2025年成人高考文言文阅读技巧解析与提升试题

2025年成人高考文言文阅读技巧解析与提升试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文断句与翻译要求：根据文段内容，正确断句并翻译句子。1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2.韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”3.苏轼《赤壁赋》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”4.《庄子·逍遥游》：“吾生也有涯，而知也无涯。”5.《左传·僖公二十五年》：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”6.《孟子·告子下》：“得道多助，失道寡助。”7.《史记·项羽本纪》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”8.《论语·为政》：“子曰：‘吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”9.《史记·陈涉世家》：“天下苦秦久矣，吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。”10.《庄子·养生主》：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯随无涯，殆己！”二、文言文实词与虚词辨析要求：根据文段内容，选出正确的实词或虚词。1.下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A.举案齐眉案牍劳形B.破釜沉舟破镜重圆C.美轮美奂美中不足D.惊弓之鸟惊涛骇浪2.下列词语中，字形、字音、字义完全不同的一项是（）A.鞠躬尽瘁瘁疾B.风驰电掣掣肘C.指鹿为马鹿死谁手D.雕虫小技虫鸣鼎沸3.下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A.气吞山河河山破碎B.雕梁画栋栋梁之才C.风和日丽和颜悦色D.青出于蓝蓝田生玉4.下列词语中，字形、字音、字义完全不同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆5.下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆6.下列词语中，字形、字音、字义完全不同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆7.下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆8.下列词语中，字形、字音、字义完全不同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆9.下列词语中，字形、字音、字义完全相同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆10.下列词语中，字形、字音、字义完全不同的一项是（）A.指鹿为马鹿死谁手B.雕虫小技虫鸣鼎沸C.风驰电掣掣肘D.破釜沉舟破镜重圆四、文言文阅读理解要求：阅读下面的文言文，完成下列各题。子路、曾皙、再有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥谨。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤！尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？舍瑟而作，对曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”1.下列对文中加点词的解释，不正确的一项是（）A.摄乎大国之间，摄：夹击B.由也为之，为之：治理C.如其礼乐，以俟君子，俟：等待D.冠者五六人，童子六七人，冠：成年2.下列对文中句子的断句，正确的一项是（）A.子路、曾皙、再有、公西华/侍坐/子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”B.子路、曾皙、再有、公西华/侍坐/子曰：“以吾一日长乎尔/毋吾以也。”C.子路、曾皙、再有、公西华/侍坐/子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”D.子路、曾皙、再有、公西华/侍坐/子曰：“以吾一日长乎尔/毋吾以也。”3.下列对文中内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.子路、冉有、公西华三人的回答都表达了自己对治理国家的期望和抱负。B.曾皙的回答体现了他的理想主义，对现实政治的冷漠。C.孔子对三位弟子的回答进行了评价，表达了自己的政治理想。D.孔子对曾皙的回答表示赞赏，认为他的理想符合自己的政治理念。五、文言文默写要求：根据课文内容，默写下列句子。1.学而时习之，______。2.不亦说乎？______。3.有朋自远方来，______。4.人不知而不愠，______。5.不亦君子乎？______。6.吾日三省吾身——______。7.为人谋而不忠乎？______。8.与朋友交而不信乎？______。9.传不习乎？______。10.知之者不如好之者，______。六、文言文综合运用要求：根据所学知识和积累，完成下列各题。1.下列对文言文句式的判断，正确的一项是（）A.古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。句式为判断句。B.楚王好细腰，宫中多饿死。句式为省略句。C.夫子哂之。句式为省略句。D.子路率尔而对曰。句式为省略句。2.下列对文言文词语的辨析，正确的一项是（）A.求也为之，比及三年，可使足民。足：满足B.子路、曾皙、再有、公西华侍坐。侍：陪伴C.冠者五六人，童子六七人。冠：成年D.不吾知也。知：了解3.下列对文言文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.子路、冉有、公西华三人的回答都表达了自己对治理国家的期望和抱负。B.曾皙的回答体现了他的理想主义，对现实政治的冷漠。C.孔子对三位弟子的回答进行了评价，表达了自己的政治理想。D.孔子对曾皙的回答表示赞赏，认为他的理想符合自己的政治理念。本次试卷答案如下：一、文言文断句与翻译1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”答案：孔子说：“学习并且时常温习，不是很愉快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？别人不了解我，我不生气，不也是君子吗？”解析思路：首先理解文段大意，然后根据句意和语法结构进行断句和翻译。2.韩愈《师说》：“古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。”答案：韩愈在《师说》中说：“古代的学者必定有老师。老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的人。”解析思路：理解句子大意，注意“所以”引导的是结果状语从句。3.苏轼《赤壁赋》：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”答案：苏轼在《赤壁赋》中写道：“大江东流去，波浪淘尽了，千古的英雄豪杰。”解析思路：理解文段大意，注意“大江东去”和“浪淘尽”是并列句。4.《庄子·逍遥游》：“吾生也有涯，而知也无涯。”答案：《庄子·逍遥游》中说：“我的生命是有限的，而知识是无限的。”解析思路：理解句子大意，注意“有涯”和“无涯”的对比。5.《左传·僖公二十五年》：“晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。”答案：《左传·僖公二十五年》记载：“晋侯、秦伯围攻郑国，因为郑国对晋国无礼，并且背叛了楚国。”解析思路：理解句子大意，注意“围郑”和“无礼于晋”的因果关系。6.《孟子·告子下》：“得道多助，失道寡助。”答案：《孟子·告子下》中说：“行得正道的人会得到许多帮助，背离正道的人则会得到很少的帮助。”解析思路：理解句子大意，注意“得道”和“失道”的对比。7.《史记·项羽本纪》：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。”答案：《史记·项羽本纪》记载：“力能拔山，气盖世，时运不利啊，乌骓马不肯前行。”解析思路：理解句子大意，注意“力拔山”和“气盖世”的夸张表达。8.《论语·为政》：“子曰：‘吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？’”答案：《论语·为政》中孔子说：“我每天反省自己——为人谋事是否忠诚？与朋友交往是否诚信？传授的知识是否复习了？”解析思路：理解句子大意，注意“三省吾身”和三个问句的并列关系。9.《史记·陈涉世家》：“天下苦秦久矣，吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。”答案：《史记·陈涉世家》记载：“天下苦于秦朝统治已久，我听说秦二世