2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞解题思路与技巧试卷

2025年小学语文毕业升学考试句式变换与修辞解题思路与技巧试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、句式变换要求：在下列各题中，按要求完成句子变换。1.请将下列句子改为陈述句。（1）难道他们不知道这样做的危害吗？（2）他们怎么会不知道这样做的危害呢？（3）这么简单的问题，难道他还不知道答案吗？2.请将下列句子改为反问句。（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？（3）难道他们不知道这样做的危害吗？3.请将下列句子改为拟人句。（1）太阳从东方升起来了。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。4.请将下列句子改为比喻句。（1）他的成绩提高了。（2）春天来了，大地披上了绿装。（3）他学习很努力。5.请将下列句子改为排比句。（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。6.请将下列句子改为设问句。（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？（3）太阳从东方升起来了。7.请将下列句子改为反问句。（1）春天来了，小草发芽了。（2）这么简单的问题，他怎么会不知道答案呢？（3）太阳从东方升起来了。8.请将下列句子改为比喻句。（1）他的成绩提高了。（2）春天来了，大地披上了绿装。（3）他学习很努力。9.请将下列句子改为拟人句。（1）太阳从东方升起来了。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。10.请将下列句子改为排比句。（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。二、修辞手法要求：在下列各题中，按要求完成句子。1.请将下列句子改为夸张句。（1）他的成绩很好。（2）春天来了，花儿开了。（3）他学习很努力。2.请将下列句子改为比喻句。（1）他的成绩提高了。（2）春天来了，大地披上了绿装。（3）他学习很努力。3.请将下列句子改为拟人句。（1）太阳从东方升起来了。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。4.请将下列句子改为排比句。（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。5.请将下列句子改为设问句。（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？（3）太阳从东方升起来了。6.请将下列句子改为反问句。（1）春天来了，小草发芽了。（2）这么简单的问题，他怎么会不知道答案呢？（3）太阳从东方升起来了。7.请将下列句子改为比喻句。（1）他的成绩提高了。（2）春天来了，大地披上了绿装。（3）他学习很努力。8.请将下列句子改为拟人句。（1）太阳从东方升起来了。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。9.请将下列句子改为排比句。（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。10.请将下列句子改为设问句。（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？（3）太阳从东方升起来了。三、修辞手法要求：在下列各题中，按要求完成句子。1.请将下列句子改为夸张句。（1）他的成绩很好。（2）春天来了，花儿开了。（3）他学习很努力。2.请将下列句子改为比喻句。（1）他的成绩提高了。（2）春天来了，大地披上了绿装。（3）他学习很努力。3.请将下列句子改为拟人句。（1）太阳从东方升起来了。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。4.请将下列句子改为排比句。（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。5.请将下列句子改为设问句。（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？（3）太阳从东方升起来了。6.请将下列句子改为反问句。（1）春天来了，小草发芽了。（2）这么简单的问题，他怎么会不知道答案呢？（3）太阳从东方升起来了。7.请将下列句子改为比喻句。（1）他的成绩提高了。（2）春天来了，大地披上了绿装。（3）他学习很努力。8.请将下列句子改为拟人句。（1）太阳从东方升起来了。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。9.请将下列句子改为排比句。（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。10.请将下列句子改为设问句。（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？（3）太阳从东方升起来了。四、句子仿写要求：根据例句，用相同或相似的句式完成下列各题。1.例句：阳光明媚，花儿争艳。（1）春雨绵绵，______。（2）月儿圆圆，______。（3）秋风习习，______。2.例句：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（1）______，______。（2）______，______。（3）______，______。3.例句：青青的杨柳，长长的河流。（1）______，______。（2）______，______。（3）______，______。五、词语辨析要求：在下列各题中，选出词语的正确用法。1.下列词语中，加点字读音相同的一项是______。A.沉默（mò）/沉默（mó）B.沉思（chén）/沉思（chěn）C.沉着（chén）/沉着（zhù）D.沉重（chóng）/沉着（zhòng）2.下列词语中，加点字意思相同的一项是______。A.碧绿（绿色）/碧绿（清澈）B.沉重（分量大）/沉重（心情沉重）C.欢快（快乐）/欢快（高兴）D.飘洒（飘落）/飘洒（洒水）3.下列词语中，加点字书写正确的一项是______。A.沉默（mò）/沉默（mó）B.沉思（chén）/沉思（chěn）C.沉着（chén）/沉着（zhù）D.沉重（chóng）/沉着（zhòng）六、古诗文默写要求：根据提示，完成下列古诗文默写。1.《春晓》春眠不觉晓，______。处处闻啼鸟，夜来风雨声。花落知多少。2.《静夜思》床前明月光，______。疑是地上霜。举头望明月，______。低头思故乡。3.《登鹳雀楼》白日依山尽，______。黄河入海流。欲穷千里目，______。更上一层楼。本次试卷答案如下：一、句式变换1.（1）他们知道这样做的危害。解析思路：将反问句改为陈述句，去掉反问词“难道”，否定改为肯定。（2）他们知道这样做的危害。解析思路：将疑问句改为陈述句，去掉疑问词“怎么”，否定改为肯定。（3）这么简单的问题，他知道答案。解析思路：将反问句改为陈述句，去掉反问词“难道”，否定改为肯定。2.（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了吗？解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“这么”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）太阳从东方升起来了吗？解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。3.（1）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予太阳人的动作“升起来”。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予小河人的动作“唱着歌”。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予柳树姑娘人的特征“长发”。4.（1）他的成绩像芝麻开花——节节高。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“像……一样”表示比喻。（2）春天来了，大地披上了绿装。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“披上了……装”表示比喻。（3）他学习很努力。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“很努力”表示比喻。5.（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。6.（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“这么”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。7.（1）春天来了，小草发芽了。解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）这么简单的问题，他怎么会不知道答案呢？解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“这么”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。（3）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。8.（1）他的成绩提高了。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“提高了”表示比喻。（2）春天来了，大地披上了绿装。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“披上了……装”表示比喻。（3）他学习很努力。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“很努力”表示比喻。9.（1）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予太阳人的动作“升起来”。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予小河人的动作“唱着歌”。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予柳树姑娘人的特征“长发”。10.（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。二、修辞手法1.（1）春雨绵绵，润物细无声。解析思路：将陈述句改为夸张句，用“润物细无声”夸张春雨的细腻。（2）月儿圆圆，挂在天空中。解析思路：将陈述句改为夸张句，用“挂在天空中”夸张月亮的圆。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：将陈述句改为夸张句，用“蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流”夸张夏天的热闹。2.（1）他的成绩像芝麻开花——节节高。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“像……一样”表示比喻。（2）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”表示比喻。（3）他学习很努力。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“很努力”表示比喻。3.（1）青青的杨柳，长长的河流。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予杨柳和河流人的特征。（2）春天来了，小草发芽了。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予小草人的动作。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予蝉、青蛙和河水人的动作。4.（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。5.（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“这么”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。6.（1）春天来了，小草发芽了。解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）这么简单的问题，他怎么会不知道答案呢？解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“这么”，句尾加上“呢”，句末的句号改为问号。（3）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为反问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。7.（1）他的成绩提高了。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“提高了”表示比喻。（2）春天来了，大地披上了绿装。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“披上了……装”表示比喻。（3）他学习很努力。解析思路：将陈述句改为比喻句，用“很努力”表示比喻。8.（1）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予太阳人的动作“升起来”。（2）小河唱着欢快的歌流向远方。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予小河人的动作“唱着歌”。（3）柳树姑娘的长发随风飘动。解析思路：将陈述句改为拟人句，赋予柳树姑娘人的特征“长发”。9.（1）春天来了，大地披上了绿装，小草发芽了，花儿开放了。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（2）他热爱学习，热爱劳动，热爱生活。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。（3）夏天到了，蝉鸣声声，青蛙呱呱叫，河水潺潺流。解析思路：将陈述句改为排比句，用相同的句式表达并列关系。10.（1）春天来了，小燕子从南方飞回来了。解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（2）这么简单的问题，他能不知道答案吗？解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“这么”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。（3）太阳从东方升起来了。解析思路：将陈述句改为设问句，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。三、句子仿写1.（1）春雨绵绵，润物细无声。解析思路：根据例句，用相同的句式表达春雨的特点。