，做信仰坚定的接班人。【教师提问，思考分析】1.当你诵读诗歌《英雄》时，你想到了什么？2.当你站在纪念碑前，读到“英雄”两个字时，你会看到什么？【教师小结】纪念，是重温，更是唤醒。纪念英烈，最重要的是在心中筑起一座“英雄纪念碑”。据不完全统计，革命战争年代以来，约有2000万名烈士为民族独立、人民解放、国家富强英勇献身。他们是中华民族的脊梁，是我们不断开拓前进的勇气和力量。在缅怀中唤醒记忆，在表达中传递真情，就能点燃人们心中的精神火炬，照亮全社会的爱国情怀与英雄精神。【设计意图】通过诵读，让同学感受到革命先烈们大无畏的英雄气概，领悟到今天的幸福生活是多么的来之不易。我们是时代的幸运儿，生活在一个和平美好的环境里，但我们仍要继承先烈遗志，以更加强烈的历史使命感和政治责任感投入到学习中，以英雄的精神为楷模，迎着风雨，做新时代的好少年！（二）唱红歌，敬先烈【教师解说】古往今来，许多革命烈士为了民族的解放，为了全国人民过上和平的日子，抛头颅，洒热血，不惜用自己年轻的生命换来战斗的胜利。清明时节，我们不禁忆起那一位位为中华民族复兴而英勇牺牲的革命先烈，心生缅怀之情。借清明节日，我们通过唱红色歌曲《映山红》，在歌声中缅怀为革命而牺牲的先烈，向英勇奋战的革命先烈致敬。【教师提问，思考分析】在歌唱时，你心里想到了什么？你想说些什么？【教师小结】铭记历史,让我们时刻记住矗立的胜利丰碑是无数先烈用热血和头颅垒就的，如今的光明和幸福是烈士们用鲜血换来的。作为新一代青少年，我们应立足今天,放眼未来,学习和弘扬先辈的爱国主义精神。【设计意图】发挥音乐激发情感的作用，让学生在歌唱中，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神，缅怀革命先烈，向革命英雄致敬。（三）演故事，敬先烈【教师解说】天地英雄气，千秋尚凛然。精神的光芒，总能穿越时空的阻隔，给我们以心灵的震撼、思想的洗礼。每一位革命先烈，都是一座精神的丰碑；每一次对英雄的回望，都是一次信仰的传承。抗日小英雄张嘎不仅是我国儿童文学作品中的经典人物形象之一，还被搬上银幕，影响和激励了几代人。他在八路军叔叔的帮助下，巧妙地与敌人周旋，勇敢地参加战斗，逐步成长为一名真正的八路军小战士。为进一步走近革命英雄，传承英雄的精神，我们的红色经典剧场也开幕啦，请大家一起来欣赏情景剧表演《小兵张嘎夺枪记》。【活动提升】情景剧表演《小兵张嘎夺枪记》。【教师提问，交流分享】情景剧中哪个片段或哪个角色给你留下了深刻的印象？为什么？【教师小结】习近平总书记强调：“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。”在清明节来临之际，我们致敬先烈、追思英雄，在缅怀先烈中赓续红色基因，以英雄为榜样，继续奋斗、砥砺前行，我们的未来可信更可期。【设计意图】每一段历史都值得被铭记，每一位英雄都值得被敬仰，通过情景剧表演、影片配音等红色经典剧场的演绎，学生更真切地了解当时战争情形，用心震撼心，用情促动情。让他们更好地理解革命精神，感知革命精神的伟大。五、寻初心，担使命（一）传承红色精神【教师解说】正是因为先烈们的英勇斗争，才有了我们今天的幸福生活，他们的精神将一代代地传承下去。当今的中国早已告别那个战火纷飞、多灾多难的年代，中国人民过上了幸福的生活，但当人民的生命与财产受到威胁时，仍然涌现出一批批具有革命精神的当代英雄。【教师提问，思考分析】1.举例说说在我们生活中涌现了哪些当代英雄，你从他们身上看到了什么精神？2.作为中华民族伟大复兴主力军的你们应该怎样做？【教师小结】战争的年代造就了烈士们的勇敢与坚强，而我们出生在祖国和平发展的时代，和平美好的环境为我们提供了学知识、长才能、成栋梁的机会。我们应该懂得幸福生活来之不易，更应清楚自己所肩负的历史使命。让我们把先烈们的宏愿铭刻在心，传承革命先烈的革命精神，为中华民族的伟大复兴而努力！【设计意图】让学生在分享中深深地感受到和平年代先烈们的革命精神仍然被一代代地传承下去，涌现出一批批具有革命精神的当代英雄，并对革命先烈和英雄们产生敬佩之情，以此激励学生在今后学习中要不畏困难、勇于探索、奋发进取，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！（二）重温入队誓词【教师解说】火红的队旗飘扬，指引少先队员前进的方向，鲜红的领巾系满理想，扬帆远航。少先队员是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人。少先队员要时刻准备着，为共产主义事业而奋斗。重温入队誓词，提醒学生不忘初心，通过缅怀革命先烈，传承红色基因，砥砺前行。【活动提升】同学们请举起右手，共同重温入队誓词：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量！【教师提问，思考分析】想一想：你的入队初心是什么？【教师小结】缅怀先烈寻初心，不负韶华担使命。重温入队誓词，铿锵有力的声音更能坚定少先队员的入队初心。先烈们以身许国的赤诚之心，薪火相传，激励着一代又一代少先队员，为中华民族伟大复兴而不懈奋斗。【设计意图】通过重温誓言活动，学生进一步明确了自己肩负的光荣使命，坚定努力学习、勇敢追梦、为祖国的强大作贡献的决心。通过分享继承与发扬先烈精神的做法，引导学生明白继承革命先辈之志，将爱国之志变成报国之行，用自己的行动来表达对先烈的缅怀，正是对他们表达感激之情的最好方式。【主题班会】铭记先烈遗志，赓续红色血脉——革命传统教育铭记先烈遗志赓续红色血脉【高中教学目标】1.认知目标：通过活动让学生体验、感受、熟悉传统节日清明节，知道烈士纪念日的由来，了解先烈的英雄事迹。2.情感目标：学生在革命精神的激励下，继承先烈的遗志，努力学习；引导学生树立正确的价值观，报效祖国。3.能力目标：培养学生收集整理资料、调查访问等综合能力，激发学生对先烈的崇敬之情。4.家校共育目标：亲子共学革命历史，学习先烈精神，缅怀革命先烈。教学过程一、知由来，懂内涵（一）清明节的由来【教师解说】同学们，古诗“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”描述了一个传统节日的场景，你们知道是哪个传统节日吗？对，就是清明节。同学们了解这个传统节日吗？我们一起通过一个小短片了解一下清明节的由来吧。【活动提升】观看清明节由来的小视频。【教师小结】清明节是中国的传统节日之一，它不仅是一个节日，还是一个节气，所以清明节一般在每年冬至后第108天，也就是阳历4月5日前后，即春分后第15日。【设计意图】通过观看清明节由来的小视频，不仅让学生更直观地了解我国传统节日清明节是二十四节气之一，以及这一传统节日的由来，还可以让学生深刻地感受到中国的传统文化。（二）清明节的习俗【教师解说】“燕子来时新社，梨花落后清明。”清明节正处在春天，人们会偕同亲友出游踏青、放风筝。清明在宋元时期形成一个以祭祖扫墓为中心，将寒食风俗与上巳踏青等活动相融合的重要传统节日，大体延续至今。【教师提问】清明节的习俗丰富多样，你了解到哪些呢？【教师小结】清明节是中华民族祭祀的节日，每一年的这一天，人们从四面八方赶回家乡，祭祀先祖，以示不忘。清明节也是一个追思逝者、缅怀先辈的日子。今天，让我们藉此清明节，缅怀我们的革命先烈。【设计意图】通过学习清明节的习俗，让学生加深对中国传统文化的了解，由此引出对革命先烈的缅怀之情，将学生引入情境之中。二、学事迹，长精神（一）观影片，忆先烈【教师解说】影片《长津湖》以抗美援朝长津湖战役为背景，讲述中国人民志愿军在极度严酷环境下与美军在朝鲜长津湖地区交战，中国人民解放军坚守阵地奋勇杀敌，为长津湖战役胜利作出重要贡献的感人故事。但同时，在此次战役中，中国人民志愿军也付出了惨痛的代价，在零下三十多摄氏度的极端天气中，许许多多的先烈都以端着枪的姿势被冻僵，一支支“冰雕队伍”体现了志愿军战士服从命令、视死如归、永不退缩的革命精神。【教师提问，思考分析】影片中，你感触最深的是哪个场景？请你和小组成员分享交流。【教师小结】“没有打不死的英雄，只有军人的荣耀。”千千万万的先烈用他们宝贵的生命和顽强的斗志，换来了今天的国泰民安，繁荣昌盛。战乱纷飞的年代已经成为历史，但是历史不会被遗忘。正因为有他们的努力和付出，才有了今天的百年大党，风华正茂；正因为有他们那“打不死”的精神，才有了“中华人民从此站起来了”的豪言壮举。平凡的革命先烈做出惊动历史的不平凡的壮举，他们在战场上抛头颅、洒热血，站在硝烟滚滚的战场上丝毫不退却。有的人死了，但他永远活着，他们的精神永远活在每一个中国人的心里！这就是英雄，时代与民族的英雄！【设计意图】通过观看影片，帮助学生了解并回忆革命先烈的事迹，拉近学生与革命先烈的时空距离，引导学生理解英雄们为革命献身的伟大壮举。进一步感受先烈们不畏困难、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。（二）听故事，学英雄【教师解说】在历史的洪流中，涌现出一批又一批的英雄，他们在战火动荡的岁月中抛头颅、洒热血，筑起希望的长城，如凤凰涅磐，浴火重生，为我们创设了现在这舒适、自由、快乐的新生活。现在让我们一起跟随时间的轴轮，学习英雄，铭记历史。【活动提升】1.请小组代表上台讲革命先烈的故事。2.听了英雄们的故事，谈谈你此刻的感受，或者想对哪一位英雄说些什么？【教师小结】同学们分享的故事虽然只是中国发展历史画卷中的寥寥几笔，但足以让我们感受到革命烈士们的伟大。虽然我们没有出生在战争年代，不能为祖国的解放而奋战沙场，但是，出生在和平年代的我们更应该为了祖国的繁荣昌盛而努力学习。【设计意图】通过讲述革命烈士的故事，让学生感受革命先烈爱祖国、热爱人民的情怀以及英勇无畏，坚强不屈的精神。同时，学生在革命精神的激励下，严格要求自己，努力学习，全面发展，健康成长。三、缅怀先烈，树立榜样（一）打卡红色教育基地【教师解说】红色爱国主义教育基地将革命历史知识、革命传统和革命精神融为一体，具有很强的学习和教育功能。学生参观红色爱国主义教育基地不仅可以学习革命先烈的伟大气魄、勇往直前和临危不惧的革命气概，还能弘扬爱国主义的精神，把革命先烈的光荣传统发扬下去。可以说，参观红色爱国主义教育基地对广大青少年有着潜移默化的重大意义。【教师提问，思考分析】1.同学们，你们参观过哪些红色爱国主义教育基地？2.参观这些红色爱国主义教育基地，你最大的感受是什么？3.如果有时光机可以回到革命先烈的那个年代，你最想对他们说什么？【教师小结】通过参观红色爱国主义教育基地，我们知道正是这些革命先烈用鲜血和生命换来了今天的幸福生活，我们要大力继承和发扬革命先烈的崇高品质和革命精神，把对革命先烈的敬仰转化为自觉学习、增强本领的实际行动，争做时代先锋。【设计意图】为缅怀革命先烈，弘扬民族精神，培养学生积极向上的学习心态，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转为教育资源，用红色文化引领学生健康成长。在和平年代，可能不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅、洒热血，但是革命先烈的伟大精神，我们不能忘怀。参观红色爱国主义教育基地，有助于让学生更加清楚地了解革命历史知识、革命传统和革命精神，感同身受，从而更好地继承和发扬革命先烈的精神。（二）亲子观看红色影片【教师解说】爱国主义教育影片，是中国先进文化的代表，是传承民族精神的纽带，对塑造民族文化、弘扬正气有着重要意义。通过亲子观看红色影片，让学生铭记今天的幸福生活来之不易，是多少革命先烈抛头颅、洒热血换来的，特别是抗美援朝的电影，催人奋进，发人深省，给人启迪，富有教育意义。【教师提问，思考分析】1.你和家长一起看过哪一部红色影片？2.观看这部红色影片，你印象最深刻的是哪一幕，最大的收获是什么？【教师小结】通过观看红色影片，我们要学习先烈们顽强拼搏、艰苦奋斗的精神，在今后的学习生活中，随时迎接困难与挑战，用努力学习，报效祖国来寄托我们对先烈的哀思！【设计意图】通过家庭教育让孩子接受良好的爱国主义教育与革命历史教育，让学生回望革命历史，牢记党的光辉历程，传承革命精神，厚植爱国情怀。四、敬先烈，做先锋（一）诵诗歌，敬先烈【教师解说】红棉花开早，又到清明时。翻开厚重的历史，每一位烈士的名字背后，都是一个鲜活的生命。他们，曾和我们一样的意气风发；他们，曾和我们一样的慷慨激扬，憧憬着美好的未来。然而，因为坚信“我们信仰的主义，乃是宇宙的真理”，为了“免除下一代的苦难”，他们甘愿牺牲自己的一切。我们以清明为节点，以朗诵为载体，诵中华之华章；通过诵读革命诗歌《英雄》，缅怀那些在中华民族救国图强之中英勇牺牲的革命先烈。学习先烈精神，秉承先烈遗志、弘扬革命传统、坚定理想信念，做信仰坚定的接班人。【教师提问，思考分析】1.当你诵读诗歌《英雄》时，你想到了什么？2.当你站在纪念碑前，读到“英雄”两个字时，你会看到什么？【教师小结】纪念，是重温，更是唤醒。纪念英烈，最重要的是在心中筑起一座“英雄纪念碑”。据不完全统计，革命战争年代以来，约有2000万名烈士为民族独立、人民解放、国家富强英勇献身。他们是中华民族的脊梁，是我们不断开拓前进的勇气和力量。在缅怀中唤醒记忆，在表达中传递真情，就能点燃人们心中的精神火炬，照亮全社会的爱国情怀与英雄精神。【设计意图】通过诵读，让同学感受到革命先烈们大无畏的英雄气概，领悟到今天的幸福生活是多么的来之不易。我们是时代的幸运儿，生活在一个和平美好的环境里，但我们仍要继承先烈遗志，以更加强烈的历史使命感和政治责任感投入到学习中，以英雄的精神为楷模，迎着风雨，做新时代的好少年！（二）唱红歌，敬先烈【教师解说】古往今来，许多革命烈士为了民族的解放，为了全国人民过上和平的日子，抛头颅，洒热血，不惜用自己年轻的生命换来战斗的胜利。清明时节，我们不禁忆起那一位位为中华民族复兴而英勇牺牲的革命先烈，心生缅怀之情。借清明节日，我们通过唱红色歌曲《映山红》，在歌声中缅怀为革命而牺牲的先烈，向英勇奋战的革命先烈致敬。【教师提问，思考分析】在歌唱时，你心里想到了什么？你想说些什么？【教师小结】铭记历史,让我们时刻记住矗立的胜利丰碑是无数先烈用热血和头颅垒就的，如今的光明和幸福是烈士们用鲜血换来的。作为新一代青少年，我们应立足今天,放眼未来,学习和弘扬先辈的爱国主义精神。【设计意图】发挥音乐激发情感的作用，让学生在歌唱中，感受革命先烈爱祖国、爱人民的情怀以及英勇无畏等精神，缅怀革命先烈，向革命英雄致敬。（三）演故事，敬先烈【教师解说】天地英雄气，千秋尚凛然。精神的光芒，总能穿越时空的阻隔，给我们以心灵的震撼、思想的洗礼。每一位革命先烈，都是一座精神的丰碑；每一次对英雄的回望，都是一次信仰的传承。抗日小英雄张嘎不仅是我国儿童文学作品中的经典人物形象之一，还被搬上银幕，影响和激励了几代人。他在八路军叔叔的帮助下，巧妙地与敌人周旋，勇敢地参加战斗，逐步成长为一名真正的八路军小战士。为进一步走近革命英雄，传承英雄的精神，我们的红色经典剧场也开幕啦，请大家一起来欣赏情景剧表演《小兵张嘎夺枪记》。【活动提升】情景剧表演《小兵张嘎夺枪记》。【教师提问，交流分享】情景剧中哪个片段或哪个角色给你留下了深刻的印象？为什么？【教师小结】习近平总书记强调：“中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄辈出的民族，和平年代同样需要英雄情怀。”在清明节来临之际，我们致敬先烈、追思英雄，在缅怀先烈中赓续红色基因，以英雄为榜样，继续奋斗、砥砺前行，我们的未来可信更可期。【设计意图】每一段历史都值得被铭记，每