小班防疫安全课程说课稿

小班防疫安全课程说课稿演讲人：日期：目录CATALOGUE02.课程内容与安排04.课程评价与反馈05.家园共育与延伸活动01.03.教学方法与手段06.教师自我提升与发展课程背景与目标01课程背景与目标PART新冠病毒等传染病在全球范围内的传播，给幼儿健康带来威胁。疫情传播风险科学的防疫措施能够有效降低病毒传播风险，保障幼儿健康。防疫措施重要性部分幼儿园防疫措施不完善，家长防疫意识有待提高。幼儿园防疫现状当前疫情防控形势分析010203小班幼儿年龄小，自身免疫力较弱，容易受到病毒侵袭。幼儿自身特点家庭是幼儿生活的主要场所，家长防疫意识直接影响幼儿健康。家庭防疫作用幼儿园是人群聚集场所，防疫工作关系到公共卫生安全。社会防疫责任小班幼儿防疫安全意识培养重要性教会幼儿正确的洗手方法、戴口罩技巧等防疫技能。技能目标培养幼儿良好的卫生习惯，增强自我保护意识。态度目标01020304让幼儿了解基本的防疫知识，如洗手、戴口罩等。认知目标提高幼儿防疫安全意识，降低幼儿园疫情传播风险。预期效果课程目标与预期效果02课程内容与安排PART防疫安全知识普及疫情基本概念介绍病毒、细菌等基本概念，让孩子了解什么是疫情。讲解如何正确佩戴口罩、勤洗手、保持社交距离等防护措施。防护知识教育孩子养成良好的卫生习惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。健康习惯组织孩子进行防疫小游戏，如模拟戴口罩比赛、洗手比赛等，提高孩子的防疫意识和操作能力。小组互动模拟疫情发生的情境，让孩子在角色扮演中了解如何应对疫情，如配合隔离、就医等。情景模拟指导孩子制作防疫宣传海报或手工艺品，通过创作加深对防疫知识的理解和记忆。手工制作实践活动设计03教学方法与手段PART角色扮演与情境模拟组织学生扮演不同角色，在模拟情境中实践防疫技能，增强应对疫情的信心和准备。引导学生主动思考通过提问、讨论等方式，激发学生主动思考防疫知识，提高其自我防护意识和能力。案例分析与比较通过引入实际案例，让学生分析并比较不同防疫措施的效果，培养其批判性思维和解决问题的能力。启发式教学策略运用利用动画、视频资源运用互动式软件、在线测验等多媒体工具，增加学生的参与度和学习效果，及时巩固所学知识。交互式多媒体工具网络资源拓展提供相关网站、在线课程等网络资源，鼓励学生自主学习，拓宽视野，获取更全面的防疫信息。通过播放生动有趣的防疫动画、短片，吸引学生的注意力，帮助他们更直观地理解防疫知识。多媒体辅助教学04课程评价与反馈PART观察幼儿在防疫安全课程中的参与情况，是否积极回答问题、参与活动等。积极参与程度知识掌握情况行为习惯养成通过提问、测试等方式了解幼儿对防疫知识的掌握情况，如洗手、戴口罩等。观察幼儿在课程中是否养成了良好的卫生行为习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。观察幼儿在课程中的表现01问卷调查向家长发放问卷，了解他们对防疫安全课程的看法和建议，以及孩子的反馈。收集家长对课程的意见和建议02家长会交流邀请家长参加家长会，与他们面对面交流，听取他们对课程的意见和建议。03家园联系手册建立家园联系手册，及时记录家长对课程的反馈，并定期与他们沟通。分析课程效果对防疫安全课程的效果进行评估，分析幼儿的掌握情况和存在的问题。整理课程资料将防疫安全课程的教案、课件、教具等资料进行整理，以便后续使用和改进。不断修订和完善根据幼儿的实际情况和家长的反馈，对防疫安全课程进行修订和完善，提高课程的质量和效果。总结经验，持续改进课程质量05家园共育与延伸活动PART家长参与课程设计，共同关注幼儿防疫安全邀请家长参与课程目标的制定让家长了解防疫课程的目的和内容，共同制定适合幼儿年龄特点的防疫安全教育计划。鼓励家长提供资源和材料利用家长的职业优势和家庭资源，收集防疫相关的图书、绘本、游戏等材料，丰富课程内容。设立家长志愿者岗位邀请家长参与课程实施过程，如担任助教、监督员等，与幼儿共同学习、共同成长。通过运动游戏等形式，让家长和幼儿共同了解防疫知识，增强家庭防疫意识。防疫主题亲子运动会定期举办竞赛活动，让家长和幼儿一起参与答题，巩固所学知识，提高防疫技能。家庭防疫知识竞赛鼓励家长与幼儿一起动手制作手抄报，将防疫知识以生动有趣的形式呈现出来。亲子防疫手抄报制作组织亲子活动，将防疫知识融入日常生活010203防疫成果展示展示幼儿在防疫课程中的学习成果，如绘画、手工、故事等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。防疫经验分享邀请家长在分享会上介绍自己家庭的防疫经验和做法，让大家互相学习、借鉴。专家讲座与答疑定期邀请专业医生或卫生防疫专家进行线上讲座，为家长解答关于幼儿防疫的疑惑和问题。定期开展线上分享会，交流防疫经验06教师自我提升与发展PART熟悉病毒传播途径学习正确的洗手方法、佩戴口罩、消毒等防疫基本技能，并教幼儿如何正确使用。掌握防疫基本技能了解疫情应急措施熟悉幼儿园防疫应急预案，了解在疫情发生时如何应对，包括隔离、报告、消毒等措施。了解病毒传播的途径，如飞沫传播、接触传播等，以便更好地预防和控制。深入学习防疫安全相关知识应对突发情况提高应变能力，及时处理幼儿在课程中出现的突发情况，如情绪波动、身体不适等。融合线上教学掌握线上教学技能，在疫情严重或无法聚集时，能够顺利开展线上教学，保证教学进度和质量。创新教学方法针对幼儿年龄特点，采用游戏、故事、互动等生动有趣的教学方法，提高幼儿学习兴趣和参与度。提高教学能力和应变能力关注幼儿在疫情期间的情绪变化，及时发现并帮助解决心理问题，如焦虑、恐惧等。