《动物笑谈》课件(共27张)-

动物笑谈

1234理解并积累文中的生字、生词，能用简洁的语言概述文章内容。体味作者幽默风趣的语言风格，品味比喻、拟人等修辞手法的表达效果。学习第一人称叙事手法，体会衬托手法的作用。感受科学工作者专注、忘我的精神，培养良好的个人素养。爱护动物，培养和动物和谐相处。学习目标自主学习

康拉德·劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家，也是经典比较行为研究的代表人物，建立了现代动物行为学。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。作品：代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。作者简介自主学习本文节选自《所罗门王的指环》，据说所罗门王能够与鸟兽虫鱼对话，这件事劳伦兹同样可以做到。作为一名狂热的动物行为学家，劳伦兹用毕生的精力观察动物行为，他与动物交谈，与动物亲密接触，即便是鱼缸里的鱼，也能成为他的交流对象。劳伦兹试图彻底还原大自然的真实面貌，为我们呈现一个至美至真的动物世界的故事。写作背景

嗔怪（

）怪诞（

）麝香（）蹒跚（

）鹳（

）哺乳（

）羞怯（

）驯养（

）匍匐（）障碍（

）余晖（

）模样（

）读准字音chēndànshèshānɡuànbǔqièxùnpúfúàihuīmú自主学习怪诞不经：神采奕奕：大相径庭：张牙舞爪：嗔怪：蹒跚：离奇古怪，不合常理。

形容精神饱满，容光焕发。

形容彼此相差很远。

形容猛兽凶恶可怕。也比喻现实生活中的猖狂凶恶。对人表示不满。腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。词语释义自主学习自主学习1.用简洁的语言概括本文的主要内容。

记叙了“我”和水鸭子的故事，“我”和鹦鹉“可可”的故事。既有作者与它们相处的荒诞经历，又有小凫的可爱和大鹦鹉的“恶作剧”。2.找出本文的中心句。

中心句：“在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。”速读课文，整体感知4.概括一下，文章写了我与动物们的哪些趣事?四件趣事：（1）我给小鸭子当妈妈的实验。（2）在车站我为了唤回皇冠大鹦鹉可可，学其难听的叫声。（3）鹦鹉可可趁我父亲午睡时咬掉他的扣子并分类排成几堆。（4）鹦鹉可可把母亲的毛线绕在柠檬树上。自主学习课文研读

1.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建立的?试结合课文内容做具体说明。小鸭出壳后，我学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。这些小鸭子就一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲、又爬、又叫地走着，和小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。精读课文，思考：合作探究2.在描写动物时,作者使用了侧面衬托的手法,请列举一例进行分析。

“我跑到‘犯罪’现场一看,果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上：袖子上的扣子作一堆,背心上的作一堆；另外,一丝不错地，裤子上的扣子也排作一堆。”通过“我”的见闻,从侧面写出了可可的聪明、淘气。合作探究

3.文中运用了大量的细节描写来增强文章的喜剧效果。再读课文，请画出你喜欢的句子进行赏析。(1)等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。

赏析:作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类“高贵身段”，与动物们打成一片。

赏析精彩的细节描写和幽默的语言合作探究(2)要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。

赏析：作者用拟人的手法来写小凫，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。(3)那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。

赏析：“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差，令人读来忍俊不禁。

合作探究(4)我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。

赏析：“弯”“蹒跚”“抓”等词语，写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。

(5)它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。

赏析：“咬住”“飞”“打开”等词语，生动形象地写出了“可可”叼着毛线飞的情景。

随堂检测2.填空。本文作者是__________，__________（国籍）动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。著有《__________________》《攻击的秘密》《雁语者拉德》《狗的家世》等。康劳伦兹奥地利所罗门王的指环拓展延伸动物的互帮互助动物的互帮互助在同类中表现十分明显。大雁在飞行中拍动翅膀，为跟随其后的同伴创造有利的上升气流，这种团队合作的成果，使集体的飞行效率大大增加了。不管群体遭遇的情况是好是坏，同伴们总是会相互帮忙。如果一只大雁生病或被猎人击伤，雁群中就会有两只大雁靠近这只遭遇困难的同伴，协助它降落在地面上，然后一直等到这只大雁能够重回群体或直至不幸死亡后，它们才会离开。其他动物也有这种行为，如瞎眼老鼠咬着明眼老鼠的尾巴行走；鸭子相互用喙梳理羽毛；受伤的小鹿被驮回同类的舍内养护等。拓展延伸问题：读一读，你从这些数据中感悟到了什么？1650年，最后一只阔嘴鸟消失。1799年，最后一只蓝马玲消失。1877年，最后一匹欧洲野马和最后一头美洲野马消失。1887年，最后一只琉球翠鸟消失。1911年，最后一只纽芬兰白狼消失。