2024年沈阳大学辅导员考试真题

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2024年沈阳大学专职辅导员

公开招聘考试试题《综合知识》（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.一周B.半月C.一个月D.两个月【答案】：C2.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.一个月C.三个月D.半个月【答案】：B3.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）。A.专任教师在1000人以上B.主要培养专科及专科以上专门人才C.有2个国家规定的学科门类为主要学科D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】：B4.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列A.学生的思想汇报B.电话通知C.E－mail通知D.班会通知【答案】：A5.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。A.现实性危机B.情境性危机C.发展性危机D.存在性危机【答案】：B6.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响【答案】：D7.高校教学计划是按照（）制定的指导教与学活动的规范性文件，体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求，是高校组织和管理教学工作的主要依据。A.高等学校培养目标B.教育法律法规C.学科教学目标D.课堂教学目标【答案】：A8.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。A.管理威信B.专业能力C.社会威信D.人格威信【答案】：D9.学历证书主要反映一个人（）的程度。A.科研B.受教育C.受教育和学术D.学术【答案】：B10.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.教师主导作用与学生主动性相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.理论与实践相结合的原则【答案】：C11.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等D.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等【答案】：A12.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）A.实体性B.合作性C.专业性D.广阔性【答案】：A13.以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（）。A.推广教育B.举办技术创新人才培训C.技术咨询D.委托培养【答案】：C14.目前高等学校基本的教学环节是（）。A.创新创业B.课堂教学C.素质拓展D.社会实践【答案】：B15.大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.组织管理能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：B16.决定教育性质的根本因素是（）A.政治经济制度B.科学技术C.社会生产力D.上层建筑【答案】：D17.在我国最早提倡"学分制"的是（）A.蔡元培B.竺可桢C.胡适D.蒋梦麟【答案】：A18.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是孤立的行为B.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为C.教师的某一行为往往仅是一个道德行为D.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合【答案】：B19.学习效率和动机水平之间存在（）。A.线性关系B.U型关系C.平行关系D.倒U型关系【答案】：D20.2017年2月4日，教育部颁布了新修订的(，新规定自2017年9月1日起施行。A.《普通高等学校学生申诉处理委员会章程》B.《普通高等学校学生管理规定》C.《高等教育法》D.《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》【答案】：B21.田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征?（）A.情绪特征B.理智特征C.态度特征D.意志特征【答案】：C22.“师者，所以传道、授业、解惑也”，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.教书育人B.爱国守法C.关爱学生D.爱岗敬业【答案】：A23.下列有关教师职业的说法,不正确的是（）A.一种专门职业B.职业的一种C.学术性职业D.实践性专业【答案】：D24.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.教学计划B.招生计划C.就业管理D.教学管理【答案】：A25.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是（）。A.调节策略B.组块化C.联想D.记忆术【答案】：D26.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化创新B.社会实践C.经济增长D.文化继承【答案】：C27.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.次要特质C.首要特质D.中心特质【答案】：A28.关于教育行政机关和教师的关系，下列说法错误的是（）。A.教育行政机关居于主导地位B.是行政管理者和行政相对人之间的关系C.二者的法律地位是平等的D.教师应当执行教育行政机关的决定【答案】：C29.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】：D30.在西方，首开研究生教育先河的是（）。A.哥尼斯堡大学B.剑桥大学C.柏林大学D.牛津大学【答案】：C31.（）是道德产生的根源A.经济发展B.阶级利益C.社会关系D.劳动【答案】：D32.具有高凝聚力的群体进行决策时，为了保持意见一致，使不同意见和评价受到压制的现象称为（）。A.服从B.群体思维C.从众D.群体极化【答案】：B33.心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述这属于个别心理辅导的（）技术A.面质B.澄清C.具体化D.提问【答案】：B34.在自然情景中对人的行为进行研究，以发现其心理活动变化的方法是（）。A.测验法B.观察法C.调查法D.实验法【答案】：B35.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.科学实验B.学校教育C.生产劳动D.社会生活【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.高校教学过程的特点是（）。A.更加强调间接知识的学习B.师生教学关系具有相对独立性C.教学与科研紧密结合D.教学与实践的联系更为紧密【答案】：BCD37.高校课堂教学的优点主要是（）。A.促进学生的理论知识向实践能力转换B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.有利于培养学生的集体精神【答案】：BCD38.尊重教师是重视教育的必然要求，是社会文明进步的重要标志，是（）的具体体现。A.尊重人才B.尊重劳动C.尊重知识D.尊重创造【答案】：ABCD39.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部的各种利益关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部各种人际关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】：BCD40.教师反思的成分包括（）A.情感成分B.批判成分C.教师的陈述D.认知成分【答案】：BCD41.关于研究假说的叙述，正确的是（）。A.是在研究过程中逐步完善的B.应是可以验证的C.应以叙述的方式加以说明D.应尽量简洁E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE42.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我控制C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC43.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.综合性B.广泛性C.变化性D.公正性E.内隐性【答案】：ABDE44.职业赋予人生的特殊意义是（）。A.职业赋予人们人生价值B.职业不会影响一个人的生活方式C.职业赋予我们全新的社会角色D.职业可以满足我们的生活需求【答案】：ACD45.下面属于侵犯大学生知识产权的行为有（）。A.大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据B.在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C.没有参与合作创作的事实，却在学生的作品上署名D.将学生的实验成果或论文以自己的名义发表【答案】：ACD46.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）A.情感因素B.激励因素C.保健因素D.认知因素【答案】：BC47.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.企业创新的需要C.企业形象的重要内容D.从业人员的基本素质【答案】：ACD48.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校侵犯其知识产权C.对学校给予的处分不服D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD49.以学科或专业为基础,分门别类地培养高级专门人才的教育是（）。A.基础教育B.高等教育C.职业教育D.专业教育【答案】：BD50.元认知策略包括（）A.复述策略B.计划策略C.监控策略D.调节策略【答案】：BCD51.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面（）。A.提升责任情感B.积累人文知识C.增进艺术涵养D.更新教育理念【答案】：ABCD52.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德