谈工学院学生个人综合素质测评实施细则

谈工学院学生个人综合素质测评实施细则一、引言学生个人综合素质测评是对工学院学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展情况的综合评价，对于促进学生成长成才、激励学生积极进取、营造良好学风校风具有重要意义。本实施细则旨在明确测评的内容、标准、方法及程序，确保测评结果的科学性、公正性和权威性。二、测评原则1.全面性原则：涵盖学生思想道德、学业成绩、社会实践、身心健康等各个方面，全面评价学生综合素质。2.客观性原则：以客观事实为依据，测评指标和方法科学合理，确保测评结果真实可靠。3.导向性原则：引导学生树立正确的价值观和成才观，激励学生积极向上，全面发展。4.动态性原则：根据教育教学改革和学生发展需求，适时调整测评内容和标准。三、测评内容与标准思想道德素质（20分）1.政治表现（8分）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得68分。表现较好，但参加相关活动不够积极，得45分。政治意识淡薄，参与活动不认真，得13分。2.道德品质（6分）诚实守信，尊敬师长，团结同学，乐于助人，具有良好的道德修养，得46分。表现一般，偶有不文明行为，得23分。存在道德问题，受到学校批评或处分，得01分。3.法纪观念（6分）自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，无违纪违法行为，得46分。有轻微违纪行为，未造成严重后果，得23分。受到学校纪律处分，得01分。学业成绩（60分）1.课程考试成绩（40分）学年平均学分绩点达到3.5及以上，得3240分。学年平均学分绩点在3.03.49之间，得2431分。学年平均学分绩点在2.52.99之间，得1623分。学年平均学分绩点在2.02.49之间，得815分。学年平均学分绩点低于2.0，得07分。2.技能竞赛成绩（20分）参加国家级技能竞赛获奖，一等奖得1620分，二等奖得1215分，三等奖得811分。参加省级技能竞赛获奖，一等奖得1216分，二等奖得811分，三等奖得47分。参加校级技能竞赛获奖，一等奖得812分，二等奖得47分，三等奖得23分。参加院级技能竞赛获奖，得12分。社会实践与创新能力（15分）1.社会实践活动（8分）积极参加社会实践活动，表现突出，获得学校或社会表彰，得68分。参加社会实践活动，表现较好，得45分。参与社会实践活动较少，得13分。2.创新能力（7分）有创新成果，如发表论文、获得专利等，得57分。参与创新项目或活动，表现有一定创新性，得34分。创新意识和能力较弱，得12分。身心健康素质（5分）1.体育锻炼（3分）积极参加体育锻炼，达到国家体质健康标准，得23分。参加体育锻炼，但未完全达到标准，得1分。很少参加体育锻炼，得0分。2.心理健康（2分）心理健康状况良好，积极参加心理健康教育活动，得1.52分。心理状况基本正常，参与活动较少，得1分。存在心理问题，影响正常学习生活，得00.5分。四、测评方法1.自评：学生根据测评指标和自身实际情况进行自我评价，填写自评表。2.互评：以班级为单位，组织学生进行互评，评价结果作为参考。3.教师评价：任课教师、辅导员等根据学生平时表现进行评价。4.数据统计：教学管理部门提供学生课程考试成绩等数据，相关部门提供学生获奖、参加活动等数据，进行统一汇总统计。五、测评程序1.准备阶段成立测评工作领导小组，负责测评工作的组织领导和监督检查。制定测评工作方案，明确测评内容、标准、方法和程序。组织召开测评工作动员大会，宣传测评工作的目的、意义和要求。2.测评阶段学生按照要求填写自评表，提交相关证明材料。班级组织互评，填写互评表。任课教师、辅导员等完成教师评价。教学管理部门及相关部门提供数据，进行汇总统计。3.审核公示阶段测评工作领导小组对测评结果进行审核，确保数据准确、评价公正。将审核后的测评结果在班级、学院进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间学生提出的异议进行调查核实，确有问题的及时调整。4.结果反馈与存档阶段将最终测评结果反馈给学生本人，学生如有疑问可咨询相关部门。将测评结果存档，作为学生评优评先、奖学金评定、推荐就业等的重要依据。六、测评结果的应用1.评优评先：根据综合素质测评结果，评选优秀学生、优秀学生干部等荣誉称号。2.奖学金评定：作为各类奖学金评定的重要依据，优先推荐综合素质高的学生。3.推荐就业：用人单位可参考学生综合素质测评结果，了解学生全面发展情况。4.激励引导：帮助学生发现自身优势与不足，激励学生不断提高综合素质。七、附则1.本实施细则自发布之日起施行，由工学院负责解释。2.本实施细则如有未尽事宜，可根据实际情况进行补充和完善。通过