人教版高中生物必修二第三章基因的本质课后习题精讲课件

（3）基因的本质

高一生物学人教版（2019）必修二课后习题精讲课件CONTENTS第1节DNA是主要的遗传物质练习与应用概念检测1.枯草杆菌具有不同类型，其中一种类型能合成组氨酸。将从这种菌中提取的某种物质，加入培养基中，培养不能合成组氨酸的枯草杆菌，结果获得了活的能合成组氨酸的枯草杆菌。这种物质可能是()A.多肽 B.多糖C.组氨酸 D.DNAD解析：决定生物性状的是遗传物质，细菌属于原核生物，遗传物质是DNA。练习与应用概念检测2.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验表明()A.DNA是遗传物质

B.遗传物质包括蛋白质和DNAC.病毒中有DNA，但没有蛋白质

D.细菌中有DNA，但没有蛋白质A解析：本题主要考查噬菌体侵染细菌实验的基本知识点。赫尔

希和蔡斯用35S标记蛋白质的T2噬菌体和32P标记DNA的T2噬菌体分别侵染没有标记的大肠杆菌，经过短时间保温、搅拌和离心后，

检测上清液和沉淀物中的放射性强度，从而证明了T2噬菌体的遗传

物质是DNA，A正确、C错误；细菌中既有DNA，又有蛋白质，B错误；

病毒中也有蛋白质，D错误。练习与应用拓展应用1.T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有噬菌体的DNA进入细菌的细胞中，噬菌体的蛋白质外壳留在细胞外。大肠杆菌裂解后，释放出的大量噬菌体却同原来的噬菌体一样具有蛋白质外壳。请分析子代噬菌体的蛋白质外壳的来源。噬菌体在感染大肠杆菌时，进入大肠杆菌内的是DNA，而蛋白质却留在大肠杆菌的外面。因此，大肠杆菌裂解后，释放出的子代噬菌体是利用亲代噬菌体的遗传信息，以大肠杆菌的氨基酸为原料来合成蛋白质外壳的。练习与应用拓展应用2.结合肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验，分析DNA作为遗传物质所具备的特点。肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明，作为遗传物质，至少要具备以下几个条件：能够精确地复制自己；能够指导蛋白质的合成，从而控制生物的性状和新陈代谢；具有储存遗传信息的能力；结构比较稳定等。CONTENTS第2节DNA的结构练习与应用概念检测1.DNA两条单链的碱基数量关系是构建DNA双螺旋结构模型的重要依据。判断下列相关表述是否正确。（1）DNA两条单链不仅碱基数量相等，而且都有A、T、G、C四种碱基。()（2）在DNA的双链结构中，碱基的比例总是（A+G）/（T+C）=1。()××解析：（1）DNA的两条单链碱基数目相等，但不一定都含有A、T、G、C四种碱基。解析：（2）在DNA的双链结构中，从数量上看A=T、G=C，即A+G=T+C。练习与应用概念检测2.下面是DNA的结构模式图，请写出图中①~⑩的名称。胞嘧啶①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________；⑥_________；⑦_________；⑧_________；⑨_________；⑩_________。腺嘌呤鸟嘌呤胸腺嘧啶脱氧核糖磷酸脱氧核苷酸碱基对氢键一条脱氧核苷酸链的片段练习与应用概念检测3.在含有4种碱基的DNA区段，有腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比值为b，则()A.b≤0.5 B.b≥0.5C.胞嘧啶为a（1/2b-1） D.胞嘧啶为b（1/2a-1）C解析：由题意可知，该DNA区段含有4种碱基，腺嘌呤占该区段全部碱基的比值是b，因此胸腺嘧啶的比值也是b，b<0.5，但b≠0.5，A、B错误；腺嘌呤a个，占该区段全部碱基的比值为b，所以该DNA分子的碱基总数是a/b，因此胞嘧啶=（a/b-2a）×1/2=a（1/2b-1）个，C正确，D错误。练习与应用概念检测4.一条DNA单链的序列是5′-GATACC-3′，那么它的互补链的序列是()A.5'-CTATGG-3' B.5'-GATACC-3'C.5'-GGTATC-3' D.5'-CCATAG-3'C练习与应用拓展应用碱基互补配对原则对遗传信息的传递具有什么意义？碱基互补配对原则可以保证复制的准确进行，保证了遗传信息在亲子代之间准确传递。练习与应用拓展应用2.骡是马和驴杂交产生的后代。马和驴的体细胞中分别有32对和31对染色体，请问骡的体细胞中含有多少条染色体？骡的体细胞增殖是通过正常的有丝分裂进行的，而它们的睾丸或卵巢中的原始生殖细胞却不能发生正常的减数分裂，因此骡不能繁殖后代。你能从减数分裂中染色体行为的角度解释其原因吗？骡的体细胞中含有63条染色体，骡体内的63条染色体中有32条来自马，31条来自驴，每条染色体没有同源染色体，不能正常联会形成配子，因而骡不能繁殖后代。CONTENTS第3节DNA的复制练习与应用概念检测1.DNA复制是在为细胞分裂进行必要的物质准备。据此判断下列相关表述是否正确。（1）DNA复制与染色体复制是分别独立进行的。()（2）在细胞有丝分裂的中期，每条染色体是由两条染色单体组成的，所以DNA的复制也是在这个时期完成的。()××练习与应用概念检测2.DNA复制保证了亲子代间遗传信息的连续性。下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A.复制均在细胞核内进行B.碱基互补配对原则保证了复制的准确性C.1个DNA分子复制1次产生4个DNA分子D.游离的脱氧核苷酸在解旋酶的作用下合成子链B解析：原核生物的细胞质和真核生物的细胞核、线粒体、叶绿体中均可发生DNA复制，A项错误。碱基互补配对原则保证了DNA复制的准确进行，B项正确。1个DNA分子复制1次产生2个DNA分子，C项错误。游离的脱氧核苷酸在DNA聚合酶的作用下合成子链，D项错误。练习与应用概念检测3.将DNA双链都被15N标记的大肠杆菌放在含有14N的培养基中培养，使其分裂3次，下列叙述正确的是()A.所有大肠杆菌都含有15NB.含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/2C.含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为1/4D.含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为1/8C解析：子代大肠杆菌为8个，含有亲代DNA的大肠杆菌为2个，A错误；据A分析，含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比值为1/4，B错误，C正确；子代共有8个DNA，含有15N的有2个，则含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例为1/4，D错误。练习与应用拓展应用1.虽然DNA复制通过碱基互补配对在很大程度上保证了复制的准确性，但是，DNA平均每复制109个碱基对，就会产生1个错误。请根据这一数据计算，约有31.6亿个碱基对的人类基因组复制时可能产生多少个错误?这些错误可能产生什么影响?可能产生31.6亿×2×10-9≈6个错误。产生的影响可能很大，也可能没有影响。练习与应用拓展应用2.已知果蝇的基因组大小为1.8×108bp（bp表示碱基对），真核细胞中DNA复制的速率一般为50~100bp/s。下图为果蝇DNA的电镜照片，图中的泡状结构叫作DNA复制泡，是DNA上正在复制的部分。请你推测果蝇DNA形成多个复制泡的原因。每个DNA分子有多个复制泡，说明DNA进行多起点复制，这种多起点复制可以提高复制的效率，在短时间内可以复制得到大量的DNA分子。CONTENTS第4节

基因因通常是有遗传效应的DNA片段练习与应用概念检测1.科学研究发现，未经人工转基因操作的番薯都含有农杆菌的部分基因，而这些基因的遗传效应促使番薯膨大产生了可食用的部分，因此番薯被人类选育并种植。下列相关叙述错误的是()A.农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制B.农杆菌和番薯的基因都是4种碱基对的随机排列C.农杆菌和番薯的基因都是具有遗传效应的DNA片段D.农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞B解析：A、农杆菌这些特定的基因可以在番薯细胞内复制，A正确；B、基因中4种碱基对的排列顺序是特定的，B错误；C、农杆菌和番薯的基因都是有遗传效应的DNA片段，C正确；D、农杆菌这些特定的基因可能在自然条件下转入了番薯细胞，D正确。故选：B。练习与应用概念检测2.整理总结染色体、DNA和基因三者之间的关系，并以你认为最简明的形式表示出来。练习与应用拓展应用1.在严查偷猎野生动物的行动中，执法部门发现某餐馆出售的一种烤肉比较可疑，餐馆工作人员说是“山羊肉”，经实验室检验，执法部门确定这种“山羊肉”来自国家二级保护动物斑羚。你认为执法部门最可能采取哪种检测方法？为什么？执法部门可能使用DNA检测的方法，因为DNA具有多样性和特异性，每种生物的DNA是他所特有的。解析：生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生。执法部门可能使用DNA检测的方法，因为DNA具有多样性和特异性，每种生物的DNA具有特异性。练习与应用拓展应用我国一些城市在交通路口启用了人脸识别技术，针对行人和非机动车闯红灯等违规行为进行抓拍。这种技术应用的前提是每个人都具有独一无二的面孔。为什么人群中没有一模一样的两个人呢？请你从生物学的角度评述人脸识别技术的可行性。因为人群中每个人的基因都具有特异性，而人脸的性状表现由基因决定，所以人脸识别技术是可行的。CONTENTS第3章

复习与提高练习与应用选择题1.本章介绍的艾弗里的实验、赫尔希和蔡斯的实验都证明DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是()A.重组DNA片段，研究其表型效应B.去掉DNA片段，研究其表型效应C.设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应D.应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递C解析：艾弗里实验的设计思路是把S型细菌中的物质分开单独观察它们的作用。赫尔希和蔡斯的实验中噬菌体的DNA进入细菌，而蛋白质外壳留在外面。由此可见，这两个实验在设计思路上的共同点是设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应，故本题正确答案为C。练习与应用选择题2.在噬菌体侵染细菌的实验中，下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述，正确的是()A.氨基酸原料来自细菌，酶来自噬菌体B.氨基酸原料来自噬菌体，酶来自细菌C.氨基酸原料和酶来自噬菌体D.氨基酸原料和酶来自细菌D解析：本题考查遗传物质探究实验相关知识。在噬菌体侵染细菌的实验中，噬菌体只有DNA进入了细菌，其蛋白质外壳仍在细菌外。因此，噬菌体衣壳蛋白质合成时，模板为进入细菌的噬菌体DNA，原料、酶等都是细菌提供的。所以选D。练习与应用选择题3.烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）同属于RNA病毒，都可以使烟草患病。将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，使烟草患病，可能观察到的现象是()A.能检测到TMV的RNA和蛋白质B.能检测到HRV的RNA和蛋白质C.能检测到TMV的RNA和HRV的蛋白质D.能检测到HRV的RNA和TMV的蛋白质A解析：将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，使烟草患病。由于RNA是RNA病毒的遗传物质，且RNA来自TMV，因此能检测到TMV的RNA和蛋白质。故选：A。练习与应用选择题4.DNA具有多样性的主要原因()A.DNA由4种碱基组成B.DNA具有规则的双螺旋结构C.DNA具有碱基互补配对的特点D.DNA的碱基对有很多种不同的排列顺序D解析：A、DNA分子都由四种碱基组成，这不是DNA具有多样性的原因，A错误；B、双链DNA分子都具有规则的双螺旋结构，体现了DNA分子的稳定性，不是DNA具有多样性的原因，B错误；C、双链DNA分子都具有碱基互补配对的特点，这不是DNA具有多样性的原因，C错误；D、DNA分子具有多样性的原因是碱基对的排列顺序千变万化，D正确。练习与应用非选择题1.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异。当两种生物的DNA单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合双链区；在没有互补碱基序列的部位，仍然是两条游离的单链（如下图所示）。形成杂合双链区的部位越多，说明这两种生物的亲缘关系越近，这是为什么？形成杂合双链区