新田一中高中语文-第13课《廉颇蔺相如列传》课件-必修4

廉颇蔺相如列传司马迁（一）积累文言基础知识。（二）掌握出自本文的成语。（三）分析人物性格并积累写作素材。学习目标１．读——动口以培养语感２．译

——动手以掌握知识点３．思——动脑以积累写作素材文言文学法2

司马迁是我国古代伟大的史学家、文学家和思想家。他家学渊源,父亲司马谈为太史令，学问广博。父亲死了三年，司马迁继承其业，在“金匾石室”（国家藏书处）阅读、整理历史资料；此外他还广泛游览，实地考察积累了大量的写作素材;武帝天汉三年（前９８），李陵孤军入匈奴，败降，而司马迁极言李陵降敌出于无奈，因而触怒汉武帝，致罪下狱，受宫刑。自此发愤著《史记》。3司马迁字子长，西汉著名的史学家、文学家。

《史记》我国第一部纪传体通史。共130篇记述传说中的黄帝至汉武帝时期近三千年的历史。鲁迅：史家之绝唱，无韵之离骚。4史记12本纪30世家70列传10表8书按年代记叙帝王言行和政绩。记叙诸侯国的兴衰和杰出人物的事迹。记叙各类名人的生平和事迹。按年代谱列各时期重大事件。记录各种典章制度的沿革。5背景介绍

战国（公元前403~公元前221）后期，秦、楚、赵、魏、燕、韩、齐“七雄”并峙，秦国的力量最为强大。它要统一中国，采取了远交近攻、各个击破的“连横”策略。赵国是北方的一个大国，西临强秦，在秦国对其他国家的不断攻伐中，首当其冲，自然十分重视军事外交的措施。课文所讲的秦赵两国之间，赵国国内将相之间的矛盾冲突，就是在这种历史背景下展开的。6渑池（miǎn）汤镬（huò）盆缶(fǒu)不怿（yì

）皆靡（mǐ

）缪公（mù

）避匿（nì

）虽驽（nú

）案图（àn）诈佯（yáng）传舍（zhuàn）衣褐（yìhè

）缪贤（miào）肉袒（tǎn）可予不（fǒu）列观（guàn）甚倨（jù）睨柱（nì）掌握下列字的读音7文章思路

[明确]

以蔺相如为主、廉颇为宾，全文写了三个故事。

①第1段：廉蔺简介②第2—7段：完璧归赵③第8—10段：渑池之会④第11—12段：将相和(负荆请罪)

以时间为序展开叙述思考：本文以写谁为主，写了哪几个故事？全文按怎样的思路展开叙述的？8内容分析第一部分(1段):简介廉颇与蔺相如的身份和地位。廉颇者，赵之良将也蔺相如者，缪贤舍人9一、人物简介（第一自然段）出场身份：一贵一贱课文介绍：一详一略10第二部分(2－7段):今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧

使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵完璧归赵11文言文句翻译1、欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。2、夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。3、秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。124、王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。5、相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。6、于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者?严大国之威以修敬也。7、秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。8、相如度秦王特以诈佯为予赵城，实不可得。

文言文句翻译139、秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传舍。10、相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。11、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。

12、曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪?”卒廷见相如，毕礼而归之。文言文句翻译14

二、完璧归赵开端（2-3）：强秦索璧→赵王求使→缪贤举蔺→奉璧出使经过（4-6）：献璧取璧→归璧于赵→廷斥秦王结果（7）：毕礼而归→拜上大夫15﹙三﹚、8－10段，渑池之会；杀二万人请奏瑟请击缶缶相如请以颈血溅大王161、赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缶秦王，以相娱乐。2、左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。于是秦王不怿，为一击缶。3、秦王竟酒，终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。

文言文句翻译17

三、渑池之会

开端（8-9段）：会前计议

欲会渑池→廉蔺之议

经过（10段）：会上斗争

赵王鼓瑟→迫秦击缻→请寿咸阳

18﹙四﹚、11－12段，将相交欢。相如功大，拜为上卿相如引车蔽匿负荆请罪19

四、将相和(负荆请罪)

开端：

相如位高

廉颇恃功经过：

相如不争：称病于朝→引车避匿力说舍人：秦廉之比→国急私仇结果：

负荆请罪→刎颈之交201、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。2、廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也!”

文言文句翻译211．蔺相如：大智大勇、不畏强暴、胸怀坦荡、热爱祖国；2．廉颇：目光长远、有勇有谋、以国为重、勇于改过。总结廉颇与蔺相如主要性格特点完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤－蔺秦王、群臣－蔺廉－蔺有智谋大智大勇国家为重22《廉颇蔺相如列传》塑造人物的方法

《廉颇蔺相如列传》通过“完璧归赵”、“渑池会”、“廉蔺交欢”三个故事，成功的塑造了蔺相如的机智勇敢、不畏强敌、能言善辩、顾全大局、不计私怨的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君爱国、勇于改过的光辉形象，此文中作者主要运用下列几种手法，使二人成了妇孺皆知、家喻户晓的人物。23

一、未见其人，先闻其声

文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向赵王保证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了先声夺人的艺术效果。﹙侧面描写﹚24

二、对比映衬，相辅相成

文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上进行强烈的对比：“廉颇者赵之良将也”，“以勇气闻于诸侯”；“蔺相如者赵人也，宦者令缪贤舍人也”。使二人身份一高一低、一贵一贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又用赵国君臣对秦国欺诈性的来信“计未定”，来衬托蔺相如的智谋过人；在“完璧归赵”一节中，作者又用秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺相如的机智与勇敢；在“渑池会”一节中，作者又用秦王的色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇。25。完璧归赵渑池之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤－蔺秦王、群臣－蔺廉－蔺有智谋大智大勇国家为重26

三、细节描写，形神兼备“完璧归赵”中写到：“相如因持璧却立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、动作，达到形神兼备的效果，“渑池会”中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王”，在这里一个“前”字，一个“跪”字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇敢。再如“左右欲刃相如，相如张目叱之。左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正气.27四.在矛盾冲突中刻画人物性格

五.运用个性化的语言刻画人物

六.通过典型事件刻画人物性格28写作借鉴

从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值。1.三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧扣，相互关联。故事以秦赵－－蔺廉这一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文章清晰而有力量。292.叙事有波澜，曲折抑扬

如完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱，矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧归赵，情节已趋缓和。秦廷受欺，相如睨柱，又紧张，秦王答应相如的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋缓和，相如因功拜上大夫。秦因璧事攻赵，又紧张，为好会，引出渑池会，归国拜上卿，廉颇与之争位的矛盾。

叙事要有波澜，不能平铺直叙流水帐。就要抓住贯穿于事件中的矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文的冲突是塑造表现人物形象的必要手段，形象是在冲突过程中展现出其方方面面的性格。蔺相如的智、勇、忠义是一成不变的，廉颇的则随矛盾发展而有变化。303.选材的精当

写人物要把人物置于冲突中写，才能生机勃勃，而传记则是以人物一生中的最光辉的事件来表现人物的精神品质的。本文以三件典型的事，把个人和国家双重的矛盾、利益纠结在一起，突出了廉蔺的崇高品质和性格特征，且又以细节描写予以声色之，就使得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表达了作者的主旨。同时，全文也显得十分集中。描写人物，刻画细节很生动突出。4.悬念、虚实映衬等技巧在本文体现突出。31四、字词释义１．通假字

⑴可与不⑵臣愿奉璧西入秦⑶拜书送于庭⑷召有司案图⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也⑹唯大王与群臣孰计议之（不＝否，表疑问语气）（奉＝捧，用手托）（庭＝廷，朝廷）（案＝按，察看）（缪＝穆）（孰＝熟，仔细）32一词多义1、负

①秦贪，负其强②臣诚恐见欺于王而负赵③相如度秦王虽斋，决负约不偿城④均之二策，宁许以负秦曲⑤廉颇闻之，肉袒负荆⑥久负盛名⑦不知彼知己，一胜一负依仗，凭借辜负，对不起违背使……承担背着享有败332、引①君子引而不发②左右欲引相如去③景公引领而望④相如引车避匿⑤引赵使者蔺相如⑥但街亭危，可引兵救之⑦操军不利，引次江北引见，延请拉牵，拉，引申为掉转一词多义拉开弓伸长引导、率领退却34一词多义3、幸①而君幸于赵王②而君幸赦臣③则幸得脱矣④幸被齿发⑤幸为少尽缱绻⑥吾君方幸玄珠阁

宠幸幸而，幸好，侥幸侥幸特指皇帝到某处去希望敬词35一词多义4、使①秦昭王闻之，使人遗赵王书

②其人勇士，有智谋，宜可使

③乃使其从者衣褐

④大王乃遣一介之使5、徒①秦城恐不可得，徒见欺

②而蔺相如徒以口舌为劳派出使让使臣白白的只，只不过36一词多义⑴以勇气闻于诸侯⑵愿以十五城请易壁⑶严大国之威以修敬也⑷则请立太子为王，以绝秦望⑸吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也凭用而目的连词因为6、以37

①舍相如广成传舍

②左右欲刃相如

③乃使从者衣褐

④相如前进缶安置住宿用刀杀

穿走向前①故令人持璧归，间至赵矣②相如廷斥之③怒发上冲冠4、卒廷见相如在朝廷上

从小路向上在朝廷上⑴名词活用为动词⑵名词作状语词类活用38①完璧归赵②秦王恐其破璧③宁许以负秦曲④毕礼而归之

使……完整使……破，撞破使……承担使……回去羞，以……为羞耻先，以…为先；后，以…为后①且庸人尚羞之②以先国家之急而后私仇也⑶使动用法⑷意动用法39古今异义

1、严大国之威以修敬也（古义：尊重；今义：严格）2、左右或欲引相如去（古义：离开；今义：前往）3、璧有瑕，请指示王（古义：给……看；今义：上级给下级的命令）4、宣言曰：“我见相如，必辱之古义：扬言（动词；今义：表明立场观点的文告)405、传以示美人及左右（古义：妃嫔；今义：美貌的女子）6、位在廉颇之右（古义：上；今义：与左相对）7、臣所以去亲戚而事君者

（古义：亲，指内亲，父母兄弟姐妹等；戚，外戚，母系或妻系的亲属。“亲戚”一般指内亲，有时也指外戚。今义：指跟自己的家庭有婚姻关系的家庭或它的成员，比包括父母和兄弟姐妹。411．判断句：①廉颇者，赵之良将也．②和氏璧，天下共传宝也．③我为赵将。五．文言句式2．被动句：①而君幸于赵王．②臣恐见欺于王而负赵③秦城恐不可得，徒见欺3．倒装句：①宾语前置：君何以知燕王．②定语后置：求人可使报秦者③状语后置：拜送书于廷42

常用文言虚词释义

1、以以勇气闻于诸侯愿以十五城请易璧严大国之威以修敬也传以示美人及左右则请立太子为王，以绝秦望且以一璧之故逆强秦之欢以先国家之急而后私仇也（介词凭）（介词用）（连词而）（连词而）（连词连接行为与目的）（连词因为）（连词因为）43

2、之伐齐，大破之秦昭王闻之即患秦兵之来均之二策秦王度之臣知欺大