面对经济全球化教学设计

面对经济全球化教学设计一、教学目标1.知识目标了解经济全球化的含义、主要表现和载体。理解经济全球化的实质和影响。掌握发展中国家应对经济全球化的正确态度。2.能力目标通过分析经济全球化的表现，培养学生运用归纳与概括的方法，提取有效信息的能力。通过探讨经济全球化的影响，提高学生辩证分析问题的能力，培养学生的全球视野和创新思维。通过学习发展中国家应对经济全球化的态度，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感。3.情感态度与价值观目标使学生认识到经济全球化是当今世界经济发展的必然趋势，培养学生积极参与国际竞争与合作的意识。让学生了解经济全球化给发展中国家带来的机遇与挑战，增强学生的忧患意识，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力学习的决心。

二、教学重难点1.教学重点经济全球化的主要表现、载体及实质。经济全球化的影响。2.教学难点经济全球化的实质。如何引导学生全面、辩证地认识经济全球化对发展中国家的影响，并正确对待经济全球化。

三、教学方法1.讲授法：系统地讲解经济全球化的相关概念、表现、实质和影响等知识，使学生对教学内容有一个基本的了解。2.案例分析法：通过展示具体的案例，如跨国公司的发展、国际贸易的增长等，引导学生分析经济全球化的实际表现和影响，增强学生对抽象知识的理解。3.讨论法：组织学生就经济全球化的利弊、发展中国家如何应对等问题进行讨论，激发学生的思维，培养学生的合作学习能力和辩证分析问题的能力。4.多媒体教学法：运用图片、视频、图表等多媒体资源，丰富教学内容，营造生动形象的教学氛围，提高学生的学习兴趣和学习效果。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于跨国公司在全球布局生产、销售的视频片段，如苹果公司在全球采购零部件，在中国组装，然后销往世界各地。2.提问学生：从视频中可以看出，当今世界各国的经济联系呈现出怎样的特点？3.引导学生思考并回答，从而引出本节课的主题面对经济全球化。

（二）讲授新课（30分钟）1.经济全球化的含义（5分钟）展示教材中关于经济全球化含义的表述，教师进行详细解读：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。通过举例说明，比如中国的消费者可以轻松购买到来自美国的电子产品，美国的企业可以在中国投资建厂，利用中国的劳动力资源等，让学生进一步理解经济全球化的含义。2.经济全球化的主要表现（10分钟）生产全球化展示一些跨国公司在全球布局生产的案例图片，如波音飞机的零部件由全球多个国家的企业生产。讲解生产全球化的含义：随着科学技术的发展，生产领域的国际分工与协作不断深化、加强，世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动成为世界生产链条中的一个环节。贸易全球化展示近年来我国进出口贸易总额的增长数据图表，以及中国与世界各国之间丰富多样的贸易商品图片。讲解贸易全球化的含义：随着各国对外开放程度的提高，世界各国都被卷入国际商品交换之中，国际贸易规模迅速扩大，参与交换的商品种类越来越多，从一般商品到各类服务都进入了交易范围。资本全球化展示国际资本流动的相关数据和图片，如国际投资、跨国并购等。讲解资本全球化的含义：伴随着生产和贸易全球化，资本的触角伸向全球，资本在国际间的流动速度不断加快，投资者只要在计算机上敲几个键，大量资金就可以短时间内从全球一个市场转移到另一个市场。组织学生讨论：经济全球化的这三个主要表现之间有什么关系？引导学生回答后进行总结：生产全球化是基础，决定了贸易全球化和资本全球化的发展；贸易全球化和资本全球化又进一步促进了生产全球化的发展，三者相互联系、相互促进，共同构成了经济全球化的主要表现。3.经济全球化的载体跨国公司（5分钟）展示一些著名跨国公司的标志图片，如可口可乐、麦当劳、丰田等，并简要介绍这些跨国公司在全球的业务布局和影响力。讲解跨国公司的含义：跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业。分析跨国公司在经济全球化中的作用：跨国公司为经济全球化提供了强有力的载体。其全球化的生产经营方式大大促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。4.经济全球化的实质（5分钟）引导学生思考：经济全球化看似使各国经济联系日益紧密，但这种全球化的背后，起主导作用的力量是什么？展示一些关于发达国家在国际贸易、金融、科技等领域占据优势地位的数据和资料。讲解经济全球化的实质：现阶段，经济全球化实质上是以发达资本主义国家为主导的。发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的"游戏规则"。这种实质使得发达国家在经济全球化中获得了更多的利益，而广大发展中国家则面临着更大的挑战。组织学生讨论：经济全球化实质是以发达资本主义国家为主导，这对发展中国家意味着什么？

（三）深入探究（15分钟）1.经济全球化的影响（10分钟）积极影响组织学生分组讨论经济全球化给世界经济发展带来的积极影响，并派代表发言。教师总结：经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。例如，中国通过参与经济全球化，吸引了大量外资和技术，促进了产业升级，成为世界第二大经济体。消极影响引导学生思考经济全球化可能带来的消极影响，同样分组讨论并发言。教师总结：经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。经济全球化也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。比如2008年美国次贷危机引发的全球金融危机，给世界各国经济都带来了严重冲击。2.发展中国家应对经济全球化的正确态度（5分钟）引导学生结合经济全球化对发展中国家的影响，思考发展中国家应如何应对经济全球化。组织学生讨论，鼓励学生积极发表自己的看法。教师总结：发展中国家应对经济全球化的正确态度是：抓住机遇，积极参与，趋利避害；同时，提高抵御国际经济风险能力，勇敢地迎接挑战。发展中国家要坚定不移地实行对外开放政策，充分利用经济全球化带来的各种机遇，积极引进外资、技术和先进管理经验，促进经济发展。同时，要对经济全球化带来的风险保持清醒认识，加强金融监管，维护国家经济安全，推动建立公正合理的国际经济新秩序。

（四）课堂小结（5分钟）1.与学生一起回顾本节课所学内容，重点梳理经济全球化的含义、主要表现、载体、实质、影响以及发展中国家应对的正确态度。2.通过思维导图的形式在黑板上呈现本节课的知识框架（如下所示），帮助学生更好地理解和记忆。经济全球化含义主要表现生产全球化贸易全球化资本全球化载体跨国公司实质以发达资本主义国家为主导影响积极影响消极影响发展中国家应对态度3.强调经济全球化是当今世界经济发展的不可逆转的趋势，它既带来了机遇，也带来了挑战，我们要正确认识和对待经济全球化，积极适应并参与其中，努力实现自身的发展。

（五）课堂练习（5分钟）1.布置几道选择题和简答题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。选择题经济全球化的主要表现不包括（）A.生产全球化B.贸易全球化C.资本全球化D.技术全球化经济全球化的载体是（）A.国际组织B.跨国公司C.发展中国家D.世界银行现阶段经济全球化的实质是（）A.以发展中国家为主导B.以跨国公司为主导C.以发达资本主义国家为主导D.以国际组织为主导简答题简述经济全球化的积极影响和消极影响。发展中国家应如何应对经济全球化？2.巡视学生答题情况，及时给予指导和纠正，对学生普遍存在的问题进行集中讲解。

（六）课后作业（5分钟）1.让学生收集一些关于经济全球化对本地经济影响的案例，并分析其带来的机遇和挑战，写成一篇小短文。2.思考如何在日常生活中践行积极参与经济全球化的理念，比如关注国际市场动态、学习外语、培养国际视野等，下节课进行分享交流。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对经济全球化有了较为全面和深入的了解。在教学过程中，运用多种教学方法，如案例分析、讨论法等，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力和合作学习