国庆长假初三数学复习计划

国庆长假初三数学复习计划国庆长假初三数学复习计划「篇一」1.不超纲，注意紧扣课本。回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。2.全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。因此必须系统复习，不能遗漏。3.狠抓双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4.提高能力。复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。5.分类指导。学生存在智力发展和解题能力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立知识档案，实行逐个辅导，查漏补缺。具体做法。国庆长假初三数学复习计划「篇二」一、复习目的通过复习，让学生牢固掌握所学的化学知识，使他们的知识水平上升一个新的层次形成各种能力，实际解决实际问题的能力。二、复习方法及复习重点1.复习前的诊断，以历年中考试卷为住找出考点及学生存在的问题。综合分析近三年的中考试题，挖掘考点确立复习重点;用上年的中考试题，在复习之前检测，进行诊断，发现问题，明确复习难点，向学生下发复习意见，征求意见，收集学生对复习的建议和要求。2.复习方法(分三个阶段)第一阶段的单元为重，以基础知识为主，归纳、整理知识网络，并弄清记忆内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的知识结构体，全面夯实基础。让学生构建思维导图，运用发现探究，抓紧考点。复习之前，大同基础知识记忆关;元素符号，化合价，原子团，化学式的书写，化学方程式，物质分类化学反应基本类型等，总之该牢记住一定先过关。第二阶段运用训练为主，强化知识点，以中考说明为主，要复习依据，按内容进行专题复习。配以中考复习训练题，进行综合训练。培养学生运用所学的化学知识所解决实际问题的能力。此阶段借助多媒体，增大复习教学的容易，课件集体设计，共同使用，还要走近实验，既培养学生能力又能挖掘兴趣。第三阶段把时间还给学生，进行查漏补缺，并对学生的考试方法进行辅导，看成长记录本，看重点试题，同学之间讨论，向教师质疑。三、复习措施1.组织学习《银川市20xx年初中毕业，开学考试学习考试说明》《全日制义务教育化学课程标准》，了解命题和要求，了解通常知识的考点，使整个复习有针对性。2.研究复习方法与复习教学模式注意讲练结合，第一阶段与第二阶段的复习中各准备一节示范课，与校内同行观摩与借鉴。交换班级传授，学生有新奇感，在方法上是有互补性。3.统一进度，统一方法，统一使用资料(用好中考说明，选择性使用)，统一考试时间，统一使用中考信息。注意阶段性检测，把好命题关，阅卷阅卷流水作业，教师逐题分析，主要错误出现在哪里，分析产生的原因，如何帮助学生改正，找出学生答题中的亮点，便于教师讲解。4.关注学生的情感，态度价值观，对学生投入更多关爱，提出更多的建议，展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做的更好。四、复习安排1.4.20―――4.30复习酸碱盐知识的学习。2.5.8―――5.15进行全书化学反应方程式的复习。3.5.16―――5.24进行《氢气》，《氧气》，《二氧化碳》性质和制法，用途的复习。4.进行化学用语的复习(元素符号，化学式，离子符号，化合价，化学方程式)意义和书写。5.化学与生活实际问题。6.化学计算(化学式的计算，化学方程式的计算，溶质质量分数的计算。国庆长假初三数学复习计划「篇三」初三数学中考复习计划以学校工作方案为指导思维，联系我所教班级的实践，有方案，有方针，有步骤进行温习，温习时依据考纲和讲义，施行素质教育，设法引导学生，因材施教，调整好生的学习状况，努力进步学生的合格率、平均分，力求在本年初三升学考取得好成果。一、第一轮温习的方式1、重视讲义，体系温习。初中数学根底包含根底常识和基本技能两方面。如今中考出题依然以根底常识题为主，有些根底题是讲义上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原型通常仍是教材中的例题式习题，是教材中标题的引伸、变形或组合，温习时应以讲义为主，在温习时有必要深钻教材，把书中的内容进行归纳收拾，使之构成自个的常识结构。2、夯实根底，学会考虑。在使用根底常识时应做到娴熟、准确、敏捷。上课不能只听老师讲，要勇于质疑，积极考虑方法和战略，应经过老师的教，自个“悟”出来，自个“学”出来，尤其在处理新情形疑问的进程中，应感悟出如何准确考虑。3、重视根底常识的了解和方法的学习。根底常识既是初中所触及的概念、公式、正义、定理等。把握根底常识之间的联系，要做到理清常识结构，构成全体常识，并能归纳运用，例如：中考触及的动点疑问，既是方程、不等式与函数疑问的联系，一起也常触及到几许中的类似三角形、份额推导等等。二、第一轮温习应当留意的几个疑问1、扎扎实实地夯实根底。每年中考试题按难度份额，根底分占份额大，因而使每个学生对初中数学常识都能到达“了解”和“把握”的要求，在使用根底常识时能做到娴熟、准确和敏捷。2、中考有些根底题是讲义上的原题或改造，有必要深钻教材，绝不脱离讲义。3、不搞题海战术，精讲精练。4、定时查看学生完结的工作，及时反应。老师关于工作、操练、检验中的疑问，应选用会集教育和单个辅导相联系，或将疑问浸透在今后的教育进程中等方法进行反应、矫正和强化。5、重视思维教育，不断激起他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体会成功的快乐。三、第二轮温习1、第二轮温习的方式第一期间是总温习的根底，是要点，偏重双基操练，第二期间即是第一期间温习的延伸和进步，应偏重培育学生的数学才能。第二轮温习的时刻相对会集，在一轮温习的根底上，进行拔高，恰当添加难度;抓要点内容，恰当操练热门题型。多年来，初中数学的“方程”、“函数”、“直线型”一直是中考要点内容。“方程思维”、“函数思维”贯穿于试卷一直。这些中考题大多数来历于讲义，有的对常识性要求不一样，但题型新颖，背景杂乱，文字冗长，不易整理，所以应重视这方面的学习和操练，以便了解、适应这类题型。2、第二轮温习应当留意的几个疑问(1)第二轮温习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的区分要合理。(3)专题的选择要准、组织时刻要合理。专题要有代表性，切忌面面俱到;专题要有针对性，环绕热门、难点、要点特别是中考必考内容选定专题;依据专题的特色组织时刻，重要处要狠下功夫，不惜“糟蹋”时刻，舍得投入精力。(4)重视解题后的反思。四、第三轮温习1、第三轮温习的方式第三轮温习的方式是模仿中考的归纳拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的检验期间，考前练兵。研讨历年的中考题，操练答题窍门、考场心态、临场发挥的才能等。2、第三轮温习应当留意的几个疑问(1)模仿题有必要要有模仿的特色。时刻的组织，题量的多少，低、中、高级题的份额，整体难度的操控等要切近中考题。(2)模仿题的规划要有梯度，安身中考，又要高于中考。(3)批阅要及时，趁热打铁。(4)给特殊的题加批语。某几个题只要单个学生犯错，这样的题不能再占用课堂上的时刻，单个学生的疑问，就在试卷上以批语的方式给予解说。(5)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。国庆长假初三数学复习计划「篇四」第三阶段是综合训练阶段(模拟练习)。这一阶段是心理和智力的综合训练，也是中考复习的冲刺阶段，是整个复习过程中不可缺少的最后一环。1.总结解题规律，巩固提高能力。跳出题海，以总结归纳为主，用理论性知识来武装自己的头脑。尽管近几年中考中综合性题目越来越灵活，但万变不离其宗。通过对解题规律的总结，对解决这类问题还是很有效的。2.回归课本，重温基础知识和重点内容。较长时间的综合复习，课本上一些最基本的知识点、易错、易混淆的公式就被遗忘了，所以在考前的几天里一定要回归课本。首先要认真仔细阅读课本，梳理知识点。对课本上的习题要做到一看就会，一做就对。另外，以几套模拟试题为线索，查找对应知识点。3.回顾易错处，争取拿高分。在大量的习题及模拟训练中，许多同学都有一个共同的问题，就是会做的题没有做对。这类题目往往出现在基础题中。要想减少失误，可以把做过的错题摘抄下来，分门别类，归纳总结出错的原因。然后，对症下药，以一带十，从而解决一类错题。4.查漏补缺，提高综合解题能力。用与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份练习独立完成，并严格按照中考要求及标准格式答题，纠正答题过程中的不良习惯。并对每次训练结果进行分析比较，既可发现问题，查漏补缺，又可积累考试经验，培养良好的应试心理素质。各阶段复习目的不同，复习角度和方法也不相同。三轮复习不能机械重复，而是一个螺旋上升的过程。所以提醒广大学生，无论哪个复习阶段，都不可以有放松的思想。走好三个阶段，一定就有三次提高。国庆长假初三数学复习计划「篇五」中考复习有三种境界：第一种境界：做一道题，会一道题。第二种境界：做一道题，会一类题。第三种境界：做一道题，