试卷高考语文

试卷高考语文一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。材料一：在人类文明的发展历程中，书籍起到了不可替代的作用。它不仅是知识的载体，更是文化传承的重要工具。在古代，书籍的制作和传播都受到了极大的限制，但这并没有阻止人们对于知识的渴望和追求。随着科技的进步，尤其是印刷术的发明，书籍的制作和传播变得更加便捷，这极大地促进了人类文明的进步。在现代社会，书籍的形式和内容都发生了很大的变化。电子书的兴起，使得人们可以更加方便地获取和阅读书籍。同时，随着网络的发展，人们也可以更加方便地分享和交流自己的阅读体验和心得。然而，这也带来了一些问题，比如信息的过载和碎片化，这使得人们很难进行深入的学习和思考。1.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.在古代，书籍的制作和传播都受到了极大的限制。B.随着科技的进步，尤其是印刷术的发明，书籍的传播变得更加便捷。C.在现代社会，电子书的兴起使得人们可以更加方便地获取和阅读书籍。D.网络的发展使得人们更加方便地分享和交流自己的阅读体验和心得。2.材料一主要讨论了什么问题？（）A.书籍在人类文明发展中的作用。B.现代社会书籍形式和内容的变化。C.网络的发展对人类文明进步的影响。D.现代社会人们阅读习惯的变化。3.根据材料一，下列说法正确的一项是（）A.电子书的兴起使得人们更加方便地获取和阅读书籍。B.网络的发展使得人们更加方便地分享和交流自己的阅读体验和心得。C.现代社会信息的过载和碎片化使得人们很难进行深入的学习和思考。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料二：随着我国经济的快速发展，城市化进程不断加快，城市交通问题也日益突出。为了缓解城市交通压力，提高交通效率，我国政府采取了一系列措施，如大力发展公共交通、鼓励绿色出行、加强交通管理等。其中，公共交通的发展尤为引人注目。近年来，我国城市公共交通体系不断完善，地铁、公交、轻轨等公共交通工具的运营里程和覆盖范围不断增加。同时，为了鼓励市民选择公共交通出行，政府还采取了一系列优惠政策，如票价优惠、换乘优惠等。政府还鼓励绿色出行，提倡市民选择步行、骑行等低碳环保的出行方式。为了方便市民骑行，许多城市都建立了公共自行车租赁系统，市民可以方便地租借和归还自行车。4.根据材料二，下列说法不正确的一项是（）A.我国政府采取了一系列措施来缓解城市交通压力。B.近年来，我国城市公共交通体系不断完善。C.政府鼓励绿色出行，提倡市民选择步行、骑行等低碳环保的出行方式。D.公共自行车租赁系统是为了方便市民乘坐公共交通而建立的。5.材料二主要讨论了什么问题？（）A.我国城市交通问题的现状。B.我国政府缓解城市交通压力的措施。C.城市公共交通的发展。D.绿色出行的重要性。6.根据材料二，下列说法正确的一项是（）A.我国政府采取了一系列措施来缓解城市交通压力。B.近年来，我国城市公共交通体系不断完善。C.政府鼓励绿色出行，提倡市民选择步行、骑行等低碳环保的出行方式。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成7～9题。材料三：春风送暖，万物复苏。在这个充满生机的季节里，我们迎来了新的一年。新年伊始，人们都满怀希望和期待，期待新的一年里能够有新的收获和成就。7.根据材料三，下列说法不正确的一项是（）A.春风送暖，万物复苏，寓意着新的一年的开始。B.新年伊始，人们都满怀希望和期待。C.在这个特殊的时刻，我们不仅要回顾过去，更要展望未来。D.只有不断进步，才能在新的一年里取得新的收获和成就。8.材料三主要表达了什么主题？（）A.新年的意义。C.不断进步，不断超越自己。D.新年伊始，人们都满怀希望和期待。9.一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.B2.C3.A（二）实用类文本阅读4.D5.B6.C（三）文学类文本阅读7.D8.B9.C二、古诗文阅读（一）文言文阅读10.A11.C12.B13.（1）D（2）B（3）A（二）古代诗歌阅读14.D15.C（三）名篇名句默写16.（1）A（2）B（3）C三、语言文字运用17.B18.D19.C20.A21.B四、写作略1.现代文阅读：考查学生对文本内容的理解、分析和评价能力，以及对文本信息的筛选和整合能力。2.古诗文阅读：考查学生对文言文、古代诗歌的理解和鉴赏能力，以及对名篇名句的默写能力。3.语言文字运用：考查学生对语言文字的规范使用能力，包括成语、病句、词语使用、句子衔接等。4.写作：考查学生的写作能力，包括立意、结构、语言表达等。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.现代文阅读：考查学生对文本内容的理解、分析和评价能力，以及对文本信息的筛选和整合能力。例如，对文章的主旨、观点、论据、论证方法等进行理解和分析。2.古诗文阅读：考查学生对文言文、古代诗歌的理解和鉴赏能力，以及对名篇名句的默写能力。例如，对文言文的实词、虚词、句式等进行理解，对古代诗歌的意象、情感、表达技巧等进行鉴赏。3.语言文字运用：考查学生对语言文字的规范使用能力，包括成语、病句、词语使用、句