三年级下册数学教案-第一单元平年 闰年 冀教版

平年闰年

♦教学内容

教材11〜12页，平年、闰年。

♦教学目标

知识与技能：认识半年和闰年，能判断某个年份是半年还是闰年。

过程与方法：经历认识平年、闰年以及探索月历中数学问题的过程。

情感态度与价值观：了解月历表中隐含的数学规律，发展初步的数学

思维。

♦重、难点

重点：认识平年和闰年，会判断某个年份是平年还是闰年。

难点：了解月历中隐含的规律。

♦教学准备

教具准备：课件

学具准备：课件

♦教学过程

一、新课导入

回忆上节课2012年和2013年的统计表，想一想这两年全年天数各是

多少天，（365天、366天）相差的一天是哪个月相差出来的？（2月）

设计意图：利用情景和知识的再现，集中学生的注意力，激发学生的

学习动机，了解知识的新旧联系。

二、探究新知

1、找规律

课件出示月历，教师提出问题：观察下面2月份的月历，你发现了什

么？

学生观察，交流得出：2000年、2004年、2008年的2月份都是29

天。其它都是28天。

在此基础上，教帅提示学生找出规律，总结出：每4年中就有一年的

2月是29天。

2、认识平年和闺年。

教师介绍并板书：2月是28天的年份叫做平年，是29天的年份叫做

闰年。

根据已有的知识，让学生说出平年和闰年全年各多少天。师板书天数。

（365天、366天）

3、判断平年和闰年的方法。

教师介绍判断平年和闰年的方法并板书，提出问题：为什么用“一般”

两个字。提示学生读兔博士网站，从中找出答案，并交流看法。重点

理解判断整百年份的方法。

4、利用判断平年和闰年的方法，说一说自己出生的年份是什么年，

18岁那年又是什么年。

5、自读教材11页内容，加深对平年和闰年的认识。

设计意图：给学生充分的观察，思考、交流的空间；加强教师的指导

和必要的讲解，使学生认识平年和闰年，能正确判断某个年份是平年

还是闺年。

6、探索月历中的规律。

①、出示2012年2月的月历表，提出问题1：这个月的第一个星期

六是几号？第二个星期六是几号？第3个呢？

让学生找出这个月的星期六，并在书上圈出来。看看有什么规律，交

流总结：相邻两个星期六相差7天。

提出兔博士的问题：下个月10号是星期儿？独立思考并推算，交流

推算方法。

②、出示图2,并提出问题2：观察月历表中虚线框着的4个数，你

发现了什么？

让学生观察思考，启发学生发现：对角上两个数的和相等。然后鼓励

学生框出9个数，看看能发现什么规律。

③、提出蓝灵鼠的问题，鼓励学生独立思考，完成计算，在月历表中

检验自己的结果。交流时，重点说一说想法和做法。

设计意图：给学生充分的观察、思考的时间，使学生了解月历表中隐

含的数学规律，发展学生初步的数学思维。

三、巩固练习

教材13页练一练1、2、3题。

第1题，先让学生了解每幅图片中的事件，再判断是平年还是闰年。

第2题、先让学生独立完成，再交流。

第3题，先讨论：小亮12年才过了3个生日，平均几年过一个生日？

然后再让学生判断小亮出生的年份和日期。提示学生根据“今年”的

年份推奔小亮出生的年份。

四、达标反馈

一、想一想，再填空。

1.一年有（）个月，31天的月份有（）,30天的月份

有（），平年的二月有（）天，闰年的二月有（）天。

2.2004年的二月份有（）天，全年共有（）天，是（）年。

3•刘波是1986年7月12日出生的，到2005年生日时，他满（）

周岁。

4.闰年全年有（）天，是（）个星期零（）天。

5、2010年在广州举办亚运会，这一年二月份有（）天，是（）年。

全年共有（）天，有（）个星期零（）天

二・选择.

1.下列年份中不是闰年的是（）.

A.2000年B.2008年C.1902年.D.2004年

2.小华的生日是第二季度最后一个月，日子数比月份多7,小华的

生日是（）.

A.4月13日B.4月11日C.6月13日D.5月12日

3、王爷爷是在（）年2月29日出生的。

A.1986B.1948C.1938D.1982

4、2008年的上半年有（）天

A.181B.184C.182

5、2008年9月4日是星期四，10月4日是星期（）

A.六B.日C.一D.二

三、识别真假通行证

下面让我们一起来做一小侦探。

有一个逃犯持日期为2009年2月30日的假海关通行证企图逃走，经

过验证口时•，警察叔叔一下子就发现了这是个假通行证，你知道这是

为什么吗？

四、制作一张明年的年历卡。

答案：一、1、(12),(1、3、5、7、8、10、12),(4、6、9、11),

(28),(29)o

2、(29)(366)(闰年)3、(19)4、(366)(52)⑵5、(28)(平年)

(365)(52)(l)o

二、C、C>B、C^A.

三、因为2009年是平年，2月份只有28天，所以他的通行证是假的。

四、略。

♦板书设计

平年、闺年

2月是28天的年份叫做平年，是29天的年份叫做闰年。

平年365天，闰年366天。

公历年份是4的倍数的一般都是闰年。

公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。

♦教学反思

教材通过2000年和2011年的二月份的月历表的比较，让学生理解二

月是个特殊的月份，并根据这个月的天数来区分平年还是闺年。

在探究新知的过程中，首先出示2000-2011年2月的天数，让学生观

察，引导学生发现平年、闰年排列的一般规律。通过组织学生自主探

究平年，闰年的排列规律，使观察，比较，思考，合作，交流等多种

方式贯穿于学生学习过程的始终。组织学生交流，发现每4年会有一

次闰年，那么公历年份是4的倍数的就是闰年，并结合教帅介绍，底

注，理解，公历年份是整百数的