三年级数学下册教学心得

三年级数学下册教学心得

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性

文字。语言类读书心得同数学札记相近;体会是指将学

习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并

记录下来的文字，近似于阅历总结。下面是带来的有

关三班级数学下册教学心得，希望大家喜欢

三班级数学下册教学心得1

一.加强业务学习，切实转变教育教学观念，不

断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

二.以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1.备课仔细仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难

点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方

法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的

精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中，坚持学生为主体，老

师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的

年龄特点，灵活设计教法，乐观引导学生在主动探究、

合作沟通数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方

法，注重对学生数学能力的培育，发挥学生的独创性。

⑵创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终

围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消

除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们

的身边，激起他们学数学的欲望。

三.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及

一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知

识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出,

本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的

上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

四.作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学

生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数

学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成

作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录,

针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅

导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉

得应该乐观学习新课程标中新的教学思想和理念。挖

掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习

同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培

优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不

断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。

三班级数学下册教学心得2

本学期，我担任三班级数学教学工作。在教学

期间我努力根据学生的实际情况，实行有效的措施,

激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯。不过在

与学生们一起相处、教学相长过程中，也有着不少的

收获。现对本学期的工作情况作出总结如下：

一.加强业务学习，切实转变教育教学观念，不

断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

二.以课堂教学为载体，实施新课程标准精神

1.备课仔细仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深化理解教材，准确把握重点和难

点。仔细编写教案，力争突出新教材、新思路、新方

法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。

2.教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的

精神体现于每节课中。

⑴在平时的教学过程中，坚持学生为主体，老

师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的

年龄特点，灵活设计教法，乐观引导学生在主动探究、

合作沟通数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方

法，注重对学生数学能力的培育，发挥学生的独创性。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终

围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消

除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们

的身边，激起他们学数学的欲望。

三.教学管理系统化，学生每单元的测试成绩及

一些重要的能力指标都及时加以记录，并对学生的知

识的掌握和能力提高进行理性的分析，从分析中得出,

本学期学生数学基础知识与计算能力有较大幅度的

上升，而逻辑思维能力也有一定程度的进步。

四.作业，做到精讲多练，有针对性，同时对学

生的作业及时批改。加强作业完成的管理，每组设数

学小组长一名，负责检查、指导、督促本组同学完成

作业。在每次作业批改中，均对存在问题进行记录，

针对学生的薄弱环节进行辅导，对后进生进行单独辅

导跟踪记录，发现有进步立即表扬。

总之，经过了这个学期的教学工作，我个人觉

得应该乐观学习新课程标中新的教学思想和理念。挖

掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习

同科目老师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培

优力度，加强教学反思。今后的教学工作中握还要不

断积累，不断探索，使学生因乐学而学好数学。

三班级数学下册教学心得3

紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的

各项任务。这学期我担任三年四班数学教学工作和班

主任工作。从学生的学习状况来看处于两极分化状态,

中等学生只占据20%左右;虽然班级的情况比较复杂

但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了一定的效

果。同时也存在许多不足，现将本学期的工作做如下

总结：

—•、政治思想方面

乐观参加学校的各项政治学习，仔细做好笔记。

工作中严格要求自己，团结同志，服从领导的分配,

责任心较强，自觉遵守劳动纪律。特别是作为一名班

主任我时刻注意自己的一言一行，因为这不仅仅影响

想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必

需具备的。

二、教学工作方面

我常常虚心的向老老师和阅历丰富的同行们求

教，不耻下问。有时为了上好一节课，常常把教案拿

回家去利用休息时间反复讨论。

对一些有参考价值的教学案例进行揣摩仿照,

怎样将学生的学习爱好，激发他的创新思维;怎样才能

扩大他们的视野，丰富他们的知识，培育他们的多方

面的能力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中

我和同学们共同探索，发现了很多值得借鉴的课例。

本学期在十一月份举行了全校老师每人都要讲

一节公开课。为了准备这次公开课，我花费了很多的

心血，从最初的选课到准备课到最后正式讲课，我用

了近一周的时间，为了符合现代教学我选讲了《摸球

游戏》，并且这一课也特别适合采纳多媒体辅助教学。

我在制做课件上，花费了很多心血。另外，在

备课的过程中我虚心请教校内有阅历的同行们，我体

会到了要想真正讲好一节课并不是一件很容易的事，

我觉得台上十分钟，台下十年功这句话说的实在是有

道理，但我坚信只要不懈的努力持之以恒，不耻下问，

就一定能把工作干的更好。

三、树立良好的老师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度,

时刻以一名人民老师的标准严格要求自己，尤其是在

学生中，时刻注意自己的言谈举止为学生做出表率。

人们经常把老师比方成妈妈，这话一点都不假。

怎么样去做才会尽善尽美呢我觉得要从以下几方面

去做：

（一）对学生要有爱心要想让一个班级有凝聚力,

首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己

的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸

出一双温暖的手来帮助他们，让他们真正觉得你是爱

他们的，这样你的学生才会喜欢你，才能愿意和你交

朋友。

（二）要充分的信任学生。即使你的学生真的是在

骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充

分的相信他，让他自己觉得欺骗你是不对的，让他自

己深感内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不

比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？

我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们

大人也有犯错误的时候，更何况一个孩子了，最主要

的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助

他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活

中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是

真正的为人师。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的

努力，班级工作进行得很顺利，学生的整体素质在不

断地提高。在今后的教育教学方面我将加倍努力，及

时总结阅历教训，争取更好的成绩。

三班级数学下册教学心得4

光阴似箭、日月如梭，短短的一学期教学工作

又结束了，在这繁忙而充实的一学期中，我感触较多,

现将本学期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

一、仔细备课

教学之前，我深知备好课是上好课的关键，因

此每一节课我都充分的做好备，而备好课重要的一点

是要备学生，由于新接本班我了解到学生的整体成绩

较差，而且两级分化，因此，我把基础知识的传授作

为一个很重要的方面，同时，也为优秀的学生作好“能

量”的储备。

二、立足于课堂，充分利用40分钟。

教学之中，我以启发式教学为主，坚持学生为

主体，老师为主导的教学思路，灵活运用多种教学手

段去吸引学生，用多种教学方法去感染学生，注重对

学生数学能力的培育，促使他们喜爱数学，愿意学习

数学。如：解答两位数乘两位数时，当同学们说出自己

的解题思路后，这时我及时引导启发学生：“还有其它

的解法吗?”学生们经过自己思考、小组讨论，得出了

几种不同的解法。不仅可以列竖式，还可以把其中的

一个两位数分成整十数和一位数，利用我们学过的口

算方法来算;或者分成两个一位数的积。毫无疑问，这

是一种学生的独创性。独创往往蕴含于求异与发散之

中，常常诱导学生思维发散，才有可能出现超出常规

的独创;反之，独创性又丰富了发散思维，促使思维不

断地向横向与纵向进展。

三、仔细批改作业

教学之后，我精心设计作业，并及时、仔细批

改每一学生的作业本，根据学生的反馈情况，及时辅

导和调整教法，并做到每课后立即反思，每单元反思,

及时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教

学中发挥优点，克服不足，经过我和学生的共同努力,

学生的成绩有所提高，学生的学习氛围有所加强，学

习爱好有所提高，基本会乐观主动的学习。

四、转化后进生

1、取得任课老师的协助，常常上门家访与学生

家长配合共同教育孩子。

2、多与后进生沟通，解后进生的思想、学习和

生活，对他们取得的成绩及时表扬，让自己树立起信

心;对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。

3、多关注后进生的学习。利用课余时间辅导功

课，作业尽量面批，成立“对对红”、“一帮一”小

组，发挥学生的力量帮助后进生提高成绩。

由于本学期我教学态度仔细，任劳任怨，不早

退、不迟到，能仔细落实学校对备、教、批、辅、各

教学环节的规定，努力向课堂要质量，取得了可喜的

成绩，大部分学生养成了好的学习习惯，掌握了科学

的学习方法;在期中和期末考试中数学平均成绩名列

前茅。当然也存在一些不足，今后我会更加努力学习,

乐观实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

三班级数学下册教学心得5

三班级数学教学，重在初步培育学生的抽象、

概括潜力，分析、综合潜力，决定、推理潜力和思维

的灵活性，灵敏性等，着眼于进展学生数学潜力。透

过让学生多了解数学知识的来源和用途，培育学生良

好的行为习惯。本学期根据学生的实际状况，实行有

效措施，激发学生的学习爱好，培育学生的学习习惯,

引导学生参加学习全过程。在教学过程中主要做到以

下几点：

一、取得的成绩

（一）、以课堂教学为核心。

1、备课。

学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、

教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进

行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册

书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生

什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，

学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设

计好练习。

2、上课。

⑴创设各种情境，激发学生思考。放手让学生

探究，动手，动口，动眼，动脑;针对教学重，难点，

选取学生的探究结果，让学生进行比较，沟通，讨论，

从中掌握知识，培育潜力;让学生练习在同层次的习题,

巩固知识，构成潜力，进展思维;尽量让学生自己小结

学到的知识以及方法。

⑵及时复习。我的做法是：新授知识基本上是

当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该方

法十分适合低班级学生遗忘快，不会复习的缺点。

⑶努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，

构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链;一学期

对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”,

再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，

容易产生学习迁移，给学生的创新、实践带给了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误进行面批，指出个性问题，

群众订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明

错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析潜力。

学生订正后，给予好的评价，鼓舞学生独立完成作业。

分析练习产生错误的原因，改善教学，提高老师教学

的针对性。

4、注重对学困生的辅导。

对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低

难度，放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学

习，注重学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱

好，提高学习自信心，对学生的回答实行“扬弃”的

态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢

于回答问题，乐于思考。

5、成绩。

本学期期末考试题是县进修学校出题和统一抽

考。班级成绩比较好。全班38名学生参考。总分3169.5

分,平均分83.41分,90分以上有14名,优秀率36.84%,

及格率

97.37%0

（二人设计贴合小学生年龄特点的实践活动。

三班级学生掌握的数学知识不算多，接触社会

的范围也比较窄。因此根据学生的实际状况设计出

“有效”的活动形式。让学生透过测量自己的体重,

加深对重量单位的理解。测量身高，加深对长度单位

的理解。提高了实践活动的潜力。

（三人巧妙渗透环保教育，关怀环保。

在教育过程中，出现一些应用题，如：用纸对

折、拼图等。在完成知识教育后，教育学生将剩余的

纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习

惯。

（四卜勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，