三年级下册信息技术教案

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第1课时）

集体备课集体备杨正权

三年级信息技术主备教师

年级课学科张光照

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容WindowsXP的桌面课时第课时

教

1、认识WindowsXP的桌面。

学

2、学会调整任务栏。

目

标

教

1、认识WindowsXP的桌面。

学

重2、熟练地调整任务栏。

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

教学导入

上学期我们学习r计算机的组成，这个学期我们将进-•步的

来学习计算机。当计算机启动后，显示器展示在我们眼前的画面,

就是Windows的桌面，Windows的中文意思是“窗口通过它,

我们就能利用计算机写文章、玩游戏、看动画片等。

二、教学新课

（一）桌面的介绍

l>WindowsXP桌面上的图标

在所ndowsXP的桌面上，每个图标都对应一个程序，这些

图标又叫“桌面快捷方式图标”。

2、“开始”菜单和任务栏

一般在屏幕的最下方，是“开始”菜单和任务栏，它们是

用来显示当前计算机正执行的工作。

“开始”菜单按钮：从这里可以开始计算机的操作。

快速启动栏：经常使用的程序显示在这里，我们也可以将自

己喜欢的程序放到此处。

任务栏：显示当前正在运行的应用程序.

语言栏：显示系统当前的输入法状态，通过使用语言栏可以

方便地在各种输入法之间进行切换。

系统信息区：显示系统程序以及时间等。

（二）调整任务栏

1、调整任务栏在桌面上的位置

任务栏一般在屏幕的最下方，根据自己的喜好，可以将它调整到

扉幕的上、下、左、右4个不问的位置（任务栏处于非锁定状态）,

下面我们将任务栏调整到合适的位置。

步骤：

（1）移动鼠标指针到任务栏的空白的位置上。

（2）按住鼠标左键不放，拖动鼠标到屏幕的右边，这时会出

现一个虚线边框，表示任务栏将要到达的位置。

（3）选定好位置后，放开鼠标左键，这时任务栏被放置到了

屏幕右边。

2、隐藏任务栏

任务栏可以方便我们查看计算机状态，但占用了桌面的空

间，有时我们可以通过设置任务栏隐藏起来，增加其他应用程序

的显示面积。

步骤：

（1）移动鼠标指针到任务栏，在空白位置单击鼠标右犍。

（2）出现右键菜单，移动鼠标单击菜单中的“属性

（3）出现“任务栏和［开始］菜单属性”对话框，选择“任务

栏”选项卡。

（4）勾选“自动隐藏任务栏”前面的选择框。单击“确定”

按钮，任务栏就隐藏起来了。

3、恢复任务栏

任务栏隐藏后，移动鼠标指针到任务栏原来所在位置，任务

栏就会自动弹出。

（三）桌面上的图标

1、利用图标启动程序窗口

WindowsXP的桌面上每个快捷图标都对应一个程序，使用

鼠标左键双击桌面上快捷图标，可以打开相应的程序。下面我们

利用桌面上的图标来打开“我的文档”。

步骤：

（1）移动鼠标指针，找到桌面上标有“我的文档”的图标。

（2）将鼠标指针停留在图标上方，然后双击鼠标左键。这

时屏幕上出现一个新的窗口，名称叫“我的文档”。

在这个窗口中，从上到下分隔成了许多不同的区域，依次

为标题栏、菜单栏、工具栏、常见任务栏、主窗口等，最下面的

叫做状态栏。

2、移动、调整程序窗口

如果觉得打开窗口挡住WindowsXP桌面，可以将窗口最小

化或者关闭。甚至移动窗口到新的位置。

最小化窗口：使用鼠标单击窗口右上方的“最小化”按钮，

程序窗口将只在任务栏中显示。

最大化窗口：单击窗口右上方的“最大化”按钮，可以将程

序窗口充满整个屏幕，如吴已经最大化了，按下“还原”按钮可

以把窗口还原到原来的大小。

关闭窗口：按下“关闭”按钮，程序窗口从桌面上消失。

移动窗口：在标题栏上按下鼠标左键不放并移动鼠标，可以

将程序窗口移动到新的位置。

调整窗口大小：要调整窗口到我们希望的大小，可以移动鼠

标指针到程序窗口的4个角上，等到指针变成了调整状态时，按

下鼠标左键不放，拖动鼠标，觉得大小合适时松开鼠标左键.

3、桌面图标的位置调整

（1）移动桌面上的图标到新的位置。

步骤：

1）在桌面上移动鼠标指针，将鼠标指针向需要移动的桌面

图标上。

2）按住鼠标左键不放，拖动鼠标，这时图标呈半透明状态

跟随鼠标移动。

3）到了新的位置后，松开鼠标左键，该图标就被移动绝不

能了新的位置.

（2）桌面上图标能按照一定的要求来排列。

步骤：

1）WindowsXP桌面的空白位置，单击鼠标右键，弹出右

键快捷菜单。

2）在右键菜单中，将鼠标指针移动到“排列图标”上，弹

出“排列图标”的子菜单。

3）“排列图标”子菜单上有很多的选项，可以让桌面上的

图标按照名称、类型、文件大小、修改时间等方式排列。

三、全课小结

这节课我们学习了认识WindowsXP的桌面和学会调整任务

栏。

四、课堂练习

1、打开“我的电脑”的窗口，调整窗口的大小和位置，然

后关闭。

2、移动“我的电脑”图标到新的位置。

3、将桌面上的图标按照自己喜欢的排列方式进行排列。

板书设计:

WindowsXP

・、桌面的介绍

1、WindowsXP桌面上的图标

2、“开始”菜单和任务栏

二、调整任务栏

1、调整任务栏在桌面上的位置

2、隐藏任务栏

3、恢复任务栏

三、桌面上的图标

钟山镇2016-2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第2课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容桌面背景的更换课时第课时

教

1、学习更换桌面上的墙纸。

学

2、学会设置屏幕保护程序。

目

标

教

1、能熟练地更换上的墙纸。

学

重2、会设置屏幕保护程序。

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

一、教学导入

同学们在使用计算机时，一直面对一成不变的桌面背景是不

是感觉很枯燥。很想把它设置成自己喜欢的图片。下面我们就会

学习如何设置。

二、教学新课

（一）墙纸的选择

WindowsXP桌面上的背景画而通常叫做“桌面墙纸”，通过

设置可以使用不同的画面作为墙纸。下面我们通过设置计算机的

显示属性来更换WindowsXP桌面墙纸。

步骤：

（1）移动鼠标指针到力'indowsXP桌面上的空白部分，单击

鼠标右键，弹出右键菜单。

（2）用鼠标左键单击“属性”。弹出“显示属性”对话框，

点击上面的“标签，在“背景”选择框里，有许多的背景图可以

选择，如果这些背景都不喜欢，还可以单击“浏览”按钮，在计

算机里寻找其他的图片。

（3）在弹出的“浏览”对话框中，找到喜欢的图片，这里我

们选择名为“卡通熊猫”的图片，单面“打开”按钮。

（4）返回“显示属性”对话框后，刚才选择的图片就进入了

图片选择框中，选择“位置”的方式国“拉伸”，单击“确定”

按钮。关闭“显示属性”对话框，回到桌面后就可以看见刚才选

择的图片已经作为墙纸显示在桌面上了。

（二）设置屏幕保护程序

WindowsXP中的屏幕保护程序可以对传统的CRT显示器赶

到良好的保护作用，能够有效地延长CRT显示器的使用寿命。我

们可以通过下面的操作来对屏幕保护程序进行相应的设置。

步骤：

（1）启动“显示属性”对话框，用鼠标左键单击“屏幕保护

程序”标签。

（2）在选择框中，按下右边的按钮，弹出下拉菜单，单击“三

维花盒”，然后单击“设置”按钮。

(3)弹出“三维花盒”对话框，在这里我们可以对“三维花

盒”进行“着色”、“形

状”、“复杂性”等设置。

(4)返回到“屏幕保护程序”标签，单击“预览”按钮观看，

如果对选择的屏幕保护程序满意，单击“确定”按钮保存设置。

注：屏幕保护程序能有效地保护CRT显示器，延长它的使用

寿命，但是如果你使用的是液晶显示器或者笔记本电脑，那么请

不要使用屏幕保护程序，因为液晶显示器与CRT显示器的工作原

理不同，在液晶显示器上使用屏幕保护程序反而会缩短它的使用

寿命。

三、全课小结

这节课我们学习了将％'indowsXP的桌面设置成我们喜欢的

背景和对电脑的屏幕进行保护。

四、课堂练习

将计算机的墙纸更换后还原。

板书设计：

桌面背景的更换

一、墙纸的选择

二、设置屏幕保护程序

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第3课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月日星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容WindowsXP的工具课时第课时

教1、能用控制面板进行系统的简单调整。

2、学会调整计算机的时间和声音。

学

目

标

教1、能熟练地用控制面板进行系统的简单调整。

学2、能调整永动机的时间和声音。

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

一、教学导入

在使用计算机时，如果计算机的时间显示的时间不对，或者

是放动画片没有声音怎么呢？在计算机中有许多的好用的工具，

可以查看WindowsXP系统状态，查看计算机的时间或者设置声

音等，学会使用这些工具，可以让同学们更方便地使用计算机。

二、教学新课

（一）控制面板

控制面板是计算机的控制中心，使用控制面板可以对计算机

的硬件和软件进行安装和调整，首先我们学习如何查看计算机属

性。

1、进入控制面板

方法一：用鼠标左键单击“开始”按钮，在弹出的“开始”

菜单中找到并单击“控制面板工

方法二：双击桌面上的“我的电脑”，单击“我的电脑”窗口

左边常见任务栏中的“控制面板”图标。

2、查看系统情况

WindowsXP的控制面板有两种显示模式，“分类视图”模式

和“经典视图”模式。一段在WindowsXP中，控制面板默认使

用的是“分类视图”视图。在控制面板的“经典视图”模式窗口

中，将所有的管理功能都以图标的形式显示出来，通过其中的“系

统”程序，我们可以查看计算机系统的详细情况。

步骤：

（1）打开控制面板，双击名为“系统”的图标，在“系统属

性”对话框中，单击“常规”标签。

3、设置鼠标状态

在控制面板中，我们还可以设置鼠标的使用方式。

步骤：

3）打开控制面板。在控制面板中，找到并双击名为“鼠标”

的图标。

（2）在弹出的“鼠标属性”对话框中，有“鼠标键”、“指针”、

“指针选项”、“轮”和“硬件”这5个设置选择。

（3）在“指针选项”设置标签中，单击”显示指针踪迹”前

的选择框，出现小钩表示该项被选中，将轨迹长度调整到长的位

置。完成设置后，单击“确定”按钮。这时，我们发现在鼠标移

动时，鼠标指针的后面跟了许多的鼠标影子。

（二）管理时间和声音

使用控制面板还可以管理计算机显示的时间，以及调整计算

机的声音，这需要使用控制面板中的“口期和时间”与“声音和

音频设备”设置选项。由于声音和时间都是在计算机操作中常常

用到的，为了方便使用，在任务栏中的系统信息区就有它们的快

捷图板。

1、时间和日期的调整

移动鼠标指针到任务栏上的时间显示区域，双击鼠标左键打

开“日期和时间属性”对话框。

在''日期和时间属性”对话框中，可以查看时间和时期，比

如查找2009年的5月份的H历表。可以看出，这天是星期一。

“日期和时间属性”对话框右边显示的是当前时间。

2、声音大小的调整

在操作计算机进行游戏或欣赏音乐时，需要调整计算机声音

的大小。

步骤：

（1）单击桌面正文的“音量”按钮，弹出声音调整条。

（2）使用鼠标左键拖动音量滑块，可以调整声音的大小，

向上拖动增加音量，向下拖动减小音量。如果在“静音”前面的

选择框中单击鼠标左键，会出现小钩，这表示关闭计算机声音。

（3）对计算机的声音调整完毕后，在该调整面板的外面单击

鼠标左键，可以关闭声音调整条。

三、全课小结

这节课学习了什么？

四、课堂练习

在控制面板中双击“鼠标”图标，查看鼠标设置中的其他选

项。板书设计：

WindowsXP的工具

一、控制面板二、管理时间和声音

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第4课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容认识“我的电脑”（D课时第课时

1、认识WindowsXP的文件管理系统。

教2、学会在文件管理系统中查看文件的方法。

学

目

标

1、会认识WindowsXP的文件管理系统。

教

2、熟练地使用文件管理系统中查看文件的方法。

学

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

教学导入

在计算机中我们所玩的游戏、听的声音、看的动画等等，这

些都叫做文件。要很好地操作计算机就离不开对计算机文件的管

理，管理这些文件夹的程序叫文件管理系统。在WindowsXP中，

“我的电脑”和“资源管理器”可以利用它们来查看和管理文件。

下面我们一起来学习使用它们来杳看文件和管理文件。

二、教学新课

（一）进入“我的电脑”

要认识“我的电脑”，首先需要量进入“我的电脑二

步骤：

（1）在桌面上找到名为“我的电脑”的图标，把鼠标指针移

动到图标上面。

（2）在图标上双击左键，启动“我的电脑二

（-）认识“我的电脑”的窗口

“我的电脑”窗口中，从上到下分别是标题栏、菜单栏、工

具栏.地址栏.常见任务栏，主程序窗口，状态栏。

（三）文件与文件夹

1、什么是文件、文件夹

文件只是一个独立的数据，可以是程序，也可以是图片等其

他数据文件。如Word文档显示成的图标。在“我的电脑”中，

有一种像一个文件袋一栏的图标，它叫做“文件夹”，它的里面

可以包含其他文件夹或者是其他文件，就像老师的教案夹一样，

里面可以放书本、钢笔，还可以放入更小的教具袋，教具袋里面

又可以放进识字卡片。这里教案夹和教具袋都相当于计算机系统

的文件夹。

2、文件和文件夹在窗口中的显示方式

文件和文件夹，在程序窗口中显示的都是一个个的图标，这

些图标可以根据我们的需要用不同的查看方式显示，如显示成缩

略图、平铺、图标、列表或者详细信息等。

步骤：

（1）单击工具栏上的查看图标。

（2）在“查看”的下拉选择菜单中有5种显示方式，“缩略

图”、“平铺”、“图标”、“列表”、“详细信息这里根据我们的

需要单击显示方式。

（四）浏览文件和文件夹

1、杳看C盘上的文件

在“我的电脑”中，可以查看文件和文件夹。如需要查看C

盘上的资料，在打开的“我的电脑”程序窗口中，就可以看见有

一个图标上写有“本地磁盘（C）”，使用鼠标左键双击后的就可

以进入C盘查看了。

2、使用工具栏上的“前进”和“后退”来查看文件

在工具栏上还有3个快捷图标，分别是“前进”、“后退”和

“向上”，使用鼠标左键单击它们，可以方便地查看文件。

后退：返回到上一个查看过的内容。

前进：只有在使用过“后退”按钮后才能被使用，作用是返

回到使用“后退”前所查看的内容。

向上：回到上一级，如在“本地磁盘（C）”中查看，单击

这个按钮后，会回到“我的电脑”。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

打开“我的电脑"查看C:\Windows的文件。

板书设计：

认识“我的电脑"（1）

一、进入“我的电脑”

一、认识“我的电脑”的窗口

三、文件与文件夹

四、浏览文件和文件夹

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第5课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容认识“我的电脑"（2）课时第课时

1、学会复制、粘贴、新建和删除文件。

教2、学会创建文件或文件夹的快捷方式。

3、能使用“回收站”找寻丢失的文件。

学

目

标

1、掌握复制、粘贴、新建和删除文件的方法。

教

2、掌握创建文件或文件夹的快捷方式。

学

重3、能使用“回收站”找寻丢失的文件。

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

教学导入

在学习计算机操作时，如果我们从网上下载很多资料，想把

这些资料进行管理，怎么办呢？首先我们必须学会用“我的电脑”

管理各种各样的数据文件，学会文件的管理是学好计算机应用的

一项基本技能，同时在学习中还可以培养同学们观察仔细、做事

认真的好习惯。

二、教学新课

（一）复制、粘贴文件

在“我的电脑”中进行复制、粘贴或者删除文件有多种方法，

同学们在学习的时候，重点学会一种。

方法一：使用菜单栏中的命令。

方法二：使用快捷工具栏上的快捷工具图标。

方法三：使用键盘上的快捷按钮。

1、复制文件到不同的位置

下面使用菜单栏中的命令，将“我的电脑”中c盘下面

Windows文件夹中一个程序文件复制到D盘中去（如果你的计算

机中没有D盘，你可以复制粘贴到“我的文档”）。

步骤：

（1）打开“我的电脑”，双击“木地磁盘（C）”，打开C盘。

（2）在C盘中双击“WINDOWS”文件夹，在打开的wWINDOWS"

文件夹中找到文件“NOTEFAD”，单击选中。

（3）单击菜单栏中的“编辑”一一“复制”。

（4）然后指定粘贴的位置，这里双击“我的电脑”中的“本

地磁盘（D）”，打开D盘。单击菜单栏中的“编辑”一一“粘贴”。

这时可以看见文件“NOTEFAD”被复制到了D盘。

2、复制文件后粘贴到同一地址

如果你复制文件后，在同一地址粘贴，WindowsXP系统会

自动在文件名称前面增加"复制”两个字，方便同源文件进行区

分。

（二）新建文件

计算机文件夹就相当于一个文件袋，可以向里面存放不同

的文件或者一些文件夹，方便管理和使用。如同学们的计算机作

'也都可以放到自己建立的一个文件夹中。

1、建立自己的作业文件夹

步骤：

（1）在WindowsXP的桌面上，双击“我的文档”，打开“我

的文档”窗口。

（2）单击“我的文档”窗口上菜单栏中的“文件”一一“新

建，，一-“文件夹”。

（3）此时“我的电脑”里面会出现一个“新建文件夹”，同

时文件名处于编辑状态，根据自己的需要输入新的文件名。

2、建立一个文本文件

从'文件”菜单中的“新建”里面可以新建一些常用的文件，

下面我们一起来学习使用鼠标右键菜单的方式创建文件。

步骤：

（1）打开“我的文档”，在此窗口中，使用鼠标右键单击空

白部分。弹出右键菜单，选择“新建”一一“文本文档”。返回

到“我的文档”就可以看见“新建文木文档”.

（三）创建快捷方式

1、快捷方式是什么

在Windows的桌面上有许多的小图标，双击这些图标可以快

速地启动对应的程序或者打开相应的文件，这些小图标就是建立

的快捷方式。

2、创建一个快捷方式到桌面上

步骤：

（1）打开“我的电脑”，在“我的电脑”窗口中使用鼠标右

键单击（C：）。

（2）在弹出右键菜单中选择“创建快捷方式”。在对话框中

单击“是”，返回桌面就可以看见在桌面的快捷图标了，双击该

图标就能直接打开查看C盘里面的内容。

（四）删除文件

在窗口中删除文件，首先需要使用鼠标左键单击选择需要删

除文件，然后单击菜单栏中的“文件”一一“删除”，或者直接

按下键盘上的删除键。

（五）回收站

在桌面上还有一个重要的图标，叫做“回收站”，站利用它

也可以快速地删除文件或者恢复文件。

1、使用回收站来删除文件

在前面我们创建了一个快捷图标，不需要时，可以使用鼠标

左键直接将该图标拖到“回收站”中，删除该快捷图标。

2、找回丢失的文件

如果不小心，将重要的文件删除了，我们还可以到“回收站”

中去找找看。

步骤：

（1）使用鼠标左键双击桌面上的“回收站”图标。

（2）在“回收站”的窗口中，单击其中需要找回的文件，然

后单击菜单栏中的“文件”一一“还原”可以将将选择的文件恢

复到原来的位置，选择“清空回收站”会将文件彻底删除，彻底

删除的文件就不能恢兔了。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

1、从计算机中找一个文件并复制粘贴到“我的文档”中。

2、删除复制的文件，并使用回I收站进行彻底删除。

板书设计：

认识“我的电脑"（2）

（-）复制、粘贴文件

（一）新建文件

（三）创建快捷方式

（四）删除文件

（五）回收站

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第6课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容资源管理器课时第课时

1、认识资源管理器。

教2、能给文件重新命名。

学

目

标

1、会认识资源管理器。

教

2、能熟练地给文件重新命名。

学

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

一、教学导入

上节课我们已经学会了使用“我的电脑”来管理计算机文件。

现在我们将一起学习另一个类似的文件管理工具“资源管理器”。

二、教学新课(板书设计：资源管理器)

(-)这里的“资源”表示计算机中的文件、程序等数据资料。

资料管理器计算机的各个方面的各种资源。

1、进入资源管理器

步骤：

(1)单击Windows桌面左下方的“开始”按钮。

(2)移动指针到“程序”，在展开的程序菜单上单击“Windows

资源管理器”。

2、资源管理器程序窗口

资源管理器的窗口同"我的电脑”基本相同，从上到下依次

为标题栏、菜单栏、工具栏等，同“我的电脑”不同的是，在资

源管理器中，标题栏上显示的是“浏览”。

3、关于目录树

单击资源管理器的菜单栏中的“查看”一一“浏览港栏”一

一“文件夹”，可以在资源管理器窗口的左边显示文件夹的内容。

文件就是一种目录树结构，磁盘C是根目录，它是里面有许

多文件夹和文件，如文件夹“ProgramFiles"，它是要根目录C

下面的一个子目录，在子目录下面还有更小的文件夹或者文件，

就像倒立的一棵树，所以叫做目录树。在文件夹窗口中，单击“+”

符号可以展开该文件夹里面的内容，显示为”表示该文件夹

已经打开，单击后可以关闭显示。

(二)查看信息

杳看文件相关信息的方法有3利L

1、使用“详细资料”查看

在资源管理口碑载道工具栏上，单击“查看”工具图标，可

以选择图标的查看方式，这里选择“详细资料，

从资源管理器窗口中我们看到，本地磁盘一共有3个，其

中E盘的总容量为6.84GB,可以使用的空间大小的为6.6中B。

2、在状态栏中查看

在资源管理器窗口的状态栏上也可以查看文件的类型和大

小，我们来看“我的文档”中一共有5个对象，文件大小4.17KB。

3、使用右键属性查看

选择需要查看的文件或者文件夹，单击鼠标右健弹出右键快

捷菜单，单击“属性”，可以打开该文件的属性对话框。

（三）移动和排列

1、文件的移动

在资源管理器中进行文件的移动，可以使用菜单命令中复制

和粘贴的方法，同时还支持将文件或者文件以图标拖动的方式进

行移动。

步骤：

（1）使用鼠标左键选择需要移动的文件。

（2）按住鼠标左键，拖动的方法将文件“美丽的贵州”移动

到了磁盘（D：）中。

2、文件的排列方式

资源管理器中的文件排列方式，可以通过右键菜单控制。

步骤：

（1）在窗口的空白区域单击鼠标右键，弹出右键快捷菜单。

（2）选择“排列图标”，然后选择图标排列的方式。

我们还可以单击窗口上面的按钮，如“名称”，图标就按照

A、B、C、、、、Z的顺序排列。

（四）重命名

计算机中的每个文件都有名称，有时需要改变文件名称，在

计算机中为文件改名称和的操作叫做“重命名”。

方法一：在文件名称上面单击鼠标两次，重新输入文件名称

后按下键盘上的回车键。

方法二：选择文件后（文件或者文件夹成反色），单击菜单

栏中的“文件，，一一“重命名二

方法三：在文件图标上单击鼠标右键，选择“重命名”，进

入文件名的名称输入框，输入新的名字。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

在老师的指导下练习文件的复制和移动。

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第7课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容课时第课时

1、学习新建文件的方法。

教2、能将文件保存到指定的位置。

学

目

标

1、学会新建文件的方法。

教

2、能熟练地将文件保存到指定的位置。

学

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

教学导入

计算机是一个功能强大的工具，使用它可以画图，还可以用

相应的程序输入文字、编辑文档，这些图片或者文档在计算机中

都叫做文件，下面我i起来学习如何建立文件和保存文件。

二、教学新课（板书设计：保存文件）

（一）新建文件

打开“我的电脑”，进入本地磁点（C：）中，建立一个新的

文件，然后打开相应的编辑工具进行编辑。

步骤：

（1）双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗

口。

（2）双击“我的电脑”窗口中的“本地磁盘（C：）”。

（3）这时进入了C盘，单击菜单栏中的“文件”一一“新建”

——“BMP图像”。在屏幕上出现了“新建BMP图像”的文件。

此时文件的名称呈反色状态，表明此时可以为文件改名，如果不

想改名，在屏幕的空白区域单击鼠标左键，新建的图像文件到正

常状态。

注：利用右键菜单也可以创建文件，在需要新建文件的位置

上单击鼠标左键，从右键荚单中选择“新建”命令，在弹出的子

菜单中选择需要创建的文件夹类型并确定。

（-）保存文件

刚建立的BMP格式的图片文件，没有内容，是空白的，下面

我们使用WindowsXP中的附带的“画图”程序对图片文件进行

编辑。

1、启动程序编辑新建的文件

步骤：

（1）右键点击新建的BMP图片文件，在弹出的右键菜单中选

择“打开方式”一一“画图”。

（2）WindowsXP操作系统使用“画图”程序，打开了刚刚

新建的BMP图片文件。

（3）使用“画图”程序画一个气球。

2、保存文件

单击菜单栏中的“文件”一一“保存”。如果需要招图片保

存在另外的位置，选择“另存为”，下面将保存在“我的文档”

中，就需要指定保存的地址。

步骤：

（1）单击菜单栏上的“文件”一一“另存为”。此时会弹出

“保存为”对话框，在“保存为”对话框中我们可以设定文件保

存的位置和名称。

（2）点击“保存为”对话框左侧的“我的文档”按钮，然后

单击“保存”按钮，我们画好的气球就被保存在“我的文档”中

了。

（三）保存的格式

在保存文件的时候，江可以设定文件的保存格式。不同程周

支持的文件类型也有所不同。在“保存为”对话框的下面，有一

个选项，叫做“保存类型二单击后面的下拉按钮，从弹出的类

型选项中可以看见，画图程序支持多种图片文件格式。

（四）打开文件

保存过的文件，可以通过找到文件保存的位置并双击该文件

图标打开它，也可以利用刻文件相应的编辑软件来打开文件。

1、双击文件打开

步骤：

（1）双击桌面上“我的文档”图标。

（2）在打开的“我的文档”窗口中，使用鼠标左键双击“新

建BMP图像”图标打开该文件。

2、启动编辑软件打开

前面的图片可以使用“画图”程序编辑，所以，这里可以先

启动“画图”程序，在“画图”程序中打开前面保存过的文件。

步骤：

（1）单击桌面上“开始”一一“所有程序”一一“附件”-

-“画图”，启动“画图”程序.

（2）单击“画图”程序窗口中菜单栏上的“文件”一一“打

开”，弹出“打开”对话框。

（3）在“打开”对话框中，可以点击“查找范围”旁边的下

拉按钮来查找“新建BMP图像”所在的位置，找到后选中文件并

单击“打开”按钮。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

在桌面上新建一个图片文件，双击该文件进行编辑:

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第8课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容建立自己的文件夹课时第课时

1、知道建立自己的文件夹的意义。

教2、能根据要求创建自己的文件夹。

学

目

标

、会建立自己的文件夹。

教

2、根据要求创建自己的文件夹。

学

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

教学导入

在计算机的磁盘中保存了许多的文件和文件夹，为了方便记

忆和区分，同学们在计算机中应该建立自己的文件夹，这样，在

以后的学习小，就可以把自己用计算机完成的各种作业保存在自

己的文件夹中。

二、教学新课

（一）新建文件夹

在“我的文档”中创建一个新的文件夹。

步骤：

（1）双击桌面上的图标“我的文档二

（2）在“我的文档”窗口中，单击菜单栏上的“文件”一一

，，新建”——“文件夹工这时在程序窗口中，出现了一个名称

为“新建文件夹”的文件夹。

（二）更改文件夹的属性

建立的文件夹，叫做“新建文件夹”，但是如果大家的文件

夹都叫“新建文件夹”就不好区分了.我们需要根据建立文件夹

的作用，来给该文件夹命名，如用来存放图片的文件夹叫做“我

的图片”。在学校里的计算机上操作，为了方便保存自己的计算

机作业，同时也同其他同学的计算机作业区分开，我们可以用自

己的班级和名字来为文件夹命名。

步骤：

（1）使用鼠标左键单击前面创建的“新建文件夹”。

（2）单击菜单栏上的“文件”一一“重命名二

（3）“新建文件夹”的文字变成了反色并出现文本输入框。

（4）同时按下键盘上的按键[Alt]+[Shift]（或

[Ctrl]+[Shift]）,将输入法切换到中文输入法，输入“四年级二

班王小明”。

（三）把文件放入文件夹

建立了自己的文件夹以后，我们就可以把自己在计算机中完

成的作业放在里面了。

步骤：

1、使用剪切和粘贴的方式

步骤;

（1）用鼠标右键单击文件“小明的作文集”。

（2）在弹出的右键菜单上选择“剪切”。

（3）双击打开文件夹“四年级二班王小明

（4）在空白处单击鼠布右键，在弹出的右键菜单上选择“粘

贴”，这样，文件“小明的作文集”就被放入了文件夹“四年级

二班王小明”中。

2、使用鼠标拖拽

步骤：

（1）单击文件“新建EMP图像”，使该文件处于被选中状态。

（2）按住鼠标左键不放，移动鼠标将文件拖拽到文件夹“四

年级二班王小明”上，这时，“四年级二班王小明”文件夹呈反

色显示。

（3）在文件夹上面松开鼠标左键后，该文件被移动到了文件

夹“四年级二班王小明”。

3.保存文件时指定位置

在使用“写字板”等程序编辑或者制作完成了文档后，单击

菜单栏上“文件”中的“另存为”，在“另存为”对话框中，将

文件的保存地址更改为“我的文档”下面的文件夹“四年级二班

王小明”。这样可以将文件放入指定的文件夹中。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

在“我的文档”中建立自己的文件夹，命名为“三（1）班金万

勇二

板书设计：

建立自己的文件夹

（一）新建文件夹

（二）更改文件夹的属性

（三）把文件放入文件夹

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第9课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容用计算机写字课时第课时

1、了解写字权的基本作用。

教2、会使用全拼输入法在写字板中输入文字。

学

目

标

1、知道写字板的基本作用。

教

2、能熟练地使用全拼输入法在写字板中输入文字。

学

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

一、教学导入

同学们都用过练习本吧，它既可以写算式，又可以写作文。

在WindowsXP中,也有一个叫做“写字板”的程序,利用它我

们就可以在计算机中输入文字了。下面我们一-起来学习吧。

二、教学新课

(-)认识写字板

1、进入写字板

步骤：

(1)使用鼠标左键单击屏幕左下角的“开始”按钮。

(2)在弹出的菜单中依次依次单击“所有程序”一一“附件”

——“写字板”。

2、“写字板”程序窗口中各个部分的名称。

启动了写字板后，出现写字板的程序窗口。在写字板程序窗

口中，从上到下依次为标题栏、菜单栏、工具栏、格式栏、标尺、

工作窗口区和状态栏。在工作窗口区有一条一直闪动的兄标，叫

做输入指示光标，表示从这里开始输入文字。

(二)输入文字

在写字板中输入汉字，必须要启动中文输入法。

1、启动全拼输入法

步骤：

(1)单击屏幕下面的输入状态图标，在弹出的输入状态选择

框中选择全拼输入法。

(2)屏幕上显示全拼输入法状态，单击输入法状态图标后面

的键盘按钮，在屏幕上显示一个键盘，这个键盘也叫“软键盘”。

利用鼠标单击屏幕上“软键盘”的按键，同敲下键盘上的按键的

作用是一样的。

2、输入汉字

步骤：

(1)启动“写字板”程序，同时启动全拼输入法，打开软键

盘。

(2)单击软键盘上的“j”和“i”，在拼音输入框中显示

拼音“ji”，同时在文字候选框中出现拼音为“ji”的汉字。

（3）在文字候选框中，没有出现需要的“计”字，移动鼠标

指针到文字候选框中的右上角，单击“下一页”按钮，在第二页

候选汉字中，单击第二个字（或者按下键盘上的数字键［2］）,这

样在编辑窗口中就出现了“计”字了。

（4）输入“计”字后，全拼输入法的联想功能可以联想到后

面的字，单击“下一页”按钮按钮两次，单击“6：计算机”或

者按下键盘上数字键［6］,将“算机”丙个字也输入到写字板中。

如果集资输入拼音“jisuanji”，会直接显示“计算机”。最后

集资输入“zhen”，单击“真”字；输入“shenqi”,单击“神奇”。

此时在“写字板”的编辑窗口中出现了“计算机真神奇”6个字。

（三）汉语拼音

在计算机中输入文字，最容易掌握的方法就是使用拼音输入

法，所以熟练掌握汉语拼音可以加快输入汉字的速度。不过键盘

按键上的字母大多标注的是大写字母，同学们在输入拼音时要注

意，下面是大写字母与小写字母的对应关系：

A-aB-bC-cD-dE-eF-fG-gH-hI-iJ-j

K-kL-lM-mN-nO-oP-pQ-QR-rS-sT-tU-u

V-vW-wX-xY-yZ-z

注：在键盘上是没有韵母“U”但是可以使用字母“V”代替。

三、全课小结

这节课我们学习了什么？

四、课堂练习

1、利用键盘快速地输入26个英文字母3遍。

2、使用全拼输入法在“写字板”输入自己的所在学校的名

称和自己的名字。

板书设计：

用计算机写字

（一）认识写字板

（二）输入文字

（三）汉语拼音

钟山镇2016~2017学年第二学期集体备课

交流、研讨修正后的课时电子教案模版

（总第10课时）

集体备课集体备

三年级信息技术主备教师杨正权

年级课学科

月口星期执教学校钟山小学

授课教师授课时间

午第节及班级三（1）

教学内容全拼输入法课时第课时

1、使用全拼输入法输入汉字。

教2、掌握中文输入法的输入调整方法。

学

目

标

1、会使用全拼输入法输入汉字。

教

2、会中文输入法的输入调整方法。

学

重

点

教

学

准

备

我的教

教学

师生活动学调控

过程

（个性化备课）

教学导入

在计算机中，输入文字首先需要启动中文输入法。这一课，

我们将学习怎样使用全拼输入法输入汉字。

二、教学新课

（一）用全拼方式输入汉字

1、查看全拼输入法的版本号

后动全拼输入法，在输入法状态栏上单击鼠标右键，从右键

菜单中单击“版本信息:查看完成后，单击“关闭”按钮关闭

窗口。

2、使用帮助信息

学习输入法的输入技巧，除了通过向老师学习和利用书本学

习以外，最方便的就是科学运用输入法“帮助”中的“操作指南”

了。

步骤：

（1）在输入法的状态栏上单击鼠标右键，在菜单中单击“帮

助”一一“操作指南”，弹出“输入法操作指南”对话框.

（2）从郡助主题中选择感兴趣的内容，单击标题后，显示出

该标题的内容。

3、设置输入法功能

步骤：

（1）在输入法状态栏上单击鼠标右键,从右键菜单中先择“设

置二

（2）单击设置框中的选择框，可以选择或者取消某种设置。

词语联想：根据输入HJ字、诩，输入法自动联想相关的词，

并提示出来，如输入“中国”，就联想到了“中国共产党二

词语输入：选中状态就可以输入词组，不选中就只能输入单

字。

逐渐提示：每输入一个拼音，自动显示可能的字或者词。

外码提示：选中并设置后，输入汉字时会提示这个字在另一

种输入法中的编码。

检索字符集：有两种，字符集GB2312中只有一些常用的汉

字，字符集GBK中包含更多常用汉字，如“弹”字在GB23中没

有，而在GBK中就有。

4、输入法状态

全拼输入法的输入状态，最重要的就是中文和英文输入提

示，单击状态栏前面的第一个按钮，可以在中文和英文两种方式

之间切换。如果第一个按钮是字母“A”，这时表示按键后输入的

是大写英文字母；如果不是字母“A”，这时表示按键后输入的是

汉字。

5、输入汉字

启动“写字板”程序，将输入法状态调整到全拼输入法的中

文输入法状态下，利用键盘键盘依次输入拼音“geren”、

“mingpian"。依次按下键盘上的空格键，就可以将文字“个人”、