中小学“双减”工作实施方案和计划

目录

1、小学“双减”工作实施方案

2、学校关于落实“双减”工作倡议书

3、小学“双减”工作总结

4、学校“双减”承诺书

春阳路小学“双减”工作实施方案

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双

减”工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，

根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，制定本实

施方案。

一、指导思想

进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、

国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负

担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局的相关文

件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校

以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂

教学改革为主阵她，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深

入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效

机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。

二、实施内容

(一)加强领导，落实责任

成立“双减”工作领导小组组长：XXX

副组长：XXXXXXXXX

成员：XXXXXXXXX

(―)积极动员，广泛宣传

1.召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领

会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习

的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”

“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研

讨，辩证认识“双减”工作。

2.利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素

质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长和社

会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。

（三）落实“双减”

严格执行上级部门相关要求，认真贯彻执行省、市、县有关

减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关“双

减”规定，做到有布置、有落实、有反馈。

1.根据上级“双减”精神，结合学校实际情况，进一步完

善健全现行相关规章制度，做到有章可循，有规可依。2.学

校对“双减”工作定期检查，并将结果整理存档，为各项考核提

供依据。

3.通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式，

广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见，不断改进完善

方案。

（四）增效“双减”，标本兼治，创新推进“双减”工作。

1.构建新的学科教学常规，规范放学行为。

不断完善语文、数学、英语等学科常规制度，围绕教学认真

细化每一条常规。组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各

科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，更新自己的教学

观念，规范自己的教学行为，转变自己的教学方式。

2.严格执行作息时间，落实大课间活动。

教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，

学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时的

有质量的睡眠时间。课间和午间不得占用学生休息和活动时间集

中上课。教务处要严格规范、科学制定“作息时间表”“课程表”

和“课外活动安排表”，并通过多种途径予以公示，自觉接受

社会和家长的监督。

进一步落实每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动，让

学生在老师的组织下真正动起来，断提高活动效率，保证学生每

天体育锻炼不少于1小时。

3.加大课程整合力度，开齐开足各科课程。

在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学

生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和

社团活动，想方没法保证活动正常开展。教师要认真备课、上课，

决不擅自调课；如有特殊情况确实需要调课的教师必须报请学校

批准备案。学校将组织人员不定期抽查教师上课情况。

4.优化作业设计，严格控制家庭作业量。

学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，

原则上要求一、二年级学生不布置家庭作业，三、四、五、六年

级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须

经过教师的深思熟虑、精心设计。作业设计力求形式多样、

分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的

能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等学科作业总量。

5.加强教学质量调研，提升教学质量。

学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面

提高。做好各年级各学科的学困生跟踪,建立好学困生跟踪档案，

有针对性地制订学困生转化方案，做好学困生转化工作。同时做

好培优工作，使不同的学生都能获得更大的发展。

6.改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。

①进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，

要上好“常态课二要积极学习先进教学模式，争取课堂教学效

益最大化，逐步建立“高效课堂

②学校成立“学校课堂改革指导小组”，组长、副组长和

成员分别由学校领导、中层和相关教师担任。小组负责开展听评

课工作，了解课堂教学现状，进行有针对性的指导帮扶。

③充分发挥省级、市级和县级骨干教师的引领和示范作用,

做好专题讲座，上课示范课、公开课、研究课。

7.进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。

①学校要加强社会主义核心价值观、《小学生日常行为规

范》和《小学生守则》的学习，通过道德与法治课、晨会、班队

会以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规

范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学

生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

②加强心理健康教育。心理健康教育已成为我蒋德育工作

一项重要的工作内容，学校要认真做好全体学生的心理健康指导,

及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。同时扩大宣传阵

地，充分利用黑板报、手抄报等形式开设心理健康教育专栏，增

强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

8.加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。

①不断学习，不断更新观念，倡导教学民主，建立平等

的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成

绩和进步，指出缺点和不足，把“双减”工份与禁止教师“有禁

家教”结合出来。

②要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高

课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减数学质

量。

③加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教

师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和

学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优

化教学手段，提高教师的有效教学能力。三、保障措施

（一）全面抓好检查考核工作。学校和教导处要对双减工作

的落实情况、学科老师的自查情况进行经常性的检查、督导。

（二）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取学生

和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减”工作有

序开展。

学校关于落实“双减”工作倡议书

尊敬的各位家长：

您们好！

为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线

上培训和线下培训），有效减轻义务教莆阶段学生过重作业

负担和校外培训负担，中共中央办公厅、国务院办公厅印发

了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训

负担的意见》，意见指出，要全面贯彻教育方针，落实立德

树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上

线下校外培训机狗规范管理。落实“双减”工作，就是要提

升校内教育质量，规范校外教育培训，明确教育治理的边界,

以系统观念推进教育领域综合改革。为了更好的落实文件精

神，实现家校共育，避免出现“校内减负校外补”的情况发

生，让孩子的童年更美好，恳请家长予以配合推进并监督我

校做好“双减”工作的实施。

一、树立正确的教育观念。家长与学生朝夕相处，是孩

言传身教的老师，履行好法定监护职责至关重要。理性看待

孩子成长过程，不盲目跟风从众，拒绝过重课业负担，严控

书面作业总量，培养孩子独立完成作业的意识，不随意给孩

子布置作业，加重孩子学习负担，让孩子拥有自主、阳光、

健康的学习生活空间。

二、培养孩子养成良好的生活习惯。家长要积极与孩子

沟通，关注孩子心理情绪，督促孩子按时就寝，确保充足睡

眠，保障孩子睡眠时间和睡眠质量，保障孩子每天睡眠时间

不少于10个小口寸。

三、培养孩子的自律意识，养成良好的阅读习惯。给孩

子阅读空间，引导孩子多阅读纸质书籍，自觉保护视力，最

大限度减少使用电子产品时间，浏览有意义的学习网站，健

康上网，防止网络沉迷。

四、适度安排家务劳动，培养孩子的健康运动的意识。

根据学校制定的分年级家务劳动和体育运动项目清单清单，

将劳动教育和体育运动纳入家庭作业范畴。

五、提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。学

校充分利用本校资源优势，有效实施各种课后育人活动，在

校内满足学生多样化学习需求。学校积极制定课后服务实施

方案，增强课后服务的吸引力，引导学生自愿参加课后服务。

指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导

与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的

科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

六、完善家校协同机制。进一步明晰家校育人责任，密

切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。推

动社区家庭教育指导中心、服务点建设，引导家长树立科学

育儿观念，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。

七、监督和举报在职在编教师违规有偿补课行为。在职

在编教师不得参与校外培训机构组织的培训活动，也不能推

荐和诱导学生参加有偿补课。请家长们积极参与监督教师在

校外从教行为。

八、不盲目让孩子参加校外培训。过度关注学生成绩,

刻意强化应试教育，采取“超纲教学”“超前教学”、学前“小

学化”等方式，违背了少年儿童成长规律，造成学生课外负

担过重，家长和学生心态焦虑。家长要更新育儿观念，了解

孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划

孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训，远离无证

培训机构。如了解到无证培训的相关信息，请及时向相关部

门举报。

减负才能增效，健康才能长效，幸福是最大的成功，人

生只有幸福的起点，没有成功的起跑线，教育是日积月累、

成才在于点滴进步，没有捷径、没有弯道，孩子真正的全面

发展，要有良好的学习习惯，有乐观的精神，良好的品格，

强健的体魄，希望在未来的日子里，通过家校双方的共同努

力，还孩子一个健康、快乐的童年，让孩子在梦想的天空中

飞得更高、更远！

小学“双减”工作总结

为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神，扎实做好“双

减”工作，规范办学行为，增强教学效益，切实减轻中小学生过

重课业负担，全面实施素质教育，全面提高学生的综合素质和创

新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，根据各级教育主管

部门有关文件精神，结合学校实际，我校制定本实施了“双减”

工作，现就我校〃双减”工作，总结如下：

一、扎实课上课下教学质量，减轻作业负担。

我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向，引领全体教师

改进教学方法，按照全县小学精致化管理要求推动课程改革，加

大对学困生、贫困生的关注，在课堂教学过程中，充分融合自然、

社会和生活密切联系的事物，提升课堂效率。阅读练字每日打卡、

数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广，充分激发了

学生的学习兴趣。同时，我校全面开展作业整治专项活动，改进

作业管理方法，细化作业布置内容，根据不同学生的学习水平设

置梯度作业，全面建立作业计划、公示制度，进一步控制作业总

量，在新学期再压减作业30%以上，严珞控制学生作业时间，切

实减轻学生作业负担。

二、丰富课后延时服务内容，提升学习实效。

我校按照县教体局关于开展课后延时服务的部署要求，坚持

以学生为本，在全镇全面推广开展了课后延时服务，实现了镇域

全覆盖，广泛发动学生自愿参加，对贫困学生免除了课后延时服

务费用，开展了学困生帮扶成长计划，全镇各校还根据驻地家长

的实际需求，对下班时间与接送学生存在时间差的部分学生进行

集中看护，有效解决了学生放学无人管、家长接娃难等问题。同

时，各校还充分利用校本课程、校编沂蒙文化读本等载体，进一

步丰富课后延时服务内容，将阅读引入课后延时服务，各校加大

走廊图书馆建设力度，为学生打造更加广阔的知识海洋。

三、助推校外辅导机构治理，回归校园教育。

我校立足本职，全面配合县教体局和镇党委、政府开展校外

培训机构整治，前后开展了五轮校外培训机构排查，积极教育引

导校外培训机构认真贯彻党的教育方针，坚持教育的公益属性，

将培训重心放在学生兴趣培养拓展上，努力成为学校教育的有益

补充，中心校还面向全体学生和家长发起了网络调查问卷，掌握

了学生参与校外培训的第一手资料。同时，我校通过家校共育网

络，开设网上家长学校，设置专题课程，引导学生和家长重视学

校教育，重视课堂学习，凝聚教育共识，缓解教育焦虑，教育学

生要在有限的校园学习时间里汲取更多知识，避免“添油式学习”,

将学习重心回归校园。

四、树立特色红色教育旗帜，呵护健康成长。

我校不仅从正面解决学生负担过重问题，还通过一系列特色

活动帮助学生坚定奋斗信念，激发学习热情，实现思想减负。全

镇各校一盘棋，打造乡村校园红色教育高地，全面开展“红色+”

教育，形成“走出去、请进来、学思践悟”的特色教育体系，为

学生系好人生信仰的扣子，坚定了学生的责任感、荣誉感。同时，

中心校广泛搭建学生展示自我的舞台，校园文化艺术节、六一儿

童节汇演、红色歌曲合唱大赛、红色故事宣讲赛等活动相继开展,

学校成立了融媒体工作室，为学生留住了精彩瞬间，使校园中处

处有歌声，人人有笑脸，为学生营造了轻松愉悦的学习氛围，切

实为学生减负赋能，推进“双减”工作向深、向实开展。