某小学教职工考核细则

某小学教职工考核细则一、总则1.考核目的：为全面、客观、公正地评价我校教职工的工作表现，激励教职工爱岗敬业，积极进取，不断提高教育教学质量和管理服务水平，特制定本考核细则。2.考核原则：遵循注重实绩、客观公正、民主公开、激励发展的原则，坚持定性与定量相结合，过程性评价与终结性评价相结合。3.考核范围：本校全体教职工，包括专任教师、行政人员、教辅人员、工勤人员等。二、考核内容及权重考核内容分为师德师风、教育教学工作、教研工作、班级管理工作、出勤情况、其他工作六个方面，各项考核内容所占权重如下：1.师德师风（20分）2.教育教学工作（40分）3.教研工作（15分）4.班级管理工作（10分）5.出勤情况（10分）6.其他工作（5分）三、考核内容及评分标准师德师风（20分）1.思想政治表现（5分）拥护党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，积极参加政治学习和各项政治活动，得45分。政治学习和政治活动参与度一般，表现一般，得23分。政治立场不坚定，参与不良政治活动，得01分。2.职业道德规范（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，廉洁奉公，无任何违规违纪行为，得810分。存在轻微违规违纪行为，如偶尔对学生态度不好等，得47分。出现严重违规违纪行为，如体罚或变相体罚学生、收受礼品礼金等，得03分。3.团队合作精神（5分）积极与同事协作，主动参与团队活动，为学校发展贡献力量，得45分。能够与同事合作，但主动性不够，得23分。缺乏团队合作精神，影响工作开展，得01分。教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（8分）教学计划完整、科学、合理，备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，重难点突出，教学方法得当，得68分。教学计划基本完整，备课较认真，教案有一定质量，得45分。教学计划不完整，备课敷衍，教案质量差，得03分。2.课堂教学（16分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式教学，师生互动良好，教学效果显著，得1216分。教学过程较流畅，教学方法较单一，师生互动一般，教学效果较好，得811分。教学过程不流畅，教学方法陈旧，师生互动差，教学效果不佳，得07分。3.作业批改与辅导（8分）作业布置适量、适度，批改及时、认真，有批改记录，对学生作业中的问题能及时反馈并辅导，得68分。作业布置基本合理，批改较及时，有一定辅导，得45分。作业布置不合理，批改不及时，辅导不到位，得03分。4.教学成绩（8分）所教班级学生在学业水平测试、学科竞赛等方面成绩优秀，教学质量突出，得68分。所教班级学生成绩良好，教学质量有一定提升，得45分。所教班级学生成绩较差，教学质量有待提高，得03分。教研工作（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的各项教研活动，按时出勤，认真参与讨论和交流，得45分。能参加教研活动，但主动性不够，得23分。经常缺席教研活动，得01分。2.课题研究（5分）主持或参与校级以上课题研究，有课题研究方案，按计划开展研究工作，取得一定研究成果，得45分。参与课题研究，但研究工作进展一般，得23分。未参与课题研究，得01分。3.论文撰写与发表（5分）在正规刊物上发表教育教学论文，或在教育教学论文评选中获奖，得45分。撰写过教育教学论文，但未发表或获奖，得23分。未撰写过教育教学论文，得01分。班级管理工作（10分）1.班级常规管理（5分）班级纪律良好，秩序井然，学生行为规范，班级卫生整洁，得45分。班级常规管理基本到位，存在一些小问题，得23分。班级常规管理混乱，问题较多，得01分。2.班级文化建设（3分）注重班级文化建设，班级氛围积极向上，有特色，得23分。有一定班级文化建设，但特色不明显，得1分。不重视班级文化建设，得0分。3.学生思想教育与心理健康教育（2分）关注学生思想动态，及时做好学生思想教育和心理健康教育工作，学生精神面貌良好，得12分。对学生思想教育和心理健康教育工作不够重视，得0分。出勤情况（10分）1.全勤（10分）：无迟到、早退、旷工现象，得10分。2.迟到、早退（每次扣1分，累计扣分）：迟到或早退12次，扣12分；35次，扣35分；6次及以上，扣610分。3.旷工（每天扣3分，累计扣分）：旷工1天，扣3分；旷工2天，扣6分；旷工3天及以上，扣10分。其他工作（5分）1.学校活动参与（2分）：积极参与学校组织的各项文体活动、志愿服务活动等，得12分。参与度一般，得01分。2.临时工作任务完成情况（3分）：认真完成学校交办的临时工作任务，任务完成质量高，得23分。能完成临时工作任务，但质量一般，得1分。未完成临时工作任务，得0分。四、考核程序1.个人自评：教职工按照考核内容和评分标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写《教职工考核自评表》。2.同事互评：以年级组或学科组为单位，组织教职工进行互评，填写《教职工考核互评表》。互评时要客观公正，实事求是。3.学生评教：通过问卷调查、座谈会等方式，组织学生对任课教师进行评教，填写《学生评教表》。学生评教结果作为教师考核的重要依据之一。4.领导评价：学校领导根据教职工的日常工作表现、工作业绩等，对教职工进行综合评价，填写《教职工考核领导评价表》。5.考核汇总：学校考核工作小组对个人自评、同事互评、学生评教、领导评价等各项得分进行汇总统计，计算出每位教职工的考核总分。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向学校考核工作小组提出申诉。考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。五、考核结果与运用1.考核等级：考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。考核总分在[X]分及以上的为优秀；考核总分在[X]分至[X]分之间的为合格；考核总分在[X]分以下的为不合格。2.结果运用评优评先：年度考核优秀人员从考核结果为优秀的教职工中产生，在职称评定、岗位晋升、表彰奖励等方面优先考虑。绩效工资发放：考核结果与绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。岗位调整：对考核不合格的教职工，学校将视情况进行岗位调整或培训，如仍不能胜任工作，将按照相关规定予以处理。六、附则1.本考核细则由学校考