幼儿园教案音乐教案第三四期学习资料

奥尔夫音乐班教案PAGEPAGE7奥尔夫音乐教案提高班学习目标：在前面学习的基础上，进行质的飞跃，引导对音乐的理解，在学习音符的基础上，理解音符的实质，把握音乐的情感第三期第四期律动１瑞典狂想曲律动2葡萄牙进行曲１小企鹅２我的朋友在哪里３小猫和狮子４飞呀飞（一）５飞呀飞（二）６磨练７音符律动８动物园９军队进行曲１０彩带舞１１啤酒桶与小老鼠律动１新疆舞曲律动２声势律动１玩具国２库企企３懒惰虫４土耳其进行曲５魔盒、握手６祖国祖国我爱你７拔旋波尔卡８纱巾舞９小蛇１０认识５、３、１１１狮王进行曲

准备材料：毛绒企鹅若干，充气企鹅若干、七个娃、毛绒小猫一个、毛绒狮子一个、上弦小猫若干、上弦狮子若干、会叫小鸟一只、上弦小鸟若干、飞机一架、上弦飞机若干、飞船一架、仿真飞船若干、仿真桃若干、仿真紫色葡萄若干、仿真胡萝卜若干、各色彩带干、小型啤酒桶一个。各色大块纱巾、毛夹若干、喇叭一个、小狗开汽车一个、马鞭毛绒虫子一只、拖拉虫子若干、塑胶虫子若干、仿真香蕉若干，仿真樱桃若干，毛线１团、一次性纸杯若干、橡皮筋若干备注：１、若干——表示人手１份。第三期教案学习目标：在基础班的基础上，学习音符和进行音符律动的练习一、小企鹅小企鹅，鹅鹅鹅，摇摇摆摆唱着歌，水里去游泳一个挨一个，排队去吃饭谁也不贪锅，爱集体，守纪律，大家都夸小企鹅。引入南极，导出歌词闭眼听一遍歌师出示四只以上企鹅，宝宝人手一只，每人念一遍歌词，然后排队送回（体现歌词）鹅鹅——鹅的切分音节奏练习（小企鹅、唱着歌）出示自响筒演奏尾音鹅出示乐器双响筒（8拍）表演：踏碎步，双手前撑扮演企鹅（强调与鸭子不同），根据歌词做划水、走路、排队的游戏律动：宝宝沿着蒙氏线相间隔的走，唱到排队时宝宝要知道什么是排队，师做出引导。听歌玩玩具绘画再见二、我的朋友在哪里一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在哪里，在这里，在这里，我的朋友在这里。啦啦啦啦真欢喜，同唱歌来同游戏，笑嘻嘻，多甜蜜，我的朋友就是你。引入：出示七个小动物，让小朋友来数，引出歌词，带宝宝念歌词2、听第一段歌，用中指和食指表演节奏，（两指并拢，食指向左分开，中指跟上，反之，食指跟上3、听第二段歌曲，双手做动作。4、第一、二段合起来，听歌做动作，间奏小手跳舞，尾奏小手跳舞，最后双手拍三下（在这里）。5、站起来指着小动物表演，小手换成小脚。6、律动：宝宝每人一个小动物。第一段后的间奏宝宝把小动物藏起来，让妈妈找。第二段间奏妈妈和宝宝拉手一同表演。脚踏节奏，轮换角色，妈妈藏玩具宝宝找。7、游戏：宝宝蒙眼，告诉妈妈四散，听歌让宝宝表演，最后唱我的朋友找妈妈，间奏时找到妈妈，在第二段时妈妈和宝宝拉手用脚打节奏表演。8、绘画9、再见三、小猫和狮子引出小猫，讲它会唱歌，（弹琴）535363|12345—|535363|75I—|它唱到：喵呜，喵呜，我的小花猫。喵呜，喵呜，喵呜，喵呜宝宝跟着小猫一起唱（出示小猫图和4分音符，）小猫唱歌为什么好听？因为穿了黑靴子，提示语是走走走走，唱起来喵呜，喵呜，喵呜，这里是4分音符，也就是一拍一动。宝宝要跟念四分音符出示响板，一拍一下演奏，配琴演唱。手的动作表演，双手交叉一拍一动脚的动作表演，辅课教师配手鼓演奏，走走走走，宝宝练习，然后配琴练习手、脚配音乐做4分音节奏的练习引出狮子，（弹琴）9、它会唱歌，唱：嗷、嗷、嗷、嗷、我是大狮子，嗷、嗷、嗷、嗷、我的本领大。10、出示狮子图和2分音符，指出音符内是白色，狮子穿的是白色靴子，白色靴是二分音符（宝宝跟念二分音符）11、教师讲提示语“走呀，走呀，”实质是二拍一动。做手部动作，强调表演狮子的手是五指用力抠的12、用乐器鼓打节奏表演手部动作13、配合脚做二拍一动的练习14、放音乐小猫和狮子一起来表演15、绘画，把小猫、狮子图发下去涂色16、再见四、飞呀飞（一）小鸟飞1、引导宝宝说说什么会飞，他们是怎么飞。引导宝宝说出歌词（描述动作）拍着翅膀飞呀飞2、听歌（第一段）。伸手数手指有几个飞呀？有4个出示小鸟图和8分音符，小鸟为什么唱歌好听？它穿了一双靴子，提示语飞飞飞……，实质是半拍一动3、引导宝宝动作表演4、使用手铃表演5、做脚步动作表演的练习，辅课教师用鼓打节奏，宝宝容易掌握6、脚和手配合表演，（听鼓点做脚的动作）最后定格7、听音乐玩小鸟玩具，复习动作8、绘画9、再见五、飞呀飞（二）1、导入飞机，：伸展翅膀飞呀飞2、听音乐，（第二段）飞机也是4个飞3、讲解飞机也是8分音符，同样使用手铃表演4、动作表演，手脚配合，先是在原地，然后绕场飞5、宝宝学折纸飞机6、飞在天外的是飞船，做动作引导宝宝描述并说出歌词，没有翅膀在天外飞呀飞7、使用乐器手铃8、动作表演同上，结尾时跳一下。9、整首歌合起来表演，学习不同的飞，脚打8拍10、绘画，给飞机、飞船涂色11、再见（收回小鸟、小猫、狮子的图下次课用）六、磨练1、搭一座独木桥准备手偶猫、鸟、狮2、辅课教师准备手鼓，主课教师讲解：一天来了一只小老鼠，它走在桥上时听到：（拍鼓2拍）听谁来了？走呀，走呀，是狮子。老鼠吓得钻在桥下，狮子走过去了。老鼠从桥下钻出来后又听到一个声音：（拍鼓8拍）是小鸟来了，它们互相问好，小鸟走了后来老鼠说我要睡了，谁来了也不管，结果小猫来了，啊呜吃掉了老鼠3、讲解故事中出现了谁？宝宝讲出名称后教师出示图片，问狮子怎么走？小猫？小鸟？宝宝复习动作4、听鼓音宝宝拿出自己的图片5、出示音符，引导照图拍手打2、4、8的节奏6、听音乐做动作，狮子（2Χ8拍），猫（1Χ8拍），小鸟（4Χ8拍），狮子（2Χ8拍），猫（1Χ8拍），小鸟（4Χ8拍）7、绘画，画出各个音符8、再见七、音符律动1、教师出示靴子图和4分音符，穿靴子走，提示语是走走走走拍手出示碰钟图和2分音符，碰铃是叮当、叮当，提示语是走呀走呀拍肩出示二个朋友手拉手和8分音符图，小朋友边跑边笑，哈哈哈````拍膝出示钹和全音符图，（对敲钹发咣音），提示语是咣234拍手画大圆2、带宝宝练习各个音符动作全音符划大圈二音符拍肩一伸展四音符拍手八音符拍膝3、出示音符图谱（金字塔），听音乐指图做动作4、辅课教师指图，宝宝做一遍动作（顺序：一、二段是按全、二、四、八，第三段是按全、四、二、八5、出示乐器：全音符用三角铁表演，四分音符用手鼓表演二分音符用碰铃表演八分音符用双响筒表演6、宝宝用乐器表演曲目7、听音乐草原一8、做体态律动表演草原9、动作表演：解放军走路——4分音符老爷爷走路——2分音符小朋友跑步——8分音符小乌龟爬——全音符10、绘画，画金字塔音符图11、再见八、动物园1、准备2、4、8、和全音符的音符图片2、出示4分音符图，讲解猫、狗、小鸭走路是走走走走3、出示2分音符图，讲解虎、狮、熊走路是走呀走呀4、出示8分音符图，讲解兔、鸟、猴走路是走走走。。。5、出示全音符图，讲解乌龟、蜗牛走路是走走6、今天动物园里举行了一场龟兔赛跑，看有哪些动物来参加呢？听音乐老师表演，（前奏乌龟），兔，熊，猴（间奏蜗牛），鸭，鸟（间奏蜗牛）（间奏虎）（间奏猫轻轻地）7、使用乐器演奏全音符——三角铁二分音符——碰铃四分音符——响板八分音符——双响筒8、表演（1）跟教师做一遍（2）分角色（头饰）轮到谁谁出来表演9、绘画，给小动物涂色10、再见九、军队进行曲准备：仿真水果4种，桃，苹果，胡萝卜，紫色葡萄1、出示水果，在二拍内念完每一种水果的名称2、带宝宝念一遍3、给宝宝分角色念名称，念的同时拍手，强调“收”的常规4、听音乐分角色拍手表演，念出名称（空一拍收）苹果8层、胡萝卜4层、苹果4层、胡萝卜4层、桃4层、紫色葡萄4层（空）苹果4层、胡萝卜8层、桃4层、紫色葡萄4层、苹果4层、胡萝卜4层5、交替角色表演6、使用乐曲演奏鼓——苹果响板——胡萝卜三角铁——桃手铃——紫色葡萄7、作业乐器与实物连线8、再见十、彩带舞准备：较长一条彩带教师用，较短各色彩带宝宝人手一条1、教师出示彩带，边讲解边做动作，如彩带可以打一个结，再打开，可以测量，可以表演下雨，表演小蛇，划圈，做绳子，可以上扬等2、发给宝宝每人一条彩带，同教师一起做上述动作3、宝宝收起彩带（放妈妈身后），老师表演音乐的低谷—高潮—高潮—低谷部分4、宝宝跟教师表演这一段5、教师听音乐表演动作，打开蝴蝶结—量彩带一下雨一小蛇一划圈一（站起）缠身转圈一挥舞一量身一分别向左、右上扬一向左跳（高潮）飞扬（4下），向右跳飞扬（4下）6、宝宝同教师一起作一遍，到高潮结束时止7、教师倒顺序做先前动作，到量完彩带止8、教师请宝宝上来取一根不同色的彩带交给妈妈9、主辅教师用两根不同颜色的彩带一同表演两根彩带拉直—一根抬高—放平—另一根抬高—放平—两根交叉—放平—再交叉—前后倾—交换一端—前后倾—再换回—绕身靠近定型—分开定型—另一个重复一遍—同时抬高，飞扬（高潮时止）10、宝宝跟教师同样做一遍，至高潮结束时止11、集体表演宝宝跟教师一起做，第二个高潮后，把彩带系在一个呼拉圈上，做雨伞的形状—辅课教师穿进呼啦圈内，其它人撑开彩带，做太阳的形状—圈平放在地上，宝宝走彩带的间隔—辅课教师带宝宝站成一排，妈妈撑彩带做孔雀开屏的形状，主课教师在圈中做孔雀的手势（结束）12、再见十一、啤酒桶和小老鼠1、讲解故事：在一个偏僻的小村庄里，有一间屋子好久都没有人住了，在一个刮着风的晚上，天上没有星星，也没有月亮，乌云低低的压下来，呜、吱呀一声门打开了，慢慢的看清了这间屋子，屋子里到处都是尘土，墙角上、桌腿上到处蜘蛛网，地上横七竖八的躺着啤酒桶、可乐罐、屋脚还堆放了几只啤酒桶，上面都沾满了灰尘，这时突来传来一阵吱吱吱的声音，咦，从哪里钻来了一只小老鼠，它左看看，右看看，一会窜到桌底，一会窜到可乐罐上，从可乐罐里流出了一滴可乐，小老鼠尝了一口，哇，真好喝啊，于是小老鼠说：伙伴们快来啊。一群小老鼠跑出来了，它们一起喝啤酒瓶里剩下的啤酒和可乐罐里剩下的可乐，有的还在可乐罐上打滚，有的打着饱嗝，可高兴了。突然，从角落传来了一阵叹息声：唉，你们玩的多开心啊，小老鼠说：是谁在说话啊，原来是角落里的啤酒桶在说话，啤酒桶又说：你们真好，有头、有手、有脚，可是我什么都没有，这时小老鼠中最聪明的一只老鼠安慰啤酒桶说：我的奶奶讲，在半夜3点钟，钟声响起的时候许个愿、你的愿望就会实现了，但是到了四点钟你又要变回原形。啤酒桶说那好吧，我一定会变出头、变出手、变出脚。天快亮了，小老鼠对啤酒桶说记得要许愿，明天我们还会来的。到了第二天半夜的3点钟，钟声敲响了：铛铛铛（碰铃）哇，（刮奏）我的头变出来了，（刮奏）我的手变出来了，（刮奏）我的脚变出来了，这时小老鼠们也来了，啤酒桶和小老鼠们玩的可开心了，在地上滚来滚去。（弹琴1234567，慢弹慢滚，快弹快滚）4点钟到了，铛铛铛铛（碰铃），哇，（刮奏）我的头没有了，可我还有手和脚，（刮奏）我的手也没了（刮奏）我的脚也没了，我又变的什么都没有了。啤酒桶失望的说。小老鼠安慰他说：别难过，我们明天还会来的。明天三点我们再一起玩。2、分角色表演第四期学习目标：引导宝宝自己说出歌词，表现曲目，学习戏剧性创作与表演一、玩具国1、主课教师讲解故事，辅课教师和宝宝做相应表演小朋友吉米有好多玩具，半夜吉米睡着了，玩具们都出来玩。辅课教师表演吉米睡着了，主课教师带宝宝表演玩具，他们出来玩，有小兔，大老虎，小猫，小车，所有的玩具都很开心，他们还去逗一下吉米，吉米动了一下，玩具们吓跑了，看吉米又睡着了，他们又回来继续玩，直到听见妈妈叫吉米起床，吉米伸了一个大大的懒腰才停止。2、教师讲解：知道吉米有什么玩具吗？拿出喇叭吹，请出娃娃，小狗和小车，原来吉米有这么多的玩具，他们都在做什么3、听歌（第一段）4、学习新的节奏，嗒、嗒、嗒嗒嗒，ХХ|ХХХ|拍手打节奏5、听歌，嗒、嗒时拍手，嗒嗒嗒时分别拍肩，拍腿，拍脸，拍屁股6、使用乐器鼓和响板分别演奏歌曲7、使用手板，宝宝和妈妈对坐，听歌互相对拍身体，8、动作表演，吹喇叭——走路——小狗——开车9、玩小狗开车的玩具10、绘画，给小狗开车涂色11、再见二、库企企教师讲解故事：吉米很想知道怎样才能成为最聪明的人，他去问爸爸，爸爸说不知道，他又去问妈妈，妈妈也说不知道，吉米走到街上，遇到了一位白胡子老爷爷，吉米问他，老爷爷，我怎样才能成为最聪明的人呢？老爷爷说，你要翻过几座山才能到，你怕不怕吃苦呢？吉米说，我不怕。老爷爷说，你翻过几座山，会看见一个山洞，有一道门，你要念“库企企”的咒语，门就开了，里面就有你想要的东西。吉米就骑着马出发了。吉米怎么去的？教师表演骑马动作（放音乐的前奏一段），宝宝跟做（讲解）吉米翻过好多山，有几座山？（从头放音乐）教师在背景纸上画出4座山，宝宝跟画。（讲解）吉米还上了几个台阶，听有几个台阶？（放音乐））上了4个台阶，看见了大门，念咒语：库、库、库企企（两手交替，第一遍对着门，第二遍对着地，第三遍对着天）5、（讲解）咒语念过，大门开了，里面有一个桌子，上面放着一本书，书可以使人聪明6、宝宝分别听音乐用手指描出图示7、出示乐器双响筒，配乐演奏，上台阶处拍手表演8、动作表演，骑马，上台阶的动作，念咒语9、再见三、懒惰虫1、讲解：小明很懒，他的手说，我不和他做朋友，手就没了，脚也不和小明做朋友，小明的脚也没了。小明变成一条虫子，动一动就全身疼，大家都说他是懒惰虫。2、听音乐3、学习弱起拍的打法，先向外后拍手，也可先指鼻子后拍手4、跟音乐打节奏5、使用乐器鼓和响板表演6、动作表演，教师带宝宝围着懒惰虫根据歌词做动作7、鼓励宝宝创编表演虫的各种各样的动作8、玩懒惰虫的玩具9、鼓励宝宝创编歌词，根据歌词做动作10、绘画，画一条懒惰虫11、再见四、土耳其进行曲教师讲解，这首曲是贝多芬创作的，在音乐史上非常有名。听曲教师讲解，这首曲目可以用我们熟悉的食物来表示。听一段后，教师讲解，前二个音可以用香蕉表示，后面的三个音象圆圆的樱桃，我们叫它点点点，中间的长音象一根弯弯的面条接下去听音乐，听一段，画一段，画完全部曲目宝宝跟音乐对照图符念香蕉、面条、点点点用乐器表演香蕉——手鼓面条——手铃樱桃——响板宝宝交换乐器表演动作表演香蕉——拍手面条——交替跺脚点——咂嘴绘画，给图符涂颜色再见附图符：ВВ●●●|ВВ●|ВВЬЬЬЬ|||：ВВ●●●|ВВ●|ВВЬЬЬЬ|ВВ●|ЬЬ|ЬЬЬЬ|ЬЬЬЬЬЬ：||ВВ●●●|ВВ●|ВВЬЬЬЬ|ВВ●|ВВЬЬЬЬ|ВВЬЬЬЬ|●。。。●。。。●。。。●。。。|ΒΒЬЬЬ|注：（В代表大香蕉，Ь代表小香蕉，代表面条，●代表樱桃点，。为小点）五、魔盒握手1、出示盒子，毛线2、小狗怎么叫？汪，拉出一段毛线，说这是小狗的声音，有这么长小猫更长，老师更长，分别拉出毛线2、每一个宝宝都发声，取自己声音的长度（毛线）3、讲解，音乐也有长短，闭眼听二小段4、用声势动作来表演音的长短拍腿—拍手—量音（延音时两手拉开，收回）5、用乐器手铃表演音的长短，摇动手铃—拍手—伸前摇（收时藏背后）6、用手偶表演音的长短，间奏挥动—咚咚咚时前伸三下，或与教师对碰—延音藏背后。7、用体态律动表演音的长短，准备8个手偶排成一列，宝宝站起，家长跪着，与宝宝对击掌（咚咚咚），延音时按手偶排列的顺序一个声音变一种动物造型，逐渐加到8个动物，教师前面提示表演8、用集体游戏表演音的长短，跑动—面对面拍手（咚咚咚）—延音握手9、再见六、祖国祖国我爱你讲解，宝宝都有自己的生日，妈妈爸爸有送礼物，祖国也过生日，宝宝们每人送一幅画做礼物2、出示蜡笔，画是用蜡笔画的，蜡笔穿着花花衣，（套歌词）3、出示小鸟图，小草图，太阳图，国旗图，油画棒，讲解宝宝们画了这些画4、听歌曲，第二段拍手念白5、二拍内念出鸟、小草、红太阳和国旗国旗6、出示乐器，鸟—三角铁小草—鼓，红太阳—响板国旗—手铃7、第一遍用鸟和小草的乐器演奏歌曲第二遍用红太阳和国旗的乐器演奏歌曲8、分组演奏，一组宝宝用三角铁和响板演奏，另一组用鼓和手铃，主课和辅课教师各带一组进行合奏9、律动，根据歌词表演动作，准备国旗，宝宝表演小鸟的动作，手握国旗的动作等10、绘画，根据歌词涂色11、再见七、拨弦波尔卡1、出示皮筋，给宝宝演示皮筋的声音2、讲解口杯上缠皮筋，可以演奏，嘭嘭声3、宝宝每人一个杯子演奏一段4、出示铝板琴，每小结尾奏时敲二下铝板琴5、讲解，听听后面的音乐与前面的有什么不同，放音乐6、教师舞动纱巾，由纱巾舞出柔美感觉7、第三段出示铝板琴同上敲奏8、讲解这首曲目是约翰·施特劳斯写ABA回旋式曲子，第二段与第一、三风格不同9、律动，第一段用铝板琴演奏，第二段用纱巾，第三段用铝板琴10、宝宝分角色表演，男生用铝板琴，女生用纱巾表演，主课辅课各带一组宝宝11、反之交换角色12、再见八、纱巾舞1、请宝宝闭上眼睛，教师出示纱巾，带在宝宝头上请宝宝睁开眼，问他们看见教师是什么颜色2、请宝宝带自己的纱巾上来看大家，说明带什么颜色的纱巾看别人是什么颜色。3、讲解摸纱巾的感觉，又软又滑，引导宝宝说出可以做什么，如花，装饰等4、宝宝每人上来用纱巾创编一个动作，然后把纱巾藏妈妈身后5、教师把纱巾双手聚拢，做动作，开花—抖动—左右抖动—披肩转圈—单手划圈（在曲子的中间叫宝宝一起做）开花—抖动—披肩绕室跑（音乐慢低）—带在头上—慢慢蹲下来6、两人表演，一同开花—抖动—站起抖动—一人站一人蹲—划圈（在曲子中间请宝宝和妈妈一起做）7、集体表演，在划圈处把纱巾连成一线，妈妈拿打结的地方围成圈，宝宝在线中间穿行，做爬、跳的动作(根据线的高低)，抖动,聚拢,散开,主课教师和辅课教师各带宝宝和家长做组合8、再见九、小蛇1、放背景音乐，讲解故事：在森林里，有花有树有草，夜晚静悄悄的，（2个教师并排坐）天亮了，大树先醒了过来，（辅课教师拿树枝站起摇）小花也醒了（辅课教师跪摇）小草也醒了，（主课教师坐着一起摇）2、音乐停，让宝宝上来挑角色表演3、放音乐讲解故事：这时森林里飞来三只小鸟，先是小红鸟，又来了小黄鸟和小蓝鸟4、请宝宝分角色（用红，黄，蓝纱巾）表演小鸟，大人表演花树草同时再讲一遍故事5、放音乐讲解故事：突然来了一条小蛇，它饿了一个冬天，又瘦又小，它想象森林一样漂亮，五颜六色。它一口吃掉小红鸟，它身上就出现了红色（贴上红色）同样吃掉了黄鸟和蓝鸟，（贴上黄、蓝色）（换一条蛇）现在蛇又漂亮又好看，它睡了，它听到小鸟说：放我们出去，这时它看到森林没了颜色，很难看，于是它后悔了，吐出了三只鸟，（换回原来的蛇）小鸟问它，你后悔吗？小蛇说：我不后悔，因为我们共同的家—森林又漂亮了6、放音乐，辅课教师扮演小蛇，主课教师讲故事，小鸟、树、花、草由宝宝表演7、选一个孩子表演小蛇8、绘画，画出小蛇9、再见十、认识5311、出示三只小鸟，红、黄、蓝三色（纸剪）2、讲解：在花园里有许多小鸟，飞出一只小