2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理成长支持策略实施试题

2025年辅导员招聘考试题库：学生心理健康教育活动策划与心理成长支持策略实施试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、学生心理健康教育活动策划要求：请根据以下情境，设计一个心理健康教育活动方案，包括活动目标、活动内容、活动形式、活动时间、活动地点、活动参与人员、活动预期效果等。1.活动目标：（1）提高学生对心理健康的认识；（2）培养学生积极乐观的人生态度；（3）增强学生心理承受能力。2.活动内容：（1）心理健康知识讲座；（2）心理游戏；（3）心理测试；（4）心理咨询服务。3.活动形式：（1）讲座；（2）互动游戏；（3）小组讨论；（4）个别咨询。4.活动时间：（1）讲座：1小时；（2）互动游戏：1小时；（3）心理测试：30分钟；（4）个别咨询：1小时。5.活动地点：（1）讲座：学校报告厅；（2）互动游戏：学校操场；（3）心理测试：学校心理咨询室；（4）个别咨询：学校心理咨询室。6.活动参与人员：（1）主讲人：心理健康教育专家；（2）主持人：辅导员；（3）参与者：全校学生。7.活动预期效果：（1）提高学生对心理健康的关注程度；（2）培养学生积极应对心理问题的能力；（3）增强学生心理素质。二、心理成长支持策略实施要求：请根据以下情境，设计一个心理成长支持策略实施方案，包括策略目标、策略内容、策略实施方法、策略实施时间、策略实施地点、策略实施人员、策略预期效果等。1.策略目标：（1）帮助学生树立正确的自我认知；（2）提高学生心理承受能力；（3）促进学生心理健康成长。2.策略内容：（1）心理辅导课程；（2）心理咨询服务；（3）心理成长小组；（4）心理成长活动。3.策略实施方法：（1）心理辅导课程：邀请专业心理教师进行授课；（2）心理咨询服务：设立心理咨询室，提供个别咨询和团体咨询；（3）心理成长小组：组织学生参加心理成长小组，进行互动交流；（4）心理成长活动：开展各类心理健康活动，如心理讲座、心理游戏等。4.策略实施时间：（1）心理辅导课程：每周一次，每次1小时；（2）心理咨询服务：每周一至周五，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00；（3）心理成长小组：每周一次，每次1小时；（4）心理成长活动：每月一次，每次2小时。5.策略实施地点：（1）心理辅导课程：学校报告厅；（2）心理咨询服务：学校心理咨询室；（3）心理成长小组：学校多功能厅；（4）心理成长活动：学校操场或报告厅。6.策略实施人员：（1）心理辅导课程：心理教师；（2）心理咨询服务：心理咨询师；（3）心理成长小组：辅导员、学生心理成长小组组长；（4）心理成长活动：辅导员、学生心理成长小组组长。7.策略预期效果：（1）提高学生心理素质；（2）降低学生心理问题发生率；（3）促进学生全面发展。四、学生心理健康教育活动评估要求：请根据以下心理健康教育活动方案，设计一套评估方案，包括评估指标、评估方法、评估时间、评估对象、评估结果分析等。1.评估指标：（1）活动参与度；（2）活动满意度；（3）心理知识掌握程度；（4）心理素质提升效果。2.评估方法：（1）问卷调查；（2）访谈；（3）心理测试；（4）观察。3.评估时间：（1）活动结束后1周内；（2）活动结束后1个月；（3）活动结束后3个月。4.评估对象：（1）活动参与者；（2）活动组织者；（3）活动相关教师。5.评估结果分析：（1）分析活动参与度，评估活动吸引力；（2）分析活动满意度，评估活动效果；（3）分析心理知识掌握程度，评估心理教育效果；（4）分析心理素质提升效果，评估心理健康教育效果。五、心理成长支持策略实施效果评估要求：请根据以下心理成长支持策略实施方案，设计一套效果评估方案，包括评估指标、评估方法、评估时间、评估对象、评估结果分析等。1.评估指标：（1）心理辅导课程参与度；（2）心理咨询服务利用率；（3）心理成长小组活跃度；（4）心理成长活动参与度。2.评估方法：（1）问卷调查；（2）访谈；（3）心理测试；（4）观察。3.评估时间：（1）策略实施期间；（2）策略实施结束后1个月；（3）策略实施结束后6个月。4.评估对象：（1）学生；（2）教师；（3）家长。5.评估结果分析：（1）分析心理辅导课程参与度，评估课程吸引力；（2）分析心理咨询服务利用率，评估咨询效果；（3）分析心理成长小组活跃度，评估小组活动效果；（4）分析心理成长活动参与度，评估活动效果。六、学生心理健康教育案例分享要求：请根据以下情境，撰写一个学生心理健康教育案例，包括案例背景、案例分析、案例启示等。1.案例背景：（1）学生姓名：张三；（2）性别：男；（3）年级：高一；（4）问题：张三因家庭原因，产生心理压力，表现为焦虑、抑郁等。2.案例分析：（1）辅导员了解到张三的情况后，及时进行心理辅导；（2）通过心理测试，了解张三的心理状况；（3）制定个性化心理成长支持策略，包括心理辅导、心理咨询服务、心理成长小组等；（4）经过一段时间的实施，张三的心理状况得到明显改善。3.案例启示：（1）辅导员应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题；（2）心理辅导、心理咨询服务和心理成长小组等策略对学生心理健康成长具有重要意义；（3）家校合作，共同关注学生心理健康，形成良好的心理健康教育氛围。本次试卷答案如下：一、学生心理健康教育活动策划1.活动目标：（1）提高学生对心理健康的认识；（2）培养学生积极乐观的人生态度；（3）增强学生心理承受能力。解析思路：活动目标应明确，针对学生的心理健康需求，设计具有实际意义的目标。2.活动内容：（1）心理健康知识讲座；（2）心理游戏；（3）心理测试；（4）心理咨询服务。解析思路：活动内容应丰富多样，满足不同学生的需求，同时具有一定的教育意义。3.活动形式：（1）讲座；（2）互动游戏；（3）小组讨论；（4）个别咨询。解析思路：活动形式应多样化，以激发学生的参与兴趣，同时满足不同学生的个性化需求。4.活动时间：（1）讲座：1小时；（2）互动游戏：1小时；（3）心理测试：30分钟；（4）个别咨询：1小时。解析思路：活动时间安排应合理，确保活动顺利进行，同时不影响学生的正常学习生活。5.活动地点：（1）讲座：学校报告厅；（2）互动游戏：学校操场；（3）心理测试：学校心理咨询室；（4）个别咨询：学校心理咨询室。解析思路：活动地点应便于学生参与，同时具备良好的环境条件，保证活动效果。6.活动参与人员：（1）主讲人：心理健康教育专家；（2）主持人：辅导员；（3）参与者：全校学生。解析思路：活动参与人员应具备相应资质和能力，确保活动质量。7.活动预期效果：（1）提高学生对心理健康的关注程度；（2）培养学生积极应对心理问题的能力；（3）增强学生心理素质。解析思路：活动预期效果应具体明确，有利于评估活动效果。二、心理成长支持策略实施1.策略目标：（1）帮助学生树立正确的自我认知；（2）提高学生心理承受能力；（3）促进学生心理健康成长。解析思路：策略目标应具有针对性，满足学生心理健康成长需求。2.策略内容：（1）心理辅导课程；（2）心理咨询服务；（3）心理成长小组；（4）心理成长活动。解析思路：策略内容应全面，涵盖心理健康的各个方面。3.策略实施方法：（1）心理辅导课程：邀请专业心理教师进行授课；（2）心理咨询服务：设立心理咨询室，提供个别咨询和团体咨询；（3）心理成长小组：组织学生参加心理成长小组，进行互动交流；（4）心理成长活动：开展各类心理健康活动，如心理讲座、心理游戏等。解析思路：策略实施方法应多样化，满足不同学生的需求。4.策略实施时间：（1）心理辅导课程：每周一次，每次1小时；（2）心理咨询服务：每周一至周五，每天上午9:00-11:00，下午2:00-4:00；（3）心理成长小组：每周一次，每次1小时；（4）心理成长活动：每月一次，每次2小时。解析思路：策略实施时间安排应合理，确保策略的有效实施。5.策略实施地点：（1）心理辅导课程：学校报告厅；（2）心理咨询服务：学校心理咨询室；（3）心理成长小组：学校多功能厅；（4）心理成长活动：学校操场或报告厅。解析思路：策略实施地点应便于学生参与，同时具备良好的环境条件。6.策略实施人员：（1）心理辅导课程：心理教师；（2）心理咨询服务：心理咨询师；（3）心理成长小组：辅导员、学生心理成长小组组长；（4）心理成长活动：辅导员、学生心理成长小组组长。解析思路：策略实施人员应具备相应资质和能力，确保策略实施质量。7.策略预期效果：（1）提高学生心理素质；（2）降低学生心理问题发生率；（3）促进学生全面发展。解析思路：策略预期效果应具体明确，有利于评估策略实施效果。四、学生心理健康教育活动评估1.评估指标：（1）活动参与度；（2）活动满意度；（3）心理知识掌握程度；（4）心理素质提升效果。解析思路：评估指标应全面，涵盖活动效果的不同方面。2.评估方法：（1）问卷调查；（2）访谈；（3）心理测试；（4）观察。解析思路：评估方法应多样化，以确保评估结果的准确性和全面性。3.评估时间：（1）活动结束后1周内；（2）活动结束后1个月；（3）活动结束后3个月。解析思路：评估时间安排应合理，以便全面了解活动效果。4.评估对象：（1）活动参与者；（2）活动组织者；（3）活动相关教师。解析思路：评估对象应全面，确保评估结果的全面性。5.评估结果分析：（1）分析活动参与度，评估活动吸引力；（2）分析活动满意度，评估活动效果；（3）分析心理知识掌握程度，评估心理教育效果；（4）分析心理素质提升效果，评估心理健康教育效果。解析思路：评估结果分析应具体，以便为后续活动改进提供依据。五、心理成长支持策略实施效果评估1.评估指标：（1）心理辅导课程参与度；（2）心理咨询服务利用率；（3）心理成长小组活跃度；（4）心理成长活动参与度。解析思路：评估指标应针对策略实施效果进行评估。2.评估方法：（1）问卷调查；（2）访谈；（3）心理测试；（4）观察。解析思路：评估方法应多样化，确保评估结果的准确性和全面性。3.评估时间：（1）策略实施期间；（2）策略实施结束后1个月；（3）策略实施结束后6个月。解析思路：评估时间安排应合理，以便全面了解策略实施效果。4.评估对象：（1）学生；（2）教师；（3）家长。解析思路：评估对象应全面，确保评估结果的全面性。5.评估结果分析：（1）分析心理辅导课程参与度，评估课程吸引力；（2）分析心理咨询服务利用率，评估咨询效果；（3）分析心理成长小组活跃度，评估小组活动效果；（4）分析心理成长活动参与度，评估活动效果。解析思路：评估结果分析应具体，以便为后续策略改进提供依据。六、学生心理健康教育案例分享1.案例背景：（1）学生姓名：张三；（2）性别：男；（3）年级：高一；（4）问题：张三因家庭原因，产生心理压力，表现为焦虑、抑郁等。解析思路：案例背景应具体，以便后续分析。2.案例分析：（1）辅导员了解到张三的情况后，及时进行心理辅导；（2）通过心理测试，了