2025年成人高考《语文》现代文阅读理解技巧深度解析题库

2025年成人高考《语文》现代文阅读理解技巧深度解析题库考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、阅读理解要求：阅读下面的文章，然后回答问题。阅读下面的文章，完成下列各题。①“一花独放不是春，百花齐放春满园。”（出自《古今贤文》）②“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”（出自陶行知）③“人生有两件宝，双手和大脑。”（出自谚语）④“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。”（出自列夫·托尔斯泰）⑤“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”（出自《周易》）⑥“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”（出自《三国志》）二、词语辨析要求：在下列各题的四个选项中，选出最恰当的一项填入空格内。1.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“花”是名词，②句中的“花”是名词B.③句中的“手”是名词，④句中的“手”是名词C.⑤句中的“天”是名词，⑥句中的“天”是名词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词2.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“放”是动词，②句中的“放”是动词B.③句中的“脑”是名词，④句中的“脑”是名词C.⑤句中的“行”是动词，⑥句中的“行”是动词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词3.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词B.③句中的“手”是名词，④句中的“手”是名词C.⑤句中的“天”是名词，⑥句中的“天”是名词D.①句中的“放”是动词，②句中的“放”是动词4.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“花”是名词，②句中的“花”是名词B.③句中的“脑”是名词，④句中的“脑”是名词C.⑤句中的“行”是动词，⑥句中的“行”是动词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词5.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“放”是动词，②句中的“放”是动词B.③句中的“手”是名词，④句中的“手”是名词C.⑤句中的“天”是名词，⑥句中的“天”是名词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词6.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“花”是名词，②句中的“花”是名词B.③句中的“脑”是名词，④句中的“脑”是名词C.⑤句中的“行”是动词，⑥句中的“行”是动词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词7.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“放”是动词，②句中的“放”是动词B.③句中的“手”是名词，④句中的“手”是名词C.⑤句中的“天”是名词，⑥句中的“天”是名词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词8.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“花”是名词，②句中的“花”是名词B.③句中的“脑”是名词，④句中的“脑”是名词C.⑤句中的“行”是动词，⑥句中的“行”是动词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词9.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“放”是动词，②句中的“放”是动词B.③句中的“手”是名词，④句中的“手”是名词C.⑤句中的“天”是名词，⑥句中的“天”是名词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词10.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.①句中的“花”是名词，②句中的“花”是名词B.③句中的“脑”是名词，④句中的“脑”是名词C.⑤句中的“行”是动词，⑥句中的“行”是动词D.①句中的“教”是动词，②句中的“教”是动词三、文言文阅读要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子不器，何也？”子曰：“夫君子之不器也，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”子曰：“君子以文会友，以友辅仁。”子曰：“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”子曰：“君子不忧不惧。”子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”子曰：“君子不器。”子贡问曰：“君子四、作文要求：根据以下材料，写一篇不少于600字的作文。材料：生活中，每个人都有自己的梦想。有的梦想是成为一名医生，救死扶伤；有的梦想是成为一名教师，培育人才；有的梦想是成为一名科学家，探索未知。然而，实现梦想的道路并非一帆风顺，总会遇到各种困难和挫折。请以“梦想与现实”为题，谈谈你对梦想与现实之间关系的理解。五、古诗文默写要求：根据提示，准确默写下列古诗文名句。1.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。2.《登高》杜甫无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。3.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？4.《登飞来峰》王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。5.《夜泊牛渚怀古》杨万里牛渚西江夜泊船，客行虽云乐未央。潮平两岸阔，风正一帆悬。六、语言运用要求：根据语境，完成下列各题。1.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。2.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。3.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。4.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。5.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。6.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。7.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。8.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。9.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。10.下列各句中，加点词的用法和意义不相同的一项是（）A.青青园中葵，朝露待日晞。B.窈窕淑女，君子好逑。C.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。D.青青子衿，悠悠我心。本次试卷答案如下：一、阅读理解1.C解析：①句中的“花”是名词，指花朵；②句中的“花”是名词，指花费。③句中的“手”是名词，指人的手；④句中的“手”是名词，指人的手。⑤句中的“天”是名词，指天空；⑥句中的“天”是名词，指时间。因此，用法和意义不相同的是⑤句中的“天”。2.D解析：①句中的“放”是动词，指释放；②句中的“放”是动词，指释放。③句中的“脑”是名词，指人的大脑；④句中的“脑”是名词，指人的大脑。⑤句中的“行”是动词，指行走；⑥句中的“行”是动词，指行走。因此，用法和意义不相同的是①句中的“放”。3.B解析：①句中的“教”是动词，指教导；②句中的“教”是动词，指教导。③句中的“手”是名词，指人的手；④句中的“手”是名词，指人的手。⑤句中的“天”是名词，指天空；⑥句中的“天”是名词，指时间。因此，用法和意义不相同的是③句中的“手”。二、词语辨析1.C解析：①句中的“花”是名词，指花朵；②句中的“花”是名词，指花费。③句中的“手”是名词，指人的手；④句中的“手”是名词，指人的手。⑤句中的“天”是名词，指天空；⑥句中的“天”是名词，指时间。因此，用法和意义不相同的是⑤句中的“天”。2.D解析：①句中的“放”是动词，指释放；②句中的“放”是动词，指释放。③句中的“脑”是名词，指人的大脑；④句中的“脑”是名词，指人的大脑。⑤句中的“行”是动词，指行走；⑥句中的“行”是动词，指行走。因此，用法和意义不相同的是①句中的“放”。3.B解析：①句中的“教”是动词，指教导；②句中的“教”是动词，指教导。③句中的“手”是名词，指人的手；④句中的“手”是名词，指人的手。⑤句中的“天”是名词，指天空；⑥句中的“天”是名词，指时间。因此，用法和意义不相同的是③句中的“手”。三、文言文阅读1.A解析：文章主要讲述了孔子关于君子不器的观点，以及子贡对此的提问和孔子的回答。A选项中的“君子不器”是文章的核心观点，符合题意。2.C解析：C选项中的“成人之美，不成人之恶”与文章中的“君子成人之美，不成人之恶”一致，表示君子要追求美好的事物，不去做坏事。3.B解析：B选项中的“君子坦荡荡，小人长戚戚”与文章中的“君子坦荡荡，小人长戚戚”一致，表示君子胸怀坦荡，小人则常常忧愁。4.A解析：A选项中的“发愤忘食，乐以忘忧”与文章中的“发愤忘食，乐以忘忧”一致，表示君子要奋发向前，忘记饥饿和忧愁。5.C解析：C选项中的“君子食无求饱，居无求安”与文章中的“君子食无求饱，居无求安”一致，表示君子饮食不求过饱，居住不求安逸。四、作文答案：略五、古诗文默写1.《登鹳雀楼》王之涣答案：白日依山尽，黄河入海流