四川省自贡市荣县启明集团2024-2025学年七年级下学期第一次月考语文试题（无答案）

荣县启明集团第一学月巩固练习七年级语文练习题本试卷满分100分。考试时间为120分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。一、语言积累与运用（15分）(一)阅读下面的文字,完成1~4题。(本题共4小题，10分)漫长的的历史长河中，烽烟（dié)起，总有人以非凡姿态鹤立鸡群。他们或直面变幻莫测的时代变局，或在不为人知的角落撕破蒙(mèi)，用精神之火涤荡污(huì)，照亮人类文明的星空。孙权以不可捉摸的权谋智慧，在群雄割据中开拓江东基业。他劝学吕蒙之举，看似寻常却暗含深意：当鲁肃惊叹"非复吴下阿蒙"时，实则是知识重构人格的生动注脚。这种超越刀光剑影的育人韬略，恰似春雨润物，在历史深处滋养出治国安邦的栋梁。而邓稼先隐姓埋名的二十八载，书写着鲜为人知的史诗。在罗布泊的风沙中，他撕破蒙(mèi)的迷雾，用算盘叩击核物理的大门，用沉默回应时代的拷问。当蘑菇云腾空而起时，这位"两弹元勋"依然俯首演算，将"至死不懈"四字镌刻在民族脊梁之上。这种深埋地下的根系精神，虽不见天日，却支撑起科技强国的参天巨树。闻一多则如闪电撕裂夜空，在昆明街头发出气冲斗牛的呐喊。面对特务的枪口与时代的黑暗，他以"前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门"的决绝，将文人的风骨淬炼成革命者的勋章。这种言行合一的生命姿态，至今仍在历史长河中激荡回响。历史的星空从不缺乏随波逐流者，真正永恒的，永远是那些在混沌中坚守精神坐标的觉醒者。他们或显或隐的身影，共同构筑着文明传承的精神等高线。根据文中的拼音将词语正确、规范地书写在田字格中。(3分）（dié)起蒙(mèi)污(huì)2.根据文意，文中加点词语使用错误的一项是(2分）A.鹤立鸡群B.不可捉摸C.鲜为人知D.至死不懈3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（2分）A.这种深埋地下的根系精神，虽不见天日，却支撑起科技强国的参天巨树。B.这种深埋地下的根系精神，虽不见天日，却支撑起科技强国的巍峨丰碑。C.这种深埋地下的根系精神，虽不见天日，却支撑起参天巨树的科技强国。D.这种深埋地下的根系精神，虽不见天日，却支撑起科技强国的根基。4.仿写下列句子。（3分）当闻一多拍案而起撕裂黑暗，恰似闪电劈开混沌，他的呐喊便成为火炬照亮前路；，，。5.某校七年级(1)班以“名人风采”为主题开展综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分）(1)邓稼先，安徽怀宁人，九三学社社员，中国科院院士，著名核物理学家。中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。现在，安庆市五横乡“两弹元勋”邓稼先故居已入选《中国红色旅游经典景区名录》。请你为该景区拟写一条宣传标语。（2分）学校将于4月18日邀请省作家协会主席马识途来学校和同学们分享写作方面的心得。你代表全体文学社社员对马先生进行采访，你会问什么问题呢?（写出两个即可)（3分）二、现代文阅读（21分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，7分）阅读下面的文字，完成6~8题。【材料一】《语文课程标准》(2022年版)明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著,探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查：【材料二】我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志：以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字：读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。(选自部编版语文教材七年级下册，有删改)【材料三】中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么?如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢?你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大我用哪种方法收效较大，不是一概论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方法，使你可以依法炮制。(选自朱光潜《给青年的十二封信》)6.对以上内容材料分析理解不正确的一项是（）（2分）A.初中生阅读课外书中。对文学名著的喜爱度最低、阅读时长最短、自觉阅读的积极性最低。B.大部分学生不知道名著阅读方法和没有充足时间，还有一部分学生是读了也记不住，少数学生是阅读速度太慢。C.根据兴趣或读书目的的不同，选择精读、跳读、速读等不同的阅读方式，提高阅读效率。D.中学课程很多，所以初中生自然没有许多时间去读课外书。7.下列对材料内容的理解不正确的一项是（）（2分）A.从某中学调查的结果看，目前该校初中生爱读网络小说。B.阅读一些长篇著作时，精读与跳读是可以结合起来交替使用的。C.快速阅读训练得法，可以使扫视范围越来越大，速度达到每分钟400字以上。D.朱光潜先生认为，读书都要采用快读加慢读的方法，至少要读两遍才行。8.针对当前初中生阅读课外书现状，请你结合材料和实际，提出两条合理化建议。（3分）（二）现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，14分)阅读下面的文字，完成9~12题。春走老山界谭谈

其实，只有到了四月，山野里的春色才最浓烈、最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。我们此行，是去拜会红军长征途中著名的老山界。

汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾里时隐时现，像一个披着婚纱的祈娘，姿态娇美。老山界，深藏在舜皇山里。

我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去探寻更广阔的世界……山东的溪，出山后注入湘江；山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。

终于，一块巨石立在我们面前。几个威严的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年冬，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入中学课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里才是真正的老山界？这座山很大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三块碑石标示的，都是真的。

在这里，不时看到一队队游人艰难地走在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当年，红军战士一路走去，走过二万五千里，经历了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生命倒在这条路上啊！

这时，又有一队着蓝色红军服的人，站在这块刻有“老山界”的巨石碑前宣誓，一个个神情庄重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有老者，更有青年……红军自有后来人啊！

如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征之路。他要把散落在山谷深处的山货——野茶，带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶叶，一担一担地送往茶叶加工厂。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款机。

踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让人发出由衷感叹：老山界人正奔走在乡村振兴的新长征路上！（有删改）第1段中作者笔下“山野里的春色”有什么特点？表达了什么情感？请结合全文简要分析。（4分）10.赏析文中画线的句子。（4分）遇到高崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行。11.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）12.文章标题“春走老山界”意蕴丰厚，请结合全文谈谈你的理解。（3分）三、古代诗文阅读（20分）（一）文言文阅读。(本题共4小题，10分)初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。——（选自《孙权劝学》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。——（节选自《木兰诗》13.下面句中加点的词解释错误的一项是（）（2分）A.愿为市鞍马市：购买B.但当涉猎但：但是C.关山度若飞度：越过D.蒙辞以军中多务辞：推托14.下列加点的词语意义和用法相同的一项是（）（2分）A.木兰当户织卿今当涂掌事B.蒙辞以军中多务自以为大有所益C.蒙乃始就学乃悟前狼假寐D.见往事耳昨夜见军帖15.下列对选文的分析和理解有误的一项是（）(2分)A.木兰替父从军，既有“从此替爷征”的果敢，也有“对镜帖花黄”的女儿情态，人物形象立体丰满。B.《木兰诗》详写木兰战场杀敌的英勇，《孙权劝学》详写吕蒙学习后的变化，均通过对比突出主题。C.孙权劝学善用反问句（如“孤岂欲卿治经为博士邪？”），既显君主威严，又含对吕蒙的期许。D.“双兔傍地走，安能辨我是雄雌”以比喻收尾，赞美木兰的智慧与胆识，呼应开篇的“叹息”。16.将下面句子翻译成现代汉语。(4分)（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）愿为市鞍马，从此替爷征。（二）古代诗歌鉴赏。(本题共2小题，5分)阅读下面这首诗，完成17～18题。晚春韩愈〔唐代〕草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。17.下列对《晚春》的理解和分析，不正确的一项是：（）（2分）A.全诗以“知春不久归”开篇，暗含对春光易逝的敏锐觉察，奠定全诗惜时进取的基调。B.百般红紫斗芳菲”以色彩对比突出百花争艳，展现晚春的繁盛生机。C.诗中“草木”与“杨花榆荚”均不甘沉寂，以不同方式为晚春增添生机，暗含万物各尽其能的深意。D.“惟解漫天作雪飞”表达诗人对杨花榆荚徒增纷扰的无奈批评。18.本诗运用了什么修辞手法？请举例说明并分析其表达效果。（3分）（三）名句名篇填写。（本题共1小题，5分）19.根据古诗文原文填空。（5分）（1），对镜贴花黄。（《木兰诗》）（2）双兔傍地走，。（《木兰诗》）（3）独坐幽篁里，。（王维《竹里馆》）（4），凭君传语报平安。（李